Ⅰ 幫忙啊誰有經濟學的社會實踐報告~
來自經濟學系的暑期社會實踐報告
為深入貫徹「三個代表」重要思想，全面提高未成年人思想道德素質，在實踐中落實科學的發展觀，推進青年大學生素質教育的開展，促使青年大學生社會實踐活動更好地服務於三個文明的建設，山東經濟學院經濟學系按照院團委「按需設項，據項組團，雙向受益」的總體要求，在系社會實踐小組統籌指導下，成立了經濟學系青年志願者服務隊，在聊城莘縣河店鎮組織開展了為期3天的暑期社會實踐活動。服務隊在院系領導的大力支持下，服務隊成員的共同努力下，社會實踐活動取得了圓滿的成功。
6月28日下午，服務隊到達莘縣河店鎮。在鎮黨委王副書記的帶領下，服務隊參觀了莘縣部分軸承加工廠。隊員們仔細觀看了軸承加工過程，並運用已有的專業知識，針對工廠的經濟效益狀況向工廠負責人做了詳細的詢問並作了記錄。隨後，服務隊還到蔬菜大棚種植基地參觀了香瓜的種植情況。在大棚里，隊員們向當地農民詢問了香瓜的生長銷售狀況，大棚一年的種植情況以及大棚蔬菜帶給農民的經濟效益和生活變化，農民師傅一一作了詳盡的回答。走出大棚，隊員們又就農業尤其是大棚種植業在河店鎮的具體情況向黨委王副書記進行了詢問，王副書記向隊員們詳細介紹了河店鎮的整體經濟發展狀況，隊員們認真聆聽作好筆記並不時提出疑問，整個過程充滿了濃厚的學術氛圍。
6月29日上午，服務隊來到河店鎮小學。由校相關負責人引領，參觀了校舍環境，老師辦公狀況以及學生的上課情況。課間，隊員們對五、六年級的學生發放了問卷調查，並對部分學生進行了采訪，就未成年人的思想道德教育的相關問題以及他們眼中的莘縣經濟發展做了調查。在調查過程中，隊員們很快消除了學生們的陌生感和戒備心，令他們暢所欲言，積極配合隊員的詢問，十分順利地完成了調查工作，整個過程氣氛輕松愉快，隊員們身上展現的優良精神風貌給當地學生留下了深刻的印象，樹立了我校良好的形象。另外，隊員們還對部分老師做了詢問，老師們熱情認真地介紹了當地的教育及經濟情況，從老師的角度向隊員們提供了詳細的資料。
29日下午，服務隊來到了河店鎮中學。首先，帶隊領導和河店鎮黨政領導舉行了「山東經濟學院經濟學系大學生社會實踐服務基地」揭牌儀式，該鎮黨政領導在講話中對社會實踐基地的建立表示了感謝並對基地發揮的作用充滿了信心和期望。服務隊大學生代表做了講話，表達了大學生為社會服務，在實踐中落實科學發展觀的決心。服務隊員還對該校學生做了一場關於科學的學習方法的講座，使該校學生受益匪淺。儀式結束後，隊員們又對該校學生進行了一場別開生面的思想道德教育，同學們反映熱烈，並紛紛表示自己會加強個人的思想道德修養。隊員們還對部分同學進行了問卷調查及單獨采訪，詳細了解了當地中學生的思想道德教育狀況及他們所面對的社會現狀。
6月30日上午，經濟學系孫會良副教授為當地部分領導幹部作了「魯西北欠發達地區如何加強招商引資問題」的專題報告，針對當地的現狀作出分析並對魯西北欠發達地區經濟發展提供了建設性意見。莘縣電視台對本場報告進行了報道。
6月30日下午，服務隊深入河店鎮家庭，與當地的農民進行了交流。通過交流，隊員們深入了解了當地的經濟狀況及生活方式，以及家庭氛圍對未成年人思想道德教育的影響。同時，隊員們還進行了公益宣傳，提高家長對學生子女進行道德教育重要性的認識，家長們對服務隊的活動表示熱烈的歡迎。服務隊於6月30日下午返校。
社會實踐結束後，服務隊對實踐進行了深刻總結，總和了實踐過程中的所看到的和所想到的，整理本次社會實踐所收集到的信息資料，運用專業知識對魯西北欠發達地區的經濟狀況與未成年人思想道德教育進行了分析並研究出相應的對策，為本次社會實踐活動畫上了一個圓滿的句號。
在這次實踐活動中，服務隊員們始終展現出了當代大學生應有的素質和風貌，發揚了求真務實，吃苦耐勞的品質。在炎熱的六月莘縣，隊員們本著立足社會，研究社會，服務社會的目的，克服艱苦的條件對當地的狀況進行了深入的考察，三十五六度的天氣高不過隊員們的熱情，盡管汗流浹背，但他們仍然以極大的耐心面對當地的未成年學生渴望的目光，不厭其煩地對他們進行思想道德教育。雖勞累，卻充實；雖辛苦，卻寶貴。隊員們熱情洋溢，認真細致的作風給當地人們留下了深刻的印象，展現了我校學生的優秀品質。
