『壹』 跪求微觀經濟學市場調研實踐報告
你可以去人大經濟論壇上看看，那裡關於經濟類的電子書籍，統計報告資料較多較全，可能有你需要的東西。
『貳』 求一篇經濟類的實習報告
社會調查是課堂教學的延續和補充，開展社會調查和撰寫社會調查報告，有利於開拓視野，挖掘潛力，培養思維方法，增強分析問題和解決問題的能力，提高思想道德素質。通過撰寫暑期行業社會調查報告，可全面檢查學生綜合運用所學基礎理論和專業知識解決實際問題的能力，可檢驗及進一步提高學生調查研究、查閱收集文獻資料、分析和解決問題等方面能力。
社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然後把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發展的規律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。
調查以學生個人為單位，調查報告的選題分工程項目管理、房地產經營與管理、工程造價管理等方向，涉及工程項目投資、質量、進度，安全、合同、信息、組織管理方面。學生應先選定方向，再定具體的論題，具體選題可與指導教師商議，也可自定題目。確定好選題或發現工程項目管理過程存在的一些問題，然後有目的地的去采訪和調查。學生還可以通過家長，深入到建築行業（包括交通建設行業或項目、房地產行業或項目、各種基礎設施建設項目等）進行深入的專業社會調查。調查活動結束後，將個人的調查撰寫成社會調查報告，於開學時交指導教師。教師對調查報告進行評定，記錄學分。
『叄』 急求一份經濟學專業市場營銷課程實習報告（實習地點-山西杏花村汾酒廠）
一、實習時間
2005年5月23日——2005年8月25日
二、實習單位
武漢**科技有限公司於2002年注冊成立，一開始主要從事移動增值服務，抓住行業剛剛起步的機遇，順利接入中國移動和中國電信的SP業務，獲利頗豐。隨著SP行業的逐漸規范以及中國移動SMIC平台的建成，作為中小企業的武漢**科技深感行業風險的巨大，於2004底開始尋找其他投資機會，經過周密的市場調查和分析，最終決定於2005年5月底正式進軍數碼行業，首先從MP3播放器入手。筆者正是此時加盟**，開始公司的二次創業。
三、實習內容
本次實習共分三個階段：高校促銷活動期、櫃台零售學習期和武昌市場開發期。
（一）高校促銷活動期（05月27日——06月19日）
這一階段我主要負責高校市場的開發和促銷活動，包括前期的調研准備，中期的華農促銷活動以及後期的活動總結。武漢作為三大高校集中地，擁有高校60多所，在校學生四五十萬，年消費額到達30億，近年來越來越引的的商家垂涎。任何一個有戰略眼光的企業都不應該對這么大的市場漠然處之。因為我有在校學生的優勢，又曾經辦過協會，搞過很多活動，所以公司希望通過我來先行試水，為日後搶奪高校市場做些有益的嘗試。從我來說，首先我覺得高校市場的重要性毋庸置疑，尤其對數碼行業來說，其產品的特殊性甚至要求企業決策者應該把高校市場提高到戰略的高度來看待。但到底該以什麼樣的形式進入高校市場呢？許多公司秉著渠道為王的理念，瘋狂地在高校做促銷活動或建立直銷網點。我很贊同渠道為王，但也應該具體問題具體分析。任何一個企業都應該對其目標消費者進行深刻的分析，才能做出科學的營銷策略。高校學生作為我們的目標消費者，有著其自身的消費行為。突出表現在追求品牌，追求時尚，追求個性。消費場所一般選擇在規模較大的MP3專賣場，如電腦城就是最佳選擇。遵循這一習慣，我們的高校活動就應該在宣傳上下功夫，讓高校學生認知並接受我們的品牌和產品，才是高校活動的重點所在。所以我不贊成那些不計成本、不經調研分析的校園促銷活動。後來在我們學校舉行的為期一個周的促銷活動也證明收效不大。
（二）門市零售學習期（06月20日——07月12日）
一個老業務員對我說，一個優秀的業務員應該首先是個優秀的門市營業員，至少是非常了解門市銷售。於是經老闆安排，我在漢口中心電腦城的櫃台「蹲點」了差不多一個月。雖然覺得公司如此安排讓我很難接受，畢竟我一腔熱血不是跑來站櫃台的，我是來創造業績的，我要證明自己的能力，我不能因為自己還是在校學生就理所當然比別人差。但當那位再次問我在門市有沒有什麼收獲時，我真的仔細想了想。其實收獲還是蠻大的。小小的櫃台還真的不簡單。首先可以了解顧客的喜好，什麼機型、價位、功能以及品牌的的MP3最受歡迎，這些是最權威的一手信息。比如以前我覺得小貝貝最不好賣，小月光應該最受歡迎，結果卻恰恰相反。其次，在櫃台還得經常去其他櫃台和經銷商處調貨，這是以前沒有經歷過的。再次，櫃台本身的形象，貨品的陳列等都是講究藝術性的。更好地了解了櫃台，才能更好地了解經銷商——我們的客戶。在以後的武昌市場開發過程中，我經常是還沒認識經銷商就幫他們做起了生意，設身處地地替他們著想，終於贏得了他們的好感，也贏得了我們的市場。
（三）武昌市場開發期（07月13日——08月25日）
