西方經濟學的基礎

Ⅰ 構成西方經濟學系的基礎著作是

斯密的《國富論》
凱恩斯的《通論》（初學者不建議讀）
馬歇爾的回《經濟學》
費雪的《利答息理論》
斯密是古典經濟學的創始人，凱恩斯是宏觀經濟學的創始人。
至於新古典經濟學，創始人馬歇爾、費雪；重要人物有高斯、弗里德曼、艾智仁、奈特、張五常等。

Ⅱ 西方經濟學基礎（微觀）

找一本經濟史看看，一般圖書館都會有《30部必讀的經濟學經典》這么本書，是按時間順序編寫的，書不厚很快讀完，看完後你會對經濟學有個大致了解，各種流派；人有兩種：一種是提出觀點，另一種是完善觀點。斯密跟凱恩斯無疑是開創性人物。
樓上說的不錯，國內的教材（以老高的《西經》為代表）是對國外教材的一個匯總，各家之言都有，看了難免使人雲里霧里，以國外教材入門確實不錯，建議多讀一些國外教材；
本人經濟學研究的不深，不過回頭想想，其實沒那麼復雜，只是被人為的搞復雜了，國內翻譯國外著作翻譯好的不多，有些人沒有金剛鑽偏要攬瓷器活，坑爹！我當時學的時候以時間為主線，劃分幾個的時間段，重農主義，重商主義，古典經濟學，庸俗經濟學。。。搞清楚每個流派產生的歷史背景，代表人物，代表著作，主要觀點，說到底：西方經濟學就那麼幾個人！
經濟史也是一部社會史，總會涉及到制度問題，難免困惑，多讀點國外書籍，更加公正、客觀的看待問題。

Ⅲ 西方經濟學的前提和基礎是什麼

西方經濟學建立的前提和基礎是（理性人的假設，經濟人假設。）
供參考。

Ⅳ 西方經濟學中 基礎貨幣的概念是什麼啊!

基礎貨幣這一概念可分別從基礎貨幣的來源和運用兩個方面來加以理解。從基礎貨幣的來源來看，它是指貨幣當局的負債，即由貨幣當局投放並為貨幣當局所能直接控制的那部分貨幣，它只是整個貨幣供給量的一部分；從基礎貨幣的運用來看，它是由兩個部分構成：一是商業銀行的存款准備金（包括商業銀行的庫存現金以及商業銀行在中央銀行的准備金存款）；二是流通於銀行體系之外而為社會大眾所持有的現金，即通常所謂的"通貨"。

在現代經濟中，每個國家的基礎貨幣都來源於貨幣當局的投放。貨幣當局投放基礎貨幣的渠道主要有如下三條：一是直接發行通貨；二是變動黃金、外匯儲備；三是實行貨幣政策（其中以公開市場業務為最主要）。由基礎貨幣的投放渠道，我們可以看出，基礎貨幣的決定因素主要有：（1）中央銀行在公開市場上買進證券；（2）中央銀行收購黃金、外匯；（3）中央銀行對商業銀行再貼現或再貸款；（4）財政部發行通貨；（5）中央銀行的應收未收款項；（6）中央銀行的其他資產；（7）政府持有的通貨；（8）政府存款；（9）外國存款；（10）中央銀行在公開市場上賣出證券；（11）中央銀行的其他負債。

在以上這11個因素中，前6個為增加基礎貨幣的因素，後5個為減少基礎貨幣的因素，而且這些因素均集中地反映於中央銀行的資產負債表上。我們不難看出，在以上這些因素中，有些是中央銀行所能直接控制的，其中最主要的是公開市場買賣；而有些則是中央銀行不能直接控制的。但是，對於這些不能直接控制的因素，中央銀行可通過運用其公開市場業務，來抵消這些因素對基礎貨幣的影響。因此，一般認為，基礎貨幣在相當程度上能為中央銀行所直接控制

