中級經濟學宏觀重點

A. 西方經濟學中的宏觀部分重點是什麼

二、三、四部門經濟
各種乘數
凱恩斯三個假設
IS-LM模型
AD--AS模型

B. 宏觀經濟學中的重點名詞解釋，就是考試經常考到的有哪些

1． 國內生產總值：指一個經濟社會在某一給定時期內運用生產要素所生產的全部最終產品和勞務的市場價值
2．國民生產總值：（簡稱 GNP） 衡量一個國家的物質產品和勞務的生產總值的綜合經濟指標。它是指經濟社會在一定時期內 運用生產要素所生產的全部最終產品的市場價值。
3．個人可支配收入：一個國家所有個人（包括私人非營利機構）在一定時期（通常為一年）內 實際得到的可用於個人開支或儲蓄的那一部分收入。
4．一般價格水平：產品市場上的物價總水平。
5．失業率：失業人口與勞動人口的比率。
6．邊際消費傾向：每增加一元收入所增加的消費部分。
7．邊際儲蓄傾向：儲蓄曲線上任一點上的儲蓄增量對收入增量的比率。
支出乘數：總支出的變動所引起的國民收入變動與支出最初變動量的比值。
8．貨幣的交易需求：出於交易動機（指個人和企業需要貨幣是為了進行正常的交易活動）的 貨幣需求。
9.IS 曲線：在產品市場達到均衡時，收入和利率的各種組合的點的軌跡。在兩部門經濟中，IS 曲線的數學表達式為 ，它的斜率為負，這表明 IS 曲線一般是一條向右下方傾斜的曲線
10.LM 曲線：表示在貨幣市場中，貨幣供給等於貨幣需求時收入與利率的各種組合的點的軌跡。LM 曲線的數學表達式為 ，它的斜率為正，這表明 LM 曲線一般是向右上方傾斜的曲線。
11．擠出效應：指政府支出增加所引起的私人消費或投資降低的經濟效應
12 宏觀經濟目標：充分就業、物價穩定、經濟增長、國際收支平衡。
13 充分就業：指的是工作機會與失業人口數量相同的狀態。
14.財政政策：政府變動稅收和支出以便影響總需求進而影響就業和國民收入的政策。
15 貨幣政策：政府貨幣當局即中央銀行通過銀行體系變動貨幣供給量來調節總需求的政策 16.自動穩定器（內在穩定器）：指經濟系統本身存在的一種會減少各種干擾對國民收入沖擊 的機制，能夠在經濟繁榮時期自動抑制通脹，在經濟衰退時期自動減輕蕭條，無須政府採取 任何行動。
17.貨幣創造乘數：不考慮超額准備金時，它是法定準備率的倒數；考慮超額准備金時，它是 法定準備率加上超額准備率的倒數。
18．基礎貨幣：商業銀行的准備金總額（包括法定的和超額的）加上非銀行部門持有的通貨 （硬幣和紙幣）（由於它會派生出貨幣，因此是一種高能量的或者說是活動力強大的貨幣， 。 故又稱高能貨幣或強力貨幣） 。
19 法定準備金率：中央銀行對商業銀行吸收的存款規定一個最低限度的准備金為法定準備金， 法定準備金占銀行全部存款的比率成為法定準備金率。 指以法律規定的商業銀行對於存款所 必須保持的准備金的比例
20.公開市場業務：公開市場業務是指中央銀行通過買進或賣出有價證券，吞吐基礎貨幣，調節貨幣供應量的活動。
21.再貼現率：是商業銀行將其貼現的未到期票據向中央銀行申請再貼現時的預扣利率。
22.奧肯法則：失業率每高於自然失業率1個百分點，實際GDP將低於潛在 GDP2 個百分點。
23.需求拉動通貨膨脹（超額需求通貨膨脹）：指總需求超過總供給所引起的一般價格水平的 持續顯著的上漲。
24.成本推動通貨膨脹（成本通貨膨脹或供給通貨膨脹）：指在沒有超額需求的情況下由於供 給方面成本的提高所引起的一般價格水平持續和顯著的上漲。
25 結構性通貨膨脹：在沒有需求拉動和成本推動的情況下，只是由於經濟結構因素的變動， 也會出現一般價格水平的持續上漲。
26 菲利普斯曲線：經濟學家菲利普斯給出的關於工資變化率和失業率之間的經驗性關系：失 業率與工資上漲率之間具有反向關系。通常用通貨膨脹率來代替工資上漲率。
27.貨幣需求是指社會各部門在既定的收人或財富范圍內能夠而且願意以貨幣形式持有的數 量。 （人們寧可犧牲持有生息資產會取得的收入，而把不能生息的貨幣政策保持在手邊。 ）
28．投機性貨幣需求是指人們為了避免由於未來利息率的不確定性而帶來的資產損失或增加 資本利息，及時調整資產結構而形成的對貨幣的需求。
29.靈活偏好陷阱：當貨幣需求變得具有完全的利息率彈性，即在某一較低的利息率水平下， 人們預期利息率不會再下降而會上升，從而持有債券竟會遭受損失，這是人們對貨幣需求變 得無限大，因而無論實際貨幣供給如何增加也不會是利息率在下降。
30．恩格爾曲線：反映的是所購買的一種商品的均衡數量與消費者收入水平之間的關系。
31.投資陷阱：投資的利率調節與傳導是國民收入決定的重要機制。根據凱恩斯投資函數理 論，投資是利率的減函數，即利率越低投資越多，利率越高投資越少，由於利率調節與傳導 機制的存在，投資的增減變化取決於投資的利率彈性。
62.財政政策和貨幣政策的混合使用的政策效應： 政策混合產出利率 1）膨脹性財政政策和緊縮性財政政策不確定上升 2）緊縮性財政政策和緊縮性財政政策減少不確定 3）緊縮性財政政策和膨脹性財政政策不確定下降 4）膨脹性財政政策和膨脹性財政政策增加不確定
充分就業：在廣泛意義上是指一切生產要素（包含勞動）都有機會以自己原有的報酬參 加生產的狀態。
失業率：指失業者人數對勞動力人數的比率。
勞動力參加率：勞動力與人口的比率。
摩擦失業：志在生產過程中由於難以避免的摩擦造成的短期、局部性失業，如勞動力流動性不足、工種轉換的困難等所引致的失業。
非自願失業：指願意接受現行工資但人找不到工作的失業。
自願失業：指工人不願意接受現行工資水平而形成的失業。
結構性失業： 指經濟結構變化等原因造成的失業。可看作是摩擦性失業的較極端的形式
周期性失業：指經濟周期中的衰退或蕭條時因需求下降而造成的失業。
自然失業率：指在沒有貨幣因素干擾的情況下，讓勞動市場和商品市場自發供求力量作用時，總需求和總供給處於均衡狀態下的失業率。
通貨膨脹：指在紙幣流通條件下，因貨幣供給大於貨幣實際需求，也即現實購買力大於產出供給,導致貨幣貶值， 而引起的一段時間內物價持續而普遍地上漲現象。 其實質是社會總需 求大於社會總供給（供遠小於求）。