終於有一天，老闆對我說，准備派我獨自去武昌開發市場。武漢的數碼市場主要分為武昌和漢口兩個較集中的市場，其中又以武昌為主。武昌有南極電腦城、珞珈電腦城、電腦大世界、華中電腦城以及武漢電腦城，這些電腦城就構成了華中地區最大的電腦交易市場和數碼廣場。所謂得武昌者得武漢，得武漢這得華中，得華中者得天下。可見武昌的戰略地位極其重要。所以，公司要想在數碼行業立足並發展壯大，必須得拿下武昌。但我沒想到的是，這么重要的任務，老闆居然讓我一個還沒開始做過業務的人獨自扛著。因為武昌這塊，一開始有人來碰過，但效果都不是很好。因為我們公司在漢口，一些渠道關系也都在漢口，武昌是所謂的朝中無人，而我們的產品又是自己貼牌，大部分都是公模機，缺少廣告支持，此時武昌市場上已經站住腳的MP3品牌不下幾十鍾。那些經銷商都不願意和一個小公司的剛剛上市的沒有名氣在他們看來沒有保障的的品牌合作。因為這些原因，一段時間內公司一直沒人提過武昌市場。現在老闆這么安排，讓我有種不安。這么重要的市場，如果真的要進入的話，按理也應該是派出經驗豐富的資深業務員才對。難道是在試探我？但我也管不了，一方面在門市呆的不耐煩了，另一方面我也急於證明自己。成則英雄，敗也問題不大，畢竟我還是個沒經驗的在校學生。於是我壯志躊躇地答應了。從13日起，我開始了上午在武昌幾個電腦城穿梭，下午回公司報告的顛簸生活。經過和經銷商的交流得知，這些經銷商也有自己的苦衷。現在做MP3的太多了，許多小品牌見別人賺錢，馬上跑來湊熱鬧，見利潤降低，就撒腿走人。而MP3屬於易耗品，經常出毛病，所以售後很重要。那些上游廠家撤出後，售後的問題就全部留給經銷商了，許多經銷商因此損失慘重。所以在我們考察經銷商的同時，這些經銷商也在考察我們這些上游公司。經過分析，我覺得解決目前的情況，最緊要的是公司要做好幾件事：1、在武昌設立辦事處，讓客戶放心，也方便與客戶的溝通；2、做好廣宣，一方面提高品牌知名度，另一方面也向客戶表明我們願與他們長期合作共進退的誠心和決意。在我的努力下，辦事處終於成立了，我也順理成章地成了辦事處負責人，另外，公司又給我派來兩個幫手：一個協助我的工作，一個負責庫存和財務。我也幫助公司初步打開了局面，到我離開時，已經有10個經銷商在和我們合作。可惜的是，當我一手打開武昌市場，一手建起武昌辦事處，一切步入正軌時，由於學習等原因，我卻不得不離開了。
四、實習感悟
本次實習，共持續了三個月，不算長，也不算短。雖然我所做的和所學的人力資源管理專業門戶不對，但我還是有很多的感悟。
（一）我證明了自己的價值。至少我知道，如果我現在就出去工作，是一點也不用擔心自己的就業問題了。剩下的時間，我只能是做的更好，學的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。
（二）從我的專業角度去看，現在的很多中小企業存在很多管理問題，最突出地表現組織結構鬆散。有些公司根本就沒有組織結構，大事小事全憑老闆一句話。雖然在突發事件上很有決策效率，但更多地會成為公司發展的瓶頸。
（三）經過這么長時間的了解，我又一次加深了對武漢這座城市的印象。毋庸置疑，武漢是座偉大的城市，但武漢的發展有其先天不足，那就是過於孤單，周邊居然沒一個可以稱的上衛星城的城市與其共同發展，這樣勢必制約其長久的發展，這也正是武漢經濟缺乏活力的原因。
實習已經結束，我也該開始新的生活了。在不多的大學生活里，我還需要做好很多事情，比如英語的繼續學習，比如專業課的深入學習，比如對行業的繼續關注等。未來不管是做個職業經理人還是自主創業，大學時期的積累，必定是我人生的一筆財富！
『肆』 幫忙啊誰有經濟學的社會實踐報告~
來自經濟學系的暑期社會實踐報告
為深入貫徹「三個代表」重要思想，全面提高未成年人思想道德素質，在實踐中落實科學的發展觀，推進青年大學生素質教育的開展，促使青年大學生社會實踐活動更好地服務於三個文明的建設，山東經濟學院經濟學系按照院團委「按需設項，據項組團，雙向受益」的總體要求，在系社會實踐小組統籌指導下，成立了經濟學系青年志願者服務隊，在聊城莘縣河店鎮組織開展了為期3天的暑期社會實踐活動。服務隊在院系領導的大力支持下，服務隊成員的共同努力下，社會實踐活動取得了圓滿的成功。
6月28日下午，服務隊到達莘縣河店鎮。在鎮黨委王副書記的帶領下，服務隊參觀了莘縣部分軸承加工廠。隊員們仔細觀看了軸承加工過程，並運用已有的專業知識，針對工廠的經濟效益狀況向工廠負責人做了詳細的詢問並作了記錄。隨後，服務隊還到蔬菜大棚種植基地參觀了香瓜的種植情況。在大棚里，隊員們向當地農民詢問了香瓜的生長銷售狀況，大棚一年的種植情況以及大棚蔬菜帶給農民的經濟效益和生活變化，農民師傅一一作了詳盡的回答。走出大棚，隊員們又就農業尤其是大棚種植業在河店鎮的具體情況向黨委王副書記進行了詢問，王副書記向隊員們詳細介紹了河店鎮的整體經濟發展狀況，隊員們認真聆聽作好筆記並不時提出疑問，整個過程充滿了濃厚的學術氛圍。
6月29日上午，服務隊來到河店鎮小學。由校相關負責人引領，參觀了校舍環境，老師辦公狀況以及學生的上課情況。課間，隊員們對五、六年級的學生發放了問卷調查，並對部分學生進行了采訪，就未成年人的思想道德教育的相關問題以及他們眼中的莘縣經濟發展做了調查。在調查過程中，隊員們很快消除了學生們的陌生感和戒備心，令他們暢所欲言，積極配合隊員的詢問，十分順利地完成了調查工作，整個過程氣氛輕松愉快，隊員們身上展現的優良精神風貌給當地學生留下了深刻的印象，樹立了我校良好的形象。另外，隊員們還對部分老師做了詢問，老師們熱情認真地介紹了當地的教育及經濟情況，從老師的角度向隊員們提供了詳細的資料。
29日下午，服務隊來到了河店鎮中學。首先，帶隊領導和河店鎮黨政領導舉行了「山東經濟學院經濟學系大學生社會實踐服務基地」揭牌儀式，該鎮黨政領導在講話中對社會實踐基地的建立表示了感謝並對基地發揮的作用充滿了信心和期望。服務隊大學生代表做了講話，表達了大學生為社會服務，在實踐中落實科學發展觀的決心。服務隊員還對該校學生做了一場關於科學的學習方法的講座，使該校學生受益匪淺。儀式結束後，隊員們又對該校學生進行了一場別開生面的思想道德教育，同學們反映熱烈，並紛紛表示自己會加強個人的思想道德修養。隊員們還對部分同學進行了問卷調查及單獨采訪，詳細了解了當地中學生的思想道德教育狀況及他們所面對的社會現狀。