Ⅳ 西方經濟學三大基本假設是什麼

經濟人假定，資源稀缺假定，保護私有產權假定。

西方經濟學三個假定是支撐西方經濟學理論和西方國家政府制定經濟與分配政策的「根基」，顯然，這與我國社會主義市場經濟體制難以匹配，我國收入分配領域存在諸多問題，人民群眾對此產生了意見與不滿，追根溯源，就是缺少一個需符合我國而不是要符合國外的市場經濟體制的經濟理論基礎。

西方經濟學三個假定不適應我國社會主義市場經濟體制要求，我國市場經濟條件下的工資收入分配理論如何在堅持馬克思主義體系框架內與時俱進、不斷創新，是擺在面前的重要任務和課題。

而對經濟學假定的重新思考與探索，又使我們能夠發現我國宏觀和微觀分配領域中存在的問題根源所在，促使探索經濟學假定與我國市場經濟的適應性問題。

(5)西方經濟學的基礎擴展閱讀

西方國家處於經濟發展初期時，人的私慾橫流，經濟人假定是很貼切的；當西方資本主義國家完成了從原始資本積累到壟斷資本的跨越後，經濟人的自利性就被社會化大生產要求和企業組織結構特點所弱化。

社會化大生產要求人們的經濟合作更加密切，企業組織結構變革使信息傳遞更加暢通，經濟思考與決策也更加縝密，人性悄悄發生著或大或小的變化，這時經濟人所體現出來的單向自利性更多地被雙向或多向利益權衡性所代替。

慈善事業在這個時期產生並發展起來，工業富豪們在創業和發展階段，通過延長工作時間和壓低工人工資等手段，使資本收益最大化，勞動收益最小化，賺取了巨額利潤。

Ⅵ 學西方經濟學應該具備的數學基礎

西方經濟學指產生並流行於西方國家的政治經濟學範式，狹義指西方資產階級政治經濟學範式，廣義包括馬克思主義政治經濟學範式。西方經濟學與東方經濟學是不同的經濟學範式。西方經濟學主要是範式概念，而不僅僅是地域慨念。改革開放以來流行中國的新自由主義經濟學也屬於西方經濟學。

西方經濟學指產生並流行於西方國家的政治經濟學範式，狹義指西方資產階級政治經濟學範式，廣義包括馬克思主義政治經濟學範式。西方經濟學與東方經濟學是不同的經濟學範式。西方經濟學主要是範式概念，而不僅僅是地域慨念。改革開放以來流行中國的新自由主義經濟學也屬於西方經濟學。

西方經濟學是運用西方線性非對稱思維方式建立起來的經濟學範式，屬於片面反映經濟發展規律的政治經濟學。以一般均衡理論、配置經濟學、價格經濟學為基礎理論、以理性人都是自私的「經濟人」假設為理論出發點、以私有制為經濟基礎、以價格機制為市場的核心機制、以競爭為經濟發展的根本動力、以博弈為經濟主體的行為方式、以利潤最大化為微觀經濟的最終目標、以GDP經濟規模最大化為宏觀經濟的最終目標、以線性非對稱思維方式和還原論思維方法為方法論特徵、擅長數量分析、在「實證化」的名義下把經濟學的實證性與規范性對立起來，是西方經濟學的基本模式、基本結構與基本功能。線性、抽象性、片面性，是西方經濟學範式的基本特徵。

