經濟學專業導論課程總結

❶ 用經濟學導論知識,對未來就業形勢分析

SWOT分析法需要總結自己的優勢，劣勢，機會和挑戰，然後結合這四方面進行深入分析。1.優勢分析：在自己的職業生涯設計中，如果你能根據自身長處在選擇職業並「順勢而為」地將自己的優勢發揮得淋漓盡致，就會事半功倍，如魚得水；如果你像讓兔子學游泳那樣選擇了與自身愛好、興趣、特長「背道而馳」的職業，那麼，即使以後再勤奮彌補，耗費了九牛二虎之力，也是事倍功半，難以補拙。職業生涯設計的前提是：知道自身優勢是什麼，並將自己的生活、工作和事業發展都建立在這個優勢之上。具體來說，就是要知道：1.你學了什麼。在幾年的學習生活中，你從學校開設的課程中學到了什麼有價值的東西，社會實踐活動提高和升華了你哪方面的知識和能力。2.你曾經做過什麼。在學校期間擔當的學生職務，參加過什麼社會實踐活動，工作經驗的積累程度如何等。要提高自己經歷的豐富性和突出性，你應該有針對性地選擇與職業目標相一致的工作項目，堅持不懈地努力工作，這樣才會使自己的經歷有說服力。3.最成功的是什麼。你做過的事情中最成功的是什麼？如何成功的？通過分析，可以發現自己的長處，譬如堅強的意志、創新精神，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業生涯設計的有力支撐。2.劣勢分析：同樣，你要指出你的劣勢和你最不喜歡做的事情。就像前面寓言故事中的小兔子一樣，不知道自己的劣勢在哪裡，就會盲目高興，會覺得天生能做好許多事情，從而沉浸在自我優勢的圈子裡，像井底之蛙，不知天到底有多大。找到自己的短處，可以努力去改正自己常犯的錯誤，提高自己的技能，放棄那些對不擅長的技能要求很高的職業。具體來說就是要知道：1.性格的弱點。人天生就都有弱點，這是我們與生俱來且無法避免的。坐下來，跟別人好好聊聊，看看別人眼中的你是什麼樣子的，與你的自我看法是否一樣，指出其中的偏差並借鑒，這將有助於自我提高。2.經驗或經歷中所欠缺的方面。欠缺並不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到了而一味地不懂裝懂。正確的態度是，認真對待，善於發現，努力克服和提高。3.最失敗的是什麼。你做過事情中最失敗的是什麼？如何失敗的？通過分析來避免在以後的職業中再次失敗，防止在跌倒的地方再次跌倒。自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規避缺點和短處。「當局者迷，旁觀者清」，盡量多參考父母、同學、朋友、師長、專業咨詢機構等的意見，力爭對自我有一個全面的認識。3.機遇分析：環境為每個人提供了活動的空間，發展的條件和成功的機遇。特別是近年來，社會的快速變化，科技的高速發展，市場的競爭加劇，對個人的發展產生很大的影響。在這種情況下，個人如果能很好地利用外部環境，就會有助於個人發展的成功。否則，就會處處碰壁，寸步難行。同時，我們也面臨各種各樣的機遇，比如，經濟快速發展為我們提供了發展空間，網路技術的發展使我們能了解的信息，出國深造的途徑多了，擇業的雙向選擇給了自主選擇權等等。這都是大學生面對的機遇。有人說，在機會面前有五種人：第一種人創造機會，第二種人尋找機會，第三種人等待機會，第四種人錯過機會，第五種人漠視機會。我們如果做不了第一種種人，至少也要主動去尋找機會。如果我不善於創造機會，那我們一定要善於抓住身邊的機會，不可讓機會從指尖流走。4.挑戰（威脅）分析：除了機遇，在這個社會中，我們也會面對各種各樣的挑戰和威脅。這是我們無法控制的外部因素，但是我們卻可以通過弱化它的影響，這些因素包括：就業還處於買方市場形勢、所學專業過時或不符合社會的需要、來自同學的競爭、面對有更優的技能和更豐富的知識及的實踐經驗競爭者、公司不僱用你這個專業的人等等。這都是你可能遇到的挑戰。對於這些挑戰，我們不能採取一味的迴避的態度，或者自怨自艾，抱怨就更不好了，因為我們不能讓社會適應你，只能改變自己，提高自己去適應社會的能力，通過努力把挑戰轉化為一種內在的動力。這樣，我們才能避免不利的影響，在困境中脫穎而出，尋求發展和成功。SWOT分析是檢查你的技能、能力、職業、喜好和職業機會的有用工具。如你對自己做個細致的SWOT分析，那麼，你會很明了地知道自己的個人優點和弱點在哪裡，並且您會仔細地評估出自己所感興趣的不同職業道路的機會和威脅所在。只是對自己的一些SWOT分析方法，具體方法還需要自己具體分析。