6月30日上午，經濟學系孫會良副教授為當地部分領導幹部作了「魯西北欠發達地區如何加強招商引資問題」的專題報告，針對當地的現狀作出分析並對魯西北欠發達地區經濟發展提供了建設性意見。莘縣電視台對本場報告進行了報道。
6月30日下午，服務隊深入河店鎮家庭，與當地的農民進行了交流。通過交流，隊員們深入了解了當地的經濟狀況及生活方式，以及家庭氛圍對未成年人思想道德教育的影響。同時，隊員們還進行了公益宣傳，提高家長對學生子女進行道德教育重要性的認識，家長們對服務隊的活動表示熱烈的歡迎。服務隊於6月30日下午返校。
社會實踐結束後，服務隊對實踐進行了深刻總結，總和了實踐過程中的所看到的和所想到的，整理本次社會實踐所收集到的信息資料，運用專業知識對魯西北欠發達地區的經濟狀況與未成年人思想道德教育進行了分析並研究出相應的對策，為本次社會實踐活動畫上了一個圓滿的句號。
在這次實踐活動中，服務隊員們始終展現出了當代大學生應有的素質和風貌，發揚了求真務實，吃苦耐勞的品質。在炎熱的六月莘縣，隊員們本著立足社會，研究社會，服務社會的目的，克服艱苦的條件對當地的狀況進行了深入的考察，三十五六度的天氣高不過隊員們的熱情，盡管汗流浹背，但他們仍然以極大的耐心面對當地的未成年學生渴望的目光，不厭其煩地對他們進行思想道德教育。雖勞累，卻充實；雖辛苦，卻寶貴。隊員們熱情洋溢，認真細致的作風給當地人們留下了深刻的印象，展現了我校學生的優秀品質。
經濟學系服務隊在這次社會實踐活動中深入農村，服務人民群眾，切實踐行了「三個代表」重要思想，深刻領會了胡錦濤總書記關於堅持科學發展觀的重要論述，用專業服務社會，用汗水譜寫青春，全面提高了大學生的綜合素質。隊員們堅信，只要堅持與時俱進，開拓創新，一切從實際出發，以後一定會成為社會主義合格地建設者，為祖國貢獻自己的智慧和力量。
http://..com/question/30116181.html
「社會實踐報告」應該有以下幾部分：
標題：可以是公文式標題，即《關於……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大
課堂，實踐長真知識》。
前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關
情況報告於下從而過渡到正文。
正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性
思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認
識，對組織社會實踐活動評價。
結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。
落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。
應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落
款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。
『伍』 經濟學經營部實習報告
鄭州市金水區博偉電腦經營部實習報告公司簡介：本公司位於金水區科技市場創新大廈C區216-2。主要是從事電腦的經銷和電腦散件的銷售等，以及做一些簡單技術工作！如： TP-link、迅捷、水星、騰達、D-link、華碩、三寶龍鄭州廣電專用的路由器、交換機等。這次的實習是我的畢業實習，自己希望通過本次實習能夠達到在校期間綜合理論的再學習和應用，力求適應並掌握書本以外的知識，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為下一步步入社會打下基礎。實習的兩個月很快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現將實習感受寫出來：在短短的兩個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，回校後一定要認真總結為以後的學習做一個系統而縝密的計劃和安排。具體的感受如下：1.走出校門，踏進社會，不能把自己要求太高。因為期望越大，失望可能會越大，但適當的期望與渴望還是非常必要的。不能認為我在學校里讀了多少本書、寫了多少萬字、聽了多少堂課，自己就了不起了。我畢竟還是一個初出茅廬的愣頭青，沒有任何實踐經驗，比起其他同事來還差得很遠。要學會個人角色的轉換及整個人際關系的變化，學校里成績不錯的學生變成了未知領域里從頭學起的實習生，而熟悉的校園也變成了陌生的企業單位，身邊接觸的人同樣改變了角色：老師變成了領導，同學變成了同事，相處之道完全不同。在這樣的轉變中，對於溝通的認知顯得非常蒼白。於是第一次覺得自己並沒有本以為的那麼善於溝通。當然，適應新的環境是需要過程的，所以我相信時間和實踐會讓我很快完成這種角色的轉變，真正融入到工作單位這個與學校全然不同的社會大環境中。學校生活暫告一段，社會生活剛剛起步，應該在步入社會後，繼續學習，不斷增長和擴展知識面，才能使自己在社會佔有一席之地。2.在心理上努力去適應全新環境的同時，最大的體會莫過於實際工作方面的收獲。特別是在實習過程中，我親眼看到同事們對工作認真負責、精益求精、無私奉獻的工作作風。在實習過程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風。在銷售電腦散件的工作中，他們會經常碰到一些60歲以上的老人來咨詢一些問題，他們中有些不識字，有些眼花，有些耳聾，同事們都能耐心細致地一遍一遍地講解，真正做到「您的需要，我的責任」。通過這次實習，同事們的這種工作作風和精神值得我在今後的工作中很好地學習、繼承和發揚。
