高一政治經濟學

㈠ 有關高中政治第一冊_政治經濟學的所有計算公式，尤其是通脹&通緊以及貨幣貶值的…謝謝了~

貨幣貶值率=【（已發行貨幣量-流通中所需要的貨幣量）/已發行的貨幣量】X100%

㈡ 如何學好高中政治經濟學

嗯，我想之前的人的回答是夠專業了，但是我覺得，以我個人來說，這么專業復雜的東東我是無法吸收的。
這里獻上我個人的一點看法經驗。其實我們高中所學的，根本不能稱為經濟學，經濟學是一門很深的學問，不可能在高中就能去研究的，我們所學的，最多隻能稱之為經濟常識。就是經濟學的一點點小毛毛。
經濟學說難不難，說不難又挺難拿分，它的知識點很多，很雜，你可以先把大的方面理出來。比如，第一課和第二課是基礎，第一課講的是商品，貨幣，價值規律。第二課講的是經濟制度和分配製度，宏觀調控。
接下來的6課就是以第一第二課為基礎的，那6課每一課是獨立的，分別講銀行，消費者，國際貿易等等，，我記不清順序了，不過不要緊，它是一個個專題一樣的，課本不用全部背完，選取其中一些小知識點記牢就OK了，要選重點，比如財政的意義，稅收的意義等等，這些是要背下的，其次就是要對一些概念弄清，比如財政政策，稅收政策，經濟政策分別是怎樣的。這些選擇題會考到。
其實只要做到把知識點理順，選擇題基本就OK的，然後大題的話就是要研究人家的標准答案是怎麼答的，不是要你背哦，是要學會人家的答題技巧。一般都是要先回答原理，然後聯系問題闡述。要找規律。有一些常常會用到的句子，比如使用價值是價值的物質承擔者之類的。
這些其實都是老師教我的啦，所以最後，我想跟你說，你有時間在這里發問，不如上課多聽老師講，多向老師問，老師畢竟是老師，他肯定有一套方法和總結的，還有老師一定會教你答題的技巧和方法的，就平時講題的時候要特別注意聽，還有給你指出重點，這些都是你在網上發問學不到的，所以，有心想學好的話，還是認真跟老師學吧。

㈢ 關於高一政治經濟學的計算公式

巧記《馬克思政治經濟學》公式（1）貨幣流通規律流通中所需要的貨幣量 =（待售商品的數量 X 物價水平）/單位貨幣流通速度 =待售商品的價格總額/單位貨幣流通速度當貨幣充當支付手段後，流通中所需要的貨幣量 =(待售商品的價格總額+到其支付總額-延期支付總額-相互抵消支付總額)/單位貨幣流通速度（2）率 剩餘價值率：衡量資本剝削勞動的程度 揭示資本家的剝削m』= m/v = 剩餘勞動/必要勞動 = 剩餘勞動時間/必要勞動時間利潤率：衡量資本增值程度 掩蓋資本家的剝削 p』= m/(c+v)影響利潤率的因素：利潤率與剩餘價值率成正比利潤率與c/v（資本有機構成）成反比利潤率與資本周轉速度成正比利潤率與不變資本的節省程度成正比年剩餘價值率：衡量一年中預付可變資本的增值程度M』=年剩餘價值量/可變資本=m』v n/v=m』n年利潤率：衡量一年中預付總資本的增值程度 p』=M/(c+v)利息率=利息/借貸資本 衡量借貸資本的增值程度銀行利潤率=銀行利潤/自有資本 衡量銀行資本家的自有資本的增值程度平均利潤率：取決於各部門利潤率 社會預付資本在各部門中所佔比例（3）剩餘價值形式公式：超額剩餘價值 = 商品社會價值 - 商品個別價值 超額利潤 = 商品社會價格 - 商品個別價格生產價格 = 生產成本 + 平均利潤 股票價格 = 股息 / 利率 土地價格 = 地租 / 利率（4）地租級差地租 = 劣等土地農產品的社會價格 - 優等土地農產品的社會價格絕對地租 = 農產品價值 - 社會生產價格（5）資本理論資本周轉次數n = 1年 / 周轉一次花費時間折舊費 = 固定資本原值 / 使用年限 折舊率 = 折舊費 / 固定資本原值預付資本總周轉(平均周轉)= (1年中固定資本周轉的總價值+1年中流動資本周轉的總價值)/全部預付資本（6）社會資本再生產簡單再生產的實現條件：基本條件： I(v + m) = II c具體實現條件： I(c + v + m) = I c + II c II(c + v + m) = II(v + m) + I(v + m)擴大再生產的實現條件：擴大再生產的前提條件：首先追加生產資料 I(v + m)>II c I(c + v + m)>I c + II c追加消費資料 II(c + m – m / x)>I(v + m / x) II(c + v + m)>II(v + m / x) + I(v + m / x)擴大再生產實現條件： 基本條件： I(v + v + m / x) = II(c + c) 具體實現條件：I(c + v +

㈣ 高中政治經濟學

價值和使用價值不同 並不是一粒米換一個手機 在不同情況下 黃金也可以與水相交換啊比如沙漠 雖然所需的社會必要時間不同 也能進行物物交換 而且物物交換並不是說價值 也兼顧使用價值

