經濟學導論

❶ 經濟學導論的圖書目錄

第一章現代西方經濟學的研究對象
第一節稀缺與經濟學
第二節微觀經濟學與宏觀經濟學
第三節學習西方經濟學的意義
復習與思考
第二章經濟學的方法論
第一節實證經濟學與規范經濟學
第二節西方經濟學的基本研究方法
第三節西方經濟學方法論的演變和發展
復習與思考
第三章西方經濟學說的演變與發展
第一節重商主義
第二節古典經濟學
第三節新古典經濟學
第四節凱恩斯經濟學的產生與發展
附錄1：西方經濟學的家族譜系略圖
附錄2：著名經濟學家的生平與著作簡介
復習與思考
第四章供求基本原理
第一節需求原理
第二節供給原理
第三節均衡價格理論
第四節彈性理論
復習與思考
第五章消費者行為理論
第一節基數效用理論與消費者行為
第二節序數效用論與消費者行為
第三節消費者選擇
第四節替代效應和收入效應
復習與思考
第六章生產與成本理論
第一節生產理論
第二節成本理論
復習與思考
第七章市場理論
第一節市場類型及廠商的利潤最大化原則
第二節完全競爭市場
第三節完全壟斷市場
第四節壟斷競爭與寡頭市場
第五節市場失靈與政府調節
復習與思考
第八章比較優勢與國際貿易
第一節傳統國際貿易理論
第二節現代國際貿易理論
復習與思考
第九章生產要素的價格決定理論
第一節生產要素的需求
第二節生產要素的供給
第三節工資、地租、利息和利潤理論
第四節洛倫茲曲線和基尼系數
復習與思考
第十章國民收入核算理論與方法
第一節國民生產總值及其核算
第二節國民收入核算中的其他總量
復習思考題
第十一章國民收入決定理論
第一節均衡產出與凱恩斯消費函數理論
第二節兩部門經濟的國民收入決定
第三節三部門經濟、四部門經濟的國民收入決定
第四節乘數理論
復習與思考
第十二章現代銀行與貨幣理論
第十三章失業與通貨膨脹理論
第十四章宏觀經濟政策
附錄歷屆諾貝爾經濟學獎得主簡介
參考文獻
後記

❷ HND經濟學導論outcome1答案關於WJE

有一部分，幾篇答案丟了一片

❸ 大二經濟學導論的問題！

機會成本是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值；也可以理解為在面臨多方案擇一決策時，被舍棄的選項中的最高價值者是本次決策的機會成本；還指廠商把相同的生產要素投入到其他行業當中去可以獲得的最高收益。

一個book10元，其機會成本可以是2個paperback（2*5=10）所以A/C不選

newspaper 50p是什麼意思？50元嗎

❹ 經濟學導論的主要內容是

一）、理論與實踐相結合的方法

理論與實踐相結合方法，就要求對經濟學的學習，一方面，能夠運用經學基本原理，分析經濟發展中的各種現象，就其存在的問題提出解決的思路與方法，以加深對基本理論的理解和掌握。另一方面，通過各種經濟活動實踐，進一步檢驗理論的正確性，以校正和發展理論，實現理論創新，在更高層次上達到理論與實踐的結合。

（二）、實證分析與規范分析相結合的方法

實證分析與規范分析是經濟學研究和學習常用的方法。實證經濟分析的任務，是回答經濟運行中「是什麼」的問題，而規范經分析，是解決經濟運行「應該是什麼」的問題。

（三）、歷史分析與邏輯分析相結合的方法

歷史分析與邏輯分析相結合，就要求在經濟學的學習中有廣闊的視野，能夠從經濟的過去、現在，把握其未來發展趨勢。

❺ hnd經濟學導論稀缺資源和機會成本的定義

稀缺性是指在獲得人們所需要的資源方面所存在的局限性，即資源的供給相對需求在版數量上的不足。
稀缺權資源就是具有稀缺性的資源

機會成本是指在面臨多方案擇一決策時，被舍棄的選項中的最高價值者是本次決策的機會成本。
機會成本又稱為擇一成本、替代性成本。機會成本對商業公司來說，可以是利用一定的時間或資源生產一種商品時，而失去的利用這些資源生產其他最佳替代品的機會就是機會成本。

❻ 什麼是宏觀，微觀經濟學導論

微觀經濟學研究個體單位的行為：家庭，企業，政府的決策．
宏觀經濟學通過各種宏觀經濟指標研究：GDP,通貨膨脹，失業，增長等．

❼ 經濟學導論的書籍簡介

經濟學導論系統介紹了西方經濟學產生、發展和演變的過程，並結合大量實際案例，深入淺出地對西方經濟學的基本原理和方法作了系統介紹。
共十四章，第一章現代西方經濟學的研究對象，共3節主要介紹了稀缺與經濟學，微觀經濟學與宏觀經濟學，學習西方經濟學的意義等內容，第二章經濟學的方法論，共3節主要說明實證經濟學與規范經濟學，西方經濟學的基本研究方法，西方經濟學方法論的演變和發展內容，第三章西方經濟學說的演變與發，共4節講述西方經濟學說的演變與發展，重商主義，古典經濟學，新古典經濟學，凱恩斯經濟學的產生與發展。