我考試的時候六個名詞解釋五個都是這裡面的。

C. 中級微宏觀和初級微宏觀什麼區別那高級微觀又是哪本書呢考研用

微宏觀經濟學好書推薦(從初級到高級）[分享光榮]
一、入門教材：

1、曼昆《經濟學原理》上下冊，88元。梁小民教授翻譯。曼昆為哈佛高才生，天才橫溢，屬新古典凱恩斯主義學派，研究范圍偏重宏觀經濟分析。

該書為大學一年級學生而寫，主要特點是行文簡單、說理淺顯、語言有趣。界面相當友好，引用大量的案例和報刊文摘，與生活極其貼近，諸如美聯儲為何存在，如何運作，Greenspan 如何降息以應付經濟低迷等措施背後的經濟學道理。該書幾乎沒有用到數學，而且自創歸納出「經濟學10大原理」，為初學者解說，極其便利完全沒有接觸過經濟學的人閱讀。學此書，可了解經濟學的基本思維，常用的基本原理，用於看待生活中的經濟現象。可知經濟學之功用及有趣，遠超一般想像之外。推薦入門首選閱讀。目前國內已經有某些教授依據此書編著《西方經濟學》教材，在書中出現「經濟學10大原理」一詞，一眼便可看出是抄襲而來。

2、 薩繆爾森《經濟學》(Economics)

薩繆爾森，新古典綜合學派的代表人物，1970年成為第一個榮獲諾貝爾經濟學獎的美國人。研究范圍橫跨經濟學、統計學和數學多個領域，對政治經濟學、部門經濟學和技術經濟學有獨到的見解。目前經濟學各種教科書，所使用的分析框架及分析方法，多採用由他1947年的《微觀經濟分析》發展糅合凱恩斯主義和傳統微觀經濟學而成的「新古典綜合學派」理論框架。他一直熱衷於把數學工具運用於靜態均衡和動態過程的分析，以物理學和數學論證推理方式研究經濟。目前經濟學理論數學化大行其道，此翁實始作俑者。

《經濟學》由美國麥格勞——希爾圖公司1948年初版。現已出第16版，通行全世界。國內50年代由高鴻業教授根據英文第10版翻譯，商務印書館於1981年出版。市面之16版，是和諾德豪斯合寫，由蕭深教授翻譯，並拆為《宏觀經濟學》和《微觀經濟學》兩個單行本出版。

全書結構宏偉，篇幅巨大。可謂博大精深。滲透老薩數十年經濟學見解。字里行間，三言兩語，每有深意。其中諸如「熱情的心，冷靜的頭腦」、「相關未必因果」等言語，可謂經濟學之《老子》。讀完該書，可了解經濟學所探討問題在經濟學體系中之位置及分析框架，對經濟學有一個完備之認識框架。知識龐雜，有一體系框架，則適宜以後更進一步學習。學之愈深，愈知此框架之重要。盡管該框架在宏觀經濟學的微觀基礎方面仍有斷層，但不失為一個好框架。此書國內有機工版發行之英文版。建議直接閱讀英文版。

