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經濟學大致內容體系

發布時間:2021-01-09 10:42:00

經濟學主要學習哪些內容

經濟學主要學習內容有:
經濟學基礎、中級微觀經濟學、中級宏觀回經濟學、政治經濟學、財政答學、貨幣銀行學、國際經濟學、金融經濟學、計量經濟學、公司理財、經濟史、經濟思想史、當代中國經濟、勞動經濟學、產業經濟學、網路經濟學、會計學、統計學、國際貿易國際金融、公司財務、市場營銷、企業經濟學等。

經濟學是研究價值的生產、流通、分配、消費的規律的理論。經濟學的研究對象和自然科學、其他社會科學的研究對象是同一的客觀規律。
經濟學是一門科學,是有機整體,是研究人類社會在各個發展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的規律的學科。經濟學核心思想是物質稀缺性和有效利用資源,可分為兩大主要分支,微觀經濟學和宏觀經濟學。起源希臘色諾芬、亞里士多德為代表的早期經濟學,經過亞當·斯密、馬克思、凱恩斯等經濟學家的發展,經濟學衍生出了演化證券學、行為經濟學等交叉邊緣學科。理論體系和應用不斷完善和發展。

㈡ 宏觀經濟學的核心內容和理論體系是什麼

這個說的比較清楚
宏觀經濟學是以國民經濟總過程的活動為研究對象,著重考察和說明國民收入、就業水平、價格水平等經濟總量是如何決定的、如何波動的,故又被稱為總量分析或總量經濟學。

「宏觀經濟學」一詞,最早是挪威經濟學家弗里希在1933年提出來的。經濟學中對宏觀經濟現象的研究與考察,可以上溯到古典學派。法國重農學派創始人魁奈的《經濟表》,就是經濟學文獻對資本主義生產總過程的初次分析。

然而,在古典經濟學家和後來的許多庸俗經濟學家的著作中,對宏觀經濟現象和微觀經濟現象的分析都並存在一起,並未分清。特別是自所謂「邊際主義革命」以來,經濟學家大多抹煞經濟危機的可能性,無視國民經濟總過程中的矛盾與沖突,只注重於微觀經濟分析,以致宏觀經濟問題的分析在一般經濟學著作中幾乎被淹沒了。

但隨著傳統庸俗經濟學在 二十世紀30年代經濟危機的襲擊下破產,隨著凱恩斯的《就業、利息和貨幣通論》一書出版,宏觀經濟分析才在凱恩斯的收入和就業理論的基礎上,逐漸發展成為當代經濟學中的一個獨立的理論體系。

宏觀經濟學研究的一個中心問題是:國民收入的水平是如何決定的?宏觀經濟學認為,國民收入的水平,反映著整個社會生產與就業的水平。

宏觀經濟學在解釋經濟周期時,很強調投資的變動的關鍵作用,認為投資的變動往往比消費的變動來得大,指出投資在相當程度上既是收入變動的原因,也是它的結果。它在「解釋」投資的變動與國民收入的變動之間的關系時,提出了「加速數」和「乘數」相互作用的學說。

「加速原理」與「乘數論」所要說明的問題各不相同。「乘數論」是要說明投資的輕微變動何以會導致收入發生巨大的變動,而「加速原理」則要說明收入的輕微變動何以也會導致投資發生巨大變動。但二者所說明的經濟運動又是相互影響、相互補充的。

宏觀經濟學正是利用所謂「加速數」和「乘數」的相互作用,來「解釋」經濟的周期性波動。據說,在經濟危機的條件下,生產和銷售量下降,加速原理的作用會使得投資急劇下降,而乘數的作用又使得生產和銷售進一步急劇降減,後者再通過加速原理的作用會使得投資成為負數(或負投資)。

加速數和乘數的相互作用,加劇了生產萎縮的累積過程。一旦企業的資本設備逐漸被調整到與最低限度的收入相適應的水平,加速原理的作用會使負投資停止下來,投資狀況的稍許改善也會導致收入重新增長,於是一次新的周期便重新開始。收入的重新增長,又通過加速數的作用,導致新的「引致投資」;後者又通過乘數的作用,促使收入進一步急劇增長,這便開展了經濟擴張的累積過程。這個累積過程會把國民經濟推到「充分就業」的最高限,並從那裡彈回來而轉入衰退。