3.在生活方面：我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個不認識的人在這么短的時間里能熟識到這種程度。我們經常在一起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這里的同事關系也非常好，我們經常在一起打籃球、聊天等。這次實習對我的社會經驗、人際關系也有很大的幫助。4.工作技能方面：實習期間，除了淺層次地學習了專業技能外，我還感受和體會到了很多技能之外的東西。首先是客服人員的敬業和那種生機蓬勃的工作氛圍。走進這樣的一個集體中，你的心會不由自主地年輕起來，你的腳步會不由自主地跟著大家快起來，遠遠的脫離了我們學校以前的那種懶散、自由的作風，而你的工作態度更會變得努力、認真，再認真一些，再努力一點。也許，這就是一個集體的凝聚力，這就是一個企業寫在書面之外的「特殊文化」！ 要想長久的留住客戶，絕對不是靠壓低價格，還要靠品牌和實力，服務和硬體才是創造品牌、增強實力的途徑啊！競爭如激烈，我們靠什麼勝出？最簡單的道理就是企業要跟隨市場的發展，市場需要什麼，企業就要提供什麼，我們必須提供給客戶最優的服務！我們必須有熟練的技術功底再外加銷售經驗，我剛好就是學習技術的，所以我在這方面也得到了公司的重用！總之，這段時間，有太多的需要去回味和咀嚼的東西，不會很深刻，但是卻有另一番的酸甜苦辣在其中。走到社會，才知道：社會是有多麼的現實和殘酷，面對的不再是純真、稚嫩的臉孔。有的只是多面的面孔和多機的內心！不知道別人在這段時間的收獲有多頗豐，但我只知道我這短時間中收獲了很多很多，雖然沒法和學校裡面學的東西相比，自我感覺他們屬於不同的范疇，因此就沒有可比性。社會之中的學習，大多是更接近現實，更加理性，沒有太多的假設和虛擬，有的只是更多的考慮到自身或代表的公司的利益！這段時間，我考慮了很多關於未來的假設和想法，才發現其實在學校這段時間我一直處在自閉的狀態之中，沒有更多的去關注現實的社會，沒有更多的注意去增加自己的社會經歷，也沒有更多的去沉澱自我的社會適應力！所以在剛開始去從事以前沒接觸的行業時，有的只是迷茫和無知，但這些都不重要，重要的是無法去更快的適應和融入進去，所以就有了太多的負面消極的心理。只有等你明白了：你已經不再是從前那個整天掂個書本無所事事的小孩時，你才會有壓力促使你把想法和意見先放一邊，從新審視自己，更快的學習和積累，爭取早一點融入他們。只要找到這個代表航向的指示碑時，就有了一時的責任和束縛，不得不遵循這個方向繼續下去！雖然這段時間，學到的東西不能用語言一一的列舉，但我感覺他會對我一生都會有很深遠的影響的。只有這段時間，我才知道自己在這個社會之中有多麼的渺小，有多麼的迷茫。在社會上要考慮的事有多復雜，有多不易處理，這種想法不是任何人都會有的，但至少我們都會面對的。我覺得我在人際關系和個人技能這兩個方面的收獲最多，至少我認為這些都是對我以後的人生有所幫助和有益的。畢業實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會後，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好了足夠的准備，無論是心態上還是技能上。現代社會的競爭是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業生涯就必定會開出希望的花，結出成功的果——我相信。
『陸』 急求一篇經濟學專業調查 只要跟經濟學專業有關的論文報告就成 最好原創 不然查重過不了很麻煩 3000字+
改革開放三十年來，中國經濟持續高速增長，奧肯定律失效，在我國出現了宏觀經濟增長過程中的兩大悖論：一是經濟高速增長，就業吸納能力不足，就業形勢異常嚴峻；二是經濟高速增長，消費不足，物價水平在一個較長時期維持在較低的水平。具體到大學生就業方面，表現為大學應屆畢業生工作難找，大學生的期望工資逐年走低，大學生的初次就業率大幅下降。
目前，大學生就業已成為中國社會經濟發展中越來越突出的熱點問題，受到了社會各界的普遍關注。我們應當認清當前就業形勢，從高校、畢業生、用人單位三個角度透視大學生就業難問題的成因，通過政策引導和激勵，有效促進大學生就業。
一、大學生就業難的成因簡析
（一）高校。一個有效的市場，可以通過價格機制來調節某種商品的供求平衡。對高等教育市場而言，由於供應主要由政府控制，因此價格機制很難奏效，結構性矛盾難以避免。政府壟斷高等教育造成「市場失靈」與結構失衡，高等教育的個人投資回報率沒有達到均衡點，致使高等教育有效供給不足。作為高等教育需求方的學生或家長，在進行個人理性教育投資決策時，因為群聚效應造成了消費群體行為的非理性，人們只顧考慮搶先佔據有利的社會教育資源，而忽視了機會成本，從而形成了高等教育賣方市場格局。高校的運行機制在一定程度上與市場需求相脫節，作為人才培養的主體，在專業學科設置方面與用人單位的標准和需求不能很好對接。學校在謀求自身發展的同時，對市場需求的快速變化關注不夠，出現「產銷不適」。因此，高等教育供求難以在人力資源市場上達到平衡，造成了大學生就業難的現實。
近年來，有些學校為了追求短時效應，盲目開辦一些熱門專業，造成人才供求過剩；有些高校缺乏市場靈敏性，對一些社會需求較少的專業，不及時調整招生人數，改革課程內容、教學過程、教學方式，出現了學生一畢業就失業的現象。
（二）畢業生。大學畢業生對未來就業期望過高，就業信心與能力不足等等都是造成大學生就業難問題的重要原因。
