① 學經濟學還是心理學
請不要害怕，想學東西是件很好的事情！您是一位渴望進步的女性！
至於版要學什麼權，就要結合自己的興趣以及今後的發展方向，問題中您提到自己喜歡心理學（我和你一樣，呵呵），再者，如果您今後想繼續做零售的話，您可以學學實用的營銷學和心理學。個人認為營銷學能幫您在事業上提升，心理學能祝您游刃有餘的處理人際關系。況且，這兩者在某種程度上也是有聯系的。個人興趣因人而異，所以您可以去網上或是書店中挑選看看！此外，您現在時間充裕，可以讀讀理財方面的書，不需要太專業的，通俗就好，重要的是培養自己的理財觀念。
認真的考慮一下自己真正想學的，一旦決定了，就堅持下去。
祝您成功！
② 經濟學與心理學分別如何做選擇
經濟學（economics）是 研究人類社會在各個發展階段上的各種經濟回活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的答規律的科學。心理學是研究人心理與行為的規律。兩者是針對不同事物的規律進行探索，而你的選擇在於你對什麼更感興趣。我本身是學心理學的，我覺得學習心理學可以讓你對自己生活有更多反思和認識，可以活得更快樂和幸福，然後通過當心理老師、心理咨詢師把這種「自娛自樂」的方法告訴更多的人。但同時因為更多的是心靈上的溝通，所以可能有時候他人不理解時也會無奈和失落。是否有成就也主要看你個人對這個是否用心，在南方發展空間要更大些。如果學經濟的話應該也是不錯的，現實效益會更多些~看你個人的選擇咯~無論哪個，只要你向著選好的方向堅定不移的前進，你一定會成功的~~
③ 經濟學與心理學有什麼關系
經濟學與心理學的互涉關系：
學科間互涉的日益加強是近年來科學發展的一個顯著趨勢，而心理學與經濟學本就有著特殊的親緣關系，近年來的學科際互動更是日益頻繁深入，採取跨學科的視角，圍繞經濟學與心理學的互涉關系，從如下方面展開具體論述：
(1)心理學與經濟學互涉的歷史淵源：二者共同發軔於近代英國經驗主義哲學，隨後經歷了一個從相互分離到再度結合的過程。
(2)心理學與經濟學的相互「越界」：隨著經濟學的發展，經濟學自身的研究領域逐漸擴張，從而與心理學的研究領域產生了日益增多的交疊，而心理學的發展也使得心理學家逐漸關注經濟學領域的課題。
(3)心理學與經濟學研究方法和分析工具的跨領域應用：心理學中的實驗方法給經濟學帶來了重大的方法論革命，功能性腦成像技術的成熟也促成了神經經濟學的出現；另一方面，經濟學中的博弈實驗範式對於心理學家有著高度的借鑒意義，經濟學家對心理學實驗方法的改造也值得引起心理學家的注意。
(4)心理學與經濟學研究成果的共享：認知心理學的進步為經濟學帶來了作為「有限理性的圖譜」的行為經濟學和優秀的建模工具——人工神經網路，而經濟博弈論作為一種針對人類交互決策行為的優秀分析框架，於心理學家對人際沖突與合作領域的深入理解和研究大有裨益。
(5)心理學與經濟學互涉的積極意義：二門學科互涉的意義表現為，推進二門學科的協同發展、促進二者理論定位、思維方式的差異互補、有助於深化對特定主題的探討。
(6)心理學與經濟學互涉的前景展望：近年來，心理學和經濟學表現出共同的「後現代」轉向、「文化」轉向和「快樂」轉向，從而產生了更多的理論共識，也出現了制度研究、復雜系統研究等二者皆大有可為的新興跨學科研究領域；更進一步地，二者有望在以生物學為理論基礎、以博弈論為建模平台、以理性行為者模型為通用工具的背景下達到整合，並進一步匯入行為科學學科群整合的洪流。
④ 學習經濟學要學習心理學嗎
我普通人，只能給您個建議什麼僅供參考：我覺得經濟學和社會學、心理學密不可分。達到頂版尖的人物，理權應多學這些方面的書。比如佛洛依德的書，還有：心理學巨人:弗洛伊德
現代自我心理學之父:阿德勒
教育心理學大師:皮亞傑
動物心理學的鼻祖，聯結主義心理學的創始人:桑代克
行為主義大師:斯金納
世界上第一位榮獲諾貝爾經濟學獎金的心理學家:西蒙
精神分析大師:榮格
創立人類動機理論的心理學大師:馬斯洛
人本主義心理學大師:羅傑斯
⑤ 你對傳銷的理解 從心理學 社會學 經濟學三個方面分析