宏觀經濟學討論的價格問題,是一般價格水平,而不是個別產品的價格問題。按照前面講的「國民收入決定」論,一般價格水平主要取決於總需求水平。然而,總需求水平的變動一方面影響著貨幣的供求,另一方面也受貨幣供求變動的巨大影響。所以,貨幣分析在宏觀經濟學中具有重要 的地位。

宏觀經濟學重視對貨幣供求的分析,不僅在於可通過對貨幣供給、利息率的調節去影響總需求,而且在於貨幣供給的變動與總的物價水平有著密切的關系。關於貨幣供給量與物價水平之間的關系,寵觀經濟學著作大多承襲傳統的「貨幣數量說」,只是略加修綴。

許多宏觀經濟學著作者認為傳統「貨幣數量說」過於粗糙,他們把貨幣數量說的基本觀點跟「收入決定」論的基本觀點聯系起來,認為在經濟達到「充分就業」的水平以前,貨幣供給的增加,其主要影響將表現在擴大「有效需求[u/rl]」、增加生產(或收入)上對價格水平的影響很小;只有當經濟達到「充分就業」水平之後,這時閑置設備已全部使用,若再增加貨幣供給,已不能再促使產量增加,而只會產生過度需求,形成通貨膨脹缺口,導致物價水平不斷上升,釀成真正的「通貨膨脹」。

這種分析,就是所謂貨幣分析與收入分析相結合的一個重要表現。這種分析表明,不僅政府開支和稅收的變動,而且貨幣供給量的變動,都會對總需求水平(投資需求和消費需求)產生影響。這就為政府主要通過財政政策和貨幣政策對國民經濟的活動進行干預,提供了理論依據。

宏觀經濟學認為政府應該,而且也能夠通過運用財政政策、貨幣政策等手段,對總需求進行調節, 平抑周期性經濟波動,既克服經濟衰退,又避免通貨膨脹,以實現「充分就業均衡」或「沒有通貨膨脹的充分就業」。

財政政策和貨幣政策的運用,是相互配合、支持的;但在經濟蕭條、通貨膨脹等不同時期或條件下,二者將採取擴張性或緊縮性的不同對策。

在蕭條時期,採取擴張性的財政政策和貨幣政策。在財政政策方面,主要措施是減稅和擴大政府的開支。減稅可以使公司和個人的納稅後收入增加,從而刺激企業擴大投資和個人增加消費;而投資需求和消費需求的擴張將導致總需求增長,以克服經濟蕭條。

擴大政府開支,主要是擴大政府的購買或訂貨,增加公共工程經費和擴大「轉移性支付」,目的是通過擴大公私消費,以刺激投資。這種擴張性財政政策勢必導致財政赤字。根據凱恩斯的「有效需求學說」,資本主義經濟的常態是一種「小於充分就業均衡」。因而擴張性的赤字預算,也就成了戰後西方國家政府的常備政策工具。

在貨幣政策方面,主要措施是擴大貨幣供給量和降低利息率。這些措施包括:在公開市場上購進政府債券,把更多的准備金注入商業銀行。商業銀行 的准備金增加後,就可擴大對企業和個人的貸款,從而擴大貨幣供給量,降低貼現率,刺激投資,從而增加總需求。

通貨膨脹時期,採取緊縮性的財政政策和貨幣政策。不論是財政政策還是貨幣政策,依然運用上面所介紹的那些政策工具,只是朝著和上述相反的方向,即按著緊縮性方式而不是按擴張性方式來加以運用。

