Ⅰ 經濟學專業論文有哪些選題
四．流通經濟學：
1．現代流通方式研究
2．WTO背景下我國商貿流通領域大力推進連鎖、物流配送、電子商務等現代流通方式的現實意義
3．有關商業物流的問題研究
4．傳統商流與現代物流的區別與替代
5．對外開放與農村流通產業連鎖化發展
五．消費經濟學：
1．我國居民收入差距問題研究
2．深化我國分配製度改革問題研究
3．拓寬消費領域和優化消費結構研究
4．我國消費結構問題研究
5．收入分配合理性的界定及調節
6．對可持續性消費的研究
7．休閑消費問題研究
8．擴大農民消費的對策
9．
六．其他可供選擇的論文題目
1． 國有資產管理體制改革研究
2． 我國市場信用體系建設研究
3． 我國國民信用體系建設研究
4． 我國金融混業經營問題研究
5． 新型工業化道路研究
6． 壟斷與反壟斷問題研究
7． 國有企業治理結構及體制改革研究
8． **省上市公司獨立董事制度研究
9． 勞動收入與非勞動收入問題研究
10． 生產要素按貢獻參與分配問題研究
11． 農村勞動力合理流動問題研究
12． 公司融資與公司資本結構關系研究
13． 股市投機問題研究
14． 公司治理與民營企業現代化改造
15． 環境、資源經濟問題研究
16． 生態經濟研究
17． 我國建立期貨基金的必要性和可行性分析
18． 西方主流宏觀經濟理論與馬克思宏觀經濟理論的比較研究
19． 民營企業融資問題研究
20． 經濟「軟實力」的內涵與打造
21． 城鄉貧困問題研究
22． 教育與經濟發展問題研究
23． 企業成長與企業戰略
24． 「**省模式」研究的回顧
25． 城市化與工業化互動研究
26． 中國農業產業化研究
27． 住房貸款風險防範研究
28． 中國農業規模化經營
29． 中國投資管制體制改革研究
30． 民工與勞動力流動
31． 中國社會保障體制改革
32． 民工慌問題
33． 中國醫療社會保險體制改革
34． 勞動者權益保護
35． 中國養老社會保險體制改革
36． 社會誠信與經濟發展
37． 中國失業保險制度
38． 國有企業改革
39． 中國經濟轉型時期政府的經濟職能
40． 國有企業公司治理
41． 社會主義市場經濟中政府的經濟職能
42． 中國居民儲蓄持續增長的原因、影響與調整
43． 市場經濟中政府的經濟職能
44． 中國當前居民消費不足的成因與對策
45． 自然壟斷行業的競爭與管制
46． 通貨膨脹與通貨緊縮的比較研究
47． 中國現階段經濟中的壟斷與反壟斷研究
48． 經濟全球化的影響與中國的對策
49． 反壟斷法與行政壟斷
50． 加入世界貿易組織對中國各個行業的影響
51． 地方保護主義
52． 中國未來的勞動力成本變化趨勢
53． 行業壟斷問題
54． 中國的收入分配狀況
55． 跨國公司
56． 拉美經濟發展教訓對中國的警示
57． 彩電行業的價格戰研究
58． 中國居民地區之間收入差距研究
59． 中國高新技術產業化
60． 中國城鄉居民之間收入差距研究
61． 農業經濟、工業經濟與知識經濟的比較研究
62． 中國城市居民之間收入差距研究
63． 1990年以來國際上企業並購浪潮
64． 中國農村居民之間收入差距研究
65． 論國際政治對國際經濟的影響
66． 收入分配與經濟發展的關系
67． 法治、倫理與市場經濟的運行
68． 中國地區經濟發展差距研究
69． 東亞經濟奇跡的經驗與教訓
70． 新經濟地理學與區域經濟發展
71． 東亞的文化傳統與經濟發展
72． 技術創新、制度創新與經濟增長
73． 西方經濟學與中國經濟
74． 論出口貿易對中國經濟發展的貢獻
75． 評新經濟自由主義
76． 中國的失業問題
77． 評新制度經濟學
78． 中國經濟的周期性波動
79． 評增長極理論
80． 中國銀行業市場結構、市場行為與市場績效