3、斯蒂格利姿《經濟學》及系列輔助教材。斯蒂格利姿在信息經濟學成就甚高，此書可作為前二者的補充，前二者所涉及經濟學內容主要是以價格理論及邊際分析為基礎，不包括不對稱信息經濟學、不確定性分析部分。斯蒂格利姿之《經濟學》可填充前二者之空白。

盡管三位作者政策傾向不同，但教材體現凱恩斯主義的特徵稍多一點，總體上講，教材相當客觀和公允。很適宜做入門教材。

4、《經濟學、原理、問題與政策》及《經濟學原理與問題》、〈經濟學案例〉、〈經濟學小品〉、《經濟學悖論》、〈社會問題經濟學〉等。此類書之特點是先提問題，再論原理，主要是針對社會習見問題，逐步解釋原理，水平、內容大多較好，唯缺乏體系與框架，適宜略懂經濟學者補充學習。

5、國內老師自行編寫之《西方經濟學》教材：目前國內各大學自己編寫的直接冠以《西方經濟學》或〈經濟學原理〉均屬入門教材。如高鴻業、歷以寧、宋承先、梁小民、朱錫慶、尹伯成、司春林等等。然皆遠遜外國教材。其中宋承先之《西方經濟學》教材，竟用黑體加插一段馬克思論地租之說法，以說明所傳授學問之錯誤，實為極可笑者。

說明：

1、越基礎性之教材越需深入淺出，將復雜抽象的道理聯繫到生活實際上，才講的透徹，又能調起初學者之興趣。國外教材，形成一競爭市場，多極高明之著作，教材之撰寫也充分考慮學生學習之便利，如曼昆之教材，以完全不帶數學式而著稱，又或更新換版本極快，以及時吸收新知識，如斯蒂格利姿《經濟學》之增加不對稱信息部分。低手所寫教材自然被市場淘汰。故市面之基礎教材，多為大高手所寫就。

2、國內教材，建國以來，除商務系列叢書初期之100年前古典學派部分，政府同意翻譯以作為馬克思批判之反面教材得以出版外，80年代以前，近50年間國外經濟學研究學問之成就，國人皆不得見。80年代末期，鄒至庄先生力倡西方經濟學，鄧大人首肯之後，國內始漸有〈西方經濟學〉之類教材出現。此類教材，多為新出道之老師，為進階升職，湊出版物之數而編抄西人著作而成，機制所限，不敢添加「反動」之知識，又無競爭機制，購買者多為其聽課學生。故質量甚差，若非特殊目的如考研指定者，慎勿購買。

3、按經濟學有入門低、中級、高級之分。高級乃指其運用之數學工具及闡述觀點之紛爭更多而言，並非此學問高人一等。一如高等數學未必高初等數學一等之意。越是高級，則越多分歧，也越追求數理邏輯之嚴謹，反不如低級來的實用。初級的入門教材一般是針對初學者，所以大多舉案例和現象，加以文字解釋，偶爾插加二維圖案，高級教材注重數理邏輯，而二維圖案及文字已難以表達、解決所說明之問題，故多用數學證明或代數方程，夾雜現代數學工具。中級教材則介乎其中，界定甚為模糊。教材難度不同，跨度也相差很大。

二、中級微觀教材。

中級教材一般以微觀、宏觀兩科為主，兼修其他應用科目。傳統經濟學，本無宏觀、微觀之分，自凱恩斯針對名義變數進行宏觀經濟分析之後，始有宏觀一科。故歷來次序，先修微觀，再修宏觀，後及其他。

微觀經濟學為各科之基礎。其分析，乃基於馬歇爾的一般均衡分析及邊際效用學派之邊際分析，而後由薩謬而森發展數學方法及框架而成，涵蓋范圍甚廣，大致包括：

基礎部分：傳統廠商理論（技術、利潤、成本）、傳統消費者理論（效用、偏好、選擇、需求）、局部均衡理論（完全競爭市場之穩定性）、一般均衡理論（福利經濟學二大定理、交換方框圖）

分支部分：寡佔市場理論（寡頭、定價、市場細分）、博奕論（純策略均衡、混合博奕、廣延型結構、廠商博奕、顫抖的手）、公共物品理論（公共物品、稅收制度設計、投票、外部效應）、不確定性經濟學（風險、博採、保險、投資）、信息經濟學（不對稱信息、逆向選擇、信號）、激勵理論（委託-代理理論、契約理論）、法和經濟學（制度經濟學、企業性質分析、法律）、拍賣理論（拍賣機制設計）、匹配理論等。

