1. 習慣左手握住右手背在身後在行為心理學上說明什麼
有點自負吧
2. 左手畫圓 右手畫方,不能兩成 用心理學知識如何解釋
用心理學知識解釋就是一心不能二用，也就是說，我們做事情的時候要專心致志不能三心二意。
3. 經濟學與心理學分別如何做選擇
經濟學（economics）是 研究人類社會在各個發展階段上的各種經濟回活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的答規律的科學。心理學是研究人心理與行為的規律。兩者是針對不同事物的規律進行探索，而你的選擇在於你對什麼更感興趣。我本身是學心理學的，我覺得學習心理學可以讓你對自己生活有更多反思和認識，可以活得更快樂和幸福，然後通過當心理老師、心理咨詢師把這種「自娛自樂」的方法告訴更多的人。但同時因為更多的是心靈上的溝通，所以可能有時候他人不理解時也會無奈和失落。是否有成就也主要看你個人對這個是否用心，在南方發展空間要更大些。如果學經濟的話應該也是不錯的，現實效益會更多些~看你個人的選擇咯~無論哪個，只要你向著選好的方向堅定不移的前進，你一定會成功的~~
4. 《經濟學一本通》 和 《左手厚黑學右手博弈論》 哪個好
就看書來說，一是你的興趣，二是你的需要，三是書本身的文字技巧。
這兩本內書本來就不是一容個方向上。第一本書應該是一本經濟學理論的基礎讀物，告訴你經濟學理論中的一引動基本概念、一些名詞和一些生活中的實例；第二本書也看過，估計是一種職場方面的書，談的是怎麼厚臉皮無下限勾心鬥角商場戰場。
因此，如果你是想學習經濟學方面的理論，就選第一本書；如果你是出於職場人技關系就選第二本書；如果你是書商，我就不知道了。
5. 經濟學能跟心理學同時學么
能呀！國內很多學校都可以輔修第二專業，雖然填報志願只能選擇一個專業，但進入大學後可以輔修第二專業。
國家教育部委託國內幾所重點大學，開設了作為雙學士學位的新興專業，著重培養當前社會急需的高級新興專業人才，從應屆和往屆的大學本科非本專業畢業生中招收學員。由於他們已經接受過嚴格系統的高等教育，有的還有一定的工作經驗，所以入校後將直接進入專業課程的學習，兩年之後他們會作為知識結構較為完整的跨學科的高級科技和管理人員進入社會。
時間和科目
目前，第二學士學位考試都由各招生高校單獨出題、單獨招生，沒有全國統考。考試時間大約在每年的3、4月份。報考的學校、專業不同，考試的時間和科目也不盡相同。招生考試的內容應是第二學士學位專業的主要基礎課程。
報考條件
第二學士學位主要招收大學本科畢業並獲得學士學位的在職人員（含實行學位制度以前的大學本科畢業生），也招收少量大學本科畢業獲得學士學位的應屆畢業生（含按學分制提前完成學業並獲得學士學位的學生）。在職報考要經單位批准，經過必要的資格審查與入學考試、考核，擇優錄取。二學位修業年限一般限定為兩年，有的專業如中醫學專業為三年。
特別提示
通過成人高考和自學考試獲得本科學歷的人，不能報考第二學士學位。如果想報考第二學士學位，需參加由國家學位辦組織的學士學位考試，獲得學士學位後再報名參加第二學士學位考試。
6. 心理學或經濟學中怎麼稱呼多重選擇
企業經營者最基本的任務是搞好決策，如何科學地搞好決策至關重要，必須研究決策的基本要領，提高科學決策的自覺性。總體來說，決策的基本要領有三條，主要是決策不是一次完成的，決策總是不完美的，決策在實施中是不斷調整的，把握這些決策要領，企業就能走向成功。
第一，決策不是一次完成的。
人們對事物的認識不是一次完成的，需要在實踐中逐步深化，在對比中正確選擇，因此決策不可能是一次完成的。重要的決策必須有多個方案，反復進行比較。經營者通過對多方案的認證，選擇其中較好的方案，或將幾個方案整合成一個好方案。單個方案是無法決策的，只能是表態。美國通用公司維爾奇十分重視決策的不同意見，凡是眾口一詞的方案就不作決策，一定要等到有不同意見後，才作決定，以免造成損失。因此決策不可能一次完成，而是多個方案的比較選擇。