81． 平衡增長戰略與不平衡增長戰略的比較研究
82． 論金融自由化與金融風險的關系
83． 西方經濟學中的政府幹預理論演變
84． 論人民幣資本項目開放的條件與進程
85． 負的外部性內在化的一般途徑
86． 人民幣匯率定價機制與目前匯率水平
87． 可持續發展與科學發展觀
88． 金融業分業經營與混業經營研究
89． 綠色GDP
90． 中國利率管理體制改革問題
91． 對近期物價指數上漲的研究
92． 國有商業銀行不良債權處置研究
93． 人民幣匯率、對外出口和國際經濟關系有關問題
94． 中國創業投資發展
95． 高等教育產業化問題
96． 中國資本市場功能有效性檢驗
97． 新經濟有關問題
98． 論中國貨幣政策的傳導機制
99． 中部崛起經濟發展戰略
Ⅱ 急求一篇經濟學專業調查 只要跟經濟學專業有關的論文報告就成 最好原創 不然查重過不了很麻煩 3000字+
改革開放三十年來，中國經濟持續高速增長，奧肯定律失效，在我國出現了宏觀經濟增長過程中的兩大悖論：一是經濟高速增長，就業吸納能力不足，就業形勢異常嚴峻；二是經濟高速增長，消費不足，物價水平在一個較長時期維持在較低的水平。具體到大學生就業方面，表現為大學應屆畢業生工作難找，大學生的期望工資逐年走低，大學生的初次就業率大幅下降。
目前，大學生就業已成為中國社會經濟發展中越來越突出的熱點問題，受到了社會各界的普遍關注。我們應當認清當前就業形勢，從高校、畢業生、用人單位三個角度透視大學生就業難問題的成因，通過政策引導和激勵，有效促進大學生就業。
一、大學生就業難的成因簡析
（一）高校。一個有效的市場，可以通過價格機制來調節某種商品的供求平衡。對高等教育市場而言，由於供應主要由政府控制，因此價格機制很難奏效，結構性矛盾難以避免。政府壟斷高等教育造成「市場失靈」與結構失衡，高等教育的個人投資回報率沒有達到均衡點，致使高等教育有效供給不足。作為高等教育需求方的學生或家長，在進行個人理性教育投資決策時，因為群聚效應造成了消費群體行為的非理性，人們只顧考慮搶先佔據有利的社會教育資源，而忽視了機會成本，從而形成了高等教育賣方市場格局。高校的運行機制在一定程度上與市場需求相脫節，作為人才培養的主體，在專業學科設置方面與用人單位的標准和需求不能很好對接。學校在謀求自身發展的同時，對市場需求的快速變化關注不夠，出現「產銷不適」。因此，高等教育供求難以在人力資源市場上達到平衡，造成了大學生就業難的現實。
近年來，有些學校為了追求短時效應，盲目開辦一些熱門專業，造成人才供求過剩；有些高校缺乏市場靈敏性，對一些社會需求較少的專業，不及時調整招生人數，改革課程內容、教學過程、教學方式，出現了學生一畢業就失業的現象。
（二）畢業生。大學畢業生對未來就業期望過高，就業信心與能力不足等等都是造成大學生就業難問題的重要原因。
1.就業自信心不足。以2007屆畢業生為例，據教育部調查數據顯示，僅有20．08％ 的受調查畢業生表示「自信可以找到合適的工作」，有42．96％的畢業生表示「通過努力可以找到工作」，這在一定程度上顯示出畢業生對所學知識、技能以及自身職業素質能否符合用人單位的要求缺乏信心，同時也說明畢業生對高校的教育內容缺乏自信。
2.過高的期望值。雖然，大學生大多已走出對薪酬期望過高的誤區，但對薪酬福利的要求仍處於偏高狀態，因而與企業能夠給予的實際報酬仍有一定的差距。
3.對自身定位不準確。許多畢業生選擇就業單位時瞄準外企、國企和政府機關。擇業地點仍集中在北京、廣州、上海及其他沿海發達地區。
4.對用人單位缺乏了解。不少畢業生對求職單位的情況和崗位專業知識缺乏了解，便去盲目求職，造成成功率不高。
5.就業能力不足。當今大學畢業生的綜合素質和就業能力與用人單位的實際需求之間存在著相當大的差距，即大學畢業生就業難的一個重要原因，是他們的就業能力嚴重不足。