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有這樣一個故事,當小和尚下山的時候,老和尚在臨行前對小和尚進行諄諄教導,說山下的女人是老虎,遇見了千萬要躲開。小和尚下山之前就知道女人是老虎，不能摸、更不能碰，見了要躲得遠遠的，於是在這種觀念指導下就下山了。當小和尚第一次看見女人的時候，就趕快跑；但時間一長，小和尚就想，為什麼這樣的老虎不吃人，而且模樣還很可愛呢？所以說當一個機遇和新生事物出現的時候,它可能被人們認為是洪水猛獸,不敢面對它更不用說要接受它，但隨著時間的推移，有少數人開始正視它、審視它，於是就出現了第一個吃螃蟹的，他也就率先取得了人生中的第一桶金，那麼我們如何對待機遇和新生事物呢？本人總結如下： 首先只有少數人能看懂並能把握住的才是機遇，否則那是行業。其次90％的人不知道、不理解、不認可、也不接受的才是新生事物。第三弱者等待機會，強者抓住機會，智者創造機會，愚者放棄機會。第四先知先覺成機遇者，後知後覺成行業者，不知不覺成消費者。第五具有積極性、陽光性的新生事物會改變人類的環境和命運，更會推動社會歷史不斷進步。她不會以我們個人的意志為轉移，也不會因各種干擾而停息。不管我們能不能看懂、會不會接受、參不參與，她都會按自己特定的歷史軌跡運行。因為你看不懂他看不懂總會有人看懂；你不接受他不接受總有人接受；你不參與他不參與總有人參與。這就是新生事物。當新生事物浮出水面使大家都明白時，許多人追悔莫及。如改革開放初期都瞧不起個體戶；剛發行股票時都不要；房地產改革時都不買等……
我認為：當新生事物和特大機遇來臨的時候，我們首先不要盲目地接受,也不能輕易地拒絕和過早地下結論。我們應該以對自己負責的態度，用智慧的大腦、敏銳的眼光去耐心、全面地了解；深入、細致地分析。等我們把新生事物完全了解明白了就會得出正確的結論。這樣，才能避免與特大機遇擦肩而過，也自然懂得該怎樣去做。很多人表面缺金錢，本質缺野心，腦子缺觀念，機會缺了解，命運缺選擇，骨子缺勇氣，改變缺行動，肚子缺知識，時間缺管理，事業缺毅力。現實生活中，弱者等待機會，強者抓住機會，智者創造機會，只有蠢才才會放棄機會！我認為選擇大於努力,沒有完美的個人,只有完美的團隊,窮則獨善其身，達則兼濟天下 ; 將相本無種，男兒當自強! 成功是因為態度 ; 過去不等於未來; 人生因夢想而偉大,命運在自己的手裡，而不是在別人的嘴裡; 自助者天助也, 我要，我就能！決心決定成功;只要不服輸，失敗就不會是定局; 堅持到底，永不放棄!!!
機會：你看不懂，他看不懂，總有人看得懂。事業：你不做，他不做，總有人去做。誰也阻擋不住社會的發展和時代的進步。在潮流和趨勢面前，誰先幫別人改變觀念，誰就擁有了市場！信息時代，商機時代，信息和機遇相隨相伴，打造未來,創造價值,走向成功！幫助別人成功就是成就自已的偉業,望與天下所有有識之士共同攜手在富寶金匯國際平台上達到成功的彼岸,共創人生輝煌
⑥ 經濟學本科生到心理學研究生。
我本科也是學習的經管類 我學的是市場營銷 今年也准備考心理學研究生。內
其實報考心理學的容跨專業的有很多人。專業課難度其實並不是很大。如果你本身高中是理科出身的話，相對文科出身的同學可能還會更輕鬆些。因為有實驗心理學和心理統計與測量還是和理科沾邊的多些。但如果是文科生的話也無所謂，因為佔分值最多的是普通心理學，佔100分哦！
學心理學我認為研究生畢業後與經管掛鉤的就可以幹人力資源。這只是我的一點想法。呵呵！
你可以報考應用心理學，然後再看看中意的學校心理學有哪些研究方向再決定啦！可以選擇下自己感興趣的研究方向。
⑦ 關於經濟學和心理學雙博士!!
不錯,我也挺喜歡的經濟學和心理學.但好象和廣告對不太到.學美術設計類的在技術方面比內較好把握,市場營銷在容經營方面比較好,經濟管理,金融應該對市場的分析管理方面比較強.開廣告公司在早期的技術方面的東西比較重要,雖然經營也很重要,但經營者不懂設計不太好吧?當然,除非你很有經營才能.
還有你也可以不用讀雙博士,可以讀經濟心理學啊!