㈤ 需：高一政治經濟學整理歸納

高考政治主幹知識歸納總結（經濟學常識） 總起來不少 一本書那

⒈商品和商品經濟
本部分是整個經濟學的理論基礎，由商品、貨幣、價值規律三部分內容組成。
商品包括商品和商品經濟的含義、商品的基本屬性，商品的價值量，貨幣包括貨幣的產生和本質、貨幣的職能、通貨膨脹與通貨緊縮、紙幣的產生和發展：價值規律包括價值規律的內容和表現形式、價值規律的作用。
把握商品概念還要注意物品和商品轉換的兩個條件：一是勞動產品，二是必須用於交換。
商品的基本屬性是使用價值和價值，除了要准確把握它們的定義外，還要明確它們與商品的關系，使用價值是商品的自然屬性，是商品的非本質屬性，因此，有使用價值的東西不一定是商品。使用價值反映的是人與物的關系，價值是商品的社會屬性，是商品的本質屬性，因此有價值的東西一定是商品，價值反映的是商品生產者之間互相交換勞動的關系，反映的是人與人的關系。二者之間是對立統一的關系，它們的對立表現在：含義不同；同商品的關系不同，在交換過程中二者必須分離，不能兼得，商品生產者要實現價值，必須讓渡使用價值；消費者要獲得使用價值，必須讓渡價值；它們的統一表現在商品是使用價值和價值的統一體。這部分內容在高考中主要是考查使用價值、價值、商品三者之間的關系，另外，當前企業要面向市場、重視產品質量，其經濟學依據也在這里。
商品的價值量涉及三對概念之間的關系：社會勞動生產率和個別勞動生產率，社會必要勞動時間和個別勞動時間；單位商品價值量和商品價值總量。這三對關系是復習時的重點和難點，因此一定要徹底弄清它們之間的內在聯系，並通過不同類型的題目加以鞏固。
貨幣的本質是一般等價物，如同商品、價值等概念，都體現了商品生產者之間的生產關系。對於貨幣的職能，重點把握兩個基本職能，即價值尺度和流通手段。價值尺度要把握：為什麼；表現形式，價格和交換價值的區別，交換價值的表現形式。流通手段要把握：商品流通：表現形式，支付手段與流通手段的區別。
通貨膨脹與通貨緊縮需要儲備的學科知識包括現象、原因、影響、對策以及紙幣的發行規律等。
關於價值規律，重點把握價值、供求與價格之間的關系，區分決定和影響作用的不同，還需要把握其與市場經濟的基本特徵，交易原則之間的內在聯系。此點是高考考查的重點
內容。企業要提高產品質量、實施「走出去戰略」、整頓和規范市場經濟秩序、經濟結構調整等熱點問題都與價值規律的作用有直接關系。
2．社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟
本部分由社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟的基本特徵兩部分內容組成，具體包括公有制是社會主義經濟制度的基礎、我國的經濟制度、分配製度、市場經濟
的一般特徵、國家宏觀調控、社會主義市場經濟的基本特徵。
把握我國的基本經濟制度需要區分公有制與所有制、公有與國有、主導與主體三對概念，雖都是一字之差，含義卻大不相同。
根據十六屆三中全會的精神，對公有制的實現形式和非公有制經濟的地位和作用有重大創新，需要予以特別關注。其中，我國的分配製度也根據十六大精神有所更新：
(1)確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則。
(2)堅持效率優先、兼顧公平。
(3)初次分配注重效率，再分配注重公平。
對市場經濟的一般特徵要掌握其各點是什麼、為什麼，這對於我們觀察市場經濟中的現象具有廣泛的應用價值，因此要能夠記憶、理解和應用，尤其是我國加入「世貿」以後，
對市場經濟基本特徵的認識和把握也是社會發展的要求。
國家宏觀調控要掌握的內容主要是市場調節的弱點和缺陷、國家宏觀調控的任務和手段。教材對國家宏觀調控的主要目標進行了修改，復習時學生也要注意。
3．企業和經營者
本部分由企業是巾-場的主體和企業的經營者兩部分組成，具體包括企業及其作用、公司是企業的一種重要形式、國有大中型企業是國民經濟的支柱、提高企業的經濟效益、國有
企業經營者的地位、企業經營者的素質。
關於企業這一知識點，學生在理解和應用上容易在企業和市場主體的關繫上出現偏差：市場上從事交易活動的組織和個人，都是市場主體，企業是最重要的市場主體，不要誤
解為只有企業才是市場主體；正確理解企業法人和法人代表，不要把法人代表誤認為「法人」。
運用比較的方法分析股份有限公司和有限責任公司的不同點和共同點，股票價格的公式在教材中雖然是以小字出現的，也要認真閱讀，弄清它們之間的經濟聯系。要側重從國企改革的角度去把握國有大中型企業是國民經濟的支柱，包括改革的重要性、方向、方針、改革進程發展的情況等。另外，為深化國有資產管理體制改革，國務院機構改革專門設立了國有資產監督管理委員會(簡稱國資委)，對它的主要職責要有所了解。
在提高經濟效益的途徑上，可從宏觀和微觀兩方面去把握；宏觀上需要進行兩個根本性轉變：微觀上除了教材所說一靠技術、二靠管理以外，還可以根據實際情況進行拓展，如
擴大規模、面向市場、名牌戰略、搞好服務、正當競爭、塑造良好的企業形象和信譽等。
關於企業經營者的素質，基礎知識上要把握企業經營者素質的內容、企業信譽和形象、正當競爭與不正當競爭等內容，還要注意與提高企業的經濟效益、規范市場經濟秩序、國
企改革的聯系。4．產業和勞動者
本部分由三大產業和勞動者的權利和義務兩部分組成，具體包括三大產業的地位和作用、勞動者的權利和義務、勞動合同制度、我國的社會保障制度。