學習者可根據上述內容，與教材所列提綱比較，則可知教材側重點之所在。

6、《管理經濟學》，有版本數種，特點各不相同。此類教材多為mba系列教材。其目的針對生產過程決策而設，故與經濟學之中級微觀教材相較而言，減少少量分支部分理論，增加回歸分析及計量統計部分。目前數種版本中，以人大版〈工商管理經典譯從〉難度最低。機工版哈耶所寫之〈管理經濟學 -戰略與決策〉與標准中級教材難度大致相當，內容也接近。唯其中也已採用函數表達式。機工版莫瑞斯（有英文版及中文版，中文為陳章武所譯）〈管理經濟學〉難度最高，其側重內容與中級教材大不相同，除回歸分析已採用大量數據，要求建立模型，內容接近計量預測外，內容涉及對偶理論、不同代替效應之圖解，附錄採用微分法，難度較高。此類書籍，側重經濟學中與管理交叉管理。

7、平狄克《微觀經濟學》。人大版，此書乃標准中級微觀經濟學教材。在美國多個大學供mba採用，國內英文版有清華版，中文版有人大版。此書內容適中，主題廣泛，均是各部分理論之要點，不旁及其他分歧內容，其中定價部分較為詳細。圖形清晰，語言流暢。所採用數學工具甚淺，有函數但不涉及微分，只用差值。曲線只用標准嚴格凹性曲線，不及擬凹部分、線性仿射內容，成本函數也均為線性。建議此書應通讀，可作進階之用。

8、曼斯非爾特《微觀經濟學》人大版，內容、難度、書價與平狄克相仿，唯編排次序不同。體系稍顯龐雜，不如平狄克之明晰，然也為一國外通行教材。若修習平狄克有不明之處，則可先參照此教材或先修學其他國內出版之書籍。如北大系列教材之周惠中〈微觀經濟學〉，北大版朱善利之《微觀經濟學》等。此書不屬必讀。

9、《國外經濟學教材庫》系列之《應用微觀經濟學》，32開，經濟科學出版社。此書有大量案例及微觀經濟原理之運用，所用數學甚少，讀此書，可補充平狄克教材之案例。加深對經濟學之了解。

10、〈微觀經濟學: 現代觀點〉(Intermediate microeconomics)[美] 范里安 (Varian, Hal R.)著,費方域翻譯。據美國W.W.諾頓圖書公司 1990年版譯出,三聯版。此書是極規范之經濟學專業的中級微觀教材。美國MIT，哈佛、伯克利經濟學本科指定教材。32開，800多頁。易懂而深刻。本書為第二版，內容除論述了市場、消費者偏好、需求、技術、利潤、生產等問題,還增加了兩章, 分別論述了要素供給和信息經濟等。內容上相當關注技術細節問題，比平狄克要更深一些。范里安微觀經濟學與數學造詣極深。然此書乃其為學生所寫之中級教材，刻意避免數學之應用，大部分數學推導放於附錄，微分運用相當少，適宜學完平狄克後重點閱讀。可作平狄克中各部分理論內容之拓展。

三、中級宏觀教材

若無意進一步學習高級微觀經濟學，則可同時學習宏觀經濟學。微觀的特點是精深，宏觀則是駁雜。因為宏觀流派很多，觀點各不相同。

11、《宏觀經濟學》曼昆，人大版。中文翻譯。此書秉承曼昆〈經濟學原理〉之優點，以簡單，淺顯為特點。雖只有很少量的數學，但對原理及內容均提煉得甚為簡潔。前半部分寫得相當清晰。可讀完薩謬而森《經濟學》並略懂一點微觀後直接學習。適宜一個循環學習，即以書入手，修完《全球視角》後，再回頭重修此書，有提綱挈領之用。缺點是作者似乎限於門戶之見，對真實周期學派、奧地利學派等其他學派提得很少。建議閱讀。

12、《宏觀經濟學》多恩布希。人大版中文翻譯，東北財大有影印英文版。此書是標準的中級宏觀教材，屬正統教材。體系清楚，描述准確，通行於美國各大學多年。採用凱恩斯IS-LM體系為框架，對各個流派評價及描述相當公平。推薦必讀。

13、《宏觀經濟學》人大版，中文翻譯。羅伯特霍爾，整本書顯得有點凌亂，適宜讀過其他中級宏觀再做印證之用，內容比上述兩本教材略深。不屬必讀范圍。

14、《宏觀經濟學》巴羅。清華，影印英文版。巴羅宏觀經濟學造詣很深，主要研究領域在經濟增長理論。但寫的書卻銷路很差。學這本書可作為對上述教材所屬凱恩斯學派的一個補充。不屬必讀范圍。

15、《全球視角的宏觀經濟學》三聯版 傑佛里薩克斯，32開，1000頁。薩克斯成功處理了南美高通貨膨脹的問題，但書一樣寫的相當好，整本書注意細節而有條理。很適宜讀完多恩布希《宏觀經濟學》後進一步閱讀。以拓展知識。上述5種教材所用符號各不相同，對學習者實在甚為不便。