❷ 經濟學概論學後心得

一味可口的「心靈雞湯」——《管理經濟學》學習心得 記憶中，似乎好久沒有這樣輕鬆了，四天的集中學習已經結束，然而學習所帶來的腦力激盪和興奮感卻久久不能揮去，工作的困惑在學習的激化下終於得到釋放，那真是一種久違了的快感。 原來學習，是一種壓力，也可以是一種心靈的「雞湯」，把長久積壓在工作中的枯燥和繁瑣，在瞬間轉化成為前進的動力。 ----智力和思維的一種訓練 作為EMBA課程中的基礎學科，管理經濟學無疑就像是金字塔的地基般重要和充滿力量。剛剛結束管理經濟學的學習，我還沉浸在大量的圖表和曲線的漩渦中。至於談起對於這門學科的學習心得，一方面是感嘆它的深奧，另一方面卻埋怨課時太少，毫無疑問，它已經開始在我的職業生涯中扮演十分重要的角色。 張軍教授的一句話給我留下了極為深刻的印象，「管理經濟學是對我們智力和思維的一種訓練」，自從第一天聽到這句話起，在學習和工作中的剩餘時間事實上就是對這句話不斷加以印證的過程，它幾乎要對我的智力和思維引發不可思議的「第二次發育」了，真的是個神奇的玩意。 ----邏輯分析方法和思維模式 這門課概念性強，出現了我平時很少接觸到的專有名詞，例如：「市場均衡」、「需求彈性」、「邊際收益」、「規模報酬」等，而且具有抽象性和理論性。但是，通過學習的熏陶，我意外的發現它對我的影響潛移默化，我在工作中分析問題時，已經不由自主地開始應用這些看似抽象的模型來寫寫畫畫了，這時我才感受到這門課對我思維方式的沖擊有多大。 在我所從事的工作中，通常備受推崇的是精確的調查、出彩的創意和大膽的手筆，卻往往忽略這些創意和決策背後所蘊涵的經濟原理和思維方法，經常使用的頭腦風暴法原來也可以這樣理性。我們的項目分析通常只是對一個創意的論證，其實在掌握了這門學科的邏輯分析方法和思維模式後，是可以設計和創造出一些更富於創意的商業模式的。至少現在的我覺得，管理經濟學已經不像剛開始接觸時那麼復雜難懂，而變得如智益玩具般充滿魔力和吸引力。 ----冷靜的思考和運用 我承認，最初來參加EMBA學習的目的多少是有一些功利性的，總是期望著學習中的奇跡出現，馬上可以把課程上的知識轉化為觸手可得的公司利潤，正是管理經濟學這門課改變了我，它讓我感覺到從前我在學習方面的不足和幼稚。 原先總是覺得自己很善於學習，在事業上是一個幸運兒。改變就在第四天學習結束的那個晚上，我開始審視自己，就像從來沒有怎麼認真地照鏡子一樣，發現自己的知識結構其實存在很多缺陷，而我這幾年來所取得的成績其實都是如履薄冰的巧合，很多時候都是靠所謂的經驗和感覺作出「危險」的判斷和決策，所以，成熟正確的邏輯分析方法和理論對於一個真正的管理者來說真的是太重要了。直覺告訴我，管理經濟學知識是每一個想成功和已經成功的企業管理者所必須掌握的，它對於我們的重要程度絕不亞於身體中的維生素。 ——重新認識預習 另外，通過這次學習，我重新撿起了預習這個學習方法。因為EMBA的學習特點是集中學習，課時少，學習強度卻很大，所以課前的預習變得尤為重要，這樣才可以確保上課的學習質量。 學習不是每個月的幾堂課就可以解決，學習是一種過程，是一種生活方式，是一種人生態度。其實不僅是需要預習，還需要演習，只有把課堂上的知識轉化成為生活和工作中一把「鑰匙」，才能嘗試著開啟智慧大門。