Ⅶ 最簡單入門的西方經濟學微觀基礎

微宏觀教材入門教材：
1、曼昆《經濟學原理》
曼昆為哈佛高才生，天才橫溢 ，屬新古典凱恩斯主義學派，研究范圍偏重宏觀經濟分析。 行文簡單、說理淺顯、語言有趣。界面相當友好，引用大量的案例和報刊文摘，與生活極其貼近，諸如美聯儲為何存在，如何運作， Greenspan 如何降息以應付經濟低迷等措施背後的經濟學道理。該書幾乎沒有用到數學，而且自創歸納出「經濟學10大原理」，為初學者解說，極其便利完全沒有接觸過經濟學的人閱讀。學此書，可了解經濟學的基本思維，常用的基本原理，用於看待生活中的經濟現 象。可知經濟學之功用及有趣，遠超一般想像之外。推薦入門首選閱讀.
但，曼昆教材在諸多方面鑒於門戶之見，未能全面反映各家觀點，尤其在宏觀方面表現的跟為明顯，若讀者未有繼續深入了解經濟學的打算，則其教材略顯片面。
2、薩繆爾森《經濟學》
薩繆爾森，新古典綜合學派的代表人物，1970年成為第一個榮獲諾貝爾經濟學獎的美國人。研究范圍橫跨經濟學、統計學和數學多個領域，對政治經濟學、部門經濟學和技術經濟學有獨到的見解。被稱為「經濟學的最後一個通才」，與去年去世。目前經濟學各種教科書，所使用的分析框架及分析方法，多採用由他1947年的《微觀經濟分析》發展糅合凱恩斯主義和傳統微觀經濟學而成的「新古典綜合學派」理論框架。他一直熱衷於把數學工具運用於靜態均衡和動態過程的分析，以物理學和數學論證推理方式研究經濟。目前經濟學理論數學化大行其道，此翁實始作俑者。
他所著的《經濟學》到今天為止已經是第十八版，曾經有說法，要按年代區分經濟學家的話，最好的方式就是按他們所學薩繆爾森《經濟學》的版本確定，此老的影響力可見一般。
《經濟學》全書結構宏偉，篇幅巨大。可謂博大精深。滲透老薩數十年經濟學見解。字里行間，三言兩語，每有深意。其中諸如「熱情的心，冷靜的頭腦」、「相關未必因果」等言語，可謂經濟學之《老子》。讀完該書，可了解經濟學所探討問題在經濟學體系中之位置及分析框架，對經濟學有一個完備之認識框架。知識龐雜，有一體系框架，則適宜以後更進一步學習。學之愈深，愈知此框架之重要。盡管該框架在宏觀經濟學的微觀基礎方面仍有斷層，但不失為一個好框架。此書國內有機工版發行之英文版。建議直接閱讀英文版。
3、斯蒂格利姿《經濟學》及系列輔助教材
斯蒂格利姿在信息經濟學成就甚高，為2001年貝爾經濟學獎獲得者，他的這套書可作為前二者的補充，前二者所涉及經濟學內容主要是以價格理論及邊際分析為基礎，不包括不對稱信息經濟學、不確定性分析部分。斯蒂格利姿之《經濟學》可填充前二者之空白。
盡管三位作者政策傾向不同，但教材體現凱恩斯主義的特徵稍多一點，總體上講，教材相當客觀和公允。很適宜做入門教材。
4、《經濟學、原理、問題與政策》及《經濟學原理與問題》、〈經濟學案例〉、〈經濟學小品〉、《經濟學悖論》、〈社會問題經濟學〉等。此類書之特點是先提問題，再論原理，主要是針對社會習見問題，逐步解釋原理，水平、內容大多較好，唯缺乏體系與框架，適宜略懂經濟學者補充學習。
5、國內老師自行編寫之《西方經濟學》教材：目前國內各大學自己編寫的直接冠以《西方經濟學》或〈經濟學原理〉均屬入門教材。如高鴻業、歷以寧、宋承先、梁小民、朱錫慶、尹伯成、司春林等等。然皆遠遜外國教材。
貨幣經濟學：
1、姚長輝《貨幣銀行學》