農業問題已擴展為「三農」問題，即農業、農村、農民的問題，既是教材的重點，也是目前我國社會的重點和熱點問題，根據十六大精神，此部分需要注意的變化有：統籌城鄉經濟社會發展、發揮城市對農村的帶動作用。 要把工業是國民經濟主導的基礎知識放到新型工業化道路的問題中去復習。
我國第三產業在國民經濟中的比重相對還比較低，隨著經濟結構調整步伐的力n快，第三產業在國民經濟中的比重和作用將越來越突出，因此這個問題已成為近幾年高考考核的重點，它與經濟結構調整、解決下崗和就業、全面建設小康社會的目標、「三農」問題等都有著密切的內在聯系。
關於勞動者要把握勞動者主要權利和義務的基本內容以及二者的關系，從和現實的聯繫上看，要重點把握提高勞動者素質的問題，包括道德素質和技能素質，尤其是關於提高勞動者職業技能的重要性。另外，它和就業、人力資源發揮、勞動糾紛問題等都有內在聯系。
勞動合同制度重點把握訂立的原則、意義。隨著我國勞動用工制度的改革、勞動糾紛的增多、我國法律法規的健全與完善，勞動合同制度同每個勞動者都有直接的聯系。
我國社會保障制度中，容易混淆的是社會保險與商業保險，要注意加以區分。另外，復習時要注意與解決貧困人口、擴大就業問題相聯系。
5．財政稅收和納稅人
本部分由國民收入的分配與財政、稅收與納稅人兩部分組成，具體包括國民收入的分配、財政收入和支出、財政的作用、稅收及其基本特徵、我國稅收的性質和作用、依法納稅是公民的基本義務。
衡量國民經濟發展狀況的綜合指標，需要在社會總產品(總產值)、國民收入與國民生產總值、國內生產總值的比較中去把握。
財政與稅收的作用在比較中把握，注意其區別。財政預算的過程體現國家權力機關的職能，因此可以和《政治常識》中人大的職權相聯系。
需要注意的變化有：一個是財政收入，由於我國實行的「費改稅政策」，因此目前主要是稅、利、債三種形式，二是我國的費改稅政策：農村稅費改革，將農村的分配製度進一步納入法治軌道，堵住加重農民負擔的口子，是深化農村改革的重大步驟，是切實減輕農民負擔的治本之策，是增加農民收入、提高農村生產力、促進國民經濟持續快速健康發展
的有效途徑，是改善干群關系、黨群關系，維護農村穩定的重要舉措。
另外對財政赤字要能夠運用辯證的觀點去分析。
6．銀行和儲蓄者
本部分由我國的銀行和公民的儲蓄兩部分組成，具體包括銀行的產生、分類和職能、業務和作用、存款儲蓄和作用、債券與商業保險。
重點把握中央銀行的性質及職能，把握中央銀行的職能時要注意和政治學部分國家職能、經濟學部分國家宏觀調控的知識綜合起來進行復習。另外，有關銀行利潤、利率的知
識也需要很好地復習和掌握。
我國銀行已成為發展經濟和國民經濟宏觀調控的重要杠桿，我國為擴大內需實施的積極財政政策、穩健貨幣政策、正確消費政策都和銀行的作用有直接聯系。
對儲蓄的作用，要能夠運用辯證的、全面的觀點去認識和理解。儲蓄存款一方面反映了我國居民收入和生活水平的提高，但同時折射出我國當前經濟發展中的一些問題。
債券與商業保險的復習要放到關系中去看，包括債券與股票，政府債券、金融債券、公司債券，商業保險與社會保險的關系，要用比較的方法，掌握它們的區別與聯系。同時，如何投資理財使財產保值、增值，如何規避生活中的風險，都是當今社會經濟生活中的熱點問題。
7．商品服務市場和消費者
本部分由商品服務市場和家庭消費與消費者的合法權益兩部分組成，具體包括商品服務市場的內容和特點、市場交易原則、家庭消費的內容、樹立正確的消費觀，依法保護消
費者的合法權益。
關於市場交易原則要把握原因、內容、每—一原則在市場經濟中的地位，依據、如何遵守等內容。從與社會實際的聯系看，我國要建立健全統一、開放、競爭、有序的現代市場
體系，就必須堅持市場交易原則，這體現了市場經濟是法制經濟與道德經濟的統一，是遵循市場運行規律的必然要求，也是加強社會主義精神文明建設的題中之義，為此必須整頓和規范市場經濟秩序，健全現代市場經濟的社會信用體系，打破行業壟斷和地區封鎖，促進商品和生產要素在全國市場自由流動。
樹立正確的消費觀要把握生產與消費的關系原理、樹立正確消費觀的重要性以及正確消費觀的內容。從與實際的聯系看，本部分涉及消費對社會需求的拉動作用。
依法保護消費者的合法權益是教材重點、社會熱點、學生聯系實際緊密的交叉點，當然也就是高考考查的重點。
8．當代世界市場和我國的對外貿易
本部分由當代世界市場和對外貿易兩部分組成，具體包括世界市場的形成和發展、經濟全球化、世界性貿易與金融組織、外匯與匯率、我國社會主義市場經濟必須面向世界、對
外貿易的含義、主要內容、方式與作用、基本原則。關於經濟全球化，要從含義、主要表現、產生原因、實質、影響、我國應如何應對及與政治多極化的關系等多方面去把握。
加入世貿組織後，對世貿組織規則的熟悉與利用以及對我國各方面改革提出的要求、三大產業如何應對挑戰等都可能成為高考考查的問題。另外，復習中要注意其與政府機構
改革、「三農」、國企改革、經濟全球化問題等的內在聯系。
在外匯、匯率的問題上，要分清本幣與外幣的升值或跌落以及對經濟的影響。還要注意我國市場經濟在面向世界上與市場經濟的基本特徵、提高企業的經濟效益、市場機制與宏觀調控、當代世界市場的新特點、世界經濟的國際化、對外貿易等知識的內在聯系。
對待貿易順差與逆差，不僅要會辨別，還要能做辯證的分析，對其評價更應依據具體的條件而定。
我國對外貿易的原則和作用是重點，復習中要注意與我國與世界貿易與金融組織、世界市場與我國社會主義市場經濟、經濟全球、提高企業經濟效益、國企改革、技術創新、「走出去戰略」、國家的經濟安全等知識點相聯系。