現在西方經濟學界開始企圖用供給分析來補充需求分析的不足,在宏觀經濟分析中探討微觀經濟基礎,出現了一種供給分析與需求分析相綜合、微觀分析與宏觀分析相結合的新動向。

宏觀經濟學建議採用適當的財政政策、貨幣政策、匯率政策,以及建立獨立的中央銀行等手段,以控制和解決通貨膨脹問題。

宏觀經濟學首先關注一國的經濟增長,經濟增長指的是一國生產潛力的增長。一國生產潛力的增長是決定其實際工資和生活水平增長率的關鍵因素。

㈢ 轉軌經濟學主要內容與框架

轉軌經濟學研究的若干基本問題
方栓喜

轉軌經濟學是伴隨20世紀80年代末以來社會主義世界計劃經濟的消解、市場經濟逐步形成這一過程而發展起來的一門經濟學科。而在由計劃經濟向市場經濟的轉軌過程中,由於初始條件的不同,中國和越南等國家採取了漸進式的轉軌模式,而蘇聯和東歐多數國家都採取了激進式的轉軌模式。對這兩種模式的研究可以為轉軌經濟學提供基本素材和理論實證分析的依據。
■ 現實中兩種基本轉軌模式的簡單描述:理論分析所針對的現實對象
20世紀30年代至80年代末,曾經作為社會主義國家的經濟體制標本模式的計劃經濟模式在蘇聯形成,隨後被14個歐亞社會主義國家搬用過。它的基本特徵是由中央政府作為全社會資源的直接配置者,政府以中央計劃作為資源配置的主要方式,中央計劃的信息信號是數量,動員手段是行政指令。這種體制在戰爭和戰後恢復時期,起過迅速匯聚人力、物力、財力以保證國家重點目標實現的歷史作用。但到20世紀60年代以來,其弊端逐步顯露,經濟缺乏活力,效率低下,與發達市場經濟國家相比,經濟績效明顯落後。在這種情況下,各中央計劃經濟國家均開始了經濟轉軌的探索。目前,處於轉軌進程中的研究對象主要是前蘇聯東歐(由原來的9國分解為獨聯體各國及中、東、南歐共27國)以及中國、越南等歐亞國家。從轉軌的實際進程看,各個轉軌國家都已經明確了轉軌性質,就是從中央計劃經濟向現代市場經濟的過渡。從轉軌的路徑選擇劃分,轉軌情況大體可分為兩種基本類型:以中國和越南為代表的漸進式轉軌和以俄羅斯和東歐多數國家為代表的激進式轉軌。
漸進式轉軌一般具有如下特徵:
1、在轉軌過程中力求保持經濟社會發展的連續性,而且,穩定和發展本身也被列為轉軌的基本目標和檢驗標准。以中國的經濟轉軌來看,一開始並沒有明確是確立市場經濟體制,而是以「發展生產力和解放生產力」為改革初期的基本口號。在改革過程中也提出「穩定壓倒一切」的命題,這就是說,轉軌要充分考慮穩定這個約束條件。鄧小平在南巡講話中也提出了「三個有利於」,即改革要有利於解放生產力,發展生產力和人民生活水平的提高,這是檢驗改革的基本標准。
2、轉軌並不一步到位,而是通過設置過渡性的制度安排來,使改革最終指向市場經濟體制。比如中國和越南都有價格雙軌制這個制度安排,在放開價格的過程中,在保留計劃價格的同時,允許出現市場價格。最終實現雙軌合一,主要由市場生成價格。
