經濟學解說

『壹』 用克魯格曼經濟學原理解釋,如果降低失業率

一、入門教材：人大版《經濟科學譯叢系列》1、曼昆《經濟學原理》上下冊，88元。梁小民教授翻譯。曼昆為哈佛高才生，天才橫溢，屬新古典凱恩斯主義學派，研究范圍偏重宏觀經濟分析。該書為大學一年級學生而寫，主要特點是行文簡單、說理淺顯、語言有趣。界面相當友好，引用大量的案例和報刊文摘，與生活極其貼近，諸如美聯儲為何存在，如何運作，Greenspan如何降息以應付經濟低迷等措施背後的經濟學道理。該書幾乎沒有用到數學，而且自創歸納出「經濟學10大原理」，為初學者解說，極其便利完全沒有接觸過經濟學的人閱讀。學此書，可了解經濟學的基本思維，常用的基本原理，用於看待生活中的經濟現象。可知經濟學之功用及有趣，遠超一般想像之外。推薦入門首選閱讀。目前國內已經有某些教授依據此書編著《西方經濟學》教材，在書中出現「經濟學10大原理」一詞，一眼便可看出是抄襲而來。2、薩繆爾森《經濟學》(Economics)薩繆爾森，新古典綜合學派的代表人物，1970年成為第一個榮獲諾貝爾經濟學獎的美國人。研究范圍橫跨經濟學、統計學和數學多個領域，對政治經濟學、部門經濟學和技術經濟學有獨到的見解。目前經濟學各種教科書，所使用的分析框架及分析方法，多採用由他1947年的《微觀經濟分析》發展糅合凱恩斯主義和傳統微觀經濟學而成的「新古典綜合學派」理論框架。他一直熱衷於把數學工具運用於靜態均衡和動態過程的分析，以物理學和數學論證推理方式研究經濟。目前經濟學理論數學化大行其道，此翁實始作俑者。《經濟學》由美國麥格勞——希爾圖公司1948年初版。現已出第16版，通行全世界。國內50年代由高鴻業教授根據英文第10版翻譯，商務印書館於1981年出版。市面之16版，是和諾德豪斯合寫，由蕭深教授翻譯，並拆為《宏觀經濟學》和《微觀經濟學》兩個單行本出版。全書結構宏偉，篇幅巨大。可謂博大精深。滲透老薩數十年經濟學見解。字里行間，三言兩語，每有深意。其中諸如「熱情的心，冷靜的頭腦」、「相關未必因果」等言語，可謂經濟學之《老子》。讀完該書，可了解經濟學所探討問題在經濟學體系中之位置及分析框架，對經濟學有一個完備之認識框架。知識龐雜，有一體系框架，則適宜以後更進一步學習。學之愈深，愈知此框架之重要。盡管該框架在宏觀經濟學的微觀基礎方面仍有斷層，但不失為一個好框架。此書國內有機工版發行之英文版。建議直接閱讀英文版。3、斯蒂格利姿《經濟學》及系列輔助教材。斯蒂格利姿在信息經濟學成就甚高，此書可作為前二者的補充，前二者所涉及經濟學內容主要是以價格理論及邊際分析為基礎，不包括不對稱信息經濟學、不確定性分析部分。斯蒂格利姿之《經濟學》可填充前二者之空白。盡管三位作者政策傾向不同，但教材體現凱恩斯主義的特徵稍多一點，總體上講，教材相當客觀和公允。很適宜做入門教材。4、《經濟學、原理、問題與政策》及《經濟學原理與問題》、〈經濟學案例〉、〈經濟學小品〉、《經濟學悖論》、〈社會問題經濟學〉等。此類書之特點是先提問題，再論原理，主要是針對社會習見問題，逐步解釋原理，水平、內容大多較好，唯缺乏體系與框架，適宜略懂經濟學者補充學習。5、國內老師自行編寫之《西方經濟學》教材：目前國內各大學自己編寫的直接冠以《西方經濟學》或〈經濟學原理〉均屬入門教材。如高鴻業、歷以寧、宋承先、梁小民、朱錫慶、尹伯成、司春林等等。然皆遠遜外國教材。其中宋承先之《西方經濟學》教材，竟用黑體加插一段馬克思論地租之說法，以說明所傳授學問之錯誤，實為極可笑者。說明：1、越基礎性之教材越需深入淺出，將復雜抽象的道理聯繫到生活實際上，才講的透徹，又能調起初學者之興趣。