大學經濟學原理知識

Ⅰ 概述經濟學的基本原理。

西方經濟學基本理論概述

西方經濟學作為一門研究微觀經濟和宏觀經濟體系的學科，其體系復雜而龐大。概述西方經濟學很有必要把它產生的來龍去脈搞清楚，區分好宏觀經濟跟微觀經濟的差別，研究西方經濟學有那些科學研究方法，便也顯得尤為重要。

西方經濟學的產生

西方經濟學是指流行於西歐北美資本主義發達國家的經濟理論和政策主張。它是15世紀西方經濟學產生，18世紀西方經濟學建產以來，特別是19世紀70年代以後一直到目前為止認為是能夠說明當代資本主義市場經濟運行和國家調節的重要理論、概念、政策主張和分析方法進行了綜合和系統化形成的。

西方經濟學家把滿足人類慾望的物品分為「自由取用物品」與「經濟物品」。前者是無限的，後者是有限的，而且在人類生活中後者佔有十分重要的地位。人類的慾望是無限的，但用來滿足人類慾望的「經濟物品」卻是有限的。相對於人類的無窮慾望而言，「經濟物品」或者說生產這些物品所需要的資源總是不足的，這就是稀缺性。這種稀缺性不是指物品活資源的絕對數量的多少，而是指相對於人類慾望的無限性來說的，再多的物品與資源也是不足的，是相對的。但是，從另一種意義上來說，稀缺性存在於一切時代和社會，所以它又是絕對的。

同一種物品活資源都有不同的用途，人類的慾望也有輕重緩急之分，因此，在用有限的物品與資源去滿足人類的不同慾望時就必須做出選擇，利用現有的資源去生產更多的「經濟物品」來更好地滿足人類的慾望。稀缺性的存在與選擇的必要引起了經濟學的產生。

《西方經濟學》主要介紹流行於西方市場經濟國家的現代經濟理論與經濟政策。它既研究古老而又現代的家政管理，又研究多姿多彩的企業經營，還大膽解說政府日益加碼的經濟調控。它既贊美價格機制這只「看不見的手」的效率優勢，也無情的剖析市場機制在不少領域資源配置上的諸多缺陷。主要包括微觀經濟學和宏觀經濟學。

西方經濟學分類

在當代西方經濟學中，按研究的對象來劃分可以分為微觀經濟學與宏觀經濟學兩個部分。前者主要是研究資源配置問題，後者主要是研究資源利用問題。

（一）、微觀經濟學

微觀經濟學的產生可以追溯到十七世紀中期。從那是直至十九世紀中期，經濟學家在研究國民財富增長的同時，也研究了商品的價值決定，收入分配等問題，提出了各種價值理論，探討了價格機制的作用，這些都是現代微觀經濟學的萌芽。十九世紀七十年代西方經濟學中邊際效用理論的提出為微觀經濟學奠定了理論基礎，十九世紀末二十世紀初英國經濟學家馬歇爾集各家庸俗經濟學之大成創立了均衡價格理論，從而確定了微觀經濟學的基本內容。二十世紀三十年代以後，英國經濟學家瓊，羅賓遜，美國經濟學家E，張伯侖在均衡價格的基礎上提出了廠商均衡理論，微觀經濟學最終形成。

微觀經濟學是研究家庭、廠商和市場合理配置經濟資源的科學。它以單個經濟單位的經濟行為為對象；以資源的合理配置為解決的主要問題；以價格理論為中心理論；以個量分析為方法；其基本假定為稀缺性假設、利己主義假設、理性假設。

（二）宏觀經濟學

早在十七世紀中期以後，西方經濟學家所研究的國民財富增長、社會總資本的再生產與流通等問題都涉及到經濟的總量問題。十九世紀末二十世紀初資本主義社會經濟危機的嚴重促進了經濟學家從整個國民經濟的角度來研究經濟波動、物價水平等問題。二十世紀三十年代國民收入核算理論體系的建立則成為宏觀經濟學的重要前提。1936年凱恩斯《就業利息和貨幣通論》的發表標志著宏觀經濟理論的建立，以後宏觀經濟學不斷發展成為西方經濟學中的一個重要組成部分。