㈥ 高中政治經濟學概念術語

高中政治經濟學知識點整理

第一章 政治經濟學的研究對象

1、政治經濟學為什麼具有階級性

政治經濟學，無論是資產階級經濟學(包括當代西方經濟學還是馬克思主義經濟學，都具有鮮明的階級性。這是因為，政治經 濟學的研究內容，涉及人們的經濟利益關系，而經濟利益關系在存在階級關系的社會中，會表現為階級利益關系。資產階級政治經濟學，從其整個思想體系來說，是為資產階級的經濟利益服務的。政治經濟學都是有階級性的。

2、馬克思主義政治經濟學是怎樣產生和發展的?

(1)馬克思主義政治經濟學產生的歷史背景是：一方面，資本主義經濟發展已經成熟，無產階級作為新生產力的代表登上了政治舞台，並開展了強大的工人運動。

另一方面，資產階級古典政治經濟學和空想社會主義為馬克思主義政治經濟學和科學社會主義的創立提供了理論來源。

(2)馬克思主義政治經濟學批判地繼承了資產階級古典政治經濟學中的科學因素，揭示了資本主義的運動規律。在繼承古典經濟學勞動價值論的基礎上，創立了科學的勞動價值論，並以此為基礎，創立了剩餘價值學說。

(3)馬克思和恩格斯所創立的政治經濟學，主要研究資本主義經濟，並對社會主義經濟制度和體制提出了一些預見性設想。

(4)馬克思主義政治經濟學是不斷發展和創新的經濟學科，它在社會主義革命、建設、改革、開放中獲得重大發展發。

3、馬克思主義政治經濟學的研究對象是什麼?

(1)馬克思主義政治經濟學的研究對象，總體上說，是研究特定社會制度中的社會生產關系，即經濟利益關系，揭示社會歷史發展中的經濟規律。
(2)生產關系是人們在物質資料生產和再生產過程中所結成的相互關系，它屬於經濟利益關系。

(3)狹義的生產關系是指直接生產過程中所結成的人與人的關系，廣義的生產關系是指社會再生產過程中諸環節、諸方面的關系，既包括直接生產過程中的關系，也包括分配關 系、交換關系、消費關系。

(4)政治經濟學研究生產關系時，不是研究它的表面現象，而是揭示生產關系產生、發展、變化的規律性，即研究各種客觀經濟規律。經濟規律是經濟現象和經濟過程內在的、本質的、必然的聯系。

4、馬克思主義政治經濟學資本主義部分同社會主義部分的研究對象有什麼異同?

馬克思主義政治經濟學社會主義部分與資本主義部分的研究對象，既相統一，又有差異。

(1)二者有統一面。二者都是研究社會生產關系，即經濟利益關系，揭示經濟運動規

(2)二者有差異面。馬克思的政治經濟學重在通過對資本主義生產關系的研究，揭示其內在矛盾、階級對抗性和資本主義制度產生、發展與滅亡的客觀規律，揭示資本主義終將被社會主義所取代的歷史必然性。而社會主義政治經濟學，則重在研究怎樣鞏固、發展和完善社會主義生產關系，實現全體社會成員共同富裕的經濟利益。

5、學習政治經濟學的意義?

馬克思主義政治經濟學為我們認識客觀世界和社會歷史發展規律提供了科學的理論與方法，也是我們改造客觀世界和主觀世界的理論武器。

(1)馬克思主義政治經濟學是社會主義運動和社會主義革命的理論武器

(2)馬克思主義政治經濟學是認識社會歷史發展的必然趨勢，堅定社會主義理想信念和樹立共產主義世界觀的科學依據

(3)馬克思主義政治經濟學是社會主義經濟建設和經濟體制改革的理論基礎

(4)馬克思主義政治經濟學是提高馬克思主義自覺性和改造世界觀的指導思想

6、為什麼馬克思主義政治經濟學實現了階級性和科學性的統一?