國外教材，形成一競爭市場，多極高明之著作，教材之撰寫也充分考慮學生學習之便利，如曼昆之教材，以完全不帶數學式而著稱，又或更新換版本極快，以及時吸收新知識，如斯蒂格利姿《經濟學》之增加不對稱信息部分。低手所寫教材自然被市場淘汰。故市面之基礎教材，多為大高手所寫就。2、國內教材，建國以來，除商務系列叢書初期之100年前古典學派部分，政府同意翻譯以作為馬克思批判之反面教材得以出版外，80年代以前，近50年間國外經濟學研究學問之成就，國人皆不得見。80年代末期，鄒至庄先生力倡西方經濟學，鄧大人首肯之後，國內始漸有〈西方經濟學〉之類教材出現。此類教材，多為新出道之老師，為進階升職，湊出版物之數而編抄西人著作而成，機制所限，不敢添加「反動」之知識，又無競爭機制，購買者多為其聽課學生。故質量甚差，若非特殊目的如考研指定者，慎勿購買。3、按經濟學有入門低、中級、高級之分。高級乃指其運用之數學工具及闡述觀點之紛爭而言，並非此學問高人一等。一如高等數學未必高初等數學一等之意。越是高級，則越多分歧，也越追求數理邏輯之嚴謹，反不如低級來的實用。初級的入門教材一般是針對初學者，所以大多舉案例和現象，加以文字解釋，偶爾插加二維圖案，高級教材注重數理邏輯，而二維圖案及文字已難以表達、解決所說明之問題，故多用數學證明或代數方程，夾雜現代數學工具。中級教材則介乎其中，界定甚為模糊。教材難度不同，跨度也相差很大。二、中級微觀教材。中級教材一般以微觀、宏觀兩科為主，兼修其他應用科目。傳統經濟學，本無宏觀、微觀之分，自凱恩斯針對名義變數進行宏觀經濟分析之後，始有宏觀一科。故歷來次序，先修微觀，再修宏觀，後及其他。微觀經濟學為各科之基礎。其分析，乃基於馬歇爾的一般均衡分析及邊際效用學派之邊際分析，而後由薩謬而森發展數學方法及框架而成，涵蓋范圍甚廣，大致包括：基礎部分：傳統廠商理論（技術、利潤、成本）、傳統消費者理論（效用、偏好、選擇、需求）、局部均衡理論（完全競爭市場之穩定性）、一般均衡理論（福利經濟學二大定理、交換方框圖）分支部分：寡佔市場理論（寡頭、定價、市場細分）、博奕論（純策略均衡、混合博奕、廣延型結構、廠商博奕、顫抖的手）、公共物品理論（公共物品、稅收制度設計、投票、外部效應）、不確定性經濟學（風險、博採、保險、投資）、信息經濟學（不對稱信息、逆向選擇、信號）、激勵理論（委託-代理理論、契約理論）、法和經濟學（制度經濟學、企業性質分析、法律）、拍賣理論（拍賣機制設計）、匹配理論等。學習者可根據上述內容，與教材所列提綱比較，則可知教材側重點之所在。6、《管理經濟學》，有版本數種，特點各不相同。此類教材多為mba系列教材。其目的針對生產過程決策而設，故與經濟學之中級微觀教材相較而言，減少少量分支部分理論，增加回歸分析及計量統計部分。目前數種版本中，以人大版〈工商管理經典譯從〉難度最低。機工版哈耶所寫之〈管理經濟學---戰略與決策〉與標准中級教材難度大致相當，內容也接近。唯其中也已採用函數表達式。機工版莫瑞斯（有英文版及中文版，中文為陳章武所譯）〈管理經濟學〉難度最高，其側重內容與中級教材大不相同，除回歸分析已採用大量數據，要求建立模型，內容接近計量預測外，內容涉及對偶理論、不同代替效應之圖解，附錄採用微分法，難度較高。此類書籍，側重經濟學中與管理交叉管理。7、平狄克《微觀經濟學》。人大版，此書乃標准中級微觀經濟學教材。在美國多個大學供mba採用，國內英文版有清華版，中文版有人大版。此書內容適中，主題廣泛，均是各部分理論之要點，不旁及其他分歧內容，其中定價部分較為詳細。圖形清晰，語言流暢。所採用數學工具甚淺，有函數但不涉及微分，只用差值。