16、《國際經濟學》 保羅克魯格曼，今日之宏觀經濟學，已很難討論封閉的宏觀經濟，此書可謂進一步拓展的宏觀經濟學，包括國際貿易和國際金融兩個部分，滲透克魯格曼的經濟思想，所採用框架為AS-AD框架，可作IS-LM框架的補充。推薦閱讀。

17、《現代宏觀經濟學發展與反思》及《現代宏觀經濟學指南 -各思想流派分析》及《與經濟學大師對話》此系列三冊，前兩冊為商務版。此書乃對各不同流派經濟學大師的采訪和評論，對各個流派的異同可以有清楚的了解，而且是直面經濟學大師，可以看到各個大師之間彼此的觀點不同，甚至成見立場，互相抨擊之處，實在有趣。推薦閱讀。

四、其他教材：

18、人大版《經濟科學譯叢》系列之其他大多數教材：《經濟思想史》、《財政學》、《公共部門經濟學》、《人事經濟學》、《金融學》（博迪）、《投資學》、《貨幣銀行學》（米十金）等等實務應用之科目。適當補充閱讀〈公共選擇理論〉、奧地利學派、哈耶克、劍橋之爭、非瓦爾拉斯均衡分析、等等內容。

19、三聯叢書黃皮書系列，其中顯要者如《公共經濟學》(Lectures on public economics)（阿特金森(Atkinson, Anthony B.) [美] 斯蒂格里茨(Stiglitz, Joseph E.)著）、〈政治與市場: 世界的政治—經濟制度〉、《財產權利與制度變遷: 產權學派與新制度學派譯文集》、《經濟史中的結構與變遷》、《貨幣、銀行與經濟》(Money, Banking, and the Economy)〔美國〕托馬斯•梅耶(Thomas Mayer)、〈法和經濟學〉等等。可對經濟學之應用領域獲得一個深刻視角。三聯叢書，推薦全部閱讀。

20、張五常《賣橘者言》、《佃農理論》、《經濟解釋》。張老先生近年是國內焦點所在，也寫了幾本〈隨筆〉，發表不少演講，大體而言，〈隨筆〉不堪一讀，其中論書法、攝影部分，不關主旨，且水平甚低，多屬偏頗之見，今不論之。唯上述專著中之〈佃農理論〉，見解獨到，尤有過人之處。建議修完中級微觀後仔細閱讀。《經濟解釋》則為論文集，然其中也有不少過激之言論及偏見，不可以教材視之。其中「合約理論」部分，可以一讀。論「共產主義」部分，則未必有理。

21、楊小凱〈經濟學原理〉〈新興超邊際古典經濟學〉，楊先生氣魄甚大，欲以一己之力重寫傳統經濟學體系，與汪丁丁先生有異曲同工之妙。可謂經濟學之異端，讀之可開闊視野。推薦閱讀。

22、〈波斯納文集〉蘇力翻譯。老先生以法學專才，寫〈法之經濟學分析〉，實一極高明之人士，於此不可不提。推薦閱讀。

23、商務叢書《漢譯世界名著》系列：此叢書系列，自二十世紀初商務王雲五先生主持，與是事者不計其數，除文革中斷十餘年外，每年陸續出版，涵蓋哲學（紅皮）、歷史（黃皮）、政治（綠皮）、經濟（藍皮）、語言學、人類學（未成），所翻譯者，非經典不收，皆大師之精華，所主持翻譯之人，多博學鴻儒或一代大師。單經濟一門，翻譯之著作，至今已近百種。百年間，傳播知識無數，可謂功德無量。讀完藍皮經濟類之全部，則可通曉經濟學之來龍去脈。

至此，無意於經濟學一門謀生者，已然足夠。然上述書籍，常人閱讀，少者耗時約需1、2年以上。多者3、5年。且其中論著，多高明之作，或有一讀再讀之需，而讀完，也或有「屠龍之技」之感也未之定，一笑！

五:數學工具：即所謂數理經濟學一科

若數學水平較高，有意進一步玩弄經濟學之數學智力游戲，則可參讀以下數學工具：中國大學本科考研究生之數學三（高數、線性代數、概率論與數理統計）為必修之基礎課，其他之數學工具則包括拓撲學初步（凸集、凹集、微分方程穩定性）、線性規劃（代數理論、幾何理論、對偶理論）、非線性規劃（不等式約束規劃）、變分法（歐拉方程、泛函函數、收斂問題、可變端點、橫截條件、勒讓得必要條件、相圖分析）、最優控制理論（最大值原理、漢密爾頓函數）、連續時間優化規劃、離散時間優化規劃（不動點性質、值函數）、時間序列分析、非線性混沌系統、隨機變數等等。

