創業當中的經濟學

⑴ 請問創業經濟學專業是啥，就業和薪資如何，謝謝

經濟學（基地班）專業（國家級特色專業建設點，江蘇省重點專業，江蘇省品牌專業，江蘇省特色專業，四年制本科，經濟學類）
培養目標：經濟學基地班培養「具備創新創業能力的經濟理論人才」，其特點是理論功底扎實、知識結構合理、技能方法規范、創新能力突出，部分學生繼續攻讀更高層次學位，就業畢業生能在政府綜合經濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業從事經濟理論研究、現實經濟分析及經濟管理實務工作。
主要專業課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學及STATA應用、中級宏觀經濟學、中級微觀經濟學、《資本論》導讀、經濟思想史、博弈論等課程。此外學院根據培養類型和就業方向引導學生選修體現本專業特色的課程，如經濟學論文寫作、發展經濟學、新制度經濟學和收入分配研究等。
專業特色：本專業實施「理論+技能」並重的培養方案，著力提高學生對經濟現象的分析能力，幫助其形成解答經濟問題的邏輯框架和理論思路。在此基礎上，通過計量經濟學、統計學、金融學、會計學等應用類課程的學習，提高學生從事具體實務工作的能力，增強其在就業市場中的競爭力。
就業去向：本專業根據學生就業方向實施分類培養模式。將本專業學生畢業去向分為三個類型：繼續攻讀更高層次學位；經濟分析研究崗位，包括政府綜合經濟管理部門、大中型企業的戰略規劃和分析助理崗位、金融機構的研究助理崗位、咨詢機構的助理咨詢師崗位等，能夠從事較高水平的經濟分析研究工作；經濟運營管理崗位，包括企業的生產管理、財務管理崗位、營銷管理崗位、金融機構業務開拓崗位，具備經營管理和市場拓展能力。
畢業生符合條件者授予經濟學學士學位。

⑵ 自主創業學經濟學怎麼樣

經濟學是創業人員、工作人員必學的學科。

經濟學是研究價值的生產、流通、分配、消費的規律的理論。經濟學的研究對象和自然科學、社會科學的研究對象是同一的客觀規律。
經濟是價值的創造、轉化與實現；人類經濟活動就是創造、轉化、實現價值，滿足人類物質文化生活需要的活動。經濟學是研究人類經濟活動的規律即研究價值的創造、轉化、實現的規律——經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型。政治經濟學根據所代表的階級的利益為了突出某個階級在經濟活動中的地位和作用自發從某個側面研究價值規律或經濟規律，科學經濟學用科學方法自覺從整體上研究人類經濟活動的價值規律或經濟規律。新常態經濟學就是科學經濟學。經濟學的核心是經濟規律。在新常態經濟學看來，資源的優化配置與優化再生只是經濟規律的展開和具體表現，經濟學的對象應該是資源優化配置與優化再生後面的經濟規律與經濟本質，而不是停留在資源的優化配置與優化再生層面。停留在資源的優化配置與優化再生層面的，是政治經濟學而不是科學的經濟學。要研究經濟發展的規律就必須從整體上統一研究經濟現象，宏觀經濟與微觀經濟是統一的經濟體中對稱的兩個方面，所以在新常態經濟學範式框架中，有宏觀經濟與微觀經濟之分，沒有宏觀經濟學與微觀經濟學之別；而政治經濟學總是把經濟學分為宏觀經濟學與微觀經濟學。

⑶ 創業經濟學的介紹

創業經濟學是反抄映以創襲業為基礎的經濟發展規律，以經濟規律為核心的社會發展規律的科學。它以創業主體與創業客體相互關系為主線，以機會的創造、把握和運用為核心，以提高創業者的素質為目的，綜合哲學、經濟學、管理學、行為科學、創業學的相關成果，展開自己的范疇體系。

⑷ 經濟學與創業的關系

小朋友，經商呢，知識性是第二位的，情商是第一位的，商業領域需要的知識是非常綜合的，不僅僅要懂經濟，懂金融，還要對化工、機加工……等等行業有所了解。不過這是比較高級的，你剛剛初二的話呢，路還長著呢。

