國際經濟學知識框架

❸ 國民經濟：公有制經濟，非公有制經濟，混合所有制經濟框架對嗎

國營經濟，民營經濟，私營經濟都是合為一體的，都要黨政機關監督的，

❹ 大學經濟學專業都有些什麼課程

經濟學專業開設的主要課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、國際金融與國際貿易、社會主義市場經濟理論與實踐、宏觀經濟運行與調控、市場營銷學、管理學、貨幣銀行學、財政學、會計學、經濟法、經濟統計分析、區域經濟學、經濟博弈論、證券投資、計算機應用、英語、經濟數學和哲學等。

(4)國際經濟學知識框架擴展閱讀

該專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識，了解市場經濟的運行機制，熟悉國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟發展的歷史和現狀；了解經濟學的學術動態；具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。

經濟學專業核心能力：

l. 掌握經濟學的基本理論和分析方法；

2. 掌握現代經濟分析方法和計算機應用技能；

3. 了解中外經濟學的學術動態及應用前景；

4. 了解中國經濟體制改革和經濟發展；

5. 熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規；

6. 掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經濟研究和實際工作能力。

❺ 中國古代經濟制度的知識點或框架

古代還有經濟制度，現在歷史學的都這么高端啦？
1．先秦：西周—分封制（分封制是西周分封建諸侯的制度，是奴隸社會的上層建築；周王把土地和人民分封建給王族、功臣和先代貴族；諸侯要服從命令，按期納貢，隨從作戰。

2．秦漢：
秦朝—郡縣制（在地方上推行郡縣制，縣以下設鄉、里等基層行政組織，郡守和縣令都由皇帝任免）；
兩漢：刺史制度的演變（監察—地方行政：漢武帝時實行刺史制度，刺史級別不高，但可監察諸侯王和地方高官；東漢末年，刺史改為州牧，執掌州的軍政大權；東漢末年地方行政區劃變為州、郡、縣三級制）；郡國並行與王國問題的解決（漢初郡國並行；其中，王國與割據無異，侯國受所在郡監督；
漢武帝頒布「推恩令」、「附益法」、「左官律」，逐步解決了王國問題）。

3．宋元：
北宋—知州與通判（副知州）互相牽制；
元—行省制度（元朝在地方實行行省制度；中書省直轄河北、山西、山東；蒙古地區為嶺北行省；東北地區為遼陽行省）。

4．明清：
明—廢行省設三司（布政司管民政財政；按察司管監察司法，都司管軍政）；土司制度（當地少數民族首領擔任宣慰司、土知府長官）與「改土歸流」（取消土司衙門、改由朝廷派遣有任期、不世襲、可調動的流動官員直接統治的變革，稱為「改土歸流」。但明朝時西南大部分地區仍實行土司制度 。
清—康熙帝平定「三藩之亂」，為大規模推行「改土歸流」創造了條件。雍正帝大量委派流官代替土司；清初設立十八行省五將軍轄區（黑龍江、吉林、盛京、烏里雅蘇台、伊犁）兩個辦事大臣轄區（青海、西藏）一個盟旗（蒙古）。
網上有這個答案，不過我覺得說的是行政制度。

❻ 29. 生產、流通、消費三個環節構成了國民經濟的三維框架,存在著總量均衡、和什麼均衡

生產、流通、消費三個環節構成了國民經濟的三維框架，存在著總量均衡、和（供給和需求之間）的均衡。擴展：均衡市場的特點均衡市場態勢所反映的供給和需求之間的平衡，是指在各個單位、各個層次以及單項商品從原材料供給到生產，再到市場流通這個大環節的供需平衡。因此，它應當是總量和結構上的平衡。均衡市場態勢所反映的均衡是一個動態過程，它並不只反映瞬時現象。如果在某一地區，某段時間內形成了相對的均衡市場，那僅僅是一種暫時的均衡，需求和供給的不斷變化，隨時都會打破這種均衡，但在市場價格機制下，又會把供求關系導向另一個新的平衡。均衡市場態勢反映供求一致，即供等於求。
供求一致應當包括兩個層次的內容。
第一，某生產部門的商品總量能夠按照它們的市場價值出售，供求就是一致的。很顯然，均衡市場在實踐中很難存在。如果供求一致，那麼商品的價格就會完全等同於價值。所以，可以把它看成市場態勢研究上的一個假定，其目的是為了對各種現象要在它們的合乎規律的、符合它們的概念的形態上來進行考察，也就是說，要撇開由供求變動引起的假像來進行考察。
另一方面，為了找出供求變動的實際趨勢，就要在一定程度上把這種趨勢確定下來。所以，為了找出市場運動的實際態勢，我們有必要在廣定程度上來規定各種均衡市場態勢。雖然任何一定場合的供求未必是一致的，但因為供求的不一致是由於或者是供不應求，或者是供過於求的形式出現的，所以，這種非均衡和均衡之間的差距，作為過去的變動的平均，從某一時期來看，又表現為供求的一致。
由此看來，均衡市場態勢又有它的必然性了。追求並建立相對的均衡市場具有重要的意義。因為這種市場態勢的建立既能克服賣方市場的弊端，又能避免買方市場的困難。供參考。

❼ 高中歷史教材必修二，與政治發展史相對，梳理近現代中國，近現代世界經濟史知識框架

自己照著目錄捋一遍，映像會更深刻，想當年我也是這么過來的

❽ 求介紹國際經濟與貿易專業課程介紹，用於面試，1分鍾左右的量 課程的框架結構這樣

國際貿易專業主來要培養具有扎實源的國際貿易基礎理論、基礎知識和基本技能，全面掌握我國對外經貿政策法規和業務知識，能熟練地以英語為工具，獨立從事國際經濟貿易經營和管理活動的高級專業人才。
本專業方向開設的專業基礎課和專業課主要有：政治經濟學、宏微觀經濟學、國際經濟學、中國經濟概論、國際貿易實務、國際金融實務、國際商法、國際經濟合作、管理學原理、計算機原理與應用、財務會計、應用統計學、貨幣銀行學、公司理財、國際經貿組織、國際運輸與保險、國際商務談判、國別經濟、跨國公司、國際期貨市場、中國涉外經濟法、業務案例分析等。另外還開設綜合英語、聽力、口語、外貿函電、翻譯理論與技巧、經濟報刊選讀等英語課程以及其它的公共課。

❾ 《國民經濟行業分類與代碼》新舊版框架結構有哪些變化

新版行業代碼在舊版基礎上有變更代碼 和名稱、新增、 刪除 、分拆。具體對照如下：

❿ 我國的基本經濟制度的結構圖

如下：

在改革開放40年不斷推進的理論與實踐創新中，確立和完善社會主義初級階段基版本經濟制度無疑是一項重大成就權。正如習近平同志所指出的，「堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，關系鞏固和發展中國特色社會主義制度的重要支柱。」

不斷發展和完善的基本經濟制度，對堅持和發展中國特色社會主義、推動我國經濟社會持續健康發展發揮著重要作用。

(10)國際經濟學知識框架擴展閱讀

我國的基本經濟制度符合生產關系一定要適應生產力發展的本質，這是一項充滿生機和活力的經濟制度。

確立這一制度，是由我國社會主義性質和初級階段的基本國情決定的。在我國，一切符合「三個有利於」的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。

實踐證明，適應我國社會主義初級階段的基本國情，以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的經濟制度，促進了我國經濟建設和社會進步。