24、 《經濟學中的數學》（入門水平）

25、 蔣中一《數理經濟學基礎》（基礎水平）

26、 《動態優化基礎》（進階水平）

27、 高山成（takayama）《經濟學中的優化方法》（推薦閱讀）

28、 龔六堂《經濟學中的優化方法》（推薦閱讀）

29、 《經濟學中的動態遞歸方法》（推薦閱讀）

30、 〈數理經濟學手冊〉人大版（重點閱讀）

六、中高級微觀經濟學

下文書籍，未必盡是高明著作，然國內此類教材甚少，下述書籍，聊勝於無。

31、平新喬的《微觀經濟學18講》，北大出版。內容屬於中高級微觀經濟學，涉及微觀領域較多，引入大量的數學運算，除文字內容外，強調邏輯推理。惟書中有不少印刷錯誤，且理論內容跳躍太快，不利學習理解，數學運用龐雜，不夠明快清晰。在國內中高級教材中屬中上之作，接近國外大學本科高年級水平。最大的優點是書後付有大量需要運算的習題，均需花時間讀書和思考才能解決，很適宜學習訓練。對從中級到高級過渡有幫助。不屬必讀范圍。

32、張定勝《高級微觀經濟學》。武大出版。此書屬於中高級內容，因涉及主題較少，故比平新喬之〈18講〉顯得清晰。適宜找不到其他中高級教材，而高級教材又甚困難，可以此書做過渡。

33、 Nicholson < Microeconomic Theory>>。國內中文翻譯出版。此書微積分運用、數學運算簡潔明晰，全書難度、體系一致，排版清楚、內容重點突出，主題有深度，實為一極佳之中高級教材。書後之參考書目適宜進一步學習參考，為中級教材之中，最適宜和高級教材接軌者，唯書價稍貴，習題難度不深，習題量稍顯不足。此書似乎出版發行量不多，除北大、復旦等處書店有少量可見外，其他大學及城市似甚少見。推薦閱讀。

34、蔣殿春《高級微觀經濟學》，經濟管理出版社。此書主題基礎部分已達高級水平，難度甚大。至博奕論以後部分，則難度甚淺。或與日本經濟學之教授方法有關。對傳統的價格理論的數學描述相當清楚。數學證明部分清楚。推薦閱讀。

35、張維迎〈高級微觀經濟學〉，此書張教授5、6年前在香港做訪問學者時已准備出版，張五常之論著中，多處注釋引自此教材，多種叢書翹首以待，均將此書名印於叢書之中，以待出版。然數年一去悠悠，至今未見面世。張教授微觀造詣甚深，想來此書必也不錯。估列於此處，他日或可望出版，若有見張教授者，也可代問此書出版之日。呵呵。

36、范里安《高級微觀經濟學》經濟管理出版社。這是范里安在《微觀經濟學 -現代觀點》的基礎上的標准高級教材。每一章均相當簡短但精要。閱讀時需要對中級教材有比較深入的學習。但翻譯質量不佳。建議直接讀英文版。接近研究生一年級水平。推薦閱讀。

37、武康平《高級微觀經濟學》，清華版。進一步學習數理經濟學之用。不屬於必讀范圍。

38、《微觀經濟學》《microeconomics theory》andrew.mas-colell Green等，社科院 ，中文版，北大翻譯。110元。經典中的經典目前所見，頂級教材，研究生一年級水平。推薦閱讀。

七、高級宏觀經濟學

39、 《高級宏觀經濟學》 戴維 羅默。商務版。推薦閱讀

40、 布蘭查德《高級宏觀經濟學》

41、 薩金特《動態宏觀經濟理論》

42、 龔六堂《高級宏觀經濟學》、《經濟增長理論》。推薦閱讀

八、其他教材

43、《計量經濟學》、《數理經濟學》、《數量經濟學》、《經濟增長理論》、《金融經濟學》《產業組織理論》、（泰勒爾）。屬於研究生初級教材。

44、中國社會科學文獻出版社《哈佛劍橋經濟學著作譯叢》：《經濟理論的進展》（上下）、《公共選擇理論》、《治理機制》、《不確定性與信息分析》、《經濟學中的制度》推薦全部閱讀。

45、社會科學出版社〈國外經濟學名著叢書〉系列：《企業經濟學》、《農業發展的國際分析》（速水右次郎）、《同意的計算》（布坎南）、《貨幣數量論研究》（佛里德曼）推薦全部閱讀。

46、經濟科學出版社《國外經濟學教材庫》系列：此系列水平介於本科與研究生之間，若學完上述其他教材，此系列可不必閱讀。聊記於此。

47、鄒恆甫主編：〈金融叢書系列〉：以讓拉豐〈激勵理論〉為最高水平，其他尚可。

48、中國社會科學出版社《當代經濟學教科書譯叢》系列：目前國內所見最好教材系列，學完這個系列，建議找老師報考研究生進一步學習。
希望可以幫到你。。給我滿意哦

D. 宏觀經濟學知識點總結

宏觀經濟學知識點總結

第一章 國名經濟統計與收入流量循環
1. 名義、實際、潛在GDP、GNP的含義。
2. 六種總量之間的關系（五種收入總量+GDP）。
3. 三種統計方法（它們從哪些方面統計的）。
4. 分清個人儲蓄、企業儲蓄、政府儲蓄、國外儲蓄、總儲蓄、經濟體內部的儲蓄。
5. 事前平衡與事後平衡。