經濟學只是一種思想，教你用什麼樣的思考方式去看待你所遇到的問題，簡單點說就是以利益或者效用的眼光去看待別人的行為，從而決定自己的行為。

可能你也聽說過，有些人呢，小學畢業甚至根本就沒文化也能當各種企業的大老闆。這是很正常的，經商不用懂那麼多的道理，只要學會如果解決遇到的問題就行。常言道「兵來將擋，水來土掩」，經商就是用錢鋪路，有些老闆認為錢不能解決的問題才是比較難解決的問題。知識學多了不免迂腐，把問題看得很透卻對國家政策和政府行為無能為力的時候生活會比較痛苦，就像掉進海里，雖然你會游泳，卻永遠摸不到岸邊的感覺。但是經商的成功要看你的著眼點，如果只想當一個暴發戶，建議你多學學政治，一朝把一輩子的錢賺完；如果想當個小企業的老闆，練練膽子，學學如何與人相處就行了；如果想把企業做大做強，就需要不斷的豐富自己的知識，有更大的膽子，與更高層的人相處。但是，能把企業做大的人，剛開始的時候都沒想過能把企業做到什麼什麼地步。

學什麼不重要，重要在於你自己已經有了理想和志向要學，那就是好的。經商的磨練在於實踐，你小小年紀顯然沒有實踐的機會，即使能去實踐你能做的崗位也是低層次的，從小往大做……艱難啊。

⑸ 創業需要懂經濟學嗎

如果說創業失敗了，只有靠政策吃飯的行業不是因為團隊，而大部分企業死掉基本都是因為自己團隊不行。我們中國很多企業經常會說：「我這個企業困難是市場不好、消費轉型等等原因」，其實核心還是團隊各方面都沒跟上企業的需要。

1 思想市場——團隊怎麼樣

現在創業除了拼資本，就是拼創意，好的創業點往往能幫助創業者有好的起步，明明大家都是知道創意、靈感是十分重要的創業資源，但在市場配置資源的體系中，腦力資源的配置卻最容易被忽視的資源配置。最早提出這一研究命題的是神經科學，直到過去幾十年間，新制度經濟學才提出了「思想市場(Idea Market)」的概念。

每個人都知道「知識就是力量」，但實際中最重要的是運用知識的技能。創意源於人腦，團隊就是最為關鍵的部分。

具有不同技能的人組合成為團隊，才能把天才的創意或靈感轉化為有組織的企業。從創業的邏輯看到思想的市場和團隊的價值，人們才能理解現代企業的核心是經營價值——「創意團隊」。

△ 團隊與成功同等重要

如果說創業失敗了，只有靠政策吃飯的行業不是因為團隊，而大部分企業死掉基本都是因為自己團隊不行。我們中國很多企業經常會說：「我這個企業困難是市場不好、消費轉型等等原因」，其實核心還是團隊各方面都沒跟上企業的需要。

任何一個人的資源、能力是有一個極限的，每一家公司可能都有發展瓶頸的時候，團隊的重要性也就更為突出了。

2 前景理論——產品是什麼

「前景理論」， 出自DanielKahneman（後獲諾貝爾經濟學獎）和Amos Tversky 1979年的研討論文《前景理論：風險下的決策分析》中。

前景理論屬於一種行為經濟學理論，解釋了人們在存在風險，結果未知時做各項決定的心理。核心是「厭惡損失」，指人們對規避風險的傾向總是大過獲得利益的傾向。

舉個例子，創業者常想當然地以為，用戶會因為自家產品更新、更快、更智能就輕易更換現在使用的產品。這種邏輯沒能考慮到的是：這些前景是風險規避型的。

實際上，用戶頭腦中默認的想法是不用更換產品，因為在用戶看來你口中的「獲得」只是一種蠅頭小利，與為了獲得這點小利而付出的精力和麻煩相比，寧願停留在當前狀態。

但是，如果你抓住某個現有產品不能解決的前景問題，或給用戶彌補了原有的損失，那用戶一定會更願意嘗試你的產品。這種情況下的用戶屬於風險追求者，他們更願意嘗試新鮮事物。