3、採取存量改革和增量改革並重的改革戰略,在特定時期,增量改革往往比存量改革更重要。比如中國的農村改革,實行家庭承包責任制,這是最初對計劃經濟的突破,然後在城市進行國有企業的改革,屬於存量改革。尤其是,國有企業改革在轉軌的整個過程中都沒有停止過。而與此同時,開始逐步鼓勵個體、私營經濟、外資經濟的發展,這是屬於增量改革。在存量經濟發揮作用的同時,注重發展增量經濟,這是漸進式轉軌能夠確保經濟穩定增長的一個重要前提。
4、改革採取先經濟、後社會、再政治的路徑。無論是中國還是越南,在轉軌過程中均明確了是在社會主義的基本框架下的改革。在上層建築方面調整的幅度很小,首先把注意力放在經濟上。在微觀經濟主體形成之後,社會結構出現了分化,然後才考慮啟動社會管理體制的改革以及政治體制的改革。這是漸進式改革能夠保證社會和政治穩定的基本條件。
俄羅斯和東歐國家一般採取了激進式的轉軌,也被稱為「休克療法」。 西方輿論曾經把第二種類型的改革稱之為「Big Bang」(有人譯為「大爆炸」或「大跳躍」),這是借用聖經語言形容上帝在7天之內就創造了一個美好的世界,以此來比喻這種類型的轉軌國家由於政治突變,舊體制一夜之間被摧毀了,新體制隨之也將被強制建立起來。激進式轉軌具有如下基本特徵:
1、轉軌以新體制的形成為基本目標,不一定兼顧暫時的經濟增長績效。從1990年到1994年,採取激進式轉軌的國家經濟普遍出現了1929年世界經濟大危機以來最為嚴重的區域性大蕭條。它們普遍經歷著破壞較大的「陣痛期」,伴隨著大規模的經濟衰退。俄羅斯生產下降50%,獨聯體另一些國家下降更多,東歐國家下降18—20%。1994年,俄羅斯60%居民實際收入水平低於1989年。據歐盟1995年3月調查,東歐、獨聯體27個轉軌國家中,只有捷克、愛沙尼亞、斯洛維尼亞、阿爾巴尼亞4國人民生活水平比上年有所改善。
2、經濟轉軌過程包括憲政轉軌,也就是說,經濟、社會和政治的轉軌是幾乎是平行推進的。激進式的轉軌理論認為,經濟轉軌是大規模的制度變遷,而且都是質變,「人不能分兩步跨越一個峽谷」,制度變遷需要在短期內迅速完成。否則,舊體制會形成新體制形成的巨大阻力,使得轉軌變得遙遙無期。
3、經濟轉軌初期穩定化、私有化和自由化政策並舉。美國哈佛大學教授傑弗里·薩克斯應邀為俄羅斯轉軌開出了
「葯方」,即「休克式」經濟轉軌戰略,具體包括以下四方面的內容:第一,政府努力建立一種由市場因素決定的價格體制,停止價格控制,消減乃至取消國家補貼,進出口貿易更加自由化。第二,取消對私營活動的限制。第三,通過私有化和對現有國有企業實行嚴厲的控制,約束國有企業。第四,保持價格穩定性,實施緊縮的貨幣財政政策,消減赤字,平衡預算。後來,他又將此戰略概括為穩定化、私有化和自由化,並認為這是原蘇聯及其它東歐國家轉軌的「三大支柱」。
4、由於激進式轉軌著眼於長期績效,因此伴隨著短期的經濟社會混亂,甚至是退步。與漸進式轉軌相比,短期內的收益不明顯,經濟社會風險比較大。在經濟衰退的同時,如俄羅斯還出現了「黑手黨」等組織,出現了少數人一夜暴富和多數人生活水平下降等不平等現象。