(1)馬克思主義政治經濟學是代表工人階級和廣大勞動人民利益的經濟學說，具有鮮明的階級性。

(2)馬克思主義政治經濟學是一門提示社會經濟發展規律的科學，具有高度科學性和真理性。

(3)馬克思主義政治經濟學之所以能夠實現階級性和科學性的統一，因為工人階級及其政黨代表先進生產力發展的要求，其階級地位和階級利益同社會歷史發展方向相一致，它越是正確地提示經濟規律，其理論就越具有科學性，便越符合工人階級的階級利益。

㈦ 高中政治經濟學知識點總結

《經濟生活》知識要點總結

第一單元 生活與消費，包括三課：第一課 神奇的貨幣；第二課 多變的價格；第三課 多彩的消費，以及綜合探究——正確對待金錢。

第一框「揭開貨幣的神秘面紗」的知識要點：
1．商品的定義及基本屬性（提示：商品的定義主要強調它的交換特徵；對商品的基本屬性只要做一般性了解即可）；
2．貨幣產生的原因及其本質；
3．貨幣的兩個基本職能：價值尺度與流通手段（提示：為什麼貨幣具有價值尺度職能只需要作一般了解即可）；
4．紙幣產生的原因、紙幣的定義、紙幣的優點（延伸：貨幣的歷史：實物貨幣、金屬貨幣、信用貨幣，其中前兩者是商品貨幣；紙幣一樣具有價值尺度、儲藏手段等職能）；
5．紙幣的發行規律及通貨膨脹、通貨緊縮
第二框「信用工具和外匯」的知識要點：
1．信用卡的含義及在使用上的特點和優點（提示：教材中指的是廣義的信用卡）；
2．支票的含義、類型及在使用上的特點
3．什麼是外匯、匯率（提示：外匯定義中的支付手段是廣義的；匯率就是貨幣買賣的價格；必須學會識別匯率升值與貶值；與其他物品一樣，貨幣買賣的價格——匯率也由供求關系決定，主要是受購買力平價的影響）；
4．為什麼要保持人民幣的幣值穩定。
第二課 多變的價格，包括兩框：影響價格的因素；價格變動的影響
第一框「影響價格的因素」的知識要點：
1．影響價格變動與差異的因素：直接與間接因素（提示：變動是時間維度，差異是空間維度；要知道間接因素是如何通過直接因素起作用）；
2．供求關系對價格的影響，包括：需求擴大對價格的影響；需求縮小對價格的影響；供給擴大對價格的影響；供給縮小對價格的影響；
3．價格與價值的關系；
4．商品價值量的決定；
5．企業為什麼要提高勞動生產率及社會勞動生產率對商品價值量的影響。
6．價值規律的內容及表現形式。（提示：第一目是重點）

第二框「價格變動的影響」的知識要點：
1．價格變動對生活的影響：商品價格變動與商品購買量之間的一般規律（提示：需求法則是針對同一時間而言的，必須假定所有其他因素保持不變）；不同商品的需求量對價格變動的反應程度不同；替代商品與互補商品價格變動對商品需求量的影響
2．價格變動對生產的影響：調節生產；提高勞動生產率；生產適銷對路的高質量產品。

第三課 多彩的消費
第一框「消費及其類型」的知識要點有：
1．收入水平對消費的影響：當前收入水平，未來收入水平及居民收入差距對消費的影響
2．物價水平對消費水平的影響（提示：源於名義收入與實際收入）；
3．錢貨兩清的消費、貸款消費、租賃消費的含義、區別及各自的適用范圍
4．消費結構變化的一般規律；
5．什麼是恩格爾系數及恩格爾系數大小變化的含義。

第二框「樹立正確的消費觀」的知識要點：
1．從眾心理、求異心理、攀比心理及求實心理所引發的消費現象的表現及對它們的評價（提示：如何區分從眾與攀比）；
2．若干值得倡導的消費原則：量入為出，適度消費（提示：它與提倡貸款消費矛盾嗎？）；避免盲從，理性消費；保護環境，綠色消費；勤儉節約，艱苦奮斗（提示：與鼓勵消費矛盾嗎？）。

第二單元 生產、勞動與經營，包括：第四課 生產與經濟制度；第五課 企業和勞動者；第六課 投資的選擇；以及綜合探究——做好就業與自主創業的准備。

第四課 生產與經濟制度，包括兩框：發展生產、滿足消費；我國的基本經濟制度。
第一框「發展生產、滿足消費」的知識要點有：
1．生產對消費的決定性作用：生產決定消費的對象；生產決定消費的方式；生產決定消費的質量和水平；生產為消費創造動力；
2．消費對生產的反作用：消費是生產的目的；消費對生產的導向作用；消費對勞動力再生產的作用；
3．大力發展生產力的原因及意義（提示：社會主義初級階段主要矛盾的准確表述）；
4．如何大力發展生產力：以經濟建設為中心；發展科技、培養人才；改革落後的生產關系。