宏觀經濟學是研究國民經濟的整體運行中充分利用經濟資源的科學。它以國民經濟整體的運行為對象；以資源的充分利用為解決的主要問題；以收入理論為中心理論；以總量分析為方法，其基本假定為市場失靈、政府有效。

西方經濟學的研究方法

西方經濟學被冠稱為「社會科學之王」，其體系復雜而龐大，因此它的研究方法體系就顯得尤其的重要。結合本學期老師所講跟課本的知識以及自己的知識能力范圍內容，主要介紹如下4種西方經濟學的研究方法。

1、規范經濟學與實證經濟學

所謂規范經濟學，是首先確立一個倫理價值判斷標准，然後據此評價經濟活動的結果是否符合標准，研究經濟活動怎樣才能達到所確立的標准，最後提出相應的政策建議。簡言之，也就是回答「應該怎樣，不應該怎樣」的問題。如以經濟增長問題為例，若用規范經濟學來分析，就是：首先確立一些理想的經濟增長標准，如經濟增長應該「穩定」、「可持續」、「促進充分就業」、「保持物價穩定」、「提高居民生活水平」等等，然後再看現實經濟增長是不是符合這些標准，如果不符合，再考慮應該怎樣進行調整，等等。

所謂實證經濟學，是試圖摒棄一切價值判斷，只研究經濟現象各變數之間客觀存在的相互聯系和規律，分析、預測各種經濟行為可能帶來的各種後果，據此提出自己的政策建議。它要回答的是「是什麼，不是什麼」的問題。如仍以經濟增長為例，按實證經濟學方法，就是首先搜集一些歷史統計資料，然後用相關分析、回歸分析等統計分析方法，探討經濟增長是怎樣實現的？哪些因素促進了經濟增長？等等，至於這種經濟增長是好還是壞，則置之不理。

目前，西方經濟學家一般傾向於實證經濟學方法，但並不完全排除規范經濟學，一個最基本的事實是，他們擁護資本主義制度。

2、均衡分析與非均衡分析

均衡分析是假定經濟變數的運動總是趨向於均衡狀態，據此研究經濟現象如何達到均衡。如西方經濟學均衡價格理論，就是假定商品價格總有成為均衡價格的趨勢，然後用「價格調節供求，供求影響價格」這一市場機制來闡明均衡價格是怎樣形成的。非均衡分析則認為，經濟變數並不一定趨向於均衡，均衡是偶然的，非均衡才是經常的。據此研究非均衡條件下，各種經濟變數的變化和運動規律。其基本分析方法被概括為「短邊法則」：即經濟變數的數值取決於最短缺的因素。仍以商品價格為例，按非均衡分析方法，並不一定會成為均衡價格，在多數情況下，商品不是供過於求，就是供不應求，只有偶爾情況下，才會實現供求均衡，達到均衡價格。當商品供過於求的時候，其價格由需求來決定，即所謂「買方市場」；當商品供不應求時，價格由供給決定，即所謂「賣方市場」。

目前西方經濟學中佔主導地位的是均衡分析方法。如微觀部分的均衡價格理論、消費者均衡、廠商均衡，宏觀部分的國民收入均衡，都貫穿了均衡分析思路。作為一個系統，社會經濟內部諸因素之間客觀上存在一定的比例關系，因此均衡分析作為一種基本的經濟學方法得到普遍應用，是很自然的。但另一方面，社會經濟系統內部結構是相當鬆散的，並且經常處於變動中，包括各因素之間的數量比例關系，也都在不停地變化，因而非均衡分析的思路也很值得引起重視。