經濟學系服務隊在這次社會實踐活動中深入農村，服務人民群眾，切實踐行了「三個代表」重要思想，深刻領會了胡錦濤總書記關於堅持科學發展觀的重要論述，用專業服務社會，用汗水譜寫青春，全面提高了大學生的綜合素質。隊員們堅信，只要堅持與時俱進，開拓創新，一切從實際出發，以後一定會成為社會主義合格地建設者，為祖國貢獻自己的智慧和力量。
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「社會實踐報告」應該有以下幾部分：
標題：可以是公文式標題，即《關於……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大
課堂，實踐長真知識》。
前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關
情況報告於下從而過渡到正文。
正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性
思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認
識，對組織社會實踐活動評價。
結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。
應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落
款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。
Ⅱ 我是經濟類學生 暑期社會實踐做些什麼呢
理論上，能進入到一些金融機構是比較好的，偷懶之外，又能接觸一些NB的人，也為版將來打個靠！ 但是從實際權上學校的經濟類，一般都講的是大原理，你基本和沒學經濟一樣！
建議你有條件的話選擇如下（有順序）
1、包子店（當然也可以選擇菜市場、肉店，蛋糕店等): 主要觀察原材料流動。原料從那裡來，成品那裡去，中轉率，周期律，盈利率，資金如何走；
2、股票市場，證券大廳，期貨市場（不是網上那種，是現實的營業廳）：觀察人的心理（ 不是都假設人都是經濟人嘛？你去看看他們到底是不是經濟）
3、最開始說的那些破銀行，破金融機構
4、隨便找一個，能應付老師的命題就行了，反正他們笨的很，你做成啥樣，他都給你學分的
Ⅲ 經濟類的適合大學生社會實踐的課題有哪些急需，謝謝啦!
你可以留心深圳的一些經濟數據或者到一些公共數據中心查詢當地經濟數據，再者把別的你熟悉的地方比如自己的家鄉在
經濟地理
特徵和
經濟政策
方面
進行比較寫一片
知識筆記
。我們就是這樣乾的，很有益處
Ⅳ 關於微觀經濟學的社會實踐報告~！
1、從供需角度：對大學生的需求和大學生自身能力的供給出發，繪制供求曲線，並根據實際情況改變供求曲線的位置和形狀
2、分析大學生畢業之後各種選擇的機會成本
Ⅳ 高一學生社會實踐調查：家庭中的經濟學
跟你老娘、老爹共同討論，得出答案。你老娘通過提供銷售，使供需得以實現來獲取收入，得到社會承認，你老頭通過為社會收取稅收提供公共服務來獲得社會承認
Ⅵ 金融學專業可以做哪些社會調查報告 調查的對象，要圍繞所學專業（或經濟學、管理學）領域的社會實踐選擇
這個領域要調查的內容很多，如，資產類系統，有企業流動資金需求，銀行喜歡支持的企業類型，企業對銀行的要求，社會閑散資金流向等。負債類，有居民資金沉澱去向，理財產品熱衷度，個人可支配收入用途等。經濟學就更多的，物價類，生產類，產業類等都可以通過調研數據分析內容，記住選擇一個點分析,從中獲得數據，分析
Ⅶ 以生活中的經濟學為主題，寫一篇社會實踐報告，題目自擬，應該怎麼寫
在生活中所打小算盤，計劃錢財的花分
Ⅷ 經濟類的適合大學生社會實踐的課題有哪些急需，謝謝啦！
