A. 根據微觀經濟學知識對「天下沒有免費的午餐」做出解釋
天下沒有免費的午餐，先提取一下關鍵詞：「沒有」和「免費」
「免專費」是指午餐都要錢，屬因為他是有價值的，可用於交換，如果午餐是免費的，那麼他只具有使用價值，就像空氣一樣，但空氣不能用於交換，因為誰都有。
「沒有」是指這樣的午餐不存在，因為午餐可用於交換，那麼它必定有稀缺性。
微觀角度來看這句話凸顯了午餐是有價值的，可交換獲得的，具有稀缺性的商品，不能不付出代價就能獲得。
B. 請你評價「天下沒有免費的午餐」的經濟學含義
天下沒有免費的午餐，指的就是商品都是有價值的。在公平的市場上，價值應該和價格不相上下。所以說，如果想要得到這個商品，肯定是要付出一定的東西。不可能，免費獲得。
C. 從經濟學角度解釋"天下沒有免費的午餐"和"天生我材必有用"
我只知道第一個。「天下沒有免費的午餐」是指任何事情都有機會成本。即使是免費的午餐，也需要佔用時間來進行，而這個時間可以用來做其它的事情，帶來其他收益，這項收益就是吃飯的機會成本。
D. 天下沒有免費的午餐」這句話包含著邊際成本這一經濟學概念。對嗎
對的，可以這樣說
天下沒有免費的午餐，是一句俗語，如果用經濟學原理解釋的話，就是，邊際成本
E. 材料:如果用一句話來概括經濟學的本質天下沒有免費的午餐（網上有）800字作文
題目：天下沒有免費午餐
淡泊名利
「鷙鳥之不群兮，自前世而固然，何方圜之能周兮，夫孰異道而相安」每當我讀到離騷的時候。最讓我有所感受的就是這句話。偶爾在感受粽葉清香的時候，就會彷彿看到屈原站在河邊縱身一躍。我想他在那是一定想到了這句話。
屈原大可像其他世人一樣，竭盡全力的討好君王，以求得終身榮華富貴。可是他沒有，因為它那高尚的價值觀不願向低俗的利益屈服。他亦可兩耳不問天下事，只顧著自己的閑適生活，可是他也沒有那樣做，因為他的價值觀告訴他要心繫天下，心繫百姓。他也的確做到了，不然在他跳入的河畔，怎會有那麼多的善良百姓為了他聚在一起，向河內投入那麼多的粽子。
也許，他的價值觀害了他，沒有這價值觀，他不會不斷的勸諫君主，引來龍顏大怒，使自己流放到荒蕪之地。也就不會引來奸詐小人，使自己只能無奈高呼「眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。」不能改變自己的命運
但是，他的價值觀也幫了他。使他在顛沛流離的同時還能想到「吾獨困乎此時也」那份淡然，被多少後世學子學習。亦使他在窮困之時，不願放棄自己的高尚品質，仍要「制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。」這份高潔，不知在不斷向前發展的歷史潮流中影響了多少人。
回顧現實，當今的社會正是缺像屈原這樣的人。始終堅持著自己的信仰，不斷向前。社會上的那種追求名利的風氣在不斷盛行，有很多人披著「學者」的假衣，卻早已忘了什麼才是一個學者的本質。從電視上，報紙上，人們不斷的重新認識那些學者，他們出版書籍，不是為了向社會傳遞正能量，或是揭露社會的陰暗面，以警醒大眾，讓社會反思，他們只是為了賺錢，只是為了去享受生活。而這些人和屈原相比，先不論其他，光品質這一點，孰優孰劣，一目瞭然。我相信，如果當今社會多幾個像屈原這樣品質的人，敢於批判現實，中國夢一定會實現。
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F. 經濟學解釋:天下沒有免費的午餐
經濟學原理說：任何事情都是有成本的，我們生活在一個資源稀缺的世界，相對於需求而言，物品和勞務總是有限的，它通常需要支付一個正常的價格才能獲取，所以不可能免費贈送給你！
G. 天下沒有免費的午餐 弗里德曼,以經濟學的角度如何理解
天下沒有免費的午餐費里得賣以經濟學的角度如何解釋以經濟學的角度我覺得很正常意思就是你不努力是不可能天上掉餡餅的這是不現實的。
H. 為什麼當經濟學家說\"天下沒有免費的午餐\"時，他們是指所有經濟決策都涉及到權衡取捨
天下沒有免費的午餐，這是經濟學家的道理。他們是指所有經濟狀況都是這樣的。
I. 經濟學家所說的天下沒有免費的午餐就是沒有不要錢的午餐是正確的還是錯誤的
錯誤，意思是你吃的飯是免費的，但你可能因為這頓飯答應別人做比這頓飯更有價值的事
J. 從經濟學角度解釋"天下沒有免費的午餐"和"天生我材必有用"
「天下沒有免費的午餐」指很窮困
「天生我材必有用」指你要用勞動換來財富