3、邊際分析

邊際分析是19世紀後期奧國學派的門格爾、維塞爾、龐巴維克等人開創的，目前已經成為西方經濟學普遍應用的基本方法，其要點是把經濟變數之間的關系看作一種函數關系，研究「自變數的增量」所引起的「函數的增量」的變化，其目的是要確定一個最佳的自變數值和函數值。例如，在小麥地里施用化肥，施肥量少了，產量上不去，施肥量多了，同樣也可能使麥苗致病，甚至可能將麥苗「燒死」，導致產量下降。那麼，施多少化肥才合適呢？這就需要進行試驗研究。一般的做法是，將一塊試驗田分成若干試驗小區，各試驗小區其它條件保持一致，只是施肥量分別從少到多，逐漸增加，然後觀察比較各試驗小區間小麥產量的變化，看一看隨著施肥量的增加，小麥產量的增加呈什麼規律，最後確定一個最佳的施肥量和最佳的小麥產量，這就是邊際分析。

邊際分析方法是貫穿整個西方經濟學理論的一個基本分析方法。如微觀經濟學中的邊際效用、邊際產量、邊際成本、邊際收益等概念，宏觀經濟學中的邊際消費傾向、邊際儲蓄傾向等概念，以及與其相聯系的一系列「邊際」原理，都體現了邊際分析方法。

4、隨機概率分析

事物的發展變化都是依據一定的概率發生的隨機過程，這就是「隨機概率原理」。從理論上來講，事物都是無限可分的，也就是都具有「粒子性」，其中每一組成元素都具有相對獨立性，決定了宏觀總體上整個事物的發展變化具有某種不確定性；但同時，事物內部組成元素之間又是相互聯系，即具有「波動性」，從而又使整個事物的運動具有某種規律性。兩方面概括起來，就是事物的運動具有隨機概率性。具體到現實經濟生活來說，世界上千千萬萬個消費者、廠商以及各國政府，他們的經濟行為，無論從單個來看，還是從宏觀總體來看，都是某種隨機概率過程。全部經濟學概念和原理都只能理解為某種經濟現象或過程發生的概率，這是正確理解經濟學規律的關鍵之一。

一般來講，目前在經濟學領域占統治地位的還是傳統機械論思維方式。傳統機械論思維方式，除了孤立地看待各種因素以外，還有一個基本特點就是「精確」地、「僵死」地看待事物各因素之間的相互聯系和運動狀態，結果只能在隨機變化的現實面前四處碰壁。如西方經濟學均衡價格理論認為，當一種商品的需求量與供給量相等時，就確定了商品的均衡價格。但實際上，商品價格的形成是一個由千千萬萬的廠商和消費者參與的隨機過程，始終在不停地波動，並不存在一個確定不變的均衡價格。

除了上述幾種研究方法外，觀察與實驗、理論模型、數學方法、歷史分析、事實驗證、環境分析、比較鑒別、系統分析、靜態分析與動態分析、個人探索與文獻研究、復雜形式邏輯等都是西方經濟學研究的重要方法。

Ⅱ 經濟學基本原理有哪些

經濟學十大原理之一：人們面臨交替關系

"天下沒有白吃的午餐。"為了得到一件東西，通常不得不放棄另一件東西。作出決策要求我們在一個目標與另一個目標之間有所取捨。

學生面臨如何分配學習時間的交替，父母在購物，旅遊和儲蓄間面臨交替，社會面臨效率與平等的交替。

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效率：社會能從其稀缺資源中得到最多東西的特性。

平等：經濟成果在社會成員中公平分配的特性。

經濟學十大原理之二：某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西

很多情況下，某種行動的成本並不像乍看時那麼明顯。

一種東西的機會成本是為了得到這種東西所放棄的東西。

考慮上大學的決策，成本不是住房和伙食，因為即使不上大學，也要租房和吃飯。最大的成本是時間，如果把上大學的時間用於工作，能賺到的工資就是上大學最大的單項成本。

因此，很多正值上大學年齡的職業運動員如果放棄運動而上大學，可能每年少賺幾百萬美元，因此他們上大學的成本比普通人高得多。這也是為什麼許多職業運動員一定要退役後才去上大學的原因。