曲線只用標准嚴格凹性曲線，不及擬凹部分、線性仿射內容，成本函數也均為線性。建議此書應通讀，可作進階之用。8、曼斯非爾特《微觀經濟學》人大版，內容、難度、書價與平狄克相仿，唯編排次序不同。體系稍顯龐雜，不如平狄克之明晰，然也為一國外通行教材。若修習平狄克有不明之處，則可先參照此教材或先修學其他國內出版之書籍。如北大系列教材之周惠中〈微觀經濟學〉，北大版朱善利之《微觀經濟學》等。此書不屬必讀。9、《國外經濟學教材庫》系列之《應用微觀經濟學》，32開，經濟科學出版社。此書有大量案例及微觀經濟原理之運用，所用數學甚少，讀此書，可補充平狄克教材之案例。加深對經濟學之了解。10、〈微觀經濟學:現代觀點〉(Intermediatemicroeconomics)[美]范里安(Varian,HalR.)著,費方域翻譯。據美國W.W.諾頓圖書公司1990年版譯出,三聯版。此書是極規范之經濟學專業的中級微觀教材。美國MIT，哈佛、伯克利經濟學本科指定教材。32開，800多頁。易懂而深刻。本書為第二版，內容除論述了市場、消費者偏好、需求、技術、利潤、生產等問題,還增加了兩章,分別論述了要素供給和信息經濟等。內容上相當關注技術細節問題，比平狄克要更深一些。范里安微觀經濟學與數學造詣極深。然此書乃其為學生所寫之中級教材，刻意避免數學之應用，大部分數學推導放於附錄，微分運用相當少，適宜學完平狄克後重點閱讀。可作平狄克中各部分理論內容之拓展。三、中級宏觀教材。若無意進一步學習高級微觀經濟學，則可同時學習宏觀經濟學。微觀的特點是精深，宏觀則是駁雜。因為宏觀流派很多，觀點各不相同。11、《宏觀經濟學》曼昆，人大版。中文翻譯。此書秉承曼昆〈經濟學原理〉之優點，以簡單，淺顯為特點。雖只有很少量的數學，但對原理及內容均提煉得甚為簡潔。前半部分寫得相當清晰。可讀完薩謬而森《經濟學》並略懂一點微觀後直接學習。適宜一個循環學習，即以書入手，修完《全球視角》後，再回頭重修此書，有提綱挈領之用。缺點是作者似乎限於門戶之見，對真實周期學派、奧地利學派等其他學派提得很少。建議閱讀。12、《宏觀經濟學》多恩布希。人大版中文翻譯，東北財大有影印英文版。此書是標準的中級宏觀教材，屬正統教材。體系清楚，描述准確，通行於美國各大學多年。採用凱恩斯IS-LM體系為框架，對各個流派評價及描述相當公平。推薦必讀。13、《宏觀經濟學》人大版，中文翻譯。羅伯特霍爾，整本書顯得有點凌亂，適宜讀過其他中級宏觀再做印證之用，內容比上述兩本教材略深。不屬必讀范圍。14、《宏觀經濟學》巴羅。清華，影印英文版。巴羅宏觀經濟學造詣很深，主要研究領域在經濟增長理論。但寫的書卻銷路很差。學這本書可作為對上述教材所屬凱恩斯學派的一個補充。不屬必讀范圍。15、《全球視角的宏觀經濟學》三聯版傑佛里薩克斯，32開，1000頁。薩克斯成功處理了南美高通貨膨脹的問題，但書一樣寫的相當好，整本書注意細節而有條理。很適宜讀完多恩布希《宏觀經濟學》後進一步閱讀。以拓展知識。上述5種教材所用符號各不相同，對學習者實在甚為不便。16、《國際經濟學》保羅克魯格曼，今日之宏觀經濟學，已很難討論封閉的宏觀經濟，此書可謂進一步拓展的宏觀經濟學，包括國際貿易和國際金融兩個部分，滲透克魯格曼的經濟思想，所採用框架為AS-AD框架，可作IS-LM框架的補充。推薦閱讀。17、《現代宏觀經濟學發展與反思》及《現代宏觀經濟學指南---各思想流派分析》及《與經濟學大師對話》此系列三冊，前兩冊為商務版。此書乃對各不同流派經濟學大師的采訪和評論，對各個流派的異同可以有清楚的了解，而且是直面經濟學大師，可以看到各個大師之間彼此的觀點不同，甚至成見立場，互相抨擊之處，實在有趣。推薦閱讀。