因此，創業者必須問問自己，「我的早期用戶是否屬於市場尖端用戶」或「他們本身是否就是市場多樣需求的一塊『補丁』」。

△ 商業戰略需要無數次的否定和選擇

3 稀缺理論——產品怎麼賣

經濟學有個重要的前提假設，這個社會的資源都是稀缺的，所謂的經濟交換是基於不稀缺的跟稀缺的進行交換，這叫稀缺理論。

舉個例子，一杯水賣一塊錢是正常的，假如這杯水賣一百塊，你就會覺得不正常，那是因為水並不稀缺。但假如說你是在沙漠中行走，你已經快渴死了，你身上有一萬塊錢，有個人跟你說我的水賣一萬塊錢，如果你不喝你就渴死了，你就一定會買，因為在沙漠環境下這杯水非常稀缺，而在都市裡這杯水根本不值錢。

在現在很多創業者在生產產品時不懂如何定價，以為企業的產品定價是成本和利潤推算出來的。這是大錯特錯的，定價除了關注你產品的成本以外，更重要是要關注客戶心目中產品的稀缺性。也就是說，如果你的產品稀缺就可以定到客戶認為他能支付的上限；如果不稀缺那麼你的產品根本賣不出好的價格。

△ 綜合考慮才能找到最合適的方式

關於稀缺理論的更多細節大家可以去學習下，一個企業老闆的任務就是把你的產品由不稀缺變稀缺。有的通過科研成果、有的通過營銷包裝、有的通過工業設計、有的通過市場運作，無論怎麼做，最終的指向都是把不稀缺的產品做得稀缺，賣出合理的利潤。

4 邊際成本遞減—產品怎麼做

邊際成本遞減幾乎是每種商品的普遍規律，指隨著產量增加，所增加的成本將越來越小。

△ 邊際成本與產量曲線

最簡單的解釋就是軟體，生產第一份軟體原型的時候你的成本是最大的，但是當復制的時候成本是很低的，而且生產的量越大，成本就越低。要明確的是對於一般商品而言，其遞減的范圍是有限的。
舉個例子，小米第一代手機定價1999元，當時小米的成本是高於售價的，當小米賣到一定規模臨界點後成本就降低了，同樣的價格就賺到錢了。
IT產業零部件隨著規模的增大成本下降的速度是非常快的，傳統產業也是一樣的道理，生產第一份的時候成本一定是很高的，當生產規模越大的時候成本就會逐漸降低。

無論是一家什麼樣的企業，要想突破市場的競爭就會面臨「價格戰」，這就需要企業控制生產成本，而控制好成本就一定要使生產規模足夠大，這帶來的好處不僅是對內的降低生產成本，對外來講更是獲得一定的市場份額。

總結
以上四個知識點都是圍繞著商業模式和團隊來說的，實際上，不管創業方向是什麼，一定要回歸商業模式的本身。如果商業模式有問題，短期可能還會有不錯的發展，一旦問題就會很難挽回。嚴重違背了最基本的經濟常識的商業模式的互聯網創業公司在今天比比皆是。

當公司出現困難，第一個時間需要反思的就是商業模式和團隊是否是有問題的，在確定商業模式沒有問題，團隊也沒有什麼大問題，剩下要做的就是堅守、堅守、再堅守。如果商業模式或團隊出了問題，一定先要解決這兩個問題，否則一切都是無謂的堅持

⑹ 創業經濟學的參考資料

陳世清：《創業經來濟學論綱》，自
《華東理工大學學報（哲社版）》（CN）2003年2期
陳世清 著：《經濟學的形而上學》
中國時代經濟出版社2010、1
陳世清 著：《對稱經濟學》
中國時代經濟出版社2010、3
陳世清 著：《中國經濟解釋與重建》
中國時代經濟出版社09、7
陳世清 著：《經濟領域的哥白尼革命》
中國時代經濟出版社05、1

⑺ 大學生創業的經濟學分析

今年全國高校畢業生是495萬人，比2006年增加了82萬人，畢業生總量和增量都是最多的一年。到今年9月1日，全國普通高等學校的畢業生實現就業的人數是351萬人，雖然比去年同期增加54萬人，但是仍有大約144萬的應屆高校畢業生未能如期就業。（《北京晨報》2007年10月31日）