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機會成本：為了得到某種東西所必須放棄的東西。

經濟學十大原理之三：理性人考慮邊際量

許多決策涉及到對現有行動計劃進行微小的增量調整，經濟學家把這些調整稱為邊際變動。

假設一架200個座位的飛機飛一次的成本是10萬美元，每個座位的成本是500美元，有人會說：票價決不應低於500美元。但是當飛機即將起飛時仍有10個空座，在登機口等退票的乘客願意支付300美元買一張票，應該賣給他嗎？當然應該。如果飛機有空座，多增加一位乘客的成本微乎其微。雖然一位乘客飛行的平均成本是500美元，但是邊際成本僅僅是這位額外的乘客將消費的一包花生米和一杯飲料而已。

只有一種行動的邊際收益大於邊際成本，一個理性決策者才會採取這項行動。

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邊際變動：對行動計劃小的增量調整。

經濟學十大原理之四：人們會對激勵作出反應

貿易使每個人可以專門從事自己最擅長的活動。通過與他人交易，人們可以按較低的價格買到各種各樣的物品與勞務。

經濟中每個家庭都與其他所有家庭競爭，但是把你的家庭與所有其他家庭隔絕開來並不會過得更好，如果是這樣的話，你的家庭就必須自己種糧食，做衣服，蓋房子。

國家和家庭一樣也能從相互交易中獲益。

經濟學十大原理之五：貿易能使每個人狀況更好

貿易使每個人可以專門從事自己最擅長的活動。通過與他人交易，人們可以按較低的價格買到各種各樣的物品與勞務。

經濟中每個家庭都與其他所有家庭競爭，但是把你的家庭與所有其他家庭隔絕開來並不會過得更好，如果是這樣的話，你的家庭就必須自己種糧食，做衣服，蓋房子。

國家和家庭一樣也能從相互交易中獲益。

經濟學十大原理之六：市場通常是組織經濟活動的一種好辦法

在一個市場經濟中，中央計劃者的決策被千百萬企業和家庭的決策所取代。這些企業和家庭在市場上相互交易，價格和個人利益引導著他們的決策，他們彷彿被一隻"看不見的手"所指引，引起了合意的市場結果。

價格指引這些個別決策者在大多數情況下實現了整個社會福利最大化的結果。

市場經濟：當許多企業和家庭在物品與勞務市場上相互交易時通過他們的分散決策配置資源的經濟。

經濟學十大原理之七：政府有時可以改善市場結果

政府幹預經濟的原因有兩類：促進效率和促進平等。

經濟學家用市場失靈這個詞來指市場本身不能有效配置資源的情況。

市場失靈的一個可能原因是外部性。污染的例子：如果一家化工廠不承擔排放煙塵的全部成本，它就會大量排放。

另一個可能原因是市場勢力。假設鎮里只有一口井，這口井的所有者對水的銷售就有市場勢力。

政府有時可以改善市場結果並不意味著它總能這樣。

市場失靈：市場本身不能有效配置資源的情況。

外部性：一個人的行動對旁觀者福利的影響。

市場勢力：一個經濟活動者對市場價格有顯著影響的能力。

經濟學十大原理之八：一國的生活水平取決於它生產物品與勞務的能力

用什麼來解釋各國和不同時期中生活水平的巨大差別呢？答案之簡單出人意料之外。幾乎所有生活水平的變動都可以歸因於各國生產率的差別：一個工人一小時所生產的物品與勞務量的差別。同樣，一國的生產率增長率決定了平均收入增長率。