1.就業自信心不足。以2007屆畢業生為例，據教育部調查數據顯示，僅有20．08％ 的受調查畢業生表示「自信可以找到合適的工作」，有42．96％的畢業生表示「通過努力可以找到工作」，這在一定程度上顯示出畢業生對所學知識、技能以及自身職業素質能否符合用人單位的要求缺乏信心，同時也說明畢業生對高校的教育內容缺乏自信。
2.過高的期望值。雖然，大學生大多已走出對薪酬期望過高的誤區，但對薪酬福利的要求仍處於偏高狀態，因而與企業能夠給予的實際報酬仍有一定的差距。
3.對自身定位不準確。許多畢業生選擇就業單位時瞄準外企、國企和政府機關。擇業地點仍集中在北京、廣州、上海及其他沿海發達地區。
4.對用人單位缺乏了解。不少畢業生對求職單位的情況和崗位專業知識缺乏了解，便去盲目求職，造成成功率不高。
5.就業能力不足。當今大學畢業生的綜合素質和就業能力與用人單位的實際需求之間存在著相當大的差距，即大學畢業生就業難的一個重要原因，是他們的就業能力嚴重不足。
（三）用人單位。有的用人單位盲目提高用人標准，追求人才高消費，崇尚高學歷，致使人才配置失調，造成極大的浪費，也給畢業生就業增加了難度。有些用人單位缺乏人才培養機制，希望引進的人才即刻發揮作用，創造社會價值，因此在人員招聘時特別關注被招對象是否具備工作經驗，不願接受應屆畢業生。
中國人民大學勞動人事學院從事的一項關於用人單位對大學畢業生需求行為的研究表明，用人單位對大學畢業生的評價實際上包含了「工作態度評價」和「工作能力評價」兩個方面。具體說來就是用人單位普遍認為大學畢業生最欠缺的是「敬業精神」；而對大學畢業生「工作能力」的評價也高於對「工作態度」的評價。調查還發現，用人單位認為男大學畢業生的勞動效率普遍高於女大學畢業生。
二、解決大學生就業難的對策
解決大學畢業生就業問題要綜合考慮：高校要引導畢業生樹立正確的就業意識，充分自主擇業和競爭就業；用人單位要努力構建比較完善的畢業生就業咨詢服務體系；政府要發揮宏觀調控職能，將畢業生就業真正轉向市場選擇軌道，減少結構性失業。總之，畢業生就業工作是一個系統工程，需要政府、學校、學生、社會等方面綜合研究、系統把握、重點突破、標本兼治。
(一)政府要承擔起對大學生就業工作的宏觀指導職責
政府在解決大學生就業問題中居於主導地位，各級政府要把就業率作為政績考核的重要指標，在宏觀層面上，要實施適度增長的高就業率經濟發展戰略，並形成就業優先的政策導向；中觀層面上要完善現有的勞動預備制度，建設全省性(甚至全國性)就業市場，完善現有的就業統計體制；微觀層面上要拓展大學生就業途徑，增加大學生就業崗位。具體而言，政府要做好以下工作：
第一，提高就業彈性，增加就業容量，緩解勞動力總量過剩的壓力，著重發展第三產業，扶持中小企業，以發展經濟來拓展就業空間。各級政府要力求在本地消化富餘勞動力，同時加強省與省之間甚至國際聯系，進行高層次人才輸出，同時要重視中低層次勞務輸出，以平衡國內的人力資源配置。
第二，建立健全公共就業服務制度。各級各地政府要加快就業服務信息化建設，建立畢業生就業網路及覆蓋全國的「高校就業聯盟網」，將未就業的高校畢業生納入社會保障體系，同時出台針對未就業高校畢業生的失業、就業困難補助制度和就業推薦成功獎勵制度，對進行失業登記的畢業生提供免費就業服務；出台未就業畢業生崗前培訓資助制度，由政府提供見習津貼和見習崗位並指導有條件的地方建立高校畢業生就業見習基地；定期發布新職業需求信息，開發更多適合高校畢業生從事的知識技能型職業崗位，開拓畢業生就業新領域，同時全面推行技術技能職業資格准入制度，加強學業證書與職業資格證書之間的銜接。
第三，進一步完善有利於畢業生到基層就業的政策體系。政府要出台鼓勵畢業生到縣以下基層和城市街道、社區就業的新政策，不斷擴大有利於引導大學畢業生到基層接受鍛煉的項目建設，加大政策扶持力度和後續服務力度，發揮科研項目對畢業生下基層的帶動作用；要啟動減免教育貸款、增加經費補貼等經濟杠桿，引導畢業生走向西部地區、艱苦行業以及基層單位和國有中小型企業，積極推廣和落實「農村教師資助行動計劃」和「大學生村官計劃」，採取發放小額貼息貸款、設立風險基金等激勵機制，加大對畢業生就業、創業工作的政策支持力度，對以靈活方式就業的畢業生給予更多關心、支持和幫助。
第四，大力推進就業市場建設。政府要建立規范、高效的畢業生就業市場，推動就業市場、人才市場、勞動力市場之間的相互貫通和信息共享；要進一步做好市場信息的後續開發和有效利用工作，及時將各種有效信息反饋到決策和服務環節；要加強各類市場管理，控制招聘會的規模，建立畢業生和用人單位信用制度，嚴厲打擊非法職業中介在大學生應聘、招聘過程中的各類欺詐行為。
第五，改革教育機制和學生就業機制。目前國外一些大學實行學分制，學生一起入學卻不一起畢業，在求學的3年裡，每個月都有人找到工作。我國可借鑒國外高校的做法實行真正的學分制，使學生每年都可以畢業、找工作，企業全年都可以進學校招聘人才。
(二)高校要適應就業市場需求和社會需要進行改革
第一，結合市場需求進行專業結構調整。高校要轉變教育理念，瞄準社會需求，大力調整學科設置和專業結構，辦特色學校。教育部從宏觀上要嚴格控制布點過多的專業並研究制定學科調整宏觀指導意見，堅決調整過多、過濫甚至不具備辦學條件的學校和專業，減、停就業率不高的專業。各高校要按照市場需求設計教學計劃和人才培養模式，加強與用人單位的聯系和溝通，讓學生早日介入就業市場。
第二，處理好擴大規模與提高質量的關系。高校是做好畢業生就業工作的關鍵，為此必須以科學發展觀統領全局，在擴招的同時推進以適應社會需求為導向的學科建設，更加註重應用型人才的培養。高等教育大眾化之後，高校應當把「推銷畢業生」作為辦學的重要環節，以就業率為重要指標，讓用人單位來評價教育教學質量。