■ 轉軌經濟學所要回答的問題

轉軌經濟學是一門新興學科,是伴隨著轉軌國家的出現而出現的。關於經濟轉軌的解釋可以運用不同的理論,但是作為一門學科,至今仍然沒有一個統一的體系。在研究對象上,由於轉軌經濟學必須藉助許多經濟學科的知識來解釋一些轉軌現象,往往會與其它學科混淆。因此,區分轉軌經濟學與其它經濟學科的研究對象會有助於准確理解轉軌經濟學的研究對象。
1、轉軌經濟學與發展經濟學。雖然許多轉軌國家都伴隨著經濟發展的主體,也有一些國家是二元經濟結構,這對轉軌過程來說,是一個重要的約束條件。有時候也需要運用發展經濟學的某些概念來說明,但是許多發展中國家並非轉軌國家。轉軌經濟學主要是研究中央計劃經濟到現代市場經濟轉型中的問題,而發展經濟學可以包含這一過程,也可以不包含這一過程。
2、轉軌經濟學與西方經濟學。轉軌經濟學往往也從西方經濟學中汲取營養。比如借鑒西方經濟學的均衡概念,帕累托最優等概念,以及靜態分析,比較靜態分析、動態分析等範式。但是西方經濟學本身並不能給出轉軌經濟學的理論結論。西方經濟學主要是研究市場經濟條件下資源配置的學問,而轉軌經濟學是研究從一種資源配置方式到另一種資源配置方式轉變的學問。
3、轉軌經濟學與制度經濟學。制度經濟學研究的是經濟過程中各種制度的價值,不同制度績效的對比,以及制度變遷的基本理論。這些問題都是轉軌經濟學無法迴避的問題。但是轉軌經濟學不同於制度經濟學之處就在於轉軌經濟學研究的是特定的制度變遷,就是中央計劃經濟向市場經濟的制度變遷。而制度經濟學可以包含整個人類歷史過程中所有的制度變遷。因此,轉軌經濟學與制度經濟學相比,研究對象更加具體,二者可以相互借鑒和相互印證。
從以上比較中可以看出,轉軌經濟學只有把自己嚴格界定為研究從中央計劃經濟向現代市場經濟這一過程,才可以將自身與其它經濟學科區分開來,從而成為一門獨立的學科。從這一思路出發,轉軌經濟學應當能夠回答如下幾個基本問題。
1、經濟轉軌的起點是什麼,終點是什麼?為什麼作出這種選擇?在這一問題上,有一些共識,比如經濟體制的改變,都認為應當從計劃經濟走向市場經濟。但是也有很大的分歧,比如憲政轉軌是不是經濟轉軌的必要條件或者必然結果。轉軌經濟學必須能夠回答這些問題,不然的話,研究對象很難統一。
2、經濟轉軌為什麼會選取不同的模式,不同模式的利弊如何,不同模式的規律有什麼不同?無論是激進式改革還是漸進式改革來說,都具有一定的歷史必然性,也都與轉軌初期不同國家面臨的約束條件緊密相連。但是不同模式對經濟政策的選取和轉軌路徑的選擇具有很大的區別,轉軌經濟學必須給出應有的解釋。
3、經濟轉軌的基本動力是什麼?轉軌過程必然伴隨不同利益群體的形成,這些利益群體對經濟轉軌有不同的預期,為追求自身利益最大化,會採取支持轉軌或者反對轉軌的態度,因此最終影響轉軌的態勢和進程。轉軌經濟學必須從利益結構變化出發,給出轉軌過程中基本動力的動態分析。
4、轉軌過程中有那些過渡性的制度安排,為什麼要採取這些中間階段的制度安排?即便是激進式的轉軌,也不能一次達到理想中的制度形式,也需要採取許多中間目標,以便能夠過渡到最終目標。這些過渡性的制度安排,往往會是轉軌取得成功的關鍵,轉軌經濟學必須給出自己的解釋。
5、新體制的生成與舊體制消解的基本規律是什麼?新體制的生成往往具有不穩定性,許多時候舊體制的因素仍然在發揮作用。這時候有一個新舊體制的競爭問題,在什麼樣情況下,新體制可以占上風,這些問題應當是轉軌經濟學必須關注的問題。
6、經濟轉軌與經濟結構變動和經濟績效、社會發展、文化之間的關系是什麼?在不同的轉軌過程中,經濟績效、社會發展的態勢不同,對文化的影響也不同。而經濟、社會、文化等因素反過來也會影響轉軌的實際進程。轉軌經濟學必須能夠揭示這些規律。
當然,經濟轉軌過程與整個社會的所有因素都有聯系,轉軌經濟學應當為所有的因素留下分析的空間,要建立一個能夠容納新變數的開放式體系。

