經濟學數一

『壹』 請問經濟學的定義是什麼

經濟學是研究人類經濟活動的規律即價值的創造、轉化、實現的規律——經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型。

要研究經濟發展的規律就必須從整體上統一研究經濟現象，宏觀經濟與微觀經濟是統一的經濟體中對稱的兩個方面，所以在科學的對稱經濟學範式框架中，有宏觀經濟與微觀經濟之分，沒有宏觀經濟學與微觀經濟學之別；而政治經濟學總是把經濟學分為宏觀經濟學與微觀經濟學。

(1)經濟學數一擴展閱讀

經濟學核心思想是資源的優化配置與優化再生。

經濟學的發展曾經分為兩大主要分支，微觀經濟學和宏觀經濟學。經濟學起源於古代中國經濟思想、希臘色諾芬與亞里士多德為代表的早期經濟學，

經過亞當·斯密、馬克思、凱恩斯、中國經濟學家等經濟學家的發展，經濟學逐步由政治經濟學向科學經濟學發展，經濟學理論體系和實際應用不斷完善。

『貳』 西方經濟學里乘數的概念

定義1 這在西方經濟學中也可以稱為是乘數效應.最後,我們把住宅投資的凈報酬定義為從總報酬中扣除各種成本之後的報酬

定義2．乘數效應所謂乘數效應是指城市基礎設施投資需求誘發了生產活動進而涉及到個人消費和其它投資領域最終使GNP出現了一定程度的增長

定義3 所謂乘數效應,是指隨著汽車工業的發展i可以消費大量鋼鐵、皮革、塑料、石油、橡膠、玻璃等製造業產品,還可推動農業、服務業和能源工業的發展,促進公路運輸建設的發展

定義4文化產業具有強大的乘數效應所謂乘數效應是指某一產業的發展會帶動一系列相關產業和部門甚至整個社會的進步和發展

定義5 當財政支出增加時,乘數效應是指財政支出所帶動的其他產業的增長,導致收人的增加.但這時,貨幣市場無法保持均衡,因為收人增加,貨幣需求量上升,而貨幣供給不變,利率將會由於超額的實際余額需求而上升

定義6所謂乘數效應是指模仿創新活動通過經濟系統內部的投入產出聯系鏈條而發揮倍加的作用.增值效應是指後進入企業由於市場競爭的存在而提高模仿創新的技術含量或在原有基礎上激發新的率先創新

定義7「乘數效應」是指經濟活動中某一變數的增減所引起的經濟總量變化的連鎖反應程度.本文研究對象是生活服務.服務商品同實物商品一樣都有價值和使用價值

定義8宏觀經濟學非常關心計劃投資的變動對均衡國民收入的影響並把一單位計劃投資的變動引起的均衡國民收入的變動量叫作投資乘數而把它對國民收入最終結果的影響作用稱為乘數效應

定義9 所有變化產生的最終總效應稱為乘數效應.旅遊乘數效應是指由於旅遊消費而引起的國民經濟各個部門相關經濟量的最終變化結果

定義10 這種現象稱為乘數效應.值得一提的是,製造業每1美元的最終銷售額可產生1.19美元的中間活動,遠大於94美分的平均工業乘數效應

『叄』 兩個數同時乘一個數在數學上和經濟學上的區別

在數學上數學只是求一個數值，而在經濟上這只是一個工程款，也就是是我的多少。

『肆』 經管類考研數學 是考數幾數一 數二 數三 數四分別是什麼意思 都是針對哪些學生考的

（1）經管類考數學三。

（2）數一、數二、數三、數四分別是考研數學的類別，每個專業所對應的考試數學類別不同。

（3）數一 數二 數三 數四考試專業舉例如下：

數學一適用的招生專業：

工學門類的力學、機械工程、光學工程、儀器科學與技術、冶金工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、電子科學與技術、信息與通信工程、等一級學科中所有的二級學科專業等等。

數學二適用的招生專業：

工學門類的紡織科學與工程、輕工技術與工程、農業工程、林業工程、食品科學與工程等一級學科中所有的二級學科專業等等。

數學三適用的招生專業：

經濟學門類的應用經濟學一級學科中統計學、數量經濟學二級學科專業等等。

可選用數學四的專業：

經濟學門類中除上述規定的必考數學三的二級學科、專業外其餘的二級學科、專業可選用數學三或數學四。

(4)經濟學數一擴展閱讀：

經管類主要課程及知識要點：

1、會計學基礎：是會計課程體系中的入門課程，是學習其他會計課的基礎。本課程闡述了現代化會計學的概念、職能和任務，會計原則、核算方法等基本理論，介紹會計要素的核算、會計憑證的填制、會計帳簿的登記及會計報表的編制等基本知識和基本技能。通過本課程的學習，使學生掌握會計核算的原理及方法，為學習其他會計課程打下基礎。

2、西方經濟學：是財經類專業的基礎課，是國家教委規定的財經專業核心課程之一，包括宏觀經濟學與微觀經濟學兩大部分。微觀部分的核心是價格決定理論，主要包括消費者行為理論、生產理論、市場結構理論、福利經濟學、市場失靈理論。

宏觀部分的核心是國民收入決定理論，主要包括國民收入核算理論與方法、國民收入決定理論、失業與通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、宏觀經濟政策、開放經濟理論。通過這門課程的學習，要求學生掌握現代西方經濟學的基本概念與基本理論，掌握西方經濟學所運用的基本分析方法，以作為學習其它課程的基礎。