第二章 消費、凈出口與投資需求理論
6. 簡單消費函數、邊際消費傾向與消費函數之謎。
7. 恆久性收入說、生命周期說的主要內容。
8. 實際利率與現期消費之間的關系（分借款者、儲蓄者）。
9. 消費理論中，什麼是李嘉圖等價；
投資理論中，什麼是資本邊際效率、投資引誘、托賓的q、簡單的投資函數與投資陷阱。
10. 什麼是邊際進口傾向；什麼是實際匯率。

第三章 總需求分析之一：商品市場均衡
11. 國民收入乘數理論的主要內容（區別：投資乘數、財政乘數、對外貿易乘數）。

第四章 貨幣市場均衡：貨幣供給與需求
12. M0、M1、M2、M3的含義。
13. 中央銀行的只能&資產負債表結構。
14. 貨幣乘數。
15. 中央銀行直接、間接調控貨幣供給量的主要手段。
16. 貨幣需求理論：
凱恩斯的流動偏好理論；
鮑莫爾交易性「平方根法則」；
貨幣需求的三個命題。

第六章 總需求分析之二：開放經濟的IS-LM曲線模型
17. IS-LM曲線模型。（//考試按封閉經濟下的模型）
18. 兩種曲線的特例:
①IS曲線垂直（投資陷阱、消費陷阱）
②LM曲線水平(流動性陷阱)
19. IS-LM的位移因素。
20. 封閉條件下，單獨採用擴張性的財政支出政策、稅收政策、貨幣供給量政策對經濟活動影響的結果、傳導機制、有效性。（//大題！）

第八章 總需求與總供給模型
21. 總供給曲線不同學派的觀點。（//簡述而不需要解釋）
什麼是工資剛性、工資粘性、貨幣幻覺、理性預期。
22. 什麼是貨幣中性。
第九章 失業與通貨膨脹理論
23. 什麼是顯性失業、顯性通脹、隱性失業、隱性通脹。
24. 失業的類型：
什麼是周期性失業、結構性失業、摩擦性失業、自願失業、非自願失業、自然失業。
25. 奧肯法則。
26. 凱恩斯的：有效需求不足理論，有效需求管理理論。
27. 通貨膨脹的成因、類型：
需求拉上型、成本推進型、結構型。
28. 需求拉上型和成本推進型分別採用什麼樣的治理措施。
29. 通貨膨脹的收入與財富的再分配效應。
30. 通貨緊縮的危害。
31. （薩繆爾森的）菲利普斯曲線的理論內容與政策含義。
32. 貨幣主義關於菲利普斯曲線的觀點。
33. 供給學派對滯脹的原因看法和醫治措施。
34. 拉弗曲線。

第十章 經濟周期理論
35. 經濟周期階段劃分。
傳統：危機，蕭條，復甦，高漲。
現在：衰退，擴張。
36. 什麼是增長性衰退
衰退不一定表現為產出絕對量的下降，只要經濟增長率下降，即使不是負數，也可以稱之為衰退。
37. 經濟周期的期限與類型。P260
①朱格拉周期（法國經濟學家），9～10年周期波動，主周期（漢森），設備周期（波動與設備投資有關），中周期（長度中等）；
②基欽周期（美國經濟學家），40個月左右，小周期（漢森），短周期，庫存周期，二三個短周期合成一個中周期；
③康德拉季耶夫周期（前蘇聯經濟學家），50～60年，長周期（長波運動）；
④庫茲涅茨周期（美國經濟學家），平均長度20年，長周期，與漢森17～18年的建設周期相仿。
38. 乘數-加速數模型。P265
39. 熊皮特的創新理論如何解釋經濟周期。P262
40. 貨幣主義如何解釋經濟周期。P262

第十一章 經濟增長理論
41. 新古典增長理論。P285
42. 丹尼森的經濟增長因素分析。
①就業人數及其性別、年齡結構；
②包括全日制和非全日制工作的工人的工時數；
③就業人員的教育年限（勞動力素質、技能等提高）；
④資本存量規模；
⑤資源配置的改善（如勞動力等要素從低效率向高效率部門轉移等）；
⑥規模經濟（企業產出規模擴大形成成本節約、當然以市場規模擴大為前提）；
⑦知識進展（科學教育發展、知識經驗積累和技術進步等）。
43. 經濟增長極限論。P300

E. 宏觀經濟學，中級宏觀經濟學，高級宏觀經濟學有什麼區別和聯系

區別：

1、內容不同

初級宏觀經濟學其實就是經濟學原理的宏觀部分，嚴格來講只是給學生一些和宏觀經濟學相關的一般概念以及一些學派（主要是凱恩斯主義）的主要觀點，基本是描述現象和定性地闡述理論的主要內容。