第二框「我國的基本經濟制度」的知識要點有：
1．公有制經濟的地位；
2．國有經濟、集體經濟的含義、作用；
3．混合所有制經濟；
4．公有制的實現形式及准確理解公有制的主體地位；
5．個體經濟、私營經濟、外資經濟的含義、作用；
6．公有制與非公有制經濟的關系；
7．堅持社會主義基本經濟制度的原因。

第五課「企業和勞動者」包括兩框：公司的經營；新時代的勞動者
第一框「公司的經營」的知識要點有：
1．公司的特點；
2．有限責任公司及股份有限公司的異同
3．公司的組織機構；
4．國有企業為什麼要以公司制為方向；
5．公司經營成功的主要因素：制定正確的經營戰略；依靠技術進步和科學管理，形成競爭優勢；誠信經營；
6．企業兼並與破產。

第二框「新時代的勞動者」 的知識要點有：
1．勞動的意義；
2．就業的作用；
3．我國的就業問題；
4．如何解決我國的就業問題：國家該怎麼做；勞動者自己該怎麼做；
5．正確的擇業就業觀：自主擇業、競爭就業、職業平等、多種方式就業；
6．勞動者享有的主要權利；
7．如何維護勞動者的權益：包括國家如何維護勞動者權益；勞動者本人合法維護自己的權益。

第六課「投資的選擇」包括兩框：儲蓄存款和商業銀行；股票、債券和保險。
第一框「儲蓄存款和商業銀行」的知識要點有：
1．儲蓄存款的含義；
2．我國主要的儲蓄機構（延伸：究竟什麼是商業銀行；我國的信用社）；
3．利息的含義及計算；
4．活期儲蓄、定期儲蓄的區別；
5．商業銀行的含義及其主要業務。

第二框「股票、債券和保險」 的知識要點有：
1．股票的含義、特點及股東的主要權利；
2．股票投資收入的來源及特點；
3．國債、金融債券及企業債券的特點（延伸：從流動性、收益性、安全性總結儲蓄、股票及債券的特徵）；
4．保險的含義及保險業務的種類（提示：嚴格說來保險不是投資）。
5．訂立保險合同的原則。

第三單元 收入與分配，包括：第七課：個人收入的分配；第八課：國家收入的分配；第九課：征稅和納稅；以及綜合探究——講求效率，維護公平。

第七課「個人收入的分配」，包括兩個框題：「按勞分配為主體、多種分配方式並存」以及「兼顧效率與公平」。
第一框「按勞分配為主體、多種分配方式並存」的知識要點有：
1．按勞分配的內容、必然性；
2．按勞分配的作用、意義；
3．按生產要素分配的含義（延伸：按個體勞動成果分配也是按要素分配。提示：不要對按要素分配作進一步的分類，如勞動收入與非勞動收入）；
4．確立按生產要素分配的意義。

第二框「兼顧效率與公平」 的知識要點有：
1．效率的含義、收入分配方式對效率的影響；
2．公平的含義及社會主義為什麼要重視收入公平分配；
3．公平與效率的辯證關系；
4．效率優先、兼顧公平的含義及為什麼要效率優先；
5．如何兼顧效率與公平

第八課「國家收入的分配」 包括兩個框「財政收入和支出」及「財政的巨大作用」。
第一框「財政收入和支出」的知識要點有：
1．財政收入的種類
2．影響財政收入高低的因素；
3．財政支出的種類；
4．財政收入與財政支出的對比關系

第二框「財政的巨大作用」 的知識要點有：
1．集中力量辦大事的表現：促進資源合理配置；促進經濟平穩運行；促進經濟發展；
2．人民生活有保障的表現：財政是國家政權的物質保證；財政是社會公共服務體系的物質保證；財政具有促進收入公平分配的再分配作用；
3、財政政策如何正確運用：經濟不景氣時如何運用；經濟過熱時又如何運用。

第九課「征稅和納稅」，包括兩框：「稅收及其種類」及「依法納稅」。

第一框「稅收及其種類」的知識要點有：
1．稅收的含義及特徵；
2．增值稅的內容、優點（提示：不要求掌握計算）；
3．個人所得稅的含義、特點、作用。(800到1600元)

第二框「依法納稅」 的知識要點有：
1．納稅人和負稅人的區別；
2．偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的表現及其處罰。

第四單元「面對市場經濟」包括：第十課：走進社會主義市場經濟；第十一課：小康社會的經濟建設；第十二課：經濟全球化與對外開放；以及綜合探究——經濟全球化與中國。

第十課「走進社會主義市場經濟」包括兩個框「市場配置資源」；「社會主義市場經濟」。
第一框「市場配置資源」的知識要點有：
1．為什麼要合理配置資源（延伸：經濟學的定義——研究資源的有效配置）；
2．市場是如何配置資源的（提示：強調價格、供求兩個機制）；
3．市場調節的兩大優點（提示：不要忽視它，不能把它與2混淆）；
4．如何規范市場秩序：市場規則、社會信用制度。
5．市場調節的局限性（提示：究竟什麼是公共物品。）。

第二框「社會主義市場經濟」 的知識要點有：
1．社會主義市場經濟的含義和基本特徵；
2．我國宏觀調控的目標：促進經濟增長、增加就業、穩定物價、保持國際收支平衡。
3．我國宏觀調控的手段：經濟手段、法律手段、行政手段（提示：多挖掘經濟手段中的財政政策與貨幣政策；）。