495萬畢業生，有144萬未如期
就業，占總畢業生的大約三分之一。也就是說，三個畢業生當中就有一個未能如期就業！

大學生就業難，已經引起了各方面的重視。就目前對這一現象的解釋主要有兩個，一是說畢業生人數太多，二是說畢業生質量下降。畢業生人數太多已經是事實，即使他們不畢業，不上學，就業問題也得解決，甚至比「畢業生」解決起來更難。「畢業生質量下降」筆者還沒有看到衡量指標，「現行指標」是就業難。就業難的原因是畢業生質量下降，畢業生質量下降的結果又是難就業！這種解釋對解決就業難問題幾乎沒有任何借鑒意義。

從經濟學上看，要就業，就必須要有就業需求和就業供給兩方面。有效需求和有效供給的均衡點就是就業量。學校，學生只是供給方，市場是需求方。

先看供給。從量上看，畢業生人數逐年增加，可以說「供應量」是有保證的。從質上看，就比較復雜了。說畢業生質量下降既不合邏輯，又沒有事實依據。社會的發展，教育投資力度加大而學生質量越來越差，不符合知識的發展路徑：知識的積累只會越來越多，不會越來越少。說質量下降是站不住腳的。其實真正的問題是，我們的教育沒有培養出適合「市場的畢業生」。目前，各個大學都奉行精英教育的理念，設置的專業理論性的偏多，實用性的偏少。說白了，我們的教育就是為了培養大師，而不是工作者！孔夫子能不能在今天的就業市場找到合適的工作，也是個未知數。培養大師，我們需要，培養工作者，我們也需要。但培養工作者的土壤又有多少呢？單一的教育體制是導致這一現象的直接原因。大學的名氣，教育經費的多少與學校有多少院士，有多少個知名學者，發表了多少論文聯系在一起。學校這樣設置專業，也是最理性的選擇！如果我們有另一種「大學」，只培養適合市場的工作者，其辦學的好壞只以就業數量和就業質量而論，在「看不見的手」的指揮下，部分大學培養重量級大師，部分大學培養適合人才，這才是教育的全面性之體現。

再看需求。經濟的快速發展，創造的就業機會越多。機器的使用，也有同樣的作用。南方經濟發展快，機器使用率高，就業機會多，這一點從下海潮和南下打工潮得到證實。所以宏觀上就業機會在增加。但看看需求主體的情況，就可以知道微觀上，大學生就業的機會沒有多大增加，甚至在相對減少。就業需求的主體主要有三個：政府，企業，自己創業。市場的風險，社會經驗的缺乏，自己創業對畢業生就業的吸納微乎其微。編制的減縮，政府職能的要求，政府的人員本身就很多，吸納就業的能力非常有限。而且，函授，在職等教育市場的存在，使得那些有關系的人，大可以在上大學前先佔個位置，再或函授或在職，混個文憑，雖然有的連自己上的大學那裡都不知道。還有四年的經驗和人際關系！再者，政府可以解決就業，但卻不能直接吸納就業。現在就剩下企業了。但企業的需求與目前學校專業的設置及教育的理念存在嚴重的脫節，造成的結果就是崗位空缺與失業並存。亦即，結構性失業太大。這些原因的綜合結果就是名義就業需求很大，實際就業量很小，從而導致畢業生就業難。

要真正解決畢業生就業難的問題，就得從需求供給兩個方面展開，忽略任何一個方面，都有失偏頗，不利於問題的解決。

⑻ 對於一個創業者所需要掌握的經濟學

基本要知道，宏觀經濟學，微觀經濟學，市場營銷、會計、企業管理、金融（常規銀行業務、貸款、證券）
如果不夠，在創業過程中慢慢學吧！

⑼ 大學讀經濟學將來適合創業嗎

我認為經抄濟學是一切的基礎，簡簡單單的需求供給理論就能解決社會現象了，當然經濟學是有假設的，而現實生活中的條件約束卻是很難辨別，但是學好經濟學能幫助你看到別人看不到的背後。鑒於你提到的，我還覺得你要學習營銷學和管理學，能幫助你管理好企業。