滴經濟學

1. 在經濟學上，通貨膨脹為何被認為是在「掠奪」窮人

掠奪這個詞很嚴肅，這個說不上是掠奪窮人，溫和的通貨膨脹是有利於經濟的發展的，經濟發展是把蛋糕做大，這樣對於「窮人」是有好處的，因為他們也可以分一杯羹，只有在惡性通貨膨脹的時候窮人才是深受其害的，但是這種傷害無論是窮人還是富人都是遭受到的。甚至是國家也是深受其害的，真正的受益者只是極其少數的人群，看看中國過去的歷史，以及世界的經濟發展史，凡是發生惡性通貨膨脹的，經濟必然遭受重創，社會不穩定，哪怕是主政者的地位也是搖搖欲墜。

2. 滴滴打車和快的打車之爭的經濟學分析

快的打車結合了支付寶，有紅包，這是個很好的措施

3. 經濟學是什麼啊

經濟學是研究人類社會在各個發展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的規律的學科。經濟學核心思想是物質稀缺性和有效利用資源，可分為兩大主要分支，微觀經濟學和宏觀經濟學。

經濟學起源希臘色諾芬、亞里士多德為代表的早期經濟學，經過亞當·斯密、馬克思、凱恩斯等經濟學家的發展，經濟學衍生出了演化證券學、行為經濟學等交叉邊緣學科。隨著國民經濟的高速發展，經濟學研究和應用受到國家和民眾的關注越來越高，理論體系和應用不斷完善和發展。

(3)滴經濟學擴展閱讀：

一般情況下，經濟學理論建基在理性的「極大化」這假設之上，每個人都會在局限下選取對自己最有利的選擇。在經濟學理論中的假設真假並不重要，只要假設推論出來的可被驗證含意，能夠解釋及推測現實世界，我們就接受這個理論。但是奧地利經濟學的理論是建立在人是有目的的行動的行動公理基礎之上。其學派旗幟鮮明的反對把理性狀態和極大化作為經濟學的邏輯前提。

凡是有解釋能力的理論，都一定有被事實推翻的可能性，但未被事實推翻。 我們永遠不能證明一個理論，因為下一次的事件總會有機會推翻該理論。

4. 怎樣才能學好經濟學

看要看你學習的是什麼經濟系的什麼專業了，學好經濟和學好經濟學是非常不一樣的：前者務實，而後者務虛！因為經濟學歸根結底一門哲學，本質上人們對周圍經濟現象形成規律的探討和總結，你真正學起來會接觸到一些比學量子力學和宇宙論中可能認識到的更加玄乎的概念，因為它們看不到也摸不著，比如均衡，效率，邊際，效用等等，他們遍布了幾乎每一個經濟學的分支，使得整個經濟學殿堂猶如雲間城堡，真正掌握它們且能熟練使用需要很高的功力，我一會兒來談。

如果只是學的應用經濟學科，如金融學，國際貿易，國際金融，世界經濟等等，那就只用學好所謂的經濟就可以了：首先是要不斷地積累對經濟運作規則的認識，這些規則大多都是人們為了維持經濟系統的運轉而規定的，所以要實際容易理解得多，其次是要掌握在既定市場運作規則下的數理規律，因為只有用數學公式描述出的表達才最沒有歧義，這在一定程度上要求學習應用經濟學科的學生有一定的數學功底；三是要熟練掌握這套規則下的各種術語，每個學科在一定程度上都是概念堆積的產物，經濟學科更是如此，這就要求學生對現實經濟中的各種名詞熟練掌握，做到信口攆來，否則怎麼體現你專業？當然中文英文都要行。

如果你學習的是所謂的理論經濟學而並非面向市場服務的應用經濟學，那可能就要有點難度了，不僅需要天份還需要耐心和鍥而不舍的精神，我大致說說學習中要注意的問題
第一，相信自己。要堅持只有自己能說服自己。自己想通了的，可以信；自己想不通的或者還沒有想通的，盡可以存疑，經濟學學習中直覺是最重要的。第二，要學會問問題。問題要達、要淺、要重要，要有不同答案的可能性。第三，要與高人過招；沒有條件，也要看高人過招。第四，要依對象而選擇學習方法。對象不同，學習的方法是不應該一樣的。語言、文學、藝術的學習是不同於科學的學習的。學科學需要理解。學數學、學物理、學化學，那是需要理解的。不理解這一步，就不能理解下一步。不理解，生生地背下來是沒有用的，也是不可能生生地背下來的。經濟學是科學，所以也必須一點一滴把微觀經濟學和宏觀經濟學學好，因為只有這樣，學習經濟學才是輕松愉快的