第十一課「小康社會的經濟建設」 包括兩個框：「全面建設小康社會的經濟目標」；「促進小康社會經濟發展」。

第一框題「全面建設小康社會的經濟目標」的知識要點有：
1．總體小康的微觀和宏觀表現；
2．總體小康水平是低水平的、不全面的、發展不平衡的；
3．為什麼要提出全面建設小康社會；
4．建設全面小康社會的經濟目標。
第二框題「促進小康社會經濟發展」 的知識要點有：
1．為什麼要堅持科學發展觀（延伸：國內生產總值的准確計算；沒有發展的增長是什麼意思：經濟增長是指產量或生產能力的擴大；經濟發展是指在經濟增長的基礎上發生的結構性、體制性變化）；
2．科學發展觀的內涵：以人為本、全面、協調、可持續發展；
3．科學發展觀的主旨；
4．如何促進經濟持續協調發展：走新型工業化道路、優化產業結構、統籌城鄉、統籌區域發展。

第十二課「經濟全球化與對外開放」 包括兩個框題：「面對經濟全球化」和「積極參與國際經濟競爭與合作」。
第一框「面對經濟全球化」的知識要點有：
1．經濟全球化的含義；
2．經濟全球化主要表現：生產全球化、貿易全球化、資本全球化（提示：比較優勢要學會計算）；
3．經濟全球化的載體：跨國公司；
4．經濟全球化的利弊影響；
5．經濟全球化的實質；
6．發展中國家應對經濟全球化的態度。

第二框「積極參與國際經濟競爭與合作」 的知識要點有：
1．世界貿易組織的作用；
2．世界貿易組織的基本原則；
3．加入世界貿易組織給我國帶來的機遇與挑戰；
4．對外開放是長期基本國策；
5．對外開放在當前的基本格局：全方位、寬領域、多層次；
6．全面提高對外開放水平的必要性及戰略措施；
7．「引進來」與「走出去」相結合戰略的內容；
8．對外開放必須堅持的原則：獨立自主、自力更生。

㈧ 高一政治中經濟學的計算公式

一、關於商品價值量的計算問題
一）知識儲備：商品價值量是由社會必要勞動時間決定的。
商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，與社會勞動生產率成反比；與個別勞動時間、個別勞動生產率無關。商品價值總量與個別勞動時間成反比，與個別勞動生產率成正比；與社會勞動生產率和社會必要勞動時間無關。
商品價值總量=商品價值量×商品數量。 商品使用價值量即商品數量。

二、關於紙幣發行量的計算問題
一）知識儲備：流通中實際所需貨幣量的計算公式：流通中實際所需貨幣量=商品價格總額/貨幣流通次數=（待售商品數量×商品價格水平）/貨幣流通次數。 無論發行多少紙幣，它的總體購買力都只能與實際所需的金屬貨幣量一致。紙幣的貶值程度即紙幣貶值率的計算公式是紙幣貶值率=(1-流通中所需要的金屬貨幣量/紙幣發行量)×100%
例如，一個國家某個時期流通中所需要的金屬貨幣量是100億元，實際發行的紙幣是200億元，紙幣貶值率=(1-100/200)×100%=50%。
物價因紙幣貶值而全面上漲。紙幣貶值率越高，物價上漲率也就越高。物價上漲率的計算公式是：
物價上漲率=(紙幣發行量/流通中所需要的金屬貨幣量－1)×100%
例如，一個國家某個時期流通中所需要的金屬貨幣量為100億元，實際發行的紙幣是200億元，物價上漲率=(200/100 －1)×100%=100%。
還可以通過以下公式計算
通貨膨脹率=(現期物價水平—基期物價水平)/基期物價水平（價格上漲率是從低到高，以基期物價水平為基數）；
紙幣貶值率=(現期物價水平—基期物價水平)/ 現期物價水平（貶值是由高到底，以現期物價水平為基數）

三、關於外匯匯率、幣值的計算問題
一）知識儲備：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。我國通常採用100單位外幣作為標准，折算為一定數量的人民幣。直接標價法，是以一定單位的外國貨幣為標准來計算應付出多少單位本國貨幣。間接標價法是以一定單位（如1個單位）的本國貨幣為標准，來計算應收若干單位的外國貨幣。
如果某一國貨幣匯率升高，即意味著相同數量的該國貨幣可以兌換更多的其他國家的貨幣，該國貨幣升值了。（外匯匯率上升，說明人民幣貶值；反之，人民幣匯率升值，說明外幣貶值）

四、考察互補商品的需求變化
一）知識儲備：在替代關系的商品中，一種商品價格上升，消費者將減少該商品的需求量，替代商品的需求量增加；在互補關系的商品中，一種商品價格上升，消費者會減少該商品的需求量，互補商品的需求量也會減少。
總之，替代商品價格變動與需求量的變化是同方向的；互補商品價格變動與需求量的變化是反方向的。

五、關於恩格爾系數的計算題
一）知識儲備：恩格爾系數是指居民的食物支出占家庭消費總支出的比重，用公式表示為：恩格爾系數（%）=（食品支出總額÷家庭或個人消費支出總額）×100%。國際上常用恩格爾系數來衡量一個國家和地區人民生活水平的狀況。一個國家或家庭生活越貧困，恩格爾系數就越大；反之，生活越富裕，恩格爾系數就越小。