（三）用人單位。有的用人單位盲目提高用人標准，追求人才高消費，崇尚高學歷，致使人才配置失調，造成極大的浪費，也給畢業生就業增加了難度。有些用人單位缺乏人才培養機制，希望引進的人才即刻發揮作用，創造社會價值，因此在人員招聘時特別關注被招對象是否具備工作經驗，不願接受應屆畢業生。
中國人民大學勞動人事學院從事的一項關於用人單位對大學畢業生需求行為的研究表明，用人單位對大學畢業生的評價實際上包含了「工作態度評價」和「工作能力評價」兩個方面。具體說來就是用人單位普遍認為大學畢業生最欠缺的是「敬業精神」；而對大學畢業生「工作能力」的評價也高於對「工作態度」的評價。調查還發現，用人單位認為男大學畢業生的勞動效率普遍高於女大學畢業生。
二、解決大學生就業難的對策
解決大學畢業生就業問題要綜合考慮：高校要引導畢業生樹立正確的就業意識，充分自主擇業和競爭就業；用人單位要努力構建比較完善的畢業生就業咨詢服務體系；政府要發揮宏觀調控職能，將畢業生就業真正轉向市場選擇軌道，減少結構性失業。總之，畢業生就業工作是一個系統工程，需要政府、學校、學生、社會等方面綜合研究、系統把握、重點突破、標本兼治。
(一)政府要承擔起對大學生就業工作的宏觀指導職責
政府在解決大學生就業問題中居於主導地位，各級政府要把就業率作為政績考核的重要指標，在宏觀層面上，要實施適度增長的高就業率經濟發展戰略，並形成就業優先的政策導向；中觀層面上要完善現有的勞動預備制度，建設全省性(甚至全國性)就業市場，完善現有的就業統計體制；微觀層面上要拓展大學生就業途徑，增加大學生就業崗位。具體而言，政府要做好以下工作：
第一，提高就業彈性，增加就業容量，緩解勞動力總量過剩的壓力，著重發展第三產業，扶持中小企業，以發展經濟來拓展就業空間。各級政府要力求在本地消化富餘勞動力，同時加強省與省之間甚至國際聯系，進行高層次人才輸出，同時要重視中低層次勞務輸出，以平衡國內的人力資源配置。
第二，建立健全公共就業服務制度。各級各地政府要加快就業服務信息化建設，建立畢業生就業網路及覆蓋全國的「高校就業聯盟網」，將未就業的高校畢業生納入社會保障體系，同時出台針對未就業高校畢業生的失業、就業困難補助制度和就業推薦成功獎勵制度，對進行失業登記的畢業生提供免費就業服務；出台未就業畢業生崗前培訓資助制度，由政府提供見習津貼和見習崗位並指導有條件的地方建立高校畢業生就業見習基地；定期發布新職業需求信息，開發更多適合高校畢業生從事的知識技能型職業崗位，開拓畢業生就業新領域，同時全面推行技術技能職業資格准入制度，加強學業證書與職業資格證書之間的銜接。
第三，進一步完善有利於畢業生到基層就業的政策體系。政府要出台鼓勵畢業生到縣以下基層和城市街道、社區就業的新政策，不斷擴大有利於引導大學畢業生到基層接受鍛煉的項目建設，加大政策扶持力度和後續服務力度，發揮科研項目對畢業生下基層的帶動作用；要啟動減免教育貸款、增加經費補貼等經濟杠桿，引導畢業生走向西部地區、艱苦行業以及基層單位和國有中小型企業，積極推廣和落實「農村教師資助行動計劃」和「大學生村官計劃」，採取發放小額貼息貸款、設立風險基金等激勵機制，加大對畢業生就業、創業工作的政策支持力度，對以靈活方式就業的畢業生給予更多關心、支持和幫助。
第四，大力推進就業市場建設。政府要建立規范、高效的畢業生就業市場，推動就業市場、人才市場、勞動力市場之間的相互貫通和信息共享；要進一步做好市場信息的後續開發和有效利用工作，及時將各種有效信息反饋到決策和服務環節；要加強各類市場管理，控制招聘會的規模，建立畢業生和用人單位信用制度，嚴厲打擊非法職業中介在大學生應聘、招聘過程中的各類欺詐行為。
第五，改革教育機制和學生就業機制。目前國外一些大學實行學分制，學生一起入學卻不一起畢業，在求學的3年裡，每個月都有人找到工作。我國可借鑒國外高校的做法實行真正的學分制，使學生每年都可以畢業、找工作，企業全年都可以進學校招聘人才。