❽ 學習經濟學導論的意義和感受兩百字！！急用！！求大神！！

學習經濟學導論是大學生素質教育的重要一環，有助於豐富大學生的知識結構和促進了大學生素質教育的快速發展。
在當今的高等教育格局中，高校主要是以大類文理教育為主，從而培養專門類人才。然而，在社會飛速變革的今天，如果我們單單掌握了一門孤立的科學知識，又如何能肩負起歷史賦予我們這一代人的偉大責任呢？現實要求我們不斷學習，善於學習，終生學習。也就是說除了努力學好自身的專業知識，要盡一切可能的拓寬學習渠道，豐富知識內涵，成為一個全面發展的高素質人才。然而在茫茫學科中，供我們選擇的太多太多，對我來說經濟學就是一個不錯的選擇！人與人之間，每天日常生活中行為，哪一件不與經濟息息相關？國與國之間，經濟合作、共同發展、貧富差距，哪一樣國家行為能離得開經濟的伴隨？在人類面臨歷史上最嚴重的經濟危機的時候，有什麼理由讓我們可以不去了解經濟，不去學習一門如此重要的學科？時代要求我們學習經濟學並且得學好經濟學！在高等教育中，經濟學導論課程的開設，讓大學生們有了更好的渠道去全面了解學習經濟學。通過對該門課程的學習，大學生們對人類社會共有的基本經濟問題——生產什麼、如何生產、為誰生產、何時生產有了基本的了解；通過對該門課程的學習，大學生們對什麼是供求基本原理、什麼是市場理論以及什麼是經濟體制改革有了大體的印象。這些在我們專業課程中是無法接觸到的知識，從這一點上來看，學習經濟學導論確實豐富了我們的知識結構。
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。通過對經濟學導論課程的學習，大學生們能夠在原先專業基礎上再增新知，對個人能力的培養有著非常重要的促進作用。同樣，通過對這門課程的學習，也能激發大學生的潛能，培養大學生的興趣，有助於大學生身心健康發展以及性格的培育。當這些有益之處在大學生身上有了切實體現時，素質教育的進程將會有一個質的飛躍。

學習經濟學導論在大學生就業抉擇中有著不可或缺的指導意義，有助於樹立以「社會需要」為標準的先進擇業觀，從而成就人生事業。
為什麼說學習經濟學導論對我們擇業觀的樹立有極大的幫助作用呢？原因是我們通過對市場知識的學習，明白了所有的經濟活動都是以「社會需求」為最初動力，並以盈利為最終目的。大學生通過四年的學習，掌握了一些科學知識，但是許多大學生並不知道如何把學到的知識運用到現實生活中去，在找工作的過程中沒有發揮自己的專業優勢，結果四處碰壁。現如今，大學生「眼高手低」、「高不成，低不就」的就業現狀正是由於沒有「揚長避短」而造成的。如何解決這一大難題呢？我們應該以自身專業知識為擇業的資本，以社會需求為努力方向，在合適的崗位發揮自己最大的價值。再說，通過對經濟學導論的學習，我們對市場運行規律、企業管理運營以及勞動合同知識都有了很好的了解，這無疑給我們的就業提供了極大的幫助。
在正確的擇業觀樹立之後，通過對經濟學的進一步學習研究，我們在就業過程中就能准確的把握國家經濟政策，就能找到合適的機會來大展拳腳，發揮自己的社會價值。經濟學的學習對另一些自主創業的大學生來說就更為重要了，對他們的經營思路、經營規模以及參與市場競爭有了不可替換的作用。用一句話來概括，學好了經濟學導論以及更多的經濟學知識對我們的就業和人生事業都有著深刻的影響。

此外，通過對經濟學導論的學習，還有助於我們看清當今的經濟形勢，閱讀國家的經濟政策，從而形成一種大千世界瞭然我胸的素養，培養了一種世間萬物運籌帷幄的博大能力。當然，學習經濟學的意義遠不止這些，更多的有待我們去學習體會。孟子曰：「山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣」。雖然經濟學導論這門課已經結束，這並不意味著經濟學知識學習的結束。相反，綜上這些重要意義更是要求我們堅持不懈的學習經濟學知識，從而為自己在未來社會競爭中占據制高點打下堅實的基礎！

❾ 經濟學導論的介紹

經濟學導論系統介紹了西方經濟學產生、發展和演變的過程，並結合大量實際案例，深入淺出地對西方經濟學的基本原理和方法作了系統介紹。