六、關於存款利息的計算問題
一）知識儲備：公式為：利息=本金×利率×時間

七、關於股票價格的計算問題
一）知識儲備：股票價格的高低，一般取決於兩個基本因素：預期股息和銀行利息率。股票價格與預期股息成正比，與同期銀行存款利息率成反比。用分式表示，就是：股票價格=預期股息/銀行利息率。

八、關於企業經濟效益的計算問題
一）知識儲備：企業的經濟效益用公式表示就是：經濟效益=生產總值/生產成本。而企業利潤用公式表示則是：利潤=生產總值-生產成本。由此我們可以得出，經濟效益=生產總值/生產成本=（生產成本+利潤）/生產成本=1+利潤/生產成本。可見，企業經濟效益是否提高，不能只看利潤是否增長，而要看利潤與生產成本之間的比值。如果利潤增長的幅度超過生產成本的增長幅度，則說明企業經濟效益提高了；反之，則說明企業經濟效益降低了；如果二者的增長幅度一致，則說明企業的經濟效益不變。

九、關於分配方式的計算題
一) 知識儲備
按勞分配所得：即在國有經濟或集體經濟中勞動所獲得的工資、獎金、津貼收入。註：在農村中承包集體土地勞動經營所得也屬於按勞分配所得。
按個體勞動者的勞動成果分配所得(即個體經濟的老闆生產經營的稅後收入)
三 按生產要素分配所得 (技術、資本、土地、勞動力、管理、信息)

十、關於增值稅的計算問題
一）知識儲備：增值稅的計稅方法是：企業商品銷售額×稅率- 上一環節已納稅金。
營業稅是以納稅人經營活動的營業額（銷售額）為征稅對象的稅種。

十一、關於個人所得稅的計算問題
一）知識儲備：個人所得稅是指國家對個人所得額徵收的一種稅。它對個人工資、薪金的繳納是月收入扣除2000元後的余額。個人所得稅起征點自2008年3月1日起由1600元提高到2000元。
稅法規定，我國個人所得稅實行超額累進稅率。
十二、經濟生活中正（反）方向變動關系
一）知識儲備：
1、流通中所需貨幣量與商品價格總額成正比（正方向變動；）與貨幣流通速度成反比（反方向變動）
2、商品的價值量與社會必要勞動時間成正比（正方向變動；）與社會勞動生率成反比（反方向變動）
3、價值總量與個別勞動生產率成正比（正方向變動），與個別勞動時間成反比（反方向變動）
4、一般說來，價格與需求量的變化成反方向變動（價格上升，需求量下降；價格下跌，需求量上升）
5、替代商品價格變動與需求量的變化是同方向的；互補商品價格變動與需求量的變化是反方向的
6、消費水平，在其他條年不變的情況下，與居民的收入成正方向變化，與物價總體水平成反方向變動
7、社會總體消費水平的高低與人們收入差距大小成反方向變動
8、人們生活水平高低與恩格爾系數大小成反方向變動
9、存款利息與本金、利息率、存款期限成正方向變動，在其它條年不變情況下與利息稅成反方向變動
10、股票價格與預期股息成正比（正方向），與銀行存款利息率成反比（反方向）
11效率與資源有效利用率成正方向變化

㈨ 高中政治經濟學中的需求與供給曲線！

這個是符合人的常識的一種解釋。供給需求理論有一個假設，就是市場上有大量供給者回以及需求者。答但是供給者的天生稟賦並不相同，因此他們的心裡價位也不相同。

當商品價格在A的時候，會符合一部分供給者的心理價位，他們從而會選擇出售商品。但是，這個價位沒有達到其他供給者的心理價位，他們會拒絕出售商品。類似的，當商品價格從A上升到B的時候，更多供給者的心裡價位得到了滿足，從而更多的供給者會選擇出售商品。

這個理論，只是在意識形態上對商品的供給與需求進行一個論述。某些極端的情況並不在其討論防範圍內。黃金，雖然有商品金，但和普通的大眾商品並不相同。比如，黃金從開採到真正製成商品金的周期非常長。分析自然會更加復雜。

㈩ 怎麼區分高一政治經濟學中的經濟效益和利潤

經濟效益，是通過商品和勞動的對外交換所取得的社會勞動節約，即以盡量少的勞動耗費取得盡量多的經營成果，或者以同等的勞動耗費取得更多的經營成果。
經濟效益與利潤不是同一回事，經濟效益是生產成果與生產成本之間的對比關系，是一個相對量。利潤是生產成果與生產成本之間的差額，是一個絕對量。企業有利潤不一定意味著經濟效益的提高，要綜合考慮它耗費的生產成本和利潤。具體有三種情形：
（1）如果利潤總量增長比產品成本總量或資金總量增長快，或企業利潤總量增長，而產品成本總量或資金總量不變，則經濟效益提高；
（2）如果利潤總量、產品成本總量和資金總量這三者增長一樣快，則說明經濟效益沒變；
（3）如果利潤總量不如產品成本總量和資金總量增長快，則說明經濟效益降低。
但是，企業經濟效益與利潤又有著密切的關系，企業不盈利就談不上經濟效益，經濟效益好的企業利潤一定高。