第三，建立並完善畢業生就業服務體系。各高校要建立和完善就業指導機構，切實採取措施把就業指導貫穿於大學生在大學生活的全過程，從低年級起就開設「創業與就業教育」課，加強有關大學生職業生涯規劃的研究和指導工作，建立校園網及畢業生就業網，使就業信息服務網成為促進畢業生順利就業的主要渠道之一。
第四，加強學生綜合能力如就業能力、適應能力、抗挫能力、動手能力、創新創業能力等的培養，切實轉變人才培養模式和機制。有條件的學校可採取「訂單式」培養和「雙證書」制度，增強大學生職業培訓的針對性和實用性。
第五，做好思想教育和就業指導、服務工作。高校要增強服務意識，貼近學生實際做好思想教育工作，引導學生樹立正確的擇業觀，增強畢業生到基層就業的主動性和責任感；要提供周到細致的就業指導和服務，讓所有畢業生都能及時了解國家的最新就業政策，對那些就業壓力比較大或者家庭困難的畢業生要方便快捷地為其辦理各種就業手續。
(三)學生要確立正確的擇業觀念和態度
目前，我國應屆畢業生普遍對工資期望值過高，希望在國家機關、各類事業單位和收入相對較高的三資企業、高新技術企業以及大城市就業。我認為，大學生要根據自身能力科學確定自己的社會坐標，將一步到位的就業觀念轉到「先就業後發展」、「先就業後擇業」的「靈活就業」、「動態就業」觀念上來。為此，大學生從入學開始就要樹立就業意識，利用見習、實習的機會熟悉人才市場，主動了解我國現行的大學畢業生就業政策，增強對社會和就業市場的適應性。同時，大學生要培養主動推銷自己的意識，把注意力更多地放在尋找「適合自己、最能充分展示自己才華的舞台」上，樹立創業意識和終身學習的觀念，以實現深度就業。
(四)社會要全方位支持大學生就業大學生就業是一個社會問題，需要全社會的支持。目前，社會上普遍存在著盲目追求高學歷而忽視人才的實際能力的用人傾向，這種用人觀念將造成教育資源和人力資源的巨大浪費，對教育過程和教育目標也將產生誤導。鑒於此，用人單位應改革陳舊的用人觀念和制度，不拘一格遴選人才，這也有利於推動學校不拘一格培育人才。另外，用人單位、行業協會、中介機構、新聞界等都要積極倡導艱苦創業的精神，有條件的要設立大學畢業生流動工作站，建設更加完善的大學生就業創業服務體系。同時，各地要廢除各種就業歧視政策，消除就業市場上的年齡歧視、戶籍歧視、性別歧視、經驗歧視、學歷歧視等不公平現象，營造公正、公平、公開的良好就業環境，有力地支持畢業生充分、順利就業。
『柒』 經濟學市場分析報告
經濟分析報告
關鍵詞：社會經濟
摘要： 社會主義市場經濟體制是十一屆三中全會以來我國總結國內外社會主義建設經驗教訓經過艱辛探索所取得的一個極為重要的成果。隨著我國的改革開放，我國的經濟體制由計劃經濟體制轉為社會主義市場經濟體制，市場是配置資源和提供激勵的有效方式，它通過競爭和價格杠桿把稀缺物資配置到能創造最好效益的環節中去並給企業帶來壓力和動力。
一、社會經濟發展及分析模型的基礎：生產力結構及要素關系
（一）、社會經濟發展理論是研究以國家為經濟體如何增大產品和勞務的產出量，即如何增加國民生產總量、又如何分配的一種理論學說。
在GDP（國內生產總值）出口加速和銀行貸款再度活躍的支持下，中國的經濟在第一季增長逾10%，另一方面消費者的收入增多，帶動經濟市場商品的快速流動。社會主義今天消費者的消費觀念正發生著改變，由過去的保守消費逐漸變為今天的超前消費。消費合理有規劃型消費形式充分享受消費帶來的生活質量的改變，生活水平的提高。
如今已不是市場主導消費潮流而是消費對市場的需求及推動。市場應滿足大多數消費者的需求。對於企業來說，應快速准確的抓住這一需求。市場經濟多無化的發展使現有消費模式不能適應多元的消費心理。
1、一種消費心理：
當消費者對某一商品需要時會產生購買慾望，這種慾望不是一蹴而就，還要經過消費者反復的觀察、查詢、對比，才能對所需商品進一步了解並下初步定論，所有的消費者都希望能用不超過自己消費能力的價格去購買到質量好，有保證的產品，針對這點企業應對消費者推出相應的產品等級，使之滿足消費層次的需要。前提條件是企業所提供的產品必須保證質量，企業應具備一套完整有效的企業管理模式，明明白白消費，透明化管理，從產品的生產，銷售和售後服務都應明確對消費者書面指出。
2、另一種消費心理：
當消費者對某一商品並不是十分需要時，這些消費者對某種商品並不十分需要，但是該商品物美價廉，直接沖擊消費者的心理，比如說某一超市剛剛開業，對某商品都有一定的優惠來刺激消費，當消費者面對巨大的優惠，都會心動，心動才會有行動。雖然有些商品現在用不著，但為了優惠活動時該產品與市場上同類產品的價格差價也會紛紛購買，這種消費屬於保守消費，對於消費者來說，希望天天都能打特價，天天都能有優惠，這是消費者矛盾消費的心理表現。消費者認為只要比市場上同類產品價格低一點，他們都會欣然接受，並有消費的滿足感。所以，每個企業都在使消費成為一種時尚，成為一種享受，滿足不同的消費心理。
（二）科學的社會經濟發展理論及模型的建立必須遵循馬克思的方法論。
也就是從整個大的社會經濟著眼而從具體領域著手，即從生產力構成、生產關系構成、以及生產力與生產關系的辯證影響關系建立科學社會經濟發展理論及模型。生產力的三個基本要素既然是基本而不是全要素，就需要根據社會經濟的發展提煉豐富；生產關系也在不斷變化發展，關系要素對生產力的影響程度也不斷變化，因此在模型中的重要程度也就隨變化調整。 生產力要素是促進社會經濟的基本要素，包括勞動力、資本、勞動對象、教育和科學技術。勞動力是人從事勞動的能力，資本為過去勞動的積累、勞動對象即土地等資源，教育是勞動力生存的必要成本和社會需要，科技是人類勞動經驗的總結、傳播和應用。 金融危機僅僅是經濟危機的一個重要環節，而美國又是全球經濟鏈中的重要環節。因此貿易依存度越高受到的影響越大，美元儲備越多受到的影響越大。