姚的貨幣銀行學是北大光華所出版和使用的教材，極具中國式教材的特點，系統地介紹了貨幣銀行學的理論與實務，全書分四個部分，分別討論了信用、利率與金融市場理論，金融體系與銀行，貨幣供求與貨幣政策，涉外金融等內容。 並結合我國金融體制改革與發展的需要，突出了理論性與實用性，吸收了很多我國金融改革與貨幣理論的研究成果，擴大了教材的覆蓋范圍，增加了證券投資、銀行改革等內容，強化了教材的系統性與先進性。
2、武康平《貨幣銀行學》
這個是清華的教材。
本書闡述當代貨幣銀行學的基本內容與理論體系，全書涉及貨幣經濟、貨幣制度、現代金融體系、資產選擇、中央銀行、商業銀行、銀行監管、金融創新、金融危機、貨幣供給、貨幣需求、利率的決定、貨幣政策、通貨膨脹等理論。通過這些內容的介紹，形成研究貨幣與銀行問題的一種統一的分析框架。這種分析框架會使學習者感到愉快而不覺枯燥，內容易於掌握而無需死記硬背，方法科學易於引領讀者進入前沿。本書適合作為高等學校經濟管理專業本科生教材，也為研究生和教師提供了一本合適的研究、教學參考書，還適合於中央銀行、商業銀行及其他金融部門的工作者和研究者閱讀。
金融學：
1、茲維·博迪(Zvi Bodie) 《金融學》
《金融學》以功能視角劃分金融體系，採用統一整體的邏輯演進方式闡釋金融領域涉及的問題。內容涉及金融和金融體系的基本介紹、時間與資源配置、價值評估模型、風險管理和資產組合理論、資產定價、公司金融等金融領域的基本問題。
《金融學》致力於提供金融領域的全景化描述，將金融領域涉及的問題納入邏輯嚴整的統一分析框架中，為使用者根據自己的喜好自行選擇感興趣的內容提供方便，並且有助於使用者迅速了解金融領域各個組成部分之間的邏輯關系。大量專欄和圖表提供了豐富的背景知識，並為進一步的研究預留了充足的空間。這些專欄選取不同素材從各個角度說明理論的應用性，從而有利於加深理論的理解。
2 弗雷德里克·S·米什金 (Frederic S. Mishkin)《貨幣金融學》
3、黃達《金融學》
黃達的這本金融學業包括貨幣銀行學的內容。
一些個人觀點:
1、入門微宏觀以曼昆最合適，經濟學的教材多是厚達六七百業，沒有例外，學起來很讓人崩潰，如果不能保持興趣，很容易半途而廢，但曼昆的教材很多初學者感興趣的實例，且語言風趣，很適宜閱讀，而薩老的課本是適合反復閱讀的經典中經典，更適合有了一定基礎後回過頭來看，才能品味出其中韻味。
其他的課本我也沒看過，不做評價，但國內的一些教材，若無老師講解，最好還是不用為好。
2、貨幣銀行學的教材很多，但大體的內容不會有太大差異，不過是在貨幣和銀行這兩個內容那個之見側重而已，
我本人主要閱讀就是姚長輝版本，輔助的武康平的版本，姚的版本在商業銀行這一塊比較詳細，但其實，這里的各種貨幣銀行學的教材往往有一些籠統，介紹的不夠詳細，讀者若有興趣，可以分別去閱讀如《中央銀行學》、《商業銀行運作》、這樣的銀行類教材和《國際經濟學》這樣詳細講外匯的各種貨幣教材。
當然，可以選擇國外的教材，如《貨幣金融學》，但，筆者未曾閱讀，不好評價。
3、金融學
博迪的金融學時不二選擇，其內容初讀感覺平平，毫無新意，但閱讀越佩服作者的功力，講復雜的金融知識系統而全面的梳理，且簡單易懂，著實是最好的金融入門選擇，值得薩繆爾森為他作序。
但，無論怎麼說，一本書市道不盡金融的所有的，金融的復雜需要更多更廣泛的閱讀，如夏普《投資學》和博迪的《投資學》，當然，若有極好的興趣，HULL的《期權、期貨和其他衍生品》市最後一定要讀的大作，「華爾街聖經」的稱呼可不是虛的!!