四、其他教材：，18、人大版《經濟科學譯叢》系列之其他大多數教材：《經濟思想史》、《財政學》、《公共部門經濟學》、《人事經濟學》、《金融學》（博迪）、《投資學》、《貨幣銀行學》（米十金）等等實務應用之科目。適當補充閱讀〈公共選擇理論〉、奧地利學派、哈耶克、劍橋之爭、非瓦爾拉斯均衡分析、等等內容。19、三聯叢書黃皮書系列，其中顯要者如《公共經濟學》(Lecturesonpubliceconomics)（阿特金森(Atkinson,AnthonyB.)[美]斯蒂格里茨(Stiglitz,JosephE.)著）、〈政治與市場:世界的政治—經濟制度》、《財產權利與制度變遷:產權學派與新制度學派譯文集》、《經濟史中的結構與變遷》、《貨幣、銀行與經濟》(Money,Banking,andtheEconomy)〔美國〕托馬斯·梅耶(ThomasMayer)、〈法和經濟學〉等等。可對經濟學之應用領域獲得一個深刻視角。三聯叢書，推薦全部閱讀。20、張五常《賣橘者言》、《佃農理論》、《經濟解釋》。張老先生近年是國內焦點所在，也寫了幾本〈隨筆〉，發表不少演講，大體而言，〈隨筆〉不堪一讀，其中論書法、攝影部分，不關主旨，且水平甚低，多屬偏頗之見，今不論之。唯上述專著中之〈佃農理論〉，見解獨到，尤有過人之處。建議修完中級微觀後仔細閱讀。《經濟解釋》則為論文集，然其中也有不少過激之言論及偏見，不可以教材視之。其中「合約理論」部分，可以一讀。論「共產主義」部分，則未必有理。21、楊小凱〈經濟學原理〉〈新興超邊際古典經濟學〉，楊先生氣魄甚大，欲以一己之力重寫傳統經濟學體系，與汪丁丁先生有異曲同工之妙。可謂經濟學之異端，讀之可開闊視野。推薦閱讀。22、〈波斯納文集〉蘇力翻譯。老先生以法學專才，寫〈法之經濟學分析〉，實一極高明之人士，於此不可不提。推薦閱讀。23、商務叢書《漢譯世界名著》系列：此叢書系列，自二十世紀初商務王雲五先生主持，與是事者不計其數，除文革中斷十餘年外，每年陸續出版，涵蓋哲學（紅皮）、歷史（黃皮）、政治（綠皮）、經濟（藍皮）、語言學、人類學（未成），所翻譯者，非經典不收，皆大師之精華，所主持翻譯之人，多博學鴻儒或一代大師。單經濟一門，翻譯之著作，至今已近百種。百年間，傳播知識無數，可謂功德無量。讀完藍皮經濟類之全部，則可通曉經濟學之來龍去脈。至此，無意於經濟學一門謀生者，已然足夠。然上述書籍，常人閱讀，少者耗時約需1、2年以上。多者3、5年。且其中論著，多高明之作，或有一讀再讀之需，而讀完，也或有「屠龍之技」之感也未之定，一笑！五、數學工具：即所謂數理經濟學一科。若數學水平較高，有意進一步玩弄經濟學之數學智力游戲，則可參讀以下數學工具：中國大學本科考研究生之數學三（高數、線性代數、概率論與數理統計）為必修之基礎課，其他之數學工具則包括拓撲學初步（凸集、凹集、微分方程穩定性）、線性規劃（代數理論、幾何理論、對偶理論）、非線性規劃（不等式約束規劃）、變分法（歐拉方程、泛函函數、收斂問題、可變端點、橫截條件、勒讓得必要條件、相圖分析）、最優控制理論（最大值原理、漢密爾頓函數）、連續時間優化規劃、離散時間優化規劃（不動點性質、值函數）、時間序列分析、非線性混沌系統、隨機變數等等。24、《經濟學中的數學》（入門水平）25、蔣中一《數理經濟學基礎》（基礎水平）26、《動態優化基礎》（進階水平）27、高山成（takayama）《經濟學中的優化方法》（推薦閱讀）28、龔六堂《經濟學中的優化方法》（推薦閱讀）29、《經濟學中的動態遞歸方法》（推薦閱讀）30、〈數理經濟學手冊〉人大版（重點閱讀）六、中高級微觀經濟學：下文書籍，未必盡是高明著作，然國內此類教材甚少，下述書籍，聊勝於無。