❸ 經濟統計學導論課論文

1，專業研究的培養目標和方向，包括一般的經濟統計數據和統計類專業方向，培養了良好的數學素養和數學和經濟學，掌握基本理論和統計方法，並能熟練地使用數據的計算機分析，本次調查可以從事企業，事業單位和經濟，管理，統計，管理，定量分析，如開發，應用和管理，或在科研，教育等部門從事高級專門人才的科研和教學工作。畢業生可繼續攻讀統計和數學與應用數學，信息與計算科學，概率與統計，統計，工學，管理學等相關學科，跨學科的碩士研究生，和其他學科。

2，課程設置主要課程：數學分析，高等代數，解析幾何，概率論與數理統計，C語言編程，微分方程，數據結構，動態數據處理，隨機過程，網路與通信，統計決策和分析，統計計算和軟體，多元統計分析。
教學根據社會的實際需要，重點建立社會經濟統計資料，或者金融和保險統計，或生物醫學的統計數據，或一些工業統計課程等方面，指導學生參加，以形成自己的專業方向特點。

3，科學和經濟學的學術/四年制本科學士學位/學士學位。
4，畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力

4.1具有堅實的數學基礎，受到更嚴格的科學思維訓練;. 

4.2掌握的統計數據。的基本理論，基本知識，基本方法和計算機技能;有收集的數據，以設計問卷調查數據和處理的基本能力;. 

4.3了解社會經濟統計數據，醫學統計學，生物統計學統計或行業相關的自然科學基礎知識，社會科學，工程和技術的領域，具有統計學理論的應用分析和解決在初始容量領域的實際問題;. 

4.4了解統計理論的發展和前景，方法;. 

4.5理學士，應該能夠熟練使用各種統計軟體包，有較強的統計計算能力;經濟學學士，應該有一個堅實的經濟基礎，熟悉國家經濟發展的方針，政策和統計法律，法規，並進行利用信息和管理的綜合分析能力;. 

4.6主數據查詢，文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;有一定的科學研究和實際工作能力。 

的數學，統計學，經濟學，管理學

6.主要課程數學基礎課（分析，代數，幾何），概率論，數理統計5.主科目，運籌學基於計算機的，隨機過程，而實用回歸分析，時間序列分析，多變數統計分析，采樣，非參數統計，根據應用方向的統計預測和決策和風險管理，以及選擇的基本課程（例如作為經濟統計方向選擇的社會調查方法，經濟和社會統計，國民經濟核算，會計等）
中國編輯本段|回到頂部7.主要實踐性教學環節

包括學術論文，社會調查，生產實習，畢業論文，1020周的總體安排。 點擊看詳細8.相近專業與應用數學，信息與計算科學

❹ 經濟學導論的介紹

經濟學導論系統介紹了西方經濟學產生、發展和演變的過程，並結合大量實際案例，深入淺出地對西方經濟學的基本原理和方法作了系統介紹。

❺ 經濟學導論的主要內容是

一）、理論與實踐相結合的方法

理論與實踐相結合方法，就要求對經濟學的學習，一方面，能夠運用經學基本原理，分析經濟發展中的各種現象，就其存在的問題提出解決的思路與方法，以加深對基本理論的理解和掌握。另一方面，通過各種經濟活動實踐，進一步檢驗理論的正確性，以校正和發展理論，實現理論創新，在更高層次上達到理論與實踐的結合。