生產率：一個工人一小時所生產的物品與勞務量。

經濟學十大原理之九：當政府發行了過多貨幣時，物價上升

通貨膨脹是經濟中物價總水平的上升。

什麼引起了通貨膨脹？在大多數嚴重或持續的通貨膨脹情況下，罪魁禍首結果總是相同的：貨幣量的增長。當一個政府創造了大量本國貨幣時，貨幣的價值下降了。

通貨膨脹：經濟中物價總水平的上升。

經濟學十大原理之十：社會面臨通貨膨脹與失業之間的短期交替關系

人們通常認為降低通貨膨脹會引起失業暫時增加。通貨膨脹與失業之間的這種交替關系被稱為菲利普斯曲線。

當政府減少貨幣量時，它就減少了人們支出的數量。較低的支出與居高不下的價格結合在一起就減少了企業銷售的物品與勞務量。銷售量減少又引起企業解僱工人，就暫時增加了失業。

菲利普斯曲線：通貨膨脹與失業之間的短期交替關系

Ⅲ 用經濟學原理方面的知識解釋大學佔座的合理性

這要看前提。假設這間學校學生不自覺，相對較少人自習，那麼允許佔位是對積極學內生的一種獎勵，即為容他們減少願意學習時尋找座位耗費的時間（算是成本的一種），同時可以激勵一些害怕找不到合適位置（比如能吹到風扇的、光線好的）的中性學生自習。
但是，假若學生都很積極，霸位對社會效益是虧損的，因為座位的排他性，故而你用書本佔位卻沒有使用，但同時又抵制了其他積極學生使用，虧損一方面表現為積極而又不霸位學生要花費更多本應學習的時間來尋找座位，另一方面是中性學生了解到這種情況就會降低仔細的積極性。
因而，佔位的合理性是建立在僧少粥多的前提下的。
沒有涉及道德啊。。前提、成本、收益。。。 我們說的收益和成本是就整個社會來說的。

Ⅳ 怎麼復習經濟學原理

關於復習方法，可以給你一些思路：
1、教材為本，整體復習。課本是復習的階梯，學習須有「本」可依。復習時以課本為主線，進行系統的復習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。
2、制定看書計劃、繪出知識結構網路圖，形成完整的知識結構體系。歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯系。然後根據知識結構網路圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。
3、你可以通過開發大腦潛能來提高學習效率，高效率使用大腦的你，是提高學習成績最關鍵的一步。之前我下載過一套開發大腦的課程《特斯拉潛能訓練課程》，經過學習，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，輕松自學各科知識，最終考上了復旦大學，希望我的分享能幫到你，祝你好運！

Ⅳ 經濟學原理知識點

《經濟學原理》復習知識點

一、 概念和原理和畫圖

供求定理

互補品和替代品需求與價格變化之間的關系、

幾種成本形狀及其相互之間的關系：總成本、邊際成本、平均成本、平均可變成本、平均固定成本（畫圖）；各種成本函數之間的關系

無差異曲線與預算線位置關系所表示的意義（畫圖）

市場結構：四種市場結構的特徵、短期均衡時的盈利與虧損（畫圖）

各種供給與需求彈性、長期與短期彈性的關系

價格下限與上限的作用（畫圖）

國際貿易對進口國和出口國價格的影響

科斯定理

稅收歸宿的原理

名義與實際利率、匯率

公開市場操作原理

凈出口與資本凈流出的相等的原理

法定存款准備金率與貼現率

貨幣供給與貨幣價值和物價之間的關系

通貨膨脹及其原因

財政政策與貨幣政策：哪些屬於緊縮的？哪些屬於擴張的？他們對通貨膨脹和赤字有什麼影響？

菲利普斯曲線：短期與長期中失業與通貨膨脹之間的關系，長期與短期菲利普斯曲線的形狀（畫圖）

GDP平減指數與CPI之間的區別，CPI和PPI之間的關系，名義價格與實際價格之間的關系

乘數：貨幣乘數、支出乘數（34章貨幣和財政）

可貸資金市場與外匯市場的聯系、模型分析（畫圖）

股票與債券的區別

摩擦型失業與結構性失業

短期和長期總供給曲線的形狀（畫圖）及其原因

二、 計算：

失業率、點彈性與弧彈性

Ⅵ 關於經濟學原理的考驗復習

如果你考研的方面和經濟很有聯系的話，那麼對經濟學的要求還是比較高的，個人建議先看曼昆的經濟學原理，有微觀和宏觀兩本，這套教材淺顯易懂，時間充裕的話可以再看看高鴻業的那套教材，他比曼昆的深奧一點，適合鑽研，另外還可以做習題，考研的話應該鑽研的深一點。祝你成功！！！加油！！！