（三）資本及積累在促進社會經濟發展中的作用問題。
依據不同理解學術上建立起眾多研究模型，但又基本沒有把握問題的實質，馬克思學派社會經濟發展模型克服表面化和片面性，深刻揭示出資本對於社會經濟發展的作用關系，並以此為基礎揭示出資本的實質和作用，證明人類社會無非是物質和以科學技術為核心的勞動經驗的積累，且明確指出資本投資引起社會生產率以及個人收入水平的提高進而又促進社會經濟發展。資本的實質是人類勞動所創造的未被消費而用於再生產的勞動成果的積累，資本經濟條件下直接表現為能夠獲取更多剩餘價值的價值。資本的「載體」為人力資本和物質資本，即人類人力資本的積累和物質資本的積累。 資本的「表現」為以貨幣為代表的金融資本即資本Z1和以生產工具為代表的實物資本即資本Z2；金融資本進一步衍生出虛擬資本，而實物資本進一步衍生出不同的產業行業實體資本。實物資本即以物質形式存在的人類勞動轉化，如廠房建築、機器設備、運輸工具等設施或工具。 資本由現實形態演繹出虛擬形態後，虛擬資本時而膨脹時而萎縮，而實體資本則相對穩定。從質的方面看，虛、實資本的相互作用關系既表現為良性互動，促進社會經濟的繁榮；又表現為惡性互動，嚴重破壞經濟發展甚至導致社會危機。從量的方面看，虛、實資本相互作用中存在停滯、擴張和泡沫等相互影響關系，把握虛、實資本的本質和相互影響關系規律，以實體資本為核心利用虛擬資本的作用，才能促進社會經濟的健康發展。 而經濟在封閉的情況下法幣只要相對體現過去已經完成的產品和勞務成果的量，就能保持一國經濟的穩定運行，如果加入債務成分就有產生膨脹的可能性。 膨脹會掩蓋實體資本問題，借新債還舊債似乎不成問題，當泡沫破滅，被抵押的股票、房地產等抵押品出現大幅縮水，銀行可能連本帶息都無法收回。
二、生產關系與生產力的辯證關系、模型表述及制度作用
（一）生產關系是人與人在生產中結成的關系，核心是社會分配關系，其社會表現形式是經濟制度。
經濟關系及制度的建立與發展以經濟實踐的發展為基礎，經濟進一步發展的強制性影響可能摧毀原有的經濟關系及制度體系，使其陷入矛盾並為新的經濟關系及制度開辟途徑。經濟的再發展又需要穩定持續的秩序，沒有相對穩定的秩序，在混亂的社會中經濟不可能發展。 發達國家理論家把重點放在研究資本、土地與勞動的分配關繫上，但是資本與土地的所有者是人，資本與土地的所有者獲得新財富的比重高，勞動力獲取的就低。發達國家理論家的結論是資本與土地獲得新增比重高再投資就高，經濟增長的速度就高，卻避而不談由其引發的社會問題。 對再投資而言，現代社會影響直接投資的因素不是資本與土地的所有者獲得新財富高的問題，而是銀行利率問題，且收入高者與低者的儲蓄或投資傾向沒有太大差別。 生產關系即經濟制度對社會經濟的影響直接表現為社會需求的有效性，分配關系不當有效需求就不足，社會經濟過程就產生波動及危機，甚至產生社會動盪。分配關系通過社會再生產過程即生產、分配、交換與消費需求實現其對社會經濟的促進或阻礙作用。
（二）社會化大生產的經濟主體是個彼此聯系、相互制約、錯綜復雜的統一體，需要制度規范。
基本經濟關系需要制度確認調整，經濟主體關系需要制度明確保護，經濟主體的行為需要制度規范。經濟制度調整的是經濟主體間的經濟關系，即人和由人組成的經濟組織在從事生產、分配、交換和消費活動中所形成的利益關系。馬克思學派認為沒有抽象的生產也沒有脫離經濟關系的生產力及發展，生產關系促進或阻礙生產力的發展。 市場經濟初期是斯密所描述的依靠看不見的手調節的自由放任的經濟，經過幾百年的發展已是市場機制調節信號准確，市場主體行為規范，市場客觀歸屬明確。但是目前中國市場經濟制度尚未健全，有許多漏洞滋生欺詐賄賂等非法行為，因此必須健全市場經濟制度體系，使經濟主體的行為規范化。 經濟關系及制度表現層次為：社會習慣、政治（黨派）政策→政府規范→法律規范，經濟關系及制度變遷直接是為適應社會習俗、黨派政策的需要。在中國社會經濟轉型及體制改革中則更多地體現為中國共產黨的政策及主張。經濟關系及制度累積演進隨著歷史社會的時空條件變化而調整並發揮作用，經濟關系及制度間還存在彼此依存的關系，某單項經濟關系及制度能夠發揮作用依賴制度體系的配合支持，同時這個制度本身也成為配合支持體系的力量。因此，經濟關系及制度的范圍愈廣、層級愈厚，表示人類所能成就的社會愈進步。高度文明發達的社會必然擁有系統的經濟關系及制度結構。
三、社會經濟意識、與社會經濟存在互動關系及其模型反映
（一）社會存在決定社會意識、社會意識能動地反作用於社會存在的辯證理念曾在哲學社會科學中佔有極其重要的地位，但是也曾被簡單僵化地理解。
社會存在僅僅被理解為社會政黨政治的存在，階級分歧的存在；而社會意識僅僅被理解為對社會政黨政治存在的反映，僅僅被理解為對階級分歧存在的反映。因此，也就不能完整科學地認識什麼是社會存在及其基本內涵，什麼是社會意識及其基本內涵，也就更不可能完整科學地運用這一科學理論解決社會經濟實踐中的問題，特別是社會經濟發展中的問題。 社會存在不僅包含社會政治存在，還包括社會經濟存在、社會文化存在等，並且現代社會起基礎作用的是社會經濟存在；社會意識也不僅是包含社會政治意識，還包括社會經濟意識、社會文化意識等，並且現代社會中起基礎作用的意識是社會經濟意識。社會經濟意識能動地直接地影響著社會經濟存在，並間接地影響著社會政治和文化存在；而社會政治和文化意識也間接地影響著社會經濟存在。 發達國家理論家提出的社會經濟分析模型中「心理」要素占據重要位置，但論述基礎往往給人唯心主義的感受，因為過分強調心理作用。