(二)高校要適應就業市場需求和社會需要進行改革
第一，結合市場需求進行專業結構調整。高校要轉變教育理念，瞄準社會需求，大力調整學科設置和專業結構，辦特色學校。教育部從宏觀上要嚴格控制布點過多的專業並研究制定學科調整宏觀指導意見，堅決調整過多、過濫甚至不具備辦學條件的學校和專業，減、停就業率不高的專業。各高校要按照市場需求設計教學計劃和人才培養模式，加強與用人單位的聯系和溝通，讓學生早日介入就業市場。
第二，處理好擴大規模與提高質量的關系。高校是做好畢業生就業工作的關鍵，為此必須以科學發展觀統領全局，在擴招的同時推進以適應社會需求為導向的學科建設，更加註重應用型人才的培養。高等教育大眾化之後，高校應當把「推銷畢業生」作為辦學的重要環節，以就業率為重要指標，讓用人單位來評價教育教學質量。
第三，建立並完善畢業生就業服務體系。各高校要建立和完善就業指導機構，切實採取措施把就業指導貫穿於大學生在大學生活的全過程，從低年級起就開設「創業與就業教育」課，加強有關大學生職業生涯規劃的研究和指導工作，建立校園網及畢業生就業網，使就業信息服務網成為促進畢業生順利就業的主要渠道之一。
第四，加強學生綜合能力如就業能力、適應能力、抗挫能力、動手能力、創新創業能力等的培養，切實轉變人才培養模式和機制。有條件的學校可採取「訂單式」培養和「雙證書」制度，增強大學生職業培訓的針對性和實用性。
第五，做好思想教育和就業指導、服務工作。高校要增強服務意識，貼近學生實際做好思想教育工作，引導學生樹立正確的擇業觀，增強畢業生到基層就業的主動性和責任感；要提供周到細致的就業指導和服務，讓所有畢業生都能及時了解國家的最新就業政策，對那些就業壓力比較大或者家庭困難的畢業生要方便快捷地為其辦理各種就業手續。
(三)學生要確立正確的擇業觀念和態度
目前，我國應屆畢業生普遍對工資期望值過高，希望在國家機關、各類事業單位和收入相對較高的三資企業、高新技術企業以及大城市就業。我認為，大學生要根據自身能力科學確定自己的社會坐標，將一步到位的就業觀念轉到「先就業後發展」、「先就業後擇業」的「靈活就業」、「動態就業」觀念上來。為此，大學生從入學開始就要樹立就業意識，利用見習、實習的機會熟悉人才市場，主動了解我國現行的大學畢業生就業政策，增強對社會和就業市場的適應性。同時，大學生要培養主動推銷自己的意識，把注意力更多地放在尋找「適合自己、最能充分展示自己才華的舞台」上，樹立創業意識和終身學習的觀念，以實現深度就業。
(四)社會要全方位支持大學生就業大學生就業是一個社會問題，需要全社會的支持。目前，社會上普遍存在著盲目追求高學歷而忽視人才的實際能力的用人傾向，這種用人觀念將造成教育資源和人力資源的巨大浪費，對教育過程和教育目標也將產生誤導。鑒於此，用人單位應改革陳舊的用人觀念和制度，不拘一格遴選人才，這也有利於推動學校不拘一格培育人才。另外，用人單位、行業協會、中介機構、新聞界等都要積極倡導艱苦創業的精神，有條件的要設立大學畢業生流動工作站，建設更加完善的大學生就業創業服務體系。同時，各地要廢除各種就業歧視政策，消除就業市場上的年齡歧視、戶籍歧視、性別歧視、經驗歧視、學歷歧視等不公平現象，營造公正、公平、公開的良好就業環境，有力地支持畢業生充分、順利就業。
Ⅲ 經濟學專業畢業論文怎麼寫