■ 轉軌現實與不同轉軌模式的理論概括

轉軌經濟學是一門實踐性很強的學科,因為其研究對象本身也處於不斷的變化當中。理論與現實的差距使得理論不斷地得到修正,以便能夠增強理論的解釋力。從轉軌經濟學研究的現有成果來看,有華盛頓共識、後華盛頓共識和北京共識三個範式可以作為理論分析的參照系。
1、華盛頓共識
20世紀80年代,絕大多數拉美國家陷入了長達10餘年的通貨膨脹暴漲、債務危機爆發的經濟困難。1989年,曾擔任世界銀行的經濟學家約翰·威廉姆森執筆寫了《華盛頓共識》,系統地提出指導拉美經濟改革的各項主張,包括實行緊縮政策防止通貨膨脹、削減公共福利開支、金融和貿易自由化、統一匯率、取消對外資自由流動的各種障礙以及國有企業私有化、取消政府對企業的管制等,得到世界銀行的支持。
斯蒂格利茨也對「華盛頓共識」做出界定,他認為是指以私有化、自由化和宏觀穩定為主要內容的發展戰略及基於對自由市場的堅定信念並旨在削弱甚至最小化政府角色的一系列政策。事實上,「華盛頓共識」基本上也構成了俄羅斯和東歐激進式改革的主要理論依據。「華盛頓共識」秉承了亞當·斯密自由競爭的經濟思想,與西方自由主義傳統一脈相承。後來人們將這些觀點稱之為「新自由主義的政策宣言」。隨著全球化的暢行,「華盛頓共識」曾經一度深入人心,對經濟轉軌形成廣泛的影響。
2、「後華盛頓共識」
由於華盛頓共識本身是在經濟轉軌早期形成的,這種理論必然會伴隨著轉軌實踐進程來修正和完善自己。尤其是激進式的轉軌在轉軌初期出現了經濟衰退和社會秩序的混亂,這種理論也不可避免地遭受各方的質疑。主要的挑戰來自兩個方面:一是「歐洲價值觀」,二是「後華盛頓共識」。「歐洲價值觀」基於歐洲傳統的社會民主主義價值理念,在強調經濟增長的同時,倡導人權、環保、社會保障和公平分配。但是,近二十年來,歐洲福利社會型的資本主義在與美英自由市場資本主義的競爭中處於劣勢,歐洲國家在政策導向上整體向「華盛頓共識」靠攏,因此「歐洲價值觀」對「華盛頓共識」的挑戰是軟弱乏力的。近年來,更加有力地對於「華盛頓共識」的挑戰是以美國經濟學家斯蒂格利茨為代表的一批西方學者提出的「後華盛頓共識」。「後華盛頓共識」強調與發展相關的制度因素,認為發展不僅是經濟增長,而且是社會的全面改造。因此,「後華盛頓共識」不僅關注增長,還關注貧困、收入分配、環境可持續性等問題,它還從信息不對稱出發,指出市場力量不能自動實現資源的最優配置,承認政府在促進發展中的積極作用,批評國際貨幣基金組織在亞洲金融危機前後倡導的私有化、資本賬戶開放和經濟緊縮政策。
「後華盛頓共識」(Post Washington Consensus)將華盛頓共識的失敗之處一一揭示出來。認為「華盛頓共識」對發展中國家的經濟結構的認識嚴重失誤,且把目光局限在過於狹隘的目標以及實現這些目標的過於狹隘的工具上。例如,當技術不斷進步時,市場並不能自發的實現效率;這個動態過程恰恰是發展的關鍵問題;並且這個動態過程中存在重大的外部性問題,而正是這外部性賦予了政府重大的角色。成功的東亞國家公認了這一角色,而華盛頓共識則沒有。
3、北京共識
無論是「歐洲價值觀」還是「後華盛頓共識」,他們對於「華盛頓共識」的挑戰還都遠遠不夠。比較起來,因為有持續的經濟增長作後盾,「北京共識」才最有可能對「華盛頓共識」形成新的強有力的挑戰。
英國著名思想庫倫敦外交政策中心於2004年5月發表喬舒亞·庫珀·拉莫的一篇論文,題為《北京共識》,對中國20多年的經濟改革成就作了全面理性的思考與分析,指出中國的經濟發展模式不僅適合中國,也是適於追求經濟增長和改善人民生活的發展中國家效仿的榜樣。喬舒亞認為,中國的模式是一種適合中國國情和社會需要、尋求公正與高質增長的發展途徑。他把這種發展途徑定義為:艱苦努力、主動創新和大膽實驗;堅決捍衛國家主權和利益;循序漸進,積聚能量。創新和實驗是其靈魂;既務實,又理想,解決問題靈活應對,因事而異,不強求劃一是其准則。它不僅關注經濟發展,也同樣注重社會變化,通過發展經濟與完善管理改善社會。中國的新理念正在對中國以外的世界產生巨大影響。對全世界那些正苦苦尋找不僅發展自身,而且還要在融入國際秩序的同時又真正保持獨立和保護自己生活方式和政治選擇出路的國家來講,中國提供了新路。「北京共識」還包括許多非經濟思想,涉及政治、生活質量和全球力量平衡等問題。「北京共識」取代了人們已廣泛不信任的「華盛頓共識」。平等、和平與高質量的發展願望取代了指手畫腳和盛氣凌人。
在拉莫看來,建立在「北京共識」基礎上的中國經驗具有普世價值,不少可供其他發展中國家參考,可算是一些落後國家如何尋求經濟增長和改善人民生活的模式。
拉莫對於「中國經驗」的概括未必准確,其「北京共識」也未必能夠得到人們共識,在今後的探討中存在著極大的被替換或補充的可能。但是,拉莫所創立的「北京共識」一詞卻有很大的可能存續下來,並被不斷地熱烈討論,日益成熟和完善,成為全球既不認同計劃經濟,又不接受「華盛頓共識」,而是試圖探索「第三條道路」的發展中國家和轉軌國家的一面思想旗幟。
4、對三種轉軌共識的基本評價
無論是「華盛頓共識」、「後華盛頓共識」還是「北京共識」,都是對特定轉軌過程的認識,也基於不同經濟學流派的基本信仰和發展。目前有一種傾向,就是更加贊同漸進式改革,而對激進式改革的呼聲逐步消失。理論上開始出現一邊倒的傾向,這種情況並非冷靜和理智的態度。俄羅斯和東歐很難學習中國,而中國也很難學習俄羅斯和東歐,關鍵問題是轉軌最初面臨的約束條件不同。而且,關於激進式和漸進式轉軌的優劣,在短短20多年,還並不能夠全面地揭示出來。但是有一點可以明確,就是轉軌過程是一個非常復雜的過程,簡單化的理性設計往往很難達到預期目的,因為轉軌過程中的變數非常多,相當多的變數並不能夠人為地控制。