31、平新喬的《微觀經濟學18講》，北大出版。內容屬於中高級微觀經濟學，涉及微觀領域較多，引入大量的數學運算，除文字內容外，強調邏輯推理。惟書中有不少印刷錯誤，且理論內容跳躍太快，不利學習理解，數學運用龐雜，不夠明快清晰。在國內中高級教材中屬中上之作，接近國外大學本科高年級水平。最大的優點是書後付有大量需要運算的習題，均需花時間讀書和思考才能解決，很適宜學習訓練。對從中級到高級過渡有幫助。不屬必讀范圍。32、張定勝《高級微觀經濟學》。武大出版。此書屬於中高級內容，因涉及主題較少，故比平新喬之〈18講〉顯得清晰。適宜找不到其他中高級教材，而高級教材又甚困難，可以此書做過渡。33、Nicholson>。國內中文翻譯出版。此書微積分運用、數學運算簡潔明晰，全書難度、體系一致，排版清楚、內容重點突出，主題有深度，實為一極佳之中高級教材。書後之參考書目適宜進一步學習參考，為中級教材之中，最適宜和高級教材接軌者，唯書價稍貴，習題難度不深，習題量稍顯不足。此書似乎出版發行量不多，除北大、復旦等處書店有少量可見外，其他大學及城市似甚少見。推薦閱讀。34、蔣殿春《高級微觀經濟學》，經濟管理出版社。此書主題基礎部分已達高級水平，難度甚大。至博奕論以後部分，則難度甚淺。或與日本經濟學之教授方法有關。對傳統的價格理論的數學描述相當清楚。數學證明部分清楚。推薦閱讀。35、張維迎〈高級微觀經濟學〉，此書張教授5、6年前在香港做訪問學者時已准備出版，張五常之論著中，多處注釋引自此教材，多種叢書翹首以待，均將此書名印於叢書之中，以待出版。然數年一去悠悠，至今未見面世。張教授微觀造詣甚深，想來此書必也不錯。估列於此處，他日或可望出版，若有見張教授者，也可代問此書出版之日。呵呵。36、范里安《高級微觀經濟學》經濟管理出版社。這是范里安在《微觀經濟學---現代觀點》的基礎上的標准高級教材。每一章均相當簡短但精要。閱讀時需要對中級教材有比較深入的學習。但翻譯質量不佳。建議直接讀英文版。接近研究生一年級水平。推薦閱讀。37、武康平《高級微觀經濟學》，清華版。進一步學習數理經濟學之用。不屬於必讀范圍。38、《微觀經濟學》《microeconomicstheory》andrew.mas-colellGreen等，社科院，中文版，北大翻譯。110元。經典中的經典目前所見，頂級教材，研究生一年級水平。推薦閱讀。七、高級宏觀經濟學39、《高級宏觀經濟學》戴維羅默。商務版。推薦閱讀40、布蘭查德《高級宏觀經濟學》41、薩金特《動態宏觀經濟理論》42、龔六堂《高級宏觀經濟學》、《經濟增長理論》。推薦閱讀八、其他教材：43、《計量經濟學》、《數理經濟學》、《數量經濟學》、《經濟增長理論》、《金融經濟學》《產業組織理論》、（泰勒爾）。屬於研究生初級教材。44、中國社會科學文獻出版社《哈佛劍橋經濟學著作譯叢》：《經濟理論的進展》（上下）、《公共選擇理論》、《治理機制》、《不確定性與信息分析》、《經濟學中的制度》推薦全部閱讀。45、社會科學出版社〈國外經濟學名著叢書〉系列：《企業經濟學》、《農業發展的國際分析》（速水右次郎）、《同意的計算》（布坎南）、《貨幣數量論研究》（佛里德曼）推薦全部閱讀。46、經濟科學出版社《國外經濟學教材庫》系列：此系列水平介於本科與研究生之間，若學完上述其他教材，此系列可不必閱讀。聊記於此。47、鄒恆甫主編：〈金融叢書系列〉：以讓拉豐〈激勵理論〉為最高水平，其他尚可。48、中國社會科學出版社《當代經濟學教科書譯叢》系列：目前國內所見最好教材系列，學完這個系列，建議找老師報考研究生進一步學習。希望對你有所幫助！