要是你現在來還想找，去源找國淘論文寫作，我在他們家寫過，挺靠譜的按議論的性質不同可以把畢業論文分為立論文和駁論文。立論性的畢業論文是指從正面闡述論證自己的觀點和主張。一篇論文側重於以立論為主，就屬於立論性論文。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。駁論性畢業論文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。如果畢業論文側重於以駁論為主，批駁某些錯誤的觀點、見解、理論，就屬於駁論性畢業論文。駁論文除按立論文對論點、論據、論證的要求以外，還要求針鋒相對，據理力爭。按研究問題的大小不同可以把畢業論文分為宏觀論文和微觀論文。凡屆國家全局性、帶有普遍性並對局部工作有一定指導意義的論文，稱為宏觀論文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文，是微觀論文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。
Ⅳ 關於經濟類專業的學術論文。
論文寫作相關細節
（一）關於名稱的運用
1．同一名稱在篇中文稿中出現不只一次時，要注意前後統一。
2．要注意名稱的變動。特別是人的職務、單位等經常有變動，寫作時要注意分清場合，不要搞錯。
3．提到幾個人時，要根據場合，注意排列次序。
4．就意譯名的統一。凡外國國名和重要的或常見的地名、人名、黨派、政府機構、報刊等譯名，均應以新華社的譯名為准。
5．運用專門術語時，要准確理解它的含義，對一些類似或相關聯的術語，一定要區別清楚，避免用錯。使人很難懂的術語能不用的最好不用。
6．有些明文規定不用的名詞，應就意避免，而改新的提法。
7．交代不清的名稱應避免。
8．各種名稱在文稿中第一次出現時，應盡量用全稱。如果名字太長需要用簡稱，則應在第一次出現全稱時，後面用括弧加以說明。簡稱要按照一般習慣用法簡化，不要隨便生造。有些簡稱僅在某個地區或單位很流行，但一般讀者不熟悉的也不要用。 本文來自：博研聯盟論壇
（二）關於時間的運用 本文來自：博研聯盟論壇
1．使用時間代詞要顧及到文稿發表以後的情況，如"今年"、"明年"，"今天"，"本月"、"上月"、等，使用時不能以起草文稿時間計算，而要以發表時間為准。特別在年頭末更要注意，以免造成時間錯誤。因此，一般情況下，應避免用時間代詞而用具體日期。
2．寫作時參考舊資料，必須特別注意資料中的日期及有關事實，作出適當處理，避免失實。如有"最近"、"不久以前"等字樣的，要說明是當時的情況。
3．避免運用交待不夠清楚的時間概念，如"上月以前"、"前年以後"等。
4．年份一概用全數，不得省略。例如"一九八一年"不能寫成"八一年"。
5．注意運用時態助詞。如"了"字表示動作變化已經完成，"著"字表示動作變化正在進行等。
（三）關於數字的運用
1．數字的增加或減少要注意下列用詞和概念：
增加為過去的兩倍--即過去為一，現在為二。
增加到過去的兩倍--即過去為一，現在為二
增加兩倍--即過去為一，現在為三。
增加了（增產了）兩倍--即過去為一。現在為三。
超額百分之八十--即原來是一百，現在是一百八十。
降低到百分之八十--即定額是一百，現在是八十。
降低（降低了）百分之八十--即原來的一百，現在是二十。
2．不能用"降低x倍"或"減少x倍"的提法，只能用"降低百分之幾"或"減少百分之幾"。因為減少（或降低）一倍就意味著等於零，如果減少（或降低）一倍以上的倍數，那就不可理解了。
3．文中運用自己推算出來的數字，應仔細檢查，使數字准確無誤。如文中出現一系列相互關聯的數字。應檢查它們前後有無相互矛盾和可疑之處。
4．不能隨便增刪數字前後的"近"、"多"、"約"、"左右"等表示分寸的字樣。 5．計算超產數字不能用"完成了x年任務"或"跨進了一九九x年"等提法。因為按現有定額推算幾年後的任務是不科學的。
6．文稿中的計量單位應按國家計量局公布的有關文件執行。
翻譯書刊中的計量單位，可按原著譯出，但要採取各種注釋形式註明其換算關系。屬於個別科學技術領域的書刊，因特殊需要，可使用某些非法定主題單位，但必須與有關國際組織規定的名稱、符號相一致。與汪定計量單位的原則不矛盾。表達量值時，在公式圖表和文字敘述中。一律使用單位的國際符號，只在通俗出版物中使用單位的中文符號。
