❶ 經濟學中的差異化戰略有哪些
差異化戰略是屬於競爭戰略中的一種。
具體的差異化戰略可以從四個方面考慮：產品 服務 人事 形象
❷ 壟斷競爭市場中,廣告與產品差異化有何作用請運用經濟學模型闡述。。
廣告就是為了突出產品的差異性，產品差異性就是為了將自己的產品區別於其他廠商的產品，以吸引消費者。產品的差異性越強，則廠商的需求曲線就越陡峭，壟斷能力越強，就能獲得更多的利潤。
❸ 微觀經濟學問題。為什麼產品差異化會導致需求曲線向下傾斜需求曲線向下不是由於邊際效用遞減造成的嗎
需求曲線向下傾斜：
因為邊際效應遞減規律，隨著已經擁有的該產品的數量的增回加，消費者繼續購答買該產品所願意支付的最高價格就越低，所以曲線向右下方傾斜。
需求曲線反映的是商品的價格與需求量之間的關系，在收入有限的情況下，商品的價格越貴，對應的需求量就越少。隨著價格的降低，需求量增長。
❹ 如何通過產品差異化來提高企業競爭優勢（從微觀經濟學角度）
產品差復異化本身就是制提高企業競爭優勢的方法，可以這么理解，產品差異化增加了產品的種類，使得消費者在消費的邊際效用增加，舉個例子，假設一開始方便麵都是沒有品牌的，大家吃方便麵都是吃的同一類，吃著吃著就開始厭惡，但是可以通過口味的差異性來增加消費者的購買慾望，吃紅燒牛肉麵吃膩了，可以再吃老壇酸菜。再者還可以通過品牌的差異，增加消費者的購買慾望。
❺ 經濟學教我們過怎樣的生活（2）：差異化競爭
「沒有一個孩子是不可愛的。」 這是我在家長會上聽到的最可愛的一句話。這個老師雖然說著讓我們家長如何如何幫助孩子提高學習成績的注意事項，但是我印象深刻的一句話，卻是「我們家長也不能對孩子要求太高，不可能每個孩子的成績都好到和XXX一樣，如果那樣，我們社會成什麼了？有成績差異不要緊。但是，沒有一個孩子是不可愛的。」我覺得這是蠻有意思的一句話。學校的教育其實應該是一個幫助孩子找到最適合自己的生活方式的過程。這就是因材施教。可惜我們現在的學校，一個班級48位同學，一個老師要對付那麼多學生，怎麼可能針對每個同學的特質制定不同的教學方法？最後，只能簡單的用學習成績來衡量所有的同學。這么一來，就只有成績最好的同學，和成績最差的同學。而不是每個孩子都很可愛了。在這樣的社會里，我們家長能夠做什麼？一個老師要應付48位同學，但是2個家長才對付一個孩子。沒有什麼可以比家長更加能夠了解孩子的特質了。好孩子是誇出來的。但是誇也要有誇的地方。總不能孩子明明考的不及格，我還說你真行吧？所以，找到孩子的長處，鼓勵他發揚長處，形成和別人的差異化競爭優勢，才是家長應該堅持的教育原則。過去我們考大學那會兒，叫做「千軍萬馬過獨木橋」。好像除了考上大學，在沒有別的出人頭地的機會了。可是現在回過來看看，中學同學聚會，成績好的有混的不好的，成績不好的也有光鮮照人的。成功的往往有一個特點，就是他找到了合適自己的事業。發揮了自己的特長。兩個菜攤子都賣一樣的菜，你過去東看看西瞧瞧，很容易就壓價，沒有一個菜販子能夠發財。這就是市場競爭的力量。但是我們看到，一個菜販子說，我不賣普通蔬菜了，我賣洗干凈的「凈菜」，直接送貨到家，但是價格高一點。有一部分的顧客沒有時間，會選擇他，他賺到了較高的利潤；剩下的顧客有的是時間就想省點錢，還是會買普通的菜。但是現在賣普通菜的菜販子只有一個人了，他減少了競爭，價格也高了那麼一點點，他也賺到了較高的利潤。這就是差異化競爭的結果。我們每個人最後都會進入市場。或者說我們本來就沒有離開過市場。那麼我們通過學校教育會形成什麼樣的資本去市場競爭呢？我們可以「別人會的我更加優秀」，也可以「別人不會的我會」。樹葉很多，但是沒有一片是完全相同的。人也很多，我們本來就不同，那麼為什麼一定要通過教育去抹殺這種天生的差異，用一個工廠化的標准衡量所有的人呢？恰恰相反，學校里，我們應該容許孩子更加全面，自由的發揮，去找到孩子的最強項，去培養孩子的自信，去做差異化競爭。