Ⅶ 跪求！！用微觀經濟學知識解釋「為什麼上大學」，字數100左右,用多個原理，不必詳細推導，解釋一下就行

1,消費者偏好
2.機會成本

Ⅷ 經濟學專業都需要掌握哪些知識和技能

看題主最後一句問到了學經濟學對我的生活有什麼影響，我覺得這個問題挺有意思的，現在學了經濟學兩年吧，講一講我的觀點。

經濟學在本科階段的課程，基本上都是一些經濟方面的理論基礎，比如西方經濟學的宏觀和微觀部分，馬克思的政治經濟學等等。有同學看到我的志願以後跟我說，經濟學不好，學的東西太寬泛了，這種學科一般在就業的時候都不吃香。

但是我在學習以後覺得這句話是錯的，雖然經濟學本科確實學得很廣泛，但是研究生就開始可以選擇自己感興趣的方向研究，並且比起那些從大一就開始專攻某個方向的學科，學得多就意味著以後就業時其實可以提供更多的方向（雖然說你不一定擅長，但最起碼學過）。也會教一些比較實用的課程，比如初級會計學、博弈論、統計學等等。

你能把這些功課都學好，找工作的時候是有加分的，在工作過程中，也會獲得知識的必要的幫助。對你提高工作能力，獲得升職和加薪都是有益的。

希望我的答案能給你幫助。

Ⅸ 《經濟學原理》的主要內容是什麼

《經濟學原理》全書共分為六篇。第一篇為「導言」，主要闡述經濟學的定義、研究對象、范圍和研究方法等基本思想。馬歇爾認為經濟學是研究人類一般生活事務的學問，是研究個人在社會活動中與獲取和使用物質福利必需品最密切有關的那一部分。經濟學在研究社會財富和經濟現象的同時，也對人本身進行研究。馬歇爾還強調從人的心理因素和動機兩個方面來研究經濟，認為經濟學的研究對象是經濟活動的動力和阻力這兩個方面。馬歇爾認為經濟規律就是對經濟傾向的敘述，它較自然科學來說是不精確的。他還指出研究經濟學的目的有兩個，一是獲取經濟知識，二是解決實際問題。

第二篇「若干基本概念」，主要是對一系列的經濟學概念進行定義和解釋。在這一篇中，馬歇爾介紹的基本概念和范疇主要有財富、市場、消費、生產、勞動、收入、資本、利息和利潤等。他將人們想要得到的東西稱為財貨，但並不是所有的財貨都是財富，所謂財富是指一切直接有助於人們獲得產業效率的精力、才能和習慣。他還認為並非所有的勞動都具有生產的性質。

第三篇「論慾望及其滿足」，主要研究消費及需求理論，具體理論有用貨幣間接衡量貨物的邊際效應、需求規律、需求彈性、消費者的選擇原則和消費者剩餘等。馬歇爾的需求理論是以人的慾望為出發點的，他的需求規律是：需求量隨價格的下跌而增大，或隨價格的上漲而減少。馬歇爾認為．消費者購買某物所得的滿足通常會超過他為此付出的代價及所放棄的滿足，從而在購買中得到多餘的滿足。如果對它進行經濟衡量，則是消費者為購買此物而願付出的價格減去購買此物實際支付的價格之剩餘額，這個剩餘部分就稱為消費剩餘。