3、管理學是經濟管理類各專業的必修課，是經濟管理類各專管理課程的基礎。主要內容包括企業的性質、類型和功能；企業產權及其演變、企業產權組織形式；管理的概念及功能、管理的性質與過程、管理的類型及作用；控制的含義和內容、控制類型與控制過程。

現代企業制度的特徵及內容、現代企業制度的建立、古典管理理論、行為科學管理理論、現代管理理論、企業組織結構設計原則、企業組織結構的形式、公司的法人治理結構、CEO的激勵——監督機制。 計劃的一般原理、目標管理的基本理論、全面目標管理、組織工作、組織結構、人力資源開發、領導方式和領導藝術、激勵與分配方式等。

通過本課程的教學，使學生比較系統的初步掌握從事管理工作的基本理論、原理、方法和技術，從而一方面為學習有關各專門的管理學打下必要的基礎，另一方面，為實際工作提供一定的指導和參考。

4、統計學是經濟管理各專業開設的專業基礎課，是經濟管理工作者和研究人員必須掌握的在對經濟現象定性基礎上，用不同的方法研究現象的數量特徵，達到對現象本質認識的方法論課程，是實踐性很強的必修課。

5、企業管理專題就當前我國經濟體制改革和企業管理中遇到的普遍問題展開分析與研討。採用講課與討論相結合的教學方法，是理論與實踐相結合的課程。論題可以涉及企業生產管理、質量管理、信息管理等方面。

『伍』 經濟數學（幫助一下）

^①
∫2^x-3^xdx
=（2^x/ln2）-（3^x/ln3）+C
③
∫4x^3-2x^2+5x+3dx

=x^4-（2/3）x^3+（5/2）x^2+3x+C
⑤
∫（x^2-1）x^2dx
=∫x^4-x^2dx
=（1/5）x^5-（1/3）x^3+C
⑦
∫2^x（e^x-1）dx

=∫2^x*e^xdx-∫2^xdx
=∫2^xde^x-（2^x/ln2）+C
=2^x*e^x-∫e^xd2^x-（2^x/ln2）+C
觀察第一步的第一項和第三步的前兩項
可以得到∫2^x*e^xdx=2^x*e^x-∫e^xd2^x
即2∫2^x*e^xdx=2^x*e^x則∫2^x*e^xdx=（2^x*e^x）/2
因此∫2^x（e^x-1）dx=（2^x*e^x）/2-（2^x/ln2）+C
⑨
∫[e^（2x）-1]/[e^x+1]dx

=∫（e^x+1）（e^x-1）/（e^x+1）dx
=∫e^x-1dx
=e^x-x+C
------------
解十一：
∫（x+1）^2/√xdx

令t=√x，則有x=t^2，dx=2t
∫2t*（t^2+1）^2/tdt
=2∫（t^2+1）^2dt
=2∫t^4+2t^2+1dt
=（2/5）t^5+（4/3）t^3+2t+C
把t=√x換回去就好了

『陸』 為什麼說「1+1=2」叫數學，「1+1=11」叫經濟學

答：1+1=2，是兩個同單位的量相加，這是純數學問題。
但1+1=11，不是同單位的量相加，而是如1個份額+1個機會=11個份額，
這就不是純數學問題，而是經濟學方面的問題。
這里，應該指出，第一個1，是1個份額，也可以叫做本金、本錢、投資或投入，與
第二個1，1種方法、策略、步驟、程序或機遇，也可以叫做利潤。1+1=11，體現和代表的是一種組合、形式、模式或概數，是利潤和價值的反映，11不只是11倍，而是許多。

『柒』 1+1=2是數學；1+1=11是經濟學；1+1=3是什麼

1+1=2是數學；1+1=11是經濟學；1+1=3是生物學。
生物學是研究生命現象·和生命活動規律的一門科學。
現在，個體發育的研究採用生物化學方法，吸收分子生物學成就，進一步從分子水平分析發育和性狀分化的機制，並把關於發育的研究從胚胎擴展到生物的整個生活史，形成發育生物學。
生物學的許多問題，如生物的個體發育和生物進化的機制，物種的形成以及種群概念等都必須應用遺傳學的成就來求得更深入的理解。
生物學中的有性生殖父本+母本＝父本+母本+新個體。

『捌』 大學里的高等數學和經濟數學有什麼不一樣

1、著重點不同：經濟數學如空間解析幾何與向量代數、微分方程、曲線積分與曲面積分這些章節內容上沒有高等數學講的詳細，它著重於內容的實用性，不需要用深度邏輯來解決。
2、培養目標不同：經濟數學是高等數學的一類，分為微積分、線性代數、概率論與數理統計。經濟數學培養既具有扎實的數學理論基礎又具有經濟理論基礎，且具有較高外語和計算機應用能力，能在金融證券、投資、保險、統計等經濟部門和政府部門從事經濟分析、經濟建模、系統設計工作的經濟數學復合型人才。
3、課程不同：經濟數學主要課程設有數學分析、高等代數、概率論與數理統計、復變函數、實變函數、程序設計、西方經濟學、數學模型、計量經濟學、金融經濟學、金融投資數量分析、風險管理、經濟預測與決策、信息系統分析與設計、大系統分析。高等數學是由微積分學，較深入的代數學、幾何學以及它們之間的交叉內容所形成的一門基礎學科。主要內容包括：極限、微積分、空間解析幾何與向量代數、級數、常微分方程。