7．引用統計數字要考慮讀者有真正感受，次要的技術性很強的數字，如無損於主題的闡明，最好不用。
8．關於數字的寫法，除公文編號、統計表、計劃表、序號、專用術 （如維生素B12）。漢字或阿拉伯字都可以用，但務必前後統一、全書統一。較嚴肅、鄭重的文件或其他文體，則以用漢字為好，例如：年月日（一九八一年一月一日）；數字（四十五公里、三千元）；百分比（百分之七十五）等。9．"二"與"兩"的用法不同：如果用作序數，應當用"二"，例如"第二"、'二月（即二月份）、"二次大戰"（即第二次世界大戰）等；如果與量詞連用，應當用"兩"，例如"兩個"、"兩次"、"兩回"、"兩次大戰"
10．章節標題層次及同級標題序碼，必須段落分明、前後一致。除篇、章、節以外的分層序碼，可參照下列規格處理： 第一檔：一、二、三；第二檔：（一）（二）（三）；第三檔：1、2、3；第四檔：1）、2）、3）；第五檔：⑴、⑵、⑶；第六檔：①、②、③。如只有一、二檔或三、四檔標題者，可以跳檔使用，也可以增加拉丁字母(A(B)(C)、(a)(b)(c)和羅馬數字(I)(II)(III)、(i)(ii)(iii)的序數。但序數不宜用得過多，以免煩瑣。同時還應注意避免數字與數字之間的混淆如標題序碼和數字（6.666），其中"6."為序碼，"666"為數字，所以必須在6.與666之間加文字隔開。
11．凡涉及統一全稿的數目、序數等，需改動時逐頁改正或註明。
http://www.lunwennet.com/thesis/List_1.html里有很多經濟類論文資料，對你會有幫助的。
Ⅳ 經濟學畢業論文題目
學術堂整理了十五個經濟學畢業論文題目供大家進行參考：
1、產業鏈競爭力理論研究
2、產業投資基金支持文化產業發展研究
3、城市交通與城市空間演化相互作用機制研究
4、城鄉一體化的理論探索與實證研究--以成都市為例
5、城鎮住房分類供應與保障制度研究
6、創意產業發展與中國經濟轉型的互動研究
7、創意產業與區域經濟增長互動發展研究
8、促進中部崛起研究
9、大學生職業生涯規劃研究
10、低碳經濟範式下的環境保護評價指標體系研究
11、地方政府債務風險監管研究
12、東北地區區域城市空間重構機制與路徑研究
13、東北亞區域能源安全與能源合作研究
14、都市旅遊發展與政府職能研究
15、房地產投資信託（REITs）研究
Ⅵ 求一篇經濟學的小短文（風趣通俗又不失專業性），另最好附上短文出處和作者。謝謝了
「超越夢想一起飛，你我需要真心面對……」每當耳畔響起這首歌，心中總會掀起無限的遐想，人類就是懷者這樣的夢想在闊步向前的。挑戰極限，其實就是把人類最大潛能盡情展現，勇於挑戰極限就是把心中的夢想在現實中濃墨重彩的描繪，挑戰極限，我們的人生價值將會一覽無餘地體現。
在人類發展的漫漫旅途中，夢想始終在召喚著我們，哥倫布、麥哲倫揚起了駛向大洋的風帆，開辟了歷史的新航線；火車由隆隆前行進而變得風馳電掣；神五神六上了天，多年的飛天之夢一朝實現；無線通訊讓天各一方的兩顆心變得不再遙遠；人類登上了月球，不停的腳步繼續向宇宙攀緣……一切的一切，都像夢幻般實現。挑戰極限，人類進步的車輪滾滾向前。
「文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》……」司馬遷，慘受宮刑，發憤著書，《史記》得以問世；曹雪琴，耐住飢寒，一部《紅樓夢》「字字看來皆是血，十年辛苦不尋常」；徐悲鴻，面對洋學生的挑釁、侮辱，用第一的成績證明：中國人不是好惹的；史鐵生，兩腿殘缺，痛心回眸，為回報母愛，憧憬生活，毅然拿起筆，寫下不屈的人生；海倫·凱勒，雙目失明，用雙手、用一顆心成就了自己寫作的人生，她的精神激勵了全世界千千萬萬殘疾人，成為人類一筆寶貴的財富。挑戰極限，貝多芬、保爾·柯察金、張海迪、舟舟……一系列敢於扼住命運咽喉的人在我們頭腦中一一閃現。這些在逆境中受盡磨練的人們，真正讀懂了人世間的真善美、假丑惡，更懂得什麼是真正的生活，逆境中的經歷，更有助於他們創造出許多順境中不能創造的成就。