『貳』 政治經濟學計算題啊！求詳細過程和解說！

某製鞋廠擁有平均生產條件，資本家雇傭工人50人，工作日為8小時，工人人均4小時生產1雙鞋，消耗生產資料價值為22元，每個工人1小時創造新價值2元，勞動力價值8元。計算：（1）該廠工作日中的必要勞動時間和剩餘勞動時間。（2）該資本家一天消耗的資本價值，其中c和v各為多少？（3）資本家一天共獲得的剩餘價值和剩餘價值率。 （4）每雙鞋的價值量。
解：（1）必要勞動時間=8／2=4（小時）；剩餘勞動時間=8－4=4（小時）
（2）c=22×（8／4）×50=2200（元）；v=8×50=400（元）；共計耗費資本價值= c＋v=2600（元）
（3）m=2×4×50=400(元)；m』=400/400=100%
（4）總價值=c＋v＋m=2200＋400＋400=3000（元）
總雙數=8/4×50=100（雙）
每雙價值量=3000/100=30（元）
答：（1）工人工作日中必要勞動時間和剩餘勞動時間各為4小時。
（2）資本家共耗費資本價值量為2600元，其中c為2200元，v為400元
（3）資本家一天共獲取剩餘價值400元，剩餘價值率為100%
（4）每雙鞋價值量為30元。
希望這個對你有幫助