你可以留心深圳的一些經濟數據或者到一些公共數據中心查詢當地經濟數據，再者把別的你熟悉的地方比如自己的家鄉在經濟地理特徵和經濟政策方面進行比較寫一片知識筆記。我們就是這樣乾的，很有益處
Ⅸ 我是准備出國學經濟學的高中生，外國大學要求社會實踐，大家說學經濟有哪些適合高中生做的社會實踐么
發給你抄了 accounting:會計襲 accounting cost :會計成本 accounting profit :宏觀經濟學 marginal :邊際的 marginal benefit :邊際收益 marginal cost :
Ⅹ 暑期社會實踐報告論文 經濟類的
為了通過親身體驗社會，讓自己更進一步了解社會，增長見識，鍛煉才幹，培養韌性，檢驗自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。在暑假期間我參加了實會實踐活動，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
首先，感謝xx公司能給我這個機會在這里實習，我先介紹一下貴公司的情況吧。
xx公司成立於1997年7月，由中國最大的銅生產商-江西銅業集團公司和深圳綜合實力50強企業集團－深圳寶恆集團股份有限公司(現為中糧地產)共同投資興辦。總部設在深圳，在上海、南昌設立了營業部，在大連、鄭州成立有辦事處。
多年來，金瑞一直積極地協助江銅集團開展期貨保值相關業務，積累了豐富的實踐經驗，在企業套期保值和套利方面成功地打造出了自己的核心競爭力。金瑞通過「專業的優勢吸引客戶」，「真誠的服務留住客戶」，「共創價值感召客戶」，始終堅持「真心實意為企業服務」的經營理念，尤其是在銅期貨品種上，金瑞期貨具有突出的專業優勢，確立了較高的市場地位和廣泛的市場影響。
金瑞期貨擁有一流的交易環境和交易系統，擁有一流的管理和研發隊伍，造就了一批資深期貨專家，尤其是專門成立的「企業套期保值小組」、「銅研究中心」和「農產品小組」等專業團隊，其源源不斷的研究成果，深受市場贊許。公司的規范導向，穩健原則，服務意識，深得廣大客戶的信任、理解和支持。
近年來，金瑞除繼續加強了在銅期貨上的優勢外，其他品種的拓展也獲得了快速進步，尤其是農產品的交易量有了較大增加。2005年，公司全年交易額達2628億元，比上一年又增長達88%，尤其是在上海期貨交易所的200多家會員中，金瑞的成交量居第一位，成交金額居第二位。金瑞的成長一直得到了監管部門、交易所、行業協會以及廣大客戶的大力支持，更是滿載著社會各界的關懷和厚愛。金瑞是中國期貨業協會和上海期貨交易所為數不多的理事單位之一。9年來，公司的經營業績持續增長，股東投資回報率穩健上升，公司的綜合經濟效益指標已經位居國內同行業前列。金瑞被稱為「放心的期貨公司」。
金瑞的理念是：以誠為節，信用守恆。金瑞的經營思路是：與客戶共創價值金瑞的遠景：打造國內一流的綜合性期貨公司，向金融衍生品服務集團的方向發展。金瑞的核心競爭力：套期保值和套利，真心實意為企業服務。金瑞是大型國企——江銅集團的控股子公司，因此，在企業文化建設上，秉乘和繼承了江銅集團企業文化的相關元素和風格。江銅文化是一個較為成熟、仍在發展、卓有成效的企業文化。江銅理念：「用未來思考今天」；江銅核心價值觀：「至高、至精、至誠、至遠」；江銅企業使命：「共創、共享」；江銅經營理念：「與客戶共創價值」；江銅道德：「以誠為節，信用守恆」；江銅作風：「規范、自省、協作、高效」。江銅的企業文化:「同心多樣化」的戰略追求和價值取向，為江銅及其下屬公司的成長提供了持久的動力。金瑞公司員工對此有著強烈的認同感和歸宿感。
我所在的實習單位是金瑞期貨上海營業部，金瑞期貨上海營業部是金瑞期貨公司直屬的營業部之一，成立於2002年1月28日，主要經營華東地區的期貨代理業務以及上海期貨交易所上市品種的交割業務。營業部坐落在上海陸家嘴金融貿易區內，擁有500多平米的營業面積，擁有一流的交易環境和交易系統以及一批擁有多年有色金屬行業從業經歷的期貨專家，經過多年的發展，利用公司股東－江銅集團在上海地區現貨銷售和交割的優勢，發展了一大批生產企業和貿易商，為他們提供較為完善的套保方案，具備專業水準和真誠服務的精神，為廣大的投資者提供投資和套利方案。營業部以規范穩健為原則，經營業績持續增長，是一個市場形象好、運作規范的優質營業部。