人類永無滿足，挑戰的腳步遍及各個領域：吉尼斯世界記錄一項項被刷新，南極大陸插上了各國科考隊的旗幟，英吉利海峽多次被徒手游過，柯受良駕車飛躍了黃河……挑戰，成功與失敗並存，刺激與危險同在，那為何人們又對它如此鍾愛？
挑戰極限，正是人們熱愛生命，珍惜生命的體現。人活一世，草木一秋，與其庸碌無為地活著，不如壯壯烈烈將生命綻放。流星劃過天際，轉瞬即逝，卻將美麗銘刻人間；夕陽雖短，然而那紅彤彤的燦爛卻是一天中最耀眼的光華。挑戰極限，證實了自身的價值與實力，展現了生命的活力。作為一個莘莘學子的我們，面對知識的挑戰，面對著科技的日新月異，唯有踏實邁步，點滴積累，靜心讀書，勤思好問，把高考當做當前的極限，把上大學當做人生的又一起點，不斷攀升，不斷超越，我們的人生才會格外奪目耀眼！
人生無極限，挑戰無極限，「越飛越高越精彩」將是我們不變的誓言！
文章由一句歌詞開頭，引出全文內容，之後以「在人類發展的漫漫旅途中，夢想始終在召喚著我們」這句話引發例子，之後又舉出具體例子來印證文章主旨，引發議論，文章結尾，再次敲定主旨，文章一氣呵成，顯得渾然一體，在論證過程中，作者始終緊扣所給材料，從不同的角度去說明問題，縱橫捭闔，游刃有餘，不失為一篇佳作。
Ⅶ 經濟學本科生發表文章
拋開內部交易的那些因素不說，一個在校大學生，發表東西，還是有一定難度的。主要是你寫東西的知識面不夠。發表文章，不是在學校完成論文作業，你必須提供新的信息，說別人不知道或沒想到的事。做到這點，沒有大量的實際經驗是很困難的。發表不了，並不重要，重要的是你要寫。邊寫邊調查實際，再寫再調查實際，反復寫，反復失敗，你就清楚該寫什麼，該怎樣寫了。找個小角度、小問題，深入地想一想，原因和問題究竟在哪裡，實際情況到底是咋樣的？等等。寫就會有可能成功，不寫，就什麼也沒有。
當然，還有另一種比較難的做法，那就是學術性研究。如果理論功底特別扎實，那也是可能的。我們有個所長，在讀研究生期間，可能發表了二十多篇理論文章。後來有同事到他們學校開會，與老師們談起了他，老師們都很高興，說這個學生是我們學校近幾年召的最好的研究生。為什麼？因為他考研究生前，聽說資本論特別難考，結果把三卷資本論都快看爛了，你只要說出第幾章，第幾節的數字，不用說標題，他就能給你完整復述內容。有許多人都不喜歡資本論，其實經濟著作，能寫出資本論那樣文筆，邏輯那樣強的，我還真沒見到過。將其讀透，得到的不只是經濟知識，而且也有思考方式、方法論、寫作技巧等方面知識。有些經濟學家，如樊剛等，一看他寫的東西，雖然是西方經濟學的東西，但內含著馬克思經濟學，就比較有深度。再看看郎教授的東西，在專業人眼中看，簡直就是在應付。都是些表面的東西，聽著熱鬧，仔細想想他說了什麼深刻的東西，還記得嗎？所以如果你真寫出有學術價值的東西，哪怕只提出一個思路，還有待於完善，學術雜志也可能會發表的。學術雜志是要掙錢，但也不能將自己搞的太爛了。也有這樣的雜志，但都從核心期刊中退出了。
Ⅷ 關於經濟學的論文
恩，這個你可以重 個方面入手，首當其沖的是貨幣政策這一塊，這個寫點很多，比如央行的貨幣政策是什麼，採取了哪些措施，這些措施間的相互影響，對經濟發展社會發展的影響極其利弊等，有可以通過何種舉措來平衡利弊之間的關系。。。還有就是匯率這一塊，這塊可以寫的太多了，而且被各位經濟大師都寫過很多次了，這個你可以上網收索參考下，總之，一一個點切入，貫穿眾多經濟領域，發表你的獨特見解。我也是個經濟學初學者很多東西都不懂，不會什麼專業術語，也不會長篇大論，如果這些對你有幫助我深感欣慰，如果沒用就當看個帖子吧！