『叄』 我們金融經濟學要做一個課題我所理解的要求是：PPT不用手動切換，每張PPT因為有解說詞，最

在線條組合中值得介紹的是作為圖表作畫的專業軟體VISIO，注意空間的布局和各種圖形代表的含義。
5、文字要突出關鍵字；插入文本分兩種色塊，要提前測定聲音的大小，如果自己解說：整個PPT看下來，圖片要統一的感覺，最好只有一個圖表，因為圖表的特點就是使復雜的問題簡單化，每個圖片圈數不要超過3個，線條不要超過3條。
圖像元素包括：圖片。如果為他人做PPT展示，對圖片大小和布局進行整理，每個PPT要分清主次，這是一個不斷發展的過程。圖示說明不了，用適當的解說仍不能表達清楚的，要符合視覺的需要和整體的格局分布，一般標題用20號字體黑體，用圖示說明，一般占據的空間為左上角大約四分之一大小作為圖片的說明；如果是要圖片說明文字、圖表、線條組合，從它的性質和作用，根據自己的習慣和觀眾的要求，在日積月累中形成自己的風格，而且要求自我在每次製作的時候都有提升，最常見的有專業的咨詢工具模型就是用線條組合形成的圖形。它是藉助現有實物或思維特徵進行的組合來闡述要表達的信息。
線條要求有特殊含義、簡潔，要經過長期積累去感悟各種效果以至形成自己的風格，1條為宜。
3、圖表展示要清晰：一個PPT中、文字模塊、色彩等所有能形成圖像的其他元素的組合、動作、人的解說.外框根據需要而定，可有可無，那麼在進行排版時，要注意標題欄中的「項目符號和編號」中選取合適的格式進行排版。
一般情況下，最好用word排版好的粘貼到PPT中，PPT所要展示的信息應該是人解說需要遵循的一個梗概和思路，只是起到提示作用、文字等幾個要素。
PPT是一種日常使用非常頻繁的展示工具，其中以圖像和文字是PPT最為重要元素，在展示PPT的同時，人的思維里所有信息是連接到圖像和文字上的，所以要求圖表一定要用簡單的元素概述復雜的問題。如果問題太多，以免使觀眾把過多精力放在這里，動作也是輔助手段：文字在PPT里是作為輔助元素出現的，所以PPT要突出這個特點，並利用多種手法把圖像的展示性發揮到極致，其他所有手段都要為了圖像這個元素服務，說明圖示有問題，要先試調。
[動作]
動作，稍微超過解說人聲音，所有信息的框架要和模板保持一定空白、線條組合要美觀，慎用飛入、旋轉等大動作，其他包括聲音和動作等也是為了展示需要進行的多功能輔助。下面就PPT的幾個功能進行分類描述，給大家工作中作為參考、圖表、線條組合；圖片之間要留大約1mm縫隙。
4，正文小標用18號宋體，正文部分可以用14號或12號宋體（其他小字用12號或9號）。其他字體如華文細黑、微軟雅黑，多個圖片之間的邏輯結構要有規律，PPT的展示和解說融合為一體，演示者不需對PPT進行暫停，解說完畢時，PPT停止。
在解說中，則要求圖片在左邊或右邊約三分之一大小的空間，行間距，「從中間到左右」或者「由右向左」「展開」等，能用阿拉伯數字的不用漢字。一般情況下，標題要求左右垂直都居中，而其他數據要求左對齊或右對齊，一般來說，所有信息佔有空間應是模板的80%-95%，具體情況根據圖片的組合而定，之間的佔有空間的比例為2：1：1或1：1：2或4：2：1：1，圖像組合應該是一個完整的長方形或正方形；
注意、對齊等格式要求能很好地表現。
在圖表展示中，涉及到文字問題，文字在圖表中個人認為應該看做展示性的圖像。解說的最高境界應該是提前計時後，要注意在能用圖示看清楚說明問題的，一帶而過.
2。
[人的解說]
人的解說，是建立在充分了解PPT所要展示的信息基礎上，因此，所用線條要自然形成某種形狀、圖片組合風格統一：圖片的組合要顯示主體還是輔助文字：說明性輔助圖片宜小不宜大，展示主畫面要佔PPT的三分之一強，上面已經有所提及。除此之外，一般在PPT演示中要求不能太眩，中間及另一邊約三分之二空間放置文字，色彩不要相差太大，除非要強調兩者的對比性，一個模塊和一個PPT裡面都是這些要求，背景聲音要小不能超過解說人的聲音，而插入即時聲音要求大。圖表框的要求一般要比裡面線條粗一般為1，人的解說也是跟著PPT走的。
要求：
1、色彩不能相差太大，能和文字圖片有效結合，利於展示，在這里我們一起交流了：圖片。
文字在排版中，注意原有格式的應用。如果沒有要求原有格式，一個圖表放不下一、PPT的特徵
PPT作為一個展示方案的工具、楷體可作為輔助字體用，如小行說明文字，為了區別正文可以用楷體。
圖表中的數字、演示性強效率高，確定好以後，就要對它的所有要素進行分析，而不應該是主要作用，文字不宜過多，最多不能超過8行，最大的優勢是它本身展示的特點：適用各種場合（5-500人），一般為灰色填充25%，標題為灰色填充50%或75%。
[聲音]
聲音包括背景聲音一直延續發聲、插入即時聲音輔助要求中間插入一段、提綱挈領結構清晰、重點突出主次分明……
二、PPT的要素
PPT 的要素分為圖像、聲音，可以把圖表框設成有色框或復線框、聲音和人的解說等要素，對於其他沒有提及的，也希望更多同行和朋友不斷補充。在一個PPT里.5磅或2.5磅：線條組合相當於繪畫，就用兩張PPT分別表示，不能100%佔有所有空間，當然空白太多視覺效果也不佳，有種欠缺之感；圖片信息，不宜用太多的線條指示，如果之間是平行關系的話，裡面用0.75磅值的線條，為了圖表和圖像的搭配，其餘空白用文字填充。
在認識一個事物、文字模塊、色彩：
[圖像]
圖像是ppt區別於Excel和Word及其他辦公軟體的主要特點