⑧ 請問經濟學和心理學哪個專業好些
建議你報考心理學，因為心理學的就業率要高於對外貿易
、經濟學，而且工資會相對比較高。
經濟學： 對高數有一定要求， 但相對電子、計算機、機械等專業要求不算高， 經濟學專業將來考研時的數學科一般是「數學四」（電子、機械等專業考研要考「數學一」，更難）
話雖這么說， 但因為考經濟學專業的有很多理科生（考研時也有很多工科轉經濟學專業的），將來經濟學考研高數的壓力也不小
應用心理學：對高數要求不太高，但是專業課里的知識要用到概率論與數理統計的知識.所以高等數學不必看,但要看一下概率論與數理統計. 心理學專業考研時不考高數。
文學、法律、新聞、心理都是不錯的選擇，因為都不需要學習數學。
其實國外大學的數學相當簡單的，比我們國內的要簡單得多，因為GRE考試的數學題目的難度都不超過國內高一數學的難度的。不過文科要背要寫的非常多，這個心理准備應當做好。
⑨ 經濟學和心理學問題
我基本同意「精靈幻術師」的說法，這個問題確實可以將一個人的財富劃分為資本、消費、儲蓄這三部分來解釋。但我想補充的是心理和經濟學之間的關系在於經濟學研究的不是利益，像「垮掉的人」的說法完全用利益來考慮是不對的，也不是經濟學的本質思想。經濟學在用於思想的時候用的是「效用」這個詞，也就是說雖然利益沒有損失，但效用降低了，你心裡就會覺得不爽。
例1：用點會計學的知識，當借款發生，雖然你的資產沒有變化，但是你的現金流發生了變化，你不但對於資產總量的不變有著一定的效用，但是可支配的現金流量變小，會使你的效用降低，你就覺得不爽了。這里不能單純的以「精靈幻術師」的想法去操作，因為根據理財方法的靈活性，儲蓄隨時可以轉化為消費用的現金，你把錢借給別人即使使用的是你的生活消費資金，也不一定會影響你的正常生活。這說明資產、消費和儲蓄之間的界線並不清晰，你只是由於現金流的降低導致了效用的降低。有可能提款你覺得麻煩，有可能你雖然不花但是知道兜里揣著巨款你效用就偏高，都有可能，無論因為什麼總之現金流減少對你的總效用的減少是起到了推動的作用。所以「精靈幻術師」的說法只能解釋這個問題，但並不是根本的原因。
例2：同樣是由於現金流的減少，三個月暴打期間你的現金流被分配到了以後的十二個月去返還，你的效用再次被降低，你又覺得不爽了。聯通這么做只是為了保留一個客戶用卡的時間，購買該卡的用戶至少會持續使用該卡12-15個月（不知道還款計劃具體怎麼設計的），而用足12-15個月後大多數人就不會換號了，挨個通知麻煩。且不論商家為什麼這么做，造成你不爽的原因就是現金流減少而帶來的效用下降。
例3：同樣的解釋，你的現金流沒有減少，「先交錢再發錢」與「最終一起結算」的收入差是一樣的，因此對於對現金流具有較強偏好的人來說你會覺得很爽，這個問題「精靈幻術師」回答得非常好。
綜上所述，恐怕你還是學生吧？學生這個群體，對現金流的要求確實比工作的人具有更強的彈性，因為學生群體沒有流入，只有流出。流入肯定是會給人帶來效用的，包括舉債，如果你明白財務杠桿的原理你就明白了，一般的企業沒有負債根本算不上什麼好企業，說明他們練財務杠桿都不會用。那麼流出呢？如果流出能夠帶來更大的流入我們誰都願意（比如提供有償借款），這時候流出的效用就會有所增加，或者說減少的效用量會比沒有提高流入時減少的效用量少了些。那麼好，對於沒有現金流入的學生來說，任何一筆流出都會覺得自己效用被降低了，你接觸的人大多會是你的同學，你的環境也是學校的環境，大家都一樣，所以你會覺得大家都覺得「流出就會導致效用降低」的想法，你要知道只有學生和退休老人這兩個群體是這樣的，工作的人不會覺得所有的流出都是壞的。
關於心理與經濟學是現在經濟學應該說非常前沿的東西，你這個問題只是一個小問題，還有更多的心理與經濟學的問題更好玩，哪一年我忘記了，經濟學諾貝爾獎就是被兩個心理學教授獲得了，研究的就是經濟學當中效用的問題。我看過奚開元教授寫的一本書《別做正常的傻瓜》，比較有意思，你可以找來看看，不過呢，這本書淺得很，一般人讀的，經濟學專業的人可以當小說看看。
最後提醒「垮掉的人」，不要把經濟學理解成都是由利益構成的，經濟學中只有法人是講求利益最大化的，自然人是講求效用最大化的。「不管什麼事都可以從利益分析得到結果」只是你個人的處事方法，不要玷污經濟學和崇尚經濟學思想的人！