第四篇「生產要素」，著重闡述了生產與供給學說。馬歇爾認為生產要素分為土地、勞動、資本和組織四大類，其中組織指企業經營和工業組織。

第五篇「需求、供給與價值的一般關系」，主要論述了均衡價格理論。馬歇爾用需求、供給和價格三者之間的函數關系來論證他的均衡價格論，這種理論是經濟學中價值決定問題上供求論的另一種表述。馬歇爾將均衡價格按時間長短分為三類：極短時間內暫時的市場價格，短時期內正常市場價格，長時期的正常價格。除此之外，馬歇爾還討論了壟斷與均衡價格之間的關系，並對壟斷條件下的資本主義發展充滿信心。

第六篇「國民所得分配」，共分為13章，主要研究分配問題。這部分介紹了工資、利息、利潤和地租四種分配形式。在工資理論中，馬歇爾認為工資決定於勞動供求均衡，其大小由勞動要素的需求與供給來決定。利息是資本的價格，分為純利息和毛利息兩種，資本的價格指的是純利息。利潤是資本家經營管理企業的組織生產以及承擔風險的報酬，它包括三個方面：資本供給、經營能力供給、組織管理能力供給。

Ⅹ 經濟學原理是什麼

原理一：人們面臨權衡取捨

人們面臨選擇的過程，是一種「趨利避害」的過程。當做一件事對自己的收益，大於另一件事的時候，人們往往會選擇對自己更有利的。比如午飯吃什麼，熬夜追劇還是早睡早起。再比如拖延，不作為，也許是當下所處環境中，對自己來說，最好的一種狀態。因為「懶」實在太特么爽了。

原理二：某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西

時間成本&機會成本：如果我周末的時間沒有出去玩，而是選擇宅在家裡睡覺，也就意味著我放棄了一次與街角美女邂逅的機會。

就如小時候作文選里寫的，比爾蓋茨掉地上5元錢都不撿，說的不是真不撿，而是說比爾蓋茨撿5元錢這個動作，所用的時間成本價值，遠遠大於5元錢。

剛畢業的時候，我很懷疑讀書的用處，以為高中大學多讀了那麼多年，畢業後賺得還不如初中輟學的朋友賺得多。我大學同學的想法，也基本和我一樣，以為讀大學不如早工作。隨著工作時間的沉澱和行業積累，讀過大學的朋友90%以上在各自的領域都小有成就，工資和職位都有所提升，生活質量也遠比初高中輟學的同學好。才逐漸意識到，讀書還真是有用。

所有為努力讀書付出時間成本&機會成本，都將在經過歲月的沉澱之後，有所回報。

那麼，是花一天時間邀請朋友砍價拼多多省錢的收益高，還是花一天時間去向朋友借錢，然後拉黑的收益高？我建議多去交朋友，多讀書。

原理三：理性人考慮邊際量

說的是某種情況下，人的付出與回報並不總成正比，甚至會因為用力過猛，而造成收益減少。

一個實例，比如考慮一個只能容納3人的廚房出餐效率，在分工合理的情況下，1人2人做飯的效率要比3人做飯的效率低。當加入第4個人的時候，因為作業空間不足，工具器械不夠，廚房出餐的效率並沒有因為增加1人而增長，甚至可能由於場地限制，使實際效率減少。

否極泰來。

原理四：人們會對激勵做出反應

如原理一，選擇的過程，其實就是一種趨利避害的過程，只是每個人對「利害」的解讀不同，而做出的表現不同。

拿午飯舉例，比如你想吃火鍋，你的朋友想吃烤肉，你因為你的朋友而選擇了一起吃烤肉。這個時候，表面看是吃火鍋的收益大於了吃烤肉的收益，內在的原因可能是因為你更珍惜和朋友一起的時光，大於了吃火鍋的收益。

再拿興趣愛好培養舉例，比如小朋友第一次唱歌，無論好壞，媽媽都會說很棒，鼓勵繼續唱，那麼唱歌很有可能就會成為小朋友的興趣愛好。反之，媽媽說唱得真難聽，很可能小朋友一輩子都不會再拿話筒。