中級宏觀經濟學在初級的基礎上融入了更多的定量成分，並且對於理論的闡述也更為嚴密。主要還是凱恩斯主義學派的觀點，對於新古典宏觀經濟學除非是非常簡化的例子，一般只能進行定性的介紹。

高級宏觀經濟學，對於優化問題尤其是動態規劃等都已經非常熟練。這時很多新古典主義經濟學的觀點（所謂具有微觀基礎的宏觀經濟學）就能夠通過嚴密的數學建模進行闡述了。

2、對數學的要求

宏觀經濟學學習中需要的數學技巧極低，主要是讓讀者對學科有一個基本的了解。

中級宏觀經濟學由於在初級的基礎上融入了更多的定量成分，所以數學上需要讀者掌握微積分的相關概念。

高級宏觀經濟學需要讀者的數學基礎非常高，對於優化問題尤其是動態規劃等都已經非常熟練。能夠對很多新古典主義經濟學的觀點（所謂具有微觀基礎的宏觀經濟學）就能夠通過嚴密的數學建模進行闡述了。

聯系：

初級宏觀經濟學和中級宏觀經濟學主要是理論加模型，高級宏觀經濟學對數學的要求很高，基本以模型為主。

(5)中級經濟學宏觀重點擴展閱讀：

推薦教材：

初級的推薦看曼昆的《經濟學原理 宏觀分冊》，中級的話，曼昆的《宏觀經濟學》、多恩布希的《宏觀經濟學》、薩穆爾森的《經濟學》都不錯，國內的推薦高鴻業的《宏觀經濟學》（考研參考書）。

羅默的《高級宏觀經濟學》和威廉姆森的《宏觀經濟學》都介於中級和高級之間，可以作為過渡。

高級基本就是看相關學派的專門著作，可以看Sargent和Ljungqvist的《迭代宏觀經濟理論》、Stokey和McCandless的the ABCs of RBCs等。

F. 宏觀經濟學，初級和中級，有什麼區別

區別如下：

1、包含內容不同：

宏觀經濟學初級主要是最基本的概念和知識點；

中級宏觀經濟學是對初級宏觀的深化。

2、內容層次不同：

初級一般是原理性的介紹，在國外是中學高年級或大學一年級的學習材料，原理教材強調內容的故事性和現實性；

中級一般是經濟學專業一年級或非經濟學專業二年級的教材，中級教材具有學科領域完整的框架和主要的主題覆蓋，但研究方法簡化在中學數學或簡單微積分的層面，該階段更強調理論背後的直覺和直觀。

3、側重不同：

所謂初級宏觀經濟學其實就是經濟學原理的宏觀部分，嚴格來講只是一些和宏觀經濟學相關的一般概念以及一些學派（主要是凱恩斯主義）的主要觀點；

中級宏觀經濟學在初級的基礎上融入了更多的定量成分，並且對於理論的闡述也更為嚴密，數學上需要讀者掌握微積分的相關概念。

G. 中級宏觀和中級微觀經濟學是指什麼

1、宏觀經濟就是宏觀層面的國民經濟，包括一國國民經濟總量、國民經濟構成（主要分為GDP部門與非GDP部門）、產業發展階段與產業結構、經濟發展程度（人類發展指數、社會發展指數、社會福利指數、幸福指數）。

2、微觀經濟學是研究社會中單個經濟單位的經濟行為，以及相應的經濟變數的單項數值如何決定的經濟學說；分析個體經濟單位的經濟行為。

在此基礎上，研究現代西方經濟社會的市場機制運行及其在經濟資源配置中的作用，並提出微觀經濟政策以糾正市場失靈；關心社會中的個人和各組織之間的交換過程，它研究的基本問題是資源配置的決定，其基本理論就是通過供求來決定相對價格的理論。

(7)中級經濟學宏觀重點擴展閱讀

微觀經濟學的歷史淵源可追溯到亞當·斯密的《國富論》，阿爾弗雷德·馬歇爾的《經濟學原理》。20世紀30年代以後，英國的羅賓遜和美國的張伯倫在馬歇爾的均衡價格理論的基礎上，提出了廠商均衡理論。

標志著微觀經濟學體系的最終確立它的體系主要包括：均衡價格理論，消費經濟學，生產力經濟學，廠商均衡理論和福利經濟學等。

微觀經濟學的發展，迄今為止大體上經歷了四個階段：

1、第一階段：17世紀中期到19世紀中期，是早期微觀經濟學階段，或者說是微觀經濟學的萌芽階段。

2、第二階段：19世紀晚期到20世紀初葉，是新古典經濟學階段，也是微觀經濟學的奠定階段。

3、第三階段：20世紀30年代到60年代，是微觀經濟學的完成階段。

4、第四階段：20世紀60年代至今，是微觀經濟學的進一步發展、擴充和演變階段。