5. 什麼是經濟的滴下效應

起源：根據需求法則，消費者對商品或勞務的購買數量一般隨著價格的上升，市場需求將減少。
吉芬商品指的是價格上升引起需求量增加的物品。英國統計學家羅伯特·吉芬最早發現，1845年愛爾蘭發生災荒，土豆價格上升，但是土豆需求量反而增加了。這一現象在當時被稱為「吉芬難題」。這類需求量與價格成同方向變動的特殊商品以後也因此被稱作吉芬物品。
英國經濟學家馬歇爾在其著名的《經濟學原理》（1980）一書中詳細討論了這個問題，並在分析中提及羅伯特·吉芬的看法，從而使得「吉芬商品」 這一名詞流傳下來。發生災荒的愛爾蘭，土豆是一種非常強的低檔商品。當土豆價格上升時，消費者變窮了。收入效應使消費者想少買肉並多買土豆。同時，由於土豆相對於肉變得更為昂貴，替代效應使消費者想購買更多的肉和更少的土豆。但是，在這種特殊的情況下，收入效應如此之大，以至於超過了替代效應。結果消費者對土豆的反應是少買肉，多買土豆。這樣就可以解釋 「吉芬難題」了，也稱「土豆效應」。
「吉芬物品」即「土豆效應」主要是用來說明經濟學中的替代效應和收入效應的反例。在經濟學中，由商品的價格變動所引起的實際收入水平變動，進而由實際收入水平變動所引起的商品需求量的變動，稱為收入效應。由商品的價格變動所引起的商品相對價格的變動，進而由商品的相對價格變動所引起的商品需求量的變動，稱為替代效應。對於正常物品來說，替代效應與價格成反方向的變動，收入效應也與價格成反方向的變動，在它們的共同作用下，總效應必定與價格成反方向的變動。正因為如此，正常物品的需求曲線是右向下方傾斜的。
但是，「吉芬物品」是一種特殊的低檔物品。作為低檔物品，吉芬物品的替代效應與價格成反方向的變動，收入效應則與價格成同方向的變動。吉芬物品的特殊性就在於：它的收入效應的作用很大，以至於超過了替代效應的作用，從而使得總效應與價格成同方向的變動。這也就是吉芬物品的需求曲線呈現出向右上方傾斜的特殊形狀的原因。——21世紀經濟學系列教材《西方經濟學》（微觀部分）第四版。中國人民大學出版社 。主編 高鴻業。P103-104

6. 涓滴經濟學是誰的主張

涓滴經濟學（trickle down economics），又叫涓滴效應，指在經濟發展過程中並不給予貧困階層、弱勢群體以優惠，而是由優先發展起來的群體或地區通過消費、擴散等帶動或惠及貧困地區。涓滴經濟學美國幽默作家威爾.羅傑斯（Will Rogers）提出，最早是形容里根的經濟政策。

7. 曼昆經濟學目前出版是滴第幾版

最新的大概是第八版？我也不太確定

宏觀上的經濟規律在一定程度上是有時間軸上的通用性的，也就是不論一百年前還是一百年後，基礎的經濟學理論都不會改變，當然細節方面會有很多新知識出現。
經濟學畢竟不是營銷學和管理學，就如同市場經濟最重要的基石是市場參與主體的理智一樣，是不會隨著社會的變革而發生改變的。

8. 請問金融計量經濟學是研究什麼滴具體一點哈~~

和計量經濟來學差不多，主要源是通過統計學上面的方法，比如線性回歸，時間序列分析，通過這些方法來建立一些分析模型。當然數學上面地方法不限於此啊~~~~~~~~~~

但是這門課程比較偏向於金融方面，所以研究的模型，都是和金融相關，比如資產定價模型，投資組合之類。

另外重要的就是考察經濟形式對於金融的影響，預測金融方面的變數，進行決策等。比如貨幣供給這些。

不知道你看這個書干什麼啊，如果是學投資的，看這種書可以，但是千萬不要相信它，不然工作了很麻煩的。。。 你會發現學的和用的完全脫節。。。 反正有自己的想法最好。。。

9. 什麼是滴入式經濟學

①「金字塔型」收入分配格局的弊端十分明顯，由於利益分配不平衡、不公平引發的內利益分化，必然激發容不同收入群體之間的矛盾，不利於社會的和諧與穩定。(2分)②構建「橄欖型」的收入分配結構具有重要意義：首先，它有助於協調人們之間的利益關系，實現經濟發展，社會和諧。中等收入者多，兩極人數少，能讓絕大多數人分享改革與發展的成果，提高人民的生活質量，有利於我國社會的持續穩定和健康發展。其次，它是社會主義分配原則「效率優先，兼顧公平」的體現，「橄欖型」的收入分配結構就是將收入差距控制在合理的范圍內，是分配的結果能促使人奮進，是社會充滿生機活力，有利於體現社會主義本質，構建和諧社會。再次，擴大中等收入者比重，有利於擴大內需、提升消費結構，促進我國產業升級和結構調整。本題以收入分配結構為背景，考查考生對效率與公平理解和運用，本題需要准確地從材料中提取有效信息，運用課本基礎知識，結合材料進行說明即可。