養成一種習慣的最好方式，是給予適當的激勵。

第二部分：人們如何相互影響

原理五：交易能使每個人狀況更好

這絕對是一個刷新認知的原理，也是支撐現代國際貿易的基礎理論。思考這樣一個問題，比如： A生產1gk牛肉需要20分鍾，生產1kg土豆需要10分鍾； B生產1gk牛肉需要60分鍾，生產1kg土豆需要15分鍾；

那麼假如兩個人都工作8小時，如何分配生產，使作業產量達到最大呢？

絕對優勢：一個生產者用比另一個生產者更少的投入生產某種物品的能力。

比較優勢：一個生產者以低於另一個生產者的機會成本生產某種物品的能力。

機會成本：為了得到某種東西所必須放棄的東西。

此原理說明了讓專業的人去做專業的事，讓強者越強，創造更多價值。然後通過再通過貿易交換，使整個社會的生產效率變得更高。

對了，強者越強，也越來越累。

原理六：市場通常是組織經濟活動的一種好方法

物以稀為貴，物以多為賤。在不受外力干擾的同時，每種商品會根據市場的供給量或需求量，相應調節價格，以使整個市場的供給量等於需求量。

比如食用豬減少，導致豬肉漲價，豬肉漲價，導致願意飼養豬的人增多，飼養豬的人增多，導致食用豬增多，食用豬增多，導致豬肉增多，價格下降（經濟周期）。

原理七：政府有時可以改善市場結果

政府的一些政策行為，很多時候是影響了商品的供給量或需求量的變化，因而導致價格波動。

如一個地方只有一口井，那麼井的所有者（壟斷者）可以不受殘酷競爭的限制，可以隨意定價。在這種情況下，政府可以規定壟斷者收取的價格（限制最高價格），以使更多的人花最少的錢，喝到水，以提高經濟效率。或者再造一口或多口井，以競爭來制約個人的私利，提高市場效率。

第三部分：整體經濟是如何運行的

原理八：一國的生活水平取決於它生產物品與勞務的能力

一國的貧富差異，主要取決於其勞動生產率的差異。生產率高，意味著公民能夠賺到更多的錢，擁有更多電視機、更多汽車。更好的營養、更好的醫療保健，以及更長的預期壽命。

原理九：當政府發行了過多貨幣時，物價上升

參考供給需求原理，「看不見的手」會根據市場對整個經濟需要的貨幣力量進行調整，以達到貨幣量的供給與需求相當。當貨幣量增加時，而市場對貨幣量的整體需求沒有變化，也就是說原來1元錢可以買1根雪糕，現在需要2元錢買一串雪糕，造成通貨膨脹。

當一國政府創造了大量本國貨幣時，貨幣的購買力下降，價值下降，比如國民時期用一麻袋錢，買半袋大米。

原理十：社會面臨通貨膨脹與失業之間的短期交替關系

通貨膨脹意味著市場上流動的錢越來越多，當公民手中的錢大量流向企業，企業為了更高的利潤，會抬高商品價格，同時招收更多的工人，擴大生產。這個時候可以理解為通貨膨脹創造了就業機會。所以，一定程度上的通貨膨脹，其實是對社會發展有好處的。

當流向企業的錢越來越多，公民手中的錢越來越少，開始減少支出時，同時由於企業擴大生產和公民減少支出之間的供求關系存在一定滯後性，使得企業生產的總供給大於總需求，導致生產力過剩，企業開始裁員，導致失業率升高，甚至爆發經濟危機。

所以，在應對經濟危機的時候，政府往往會通過刺激市場的貨幣量和流動性，或者加大國家基礎建設開支，促使企業增加工作崗位，緩解國民工作壓力，緩解危機。

從這個角度考慮，比如我們看到的一些工作、項目，或許毫無意義，但還是有人在做。那麼有些事，是不是單純只是因為需要有人「做」的過程，而並不需要結果呢？