這次的實習中，是讓自己熟悉如何操作即將上市的股指期貨，進行模擬交易操作，在股指期貨正式推出之前，能夠通過模擬的形式認識這一產品的規則和風險。從這次的操作中，我總結了以下幾點：1.對於期貨投資，要知道一個與股票投資不同的理念在於：股票投資買的是上市公司的未來，可以預先買入；而期貨交易必須順勢而為。2.操作時，須對大勢作一個初步的判斷，以確定主要的建倉方向。大勢向上時先建多倉後平倉，向下則建空倉。3.股指期貨交易由於是雙向的，所以不要買入後一味放著，應按照指數的波動進行短線操作，但不能一次性滿倉，除非指數瞬間波動大幅偏離振盪區域。4.一旦建倉方向錯誤，應及時平倉，並反向開倉或等待更好的時機。5.每天收盤盡量避免重倉過夜，尤其是行情看漲時，不留空單，反之依然。6.如果是逐步開倉，應管理好資金，當趨勢要出現拐點時出手。
股指期貨給我帶來最大的感受就是，做空也能掙錢，而且我發現，近期做空比作多的收益率還大、收益速度還要快。這可能是目前慢牛快熊的步調所決定。但不管怎麼波動，一天中總有最高點和最低點，只要把握住這兩個點，基本上在如此劇烈波動的前提下也不會爆倉。雖然可能做錯方向，但堅定持有就會有機會平倉。至於如何選擇一天當中的最高和最低點介入，這可能需要一些經驗了。
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多麼少，這時才真正領悟到「學無止境」的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的會計教育和實踐的確是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們學習會計應當與實踐結合起來。做到從感性認識上升到理性認識。採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理好「三個關系」：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。
「千里之行，始於足下」，這近一個月短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實習，我通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，更重要的是檢查一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，找出自己的不足和差距所在。
這個暑期社會實踐我的心得體會我總結了四點：
一，實務工作與書本中的最大不同點是，實務中的一些原始數據需要經過自己的判斷和計算得到，書中基本上的都以條件的形式給出。實物中原始數據得到的難易程度關繫到工作的復雜程度。
二，以前依照書本，未能接觸到現實的實務，通過這次學習使我對會計的感性認識上升到理性認識。為我為將來步入社會打下良好的基礎，系統的學習並較好的掌握了本單位的會計實務工作，理論水平和實際工作能力均得到了鍛煉和提高。
三，我覺得學習工作以後，不僅學歷重要，個人的業務能力和實際能力也顯得的非常重要。任何工作做的時間久了都是會做的，在實際工作中動手能力更重要，因此，我認為我們在大學里所學的知識，與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力，與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的。
四，實際工作中必須處理好，公司內部的關系，處理好公司內部同事的關系，這樣在遇到難題時，同事往往主動詳細的提供幫助，處理好與業務同事的關系，與業務人員及時溝通，以保證進行有的放矢，及時得到需要的信息，處理好公司業務部門同事的關系，往往能提高公司效率。