第二，決策總是不完美的。
任何事物都是不完美的，因此決策也是有利有弊，不可能十全十美。現在有兩種決策，一種是圓滿決策，各個方面都無懈可擊，完美無缺，這樣可能成本很高，得不償失，也可能喪失時機，得不到發展。一般來說，局部最優，不一定全局最優，而全局最優，卻不需要局部最優，這是系統論揭示的客觀規律。另一種是滿意決策，立足於解決問題即可，這樣成本較低，也有利抓住機遇。比如說，有一千根針，要找一根縫衣服，我們不一定要找到一千根針中最尖的針，這樣太費時間，只要找到一根縫衣的針就可以了，這就是滿意決策。
第三，決策在實施中是不斷調整的。
決策是重要的，而決策的實施更為重要。決策在實施中往往會碰到很多問題和矛盾，決不能輕易動搖，一定要堅持到底，直至取得成功。當然在實施過程中，需要根據客觀情況不斷進行調整，這種調整是對客觀變化作出的互動反應，但決策目標是始終不變的。這正如飛機在航行中，不可能全部按照航線飛行，往往90%是脫離航線的，但飛行方向是始終不變的，這樣才能達到目的地。因此在決策實施中遇到困難，決不能退卻，但要作出調整，從而達到既定的目標。
以上供參考。
7. 關於經濟學與心理學的一些問題。。
我是應用心理學專業的
大學里的心理學主要說的是基礎課。比如普通心理學版 教育心理學權 發展心理學等
當然也會開設一些關於咨詢的課，比如咨詢心理學 治療師的問診技術 團體心理學
還會開設一些很有意思的課，比如體態語言學 圖畫心理學
總的來說，我覺得大部分東西可以自學，但是有些東西如果沒有老師指導，還是有些難懂的。
8. 經濟學與心理學有什麼關系
經濟學與心理學的互涉關系：
學科間互涉的日益加強是近年來科學發展的一個顯著趨勢，而心理學與經濟學本就有著特殊的親緣關系，近年來的學科際互動更是日益頻繁深入，採取跨學科的視角，圍繞經濟學與心理學的互涉關系，從如下方面展開具體論述：
(1)心理學與經濟學互涉的歷史淵源：二者共同發軔於近代英國經驗主義哲學，隨後經歷了一個從相互分離到再度結合的過程。
(2)心理學與經濟學的相互「越界」：隨著經濟學的發展，經濟學自身的研究領域逐漸擴張，從而與心理學的研究領域產生了日益增多的交疊，而心理學的發展也使得心理學家逐漸關注經濟學領域的課題。
(3)心理學與經濟學研究方法和分析工具的跨領域應用：心理學中的實驗方法給經濟學帶來了重大的方法論革命，功能性腦成像技術的成熟也促成了神經經濟學的出現；另一方面，經濟學中的博弈實驗範式對於心理學家有著高度的借鑒意義，經濟學家對心理學實驗方法的改造也值得引起心理學家的注意。
(4)心理學與經濟學研究成果的共享：認知心理學的進步為經濟學帶來了作為「有限理性的圖譜」的行為經濟學和優秀的建模工具——人工神經網路，而經濟博弈論作為一種針對人類交互決策行為的優秀分析框架，於心理學家對人際沖突與合作領域的深入理解和研究大有裨益。
(5)心理學與經濟學互涉的積極意義：二門學科互涉的意義表現為，推進二門學科的協同發展、促進二者理論定位、思維方式的差異互補、有助於深化對特定主題的探討。
(6)心理學與經濟學互涉的前景展望：近年來，心理學和經濟學表現出共同的「後現代」轉向、「文化」轉向和「快樂」轉向，從而產生了更多的理論共識，也出現了制度研究、復雜系統研究等二者皆大有可為的新興跨學科研究領域；更進一步地，二者有望在以生物學為理論基礎、以博弈論為建模平台、以理性行為者模型為通用工具的背景下達到整合，並進一步匯入行為科學學科群整合的洪流。
9. 行為心理學上左手握住右手拇指代表什麼意思
如果那是習慣性動作的話，可能說明他心不在焉，如果不是的話，可能是因為緊張，想藉此排解一下。