Ⅷ 西方經濟學的三個基本問題是什麼

1、生產什麼以及生產多少。由於資源有限，用於生產一種產品的資源越多，用於生產另一種產品的資源就越少。人們必須選擇生產一種產品需要多少資源，以及生產其他產品需要多少資源。

2、怎樣生產，在決定生產什麼的前提下，如何利用有限的資源實現最有效的生產，以及如何生產手段來生產產品和服務。不同的生產方法和資源組合可以相互替代。同一產品可以有不同的資源組合（勞動密集型方法、資源密集型方法和技術密集型方法）。

3、為誰生產。也就是說，我向誰分發產品。這對於需要它們的消費者來說是很自然的。在經濟學中，用於生產的資源是有限的，因此，最有效的資源配置應該通過上述決策來實現。

(8)西方經濟學的基礎擴展閱讀

在這三個問題中，市場需求決定生產什麼，技術資源和其他制約因素決定如何生產，價格決定誰生產。「誰生產」是指生產的產品和服務如何分配給社會上的各個群體和個人。誰將享受經濟活動的成果？社會產品如何在不同的居民之間分配？如何在人與人之間分配產品，根據什麼原則，分配產品的機制，如何把握分配數量的限制等。

把經濟學的基礎看作是一般意義的生產發展，而不是生產關系的客觀發展。 實際上，西方經濟學的理論中存在著大量沒有明確標明的種種隱含假設，而這些假設幾乎全都是遠離現實的。這就構成了批判的依據。正是出於對范疇批判和范疇生產工作統一性的堅持，其對物象邏輯形成了內部批判。

Ⅸ 西方經濟學的基本知識點

初學時首先要明白
微觀經濟學里
1）市場供應和需求怎麼決定物價和產量
2）企業完美內競爭、壟斷、反壟斷對市場的容影響
3）政府角色
4）資源市場和勞工市場

宏觀

主要是從國家角度，和國際角度
像是政府調整中央銀行利息，來控制通貨膨脹，失業率。從而也會影響貨幣的利率，造成貿易順差或逆差，外匯儲備，經融市場。也就是我們常說的宏觀調控之類的。

我上一年級就學的這些，再多就不算是基本的了

Ⅹ 西方經濟學和經濟學基礎有什麼區別

西方經濟學即被運用於西方市場經濟國家的經濟學，即資產階級主流經濟學，有市場經濟學之稱。以1776年亞當·斯密《國富論》[1] 的出版為標志，經濟學歷經200多年的風雨滄桑。在這個不長不短的歷史進程中，從亞當·斯密、大衛·李嘉圖、薩伊、穆勒、馬爾薩斯、馬歇爾到凱恩斯、米爾頓·弗里德曼、薩謬爾森、盧卡斯、斯蒂格利茨，經濟學大師輩出；從古典經濟學、新古典經濟到凱恩斯主義經濟學、新古典宏觀經濟學和新凱恩斯主義經濟學，經濟學流派林立。百花齊放，百家爭鳴，帶來經濟學的不斷創新和發展，以致於文獻上有「經濟學帝國」之稱。

經濟學基礎是一本基礎經濟學教材。作為一門常識普修課程，在相關專業基礎知識中具有十分重要的地位。本書以實驗為先導，引出經濟學理論，以理論為載體，分析現實中的經濟現象，努力做到理論從實踐中來，再回到實踐中去。力求讓人們認識到經濟學是一門生動的、可親近的學問，讓學生參與到經濟學的教學中，變以教師為主的灌輸知識為以學生為主的發現規律，使經濟學的課堂不再沉悶、乏味。讓學生通過親身參與，領略經濟學的理論真諦；讓學生掌握經濟學的思維方法，用經濟學去進行分析、思考，去解釋真實世界的經濟案例。著力構建在做中學、在學中做，多方互動、寓教於樂的教學氛圍，更好地完成應用層次經濟學教學的目標。