我們可以把心理理解為社會心理，進而理解為社會經濟意識。 當然，意識的簡單加總並不能對社會存在產生重大影響，意識只有形成社會性意識、主導性意識才會有效作用於社會經濟存在，也就是說意識只有形成社會性的、起主導性的社會經濟意識才會有效地作用於社會經濟存在，才會有效作用於社會經濟發展的存在。將社會經濟意識概念引入社會經濟「存在」分析模型，公式可表述為： 社會經濟SJ=『{［（勞動力L2•教育J＜勞動力L1+資本Z1/資本Z2+勞動對象D＞）•科技K］•國際經濟影響GJ}•{［生產關系影響S+（＜社會結構+制度法律+黨派政治＞•思想文化）•系數］•國際社會影響GH}』•社會經濟意識Y 實際上，影響社會經濟的任何因素都根本不可能用數學方法、甚至自然科學的方法來精確計算或表述，建立社會經濟分析模型只是個相對規范的表述，無法精確到企業收入-成本=利潤的程度。如自然環境因素中對社會經濟影響最直接的是能源，包括石油、水、天然氣和煤等常規能源，核能、太陽能、風能、地熱和生物等替代能源，而能源又是生產或勞動對象中的基礎原材料，那麼自然環境對社會經濟影響究竟多大，無法計算。 建立社會經濟發展因果關系、相關關系分析模型的價值在於將抽象問題形象化、復雜問題具體化，在於運用科學發展的聯系的觀點和方法認識社會經濟發展問題。 （二）任何社會經濟意識因素狀態的變化都會對經濟行為產生直接或間接影響，導致市場交易及其價格的波動。
因為任何部類的社會經濟存在都由買賣雙方構成市場，對市場行情的不同看法必然反映到市場上，市場意識及參與者的心理就在兩個方向上相生相剋。發達國家理論家發明了許多所謂意識指數、意願指數或人氣指數衡量反映市場買賣情況，並依此為參數判斷經濟的發展走勢。 這些理論是基於市場心態的觀點去分析經濟情況，研究的是某段時期內市場參與者的心理與事實。當然，心理理論也有比較嚴重弱點常使分析市場動態的人感到困惑。但無論心理理論有多嚴重缺陷，畢竟啟發了馬克思學派將社會心理上升到社會經濟意識，進而完善了馬克思學派社會經濟發展分析模型。 目前，中國房地產在多數城市的居民收入與房價比不僅超過8倍的一般警戒線，甚至部分城市已達到10倍或15倍，人們的第一反映是經濟周期的高漲階段已快到盡頭，至少預感到房地產市場的高漲階段已到盡頭。經濟甚至社會矛盾突出迫使政府進行宏觀經濟調控，而政府經濟政策影響時間大約為3~5年。當普通百姓認識到房地產市場價格必然下跌，那麼三年便可形成強有力的社會經濟意識。這一社會經濟意識支配的結果就是三年內租房而不買房，這將對社會經濟存在形成巨大的能動作用，房價下跌將成必然。 房地產市場求大於供價格會上漲，由於有利可圖開發商進一步投資；供過於求時價格就下降，由於無利可圖開發商望而卻步，而那些處於迅速擴張把現金押在銷售回款上的企業，資金鏈條則越來越緊，當有相當一部分開發商遭到破產或被兼並的命運時，市場才會轉為另一個上升周期。新的心理反映、經濟預期和社會經濟意識將重新產生，並發揮相反的作用。 從對房地產市場發展變化情況的分析不僅可以清楚地認識到社會經濟意識對社會經濟存在所形成的巨大能動作用，並且可以清楚地認識到心理、預期與社會經濟意識的差別。心理無論是社會心理、階層心理還是個人心理，都是一種感性的、表面的、一般的對社會經濟的反映；預期上升到一定的理性，是對社會經濟存在的一種推理、判斷；而無論是社會性心理還是社會性預期，一旦形成社會經濟意識就將成為一種巨大的社會經濟力量。
四、在競爭中求發展，在發展中求數量。
現在市場上的競爭越來越激烈，適者生存。企業要想在競爭中發展就應提高產品的質量，需確保售後服務，實事求事，以誠信為基礎，以行動為保障，以在穩定的發展中取得較好效益。事實上，誠信不僅為企業帶來財富和成功，誠信本身就是一筆具有重大價值的寶貴財富，誠信是建立長期信譽的先決條件，誠信是企業贏利的前提，誠信是信息社會的基礎。
五、市場需要優秀的企業團隊精神
一個優秀的團隊都存在著一個優秀的團隊精神。他們有一個良好的合作環境，在不斷的鼓勵和發揮團隊成員的才能和技巧。在這樣的環境中為了實現共同的目標，所有團隊成員必須自覺的地認同自已承擔的責任，並願意為此而貢獻自已的力量，同時，每一個團隊成員都要以分享團隊的業績。團隊成員不是為了個人的業績而努力，他們在工作中的每一次付出都是從整個團體的集體利益和共同目標出發的。因此，團隊合作要求所有團隊成員可以相互分享信息和資源，積極合作，取長補短，形成最大的合力。
市場需要優秀的團隊，需要這股優秀的力量，以團隊不懈的努力，加快企業的發展。
六、企業文化素質
中國文化遠源流長。好的文化氛圍，就能樹立良好的企業形象，彰顯企業素質，提高企業在廣大消費者心中的地位。
企業價值觀是企業精神，思維方法和行為方式，是指導企業所有行動的根本准則，也是企業文化的靈魂。
結束語
在社會主義市場經濟快速發展的今天，只要能准確的把握市場動向和人們的消費心理，企業就能夠快速發展贏得豐厚的效益，使市場經濟更加和詣的發展。
『捌』 急求經濟學專業的論文實習周記5篇與一片實習報告
沒人回答自己把分得了
『玖』 經濟學專業的學生，要寫一份調查報告，課題為勞動力市場與就業研究，具體結構是怎樣的
第一，調差目的 二調查的對象 比如去勞動力市場 人才市場 你可以去問問這些工作幾年的人對就業的形式 他們的工資要求 待遇 怎麼那樣的，然後你再采訪下剛畢業的 你看他們的要求工資待遇，。 三 調查的結論 根據這些你計算目前你們這個地區的就業情況和發展趨勢，根據這些你寫一些你自己看法和思路， 四，。最後根絕這些數據 你可以淺談一下未來幾年什麼行業佔領就業主導地位 是金融第一 還是其他的，製造業是數控機床還是其他的，以上是我的建議。