㈣ 簡述微觀經濟學的體系框架與主要研究內容。

微觀經濟學是研究社會中單個經濟單位的經濟行為,以及相應的經濟變數的單項數值如何決定的經濟學說;分析個體經濟單位的經濟行為,在此基礎上,研究現代西方經濟社會的市場機制運行及其在經濟資源配置中的作用,並提出微觀經濟政策以糾正市場失靈;關心社會中的個人和各組織之間的交換過程,它研究的基本問題是資源配置的決定,其基本理論就是通過供求來決定相對價格的理論。所以微觀經濟學的主要范圍包括消費者選擇,廠商供給和收入分配。亦稱市場經濟學或價格理論。微觀經濟學的中心理論是價格理論。中心思想是,自由交換往往使資源得到最充分的利用,在這種情況下,資源配置被認為是帕累托有效的。

㈤ 薩繆爾森《經濟學》的內容體系是什麼,用目錄簡明扼要的概括下

薩繆爾森《經濟學》目錄:
前言
第章 經濟學基礎知識
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第1章附錄 如何看圖
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第2章 現代經濟中的市場與政府
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第3章 供給與需求的基本原理
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第4章 供給和需求的應用
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第5章 需求和消費者行為
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第5章附錄 消費均衡的幾何分析
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第6章 生產和企業組織
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第7章 成本分析
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第7章附錄 生產、成本理論和企業決策
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第8章 完全競爭市場分析
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第9章 不完全競爭及其極端形式——壟斷
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第10章 寡頭和壟斷競爭
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第11章 不確定性和博弈論
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第12章 市場如何決定收入
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第13章 勞動市場
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第14章 土地和資本
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第14章附錄 市場和經濟效率
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第15章 比較優勢和貿易保護主義
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第16章 政府稅收和支出
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第17章 促進市場更富效率
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第18章 環境保護
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第19章 效率與公平:重大權衡
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第20章 宏觀經濟學概述
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第20章附錄 宏觀經濟數據
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第21章 經濟活動的衡量
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第22章 消費與投資
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第23章 商業周期波動和總需求理論
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第24章 乘數模型
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第25章 金融市場和貨幣的特殊形態
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第26章 中央銀行與貨幣政策
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第27章 經濟增長的進程
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第28章 經濟發展的挑戰
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第29章 匯率與國際金融體系
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第30章 開放經濟的宏觀經濟學
【學習精要】
【習題解析】
【補充訓練】
第31章 失業與總供給的基礎
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第32章 保持價格穩定
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第33章 宏觀經濟學流派及其論戰
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第34章 經濟增長與經濟穩定的政策
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附錄 知識點列表

㈥ 簡述微觀經濟學的體系框架與主要研究內容

微觀經濟學主要講的是企業、居民、產品市場和市場要素以及分析專單個生產者如何將屬有限的資源分配在各種商品的生產上以取得最大的利潤;單個消費者如何將有限的收入分配在各種商品的消費上以獲得最大的滿足;分析單個生產者的產量、成本、使用的生產要素數量和利潤如何確定;生產要素供應者的收入如何決定;單個商品的效用、供給量、需求量和價格如何確定等等。