『肆』 中國經濟學與西方經濟學有什麼區別

一般來說，我們通常所說的現代西方經濟學是指：1930年代以來特別是第二次世界大戰後在西方經濟理論界有重要影響的（主流的）經濟學家的經濟學說或基本理論
經濟學定義
英國經濟學家L.羅賓斯（Robbins）：
經濟學是一門科學，它把人類行為作為目的與可以有其他用途的稀缺資源之間 的關系來研究。
美國經濟學家P.A.薩繆爾森（Samuelson）：
經濟學研究人和社會如何作出最終抉擇，來使用可以有其他用途的稀缺的生產性資源在現在或將來生產各種商品，並把商品分配給社會的各個成員或集團以供消費之用。它分析改善資源配置形式所需的代價和可能得到的利益。
經濟學的含義
經濟學作為一門科學和藝術，內容十分廣泛。
「經濟學」一詞在西方具有較廣泛的含義，總結起來至少包括三種領域的文獻：
第一：企業、事業管理的經驗、方法總結。如企業質量管理分析。強調：成完整的研究體系而非一個具體操作方法。特點：偏重於純粹的管理技術。
第二：對某一領域（部門）專題研究成果。如環境經濟學、資源經濟學等。特點：僅涉及經濟生活中的某一特定領域，技術分析較上一類少，經濟理論成分較上一類多些。
第三：經濟理論的研究。主要內容為經濟理論及根據經濟理論指定的經濟政策和有關問題的解決途徑。包括：對經濟的歷史性研究、對經濟問題的研究方法論體系、對經濟現象的純理論研究。
這里涉及的主要是純理論研究中的微觀經濟學與宏觀經濟學，且是佔主導地位的。在微觀層面上，研究人們社會如何有效地利用和管理自己的稀缺資源的問題，包括消費和生產的一般規律和特點 ；
在宏觀層面上，研究社會經濟如何增長、穩定和發展的問題。

『伍』 04.如何用行為經濟學中的「雙兜規則」來 解釋08年美國次貸危機中的房地產泡沫

金雪龍的雙度規則的話，這個裡面的話可能是沒法用起來的。

『陸』 發展經濟學中的發展是什麼意思，請多方面解說，或則提供可參考的書籍

1.研究貧困落後的農業國家或發展中國家如何實現工業化、擺脫貧困、走向富裕回
2.相對於發達國家或者地區答的經濟學理論，也就是現行的西方經濟學理論，是新經濟理論
3.歷史、預期和發展
4.經濟不平等與經濟發展
5.人口增長與經濟發展
其他方面你還可以再結合自己的認識補充。

『柒』 西方經濟學，微觀 dq/dm 不是對Q=根號m/100這個函數求導么我有點看不懂他那個解說，大

復合函數求導加一個冪函數求導

『捌』 用西方經濟學理論的經濟增長理論來解釋為什麼我們中國經濟增長這么快，對以後中國的發展會怎樣

很難用西方經濟學理論解釋中國現有經濟狀況,西方經濟學理論多建立在自由市場經濟模型下,中國現有市場環境不具有與西方市場的可比性.中國歷來喜歡創造有中國特色的東西,市場也不例外.中國經濟的快速發展速度以一句流行的話說"一切皆有可能」．我認為中國經濟的發展是受益於全球化進程帶動的，中國經濟發展是由外向型產業化帶動地，因為出口收益在中國GDP增長中佔有很大比重，所以國際市場的變化對中國經濟影響日異增大．政府的宏觀調整不斷出台，但對國內的許多行業的影響力不斷下降，有也是短期的，只要有利可圖行業組織總能有對策，調整方案多成為形像工程．中國經濟是在有中國特色的環境中發展的，它的預期也因該有自己的特色．

『玖』 用經濟學基礎解說百度與京東

網路是大慈善家，而京東是營利的大商業家

『拾』 西方經濟學家是如何解釋總供給曲線的形狀又如何解釋滯脹的

總供給曲線分為三種：

凱恩斯的供給曲線：

假設：

（1）貨幣工資W和價格P具有「剛性」 ——不能調整。即貨幣工資不會輕易變動。提出背景：經濟大蕭條，勞動力和資本大量閑置。存在大量失業人口和生產能力。當產量增加時，對勞動的需求增加，但是貨幣工資和價格水平均不發生變化。

（2）凱恩斯研究的是短期的情況：沒有時間來調整貨幣工資和價格。

凱恩斯主義總供給曲線是一條水平的總供給曲線，這表明，在既定的價格水平時，廠商願意供給社會所需求的任何數量產品。從圖中可以看出，此時總供給曲線AS是一條水平線。水平的總供給曲線表明，在現行的價格水平下，企業願意供給任何有需求的產品數量。

政策含義：

財政政策有效，貨幣政策無效。