㈦ 經濟學主要講什麼

經濟學是一門研究人類行為及如何將有限或者稀缺資源進行合理配置的社會科學。
在階級社會里,經濟學是一門具有階級性的科學。一般來說,持有不同階級立場的經濟學家,對同樣的社會經濟現象,往往持有不同的觀點,研究時也有不同的目的和側重點。對於經濟學的研究對象,資產階級經濟學家和馬克思主義經濟學家之間,就有不同的定義。例如,對於作為整個經濟學科的基礎的理論經濟學,在資產階級經濟學界比較流行的一個定義,認為它研究人們既定的目的與具有不同用途供選擇的手段之間的關系,即認為人們要滿足的慾望是眾多的,而一定時期作為滿足慾望手段的資源總是有限的,用於某個目的就不能用於其他目的,經濟學就是要研究人們在以有限的資源滿足眾多的慾望時怎樣作出合理的選擇。在這里,人們之間的剝削關系,資本剝削勞動的本質,就被掩蓋了。當然,資產階級經濟學家對理論經濟學的對象還有其他種種說法,但是它們具有一個共同特點,就是強調經濟學是「超歷史」、「超階級」、「超政治」的,從而,它適用於任何社會和任何歷史時期。這類定義的主旨,顯然是要把資本主義經濟制度說成是永恆的、普遍的。盡管在資產階級經濟學中,有時也揭露以至譴責資本主義制度的剝削性質及其矛盾,但其目的還是企圖經過各種改良的、修修補補的辦法,使它永存下去。
馬克思主義的理論經濟學,一般稱為政治經濟學。關於它的對象,在馬克思主義經濟學家中間,雖然也有一些不同看法,但多數認為它是研究人類社會各個發展階段上的生產關系體系,即在一定的生產資料所有制前提下包括生產、交換、分配、消費諸關系在內的經濟關系及其發展規律的科學,在階級社會里,政治經濟學的任務是在於揭露各個階級社會的階級剝削。有的則認為它研究人類社會各個階段上生產方式的發生、發展以及滅亡的規律,因此,它既要研究生產關系,也要研究與之相結合的社會生產力的性質、狀況及其發展規律。事實上,就是主張政治經濟學研究生產關系的經濟學家,也不把生產關系作為孤立的研究對象,而是同社會生產力結合起來研究。同時,馬克思主義經濟學家認為,政治經濟學既然是以人類社會各個發展階段上的生產關系(或生產方式)作為研究對象,那麼,它既是一門理論的科學,也是一門歷史的科學。它不僅要研究資本主義生產關系(或生產方式),揭示資本主義發生、發展和必然為社會主義所代替的規律;而且要研究前資本主義生產關系(或生產方式),特別是要研究社會主義生產關系(或生產方式),揭示社會主義經濟關系的性質及其運行的規律,以及社會主義生產關系(或生產方式)的發生、發展及其走向共產主義的必然性,為促進社會主義經濟的發展服務。
至於以理論經濟學為基礎的應用經濟學,它的研究對象是國民經濟各個部門的經濟活動(如農業、工業、商業等)、或涉及各個部門而帶有一定綜合性的專業經濟活動(如經濟計劃、財政、貨幣、銀行等)、或單個經濟單位的經濟活動(如企業的經營管理)及其相應的經濟關系。應用經濟學就是要研究這些經濟活動和經濟關系的特殊規律性。由於各種經濟活動都是在一定的經濟關系中進行的,在資本主義社會里有資本主義的應用經濟學,在社會主義社會里有社會主義的應用經濟學。由於所有應用經濟學都以一定的理論經濟學為基礎,或多或少地要受到經濟學家的階級立場和觀點的制約,這樣,就有資產階級的應用經濟學和馬克思主義的應用經濟學的分野。但是由於資產階級經濟學主要研究在社會化大生產和商品經濟支配下的經濟活動,因而它們的某些分析內容和分析方法,撇開其資本主義剝削內容,也有可資吸取和借鑒的地方。
經濟學作為多種經濟學科的總稱,除了理論經濟學與應用經濟學外,還包括其他許多門類和分支,它們也都各有自己的研究對象。

㈧ 計量經濟學的內容和體系

計量經濟學復是以一定的經濟理論制和統計資料為基礎,運用數學、統計學方法與電腦技術,以建立經濟計量模型為主要手段,定量分析研究具有隨機性特性的經濟變數關系。主要內容包括理論計量經濟學和應用經濟計量學。理論經濟計量學主要研究如何運用、改造和發展數理統計的方法,使之成為隨機經濟關系測定的特殊方法。應用計量經濟學是在一定的經濟理論的指導下,以反映事實的統計數據為依據,用經濟計量方法研究經濟數學模型的實用化或探索實證經濟規律。廣泛採用計算機組織教學,著重培養學生定量分析問題.解決問題的能力

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