（二）、實證分析與規范分析相結合的方法

實證分析與規范分析是經濟學研究和學習常用的方法。實證經濟分析的任務，是回答經濟運行中「是什麼」的問題，而規范經分析，是解決經濟運行「應該是什麼」的問題。

（三）、歷史分析與邏輯分析相結合的方法

歷史分析與邏輯分析相結合，就要求在經濟學的學習中有廣闊的視野，能夠從經濟的過去、現在，把握其未來發展趨勢。

❻ 經濟學專業導論總結1500字怎麼寫

實踐、研究、分析與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

❼ 學習經濟學導論的意義和感受兩百字！！急用！！求大神！！

學習經濟學導論是大學生素質教育的重要一環，有助於豐富大學生的知識結構和促進了大學生素質教育的快速發展。
在當今的高等教育格局中，高校主要是以大類文理教育為主，從而培養專門類人才。然而，在社會飛速變革的今天，如果我們單單掌握了一門孤立的科學知識，又如何能肩負起歷史賦予我們這一代人的偉大責任呢？現實要求我們不斷學習，善於學習，終生學習。也就是說除了努力學好自身的專業知識，要盡一切可能的拓寬學習渠道，豐富知識內涵，成為一個全面發展的高素質人才。然而在茫茫學科中，供我們選擇的太多太多，對我來說經濟學就是一個不錯的選擇！人與人之間，每天日常生活中行為，哪一件不與經濟息息相關？國與國之間，經濟合作、共同發展、貧富差距，哪一樣國家行為能離得開經濟的伴隨？在人類面臨歷史上最嚴重的經濟危機的時候，有什麼理由讓我們可以不去了解經濟，不去學習一門如此重要的學科？時代要求我們學習經濟學並且得學好經濟學！在高等教育中，經濟學導論課程的開設，讓大學生們有了更好的渠道去全面了解學習經濟學。通過對該門課程的學習，大學生們對人類社會共有的基本經濟問題——生產什麼、如何生產、為誰生產、何時生產有了基本的了解；通過對該門課程的學習，大學生們對什麼是供求基本原理、什麼是市場理論以及什麼是經濟體制改革有了大體的印象。這些在我們專業課程中是無法接觸到的知識，從這一點上來看，學習經濟學導論確實豐富了我們的知識結構。
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式，它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。通過對經濟學導論課程的學習，大學生們能夠在原先專業基礎上再增新知，對個人能力的培養有著非常重要的促進作用。同樣，通過對這門課程的學習，也能激發大學生的潛能，培養大學生的興趣，有助於大學生身心健康發展以及性格的培育。當這些有益之處在大學生身上有了切實體現時，素質教育的進程將會有一個質的飛躍。

學習經濟學導論在大學生就業抉擇中有著不可或缺的指導意義，有助於樹立以「社會需要」為標準的先進擇業觀，從而成就人生事業。
為什麼說學習經濟學導論對我們擇業觀的樹立有極大的幫助作用呢？原因是我們通過對市場知識的學習，明白了所有的經濟活動都是以「社會需求」為最初動力，並以盈利為最終目的。大學生通過四年的學習，掌握了一些科學知識，但是許多大學生並不知道如何把學到的知識運用到現實生活中去，在找工作的過程中沒有發揮自己的專業優勢，結果四處碰壁。現如今，大學生「眼高手低」、「高不成，低不就」的就業現狀正是由於沒有「揚長避短」而造成的。如何解決這一大難題呢？我們應該以自身專業知識為擇業的資本，以社會需求為努力方向，在合適的崗位發揮自己最大的價值。再說，通過對經濟學導論的學習，我們對市場運行規律、企業管理運營以及勞動合同知識都有了很好的了解，這無疑給我們的就業提供了極大的幫助。
在正確的擇業觀樹立之後，通過對經濟學的進一步學習研究，我們在就業過程中就能准確的把握國家經濟政策，就能找到合適的機會來大展拳腳，發揮自己的社會價值。經濟學的學習對另一些自主創業的大學生來說就更為重要了，對他們的經營思路、經營規模以及參與市場競爭有了不可替換的作用。用一句話來概括，學好了經濟學導論以及更多的經濟學知識對我們的就業和人生事業都有著深刻的影響。

此外，通過對經濟學導論的學習，還有助於我們看清當今的經濟形勢，閱讀國家的經濟政策，從而形成一種大千世界瞭然我胸的素養，培養了一種世間萬物運籌帷幄的博大能力。當然，學習經濟學的意義遠不止這些，更多的有待我們去學習體會。孟子曰：「山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣」。雖然經濟學導論這門課已經結束，這並不意味著經濟學知識學習的結束。相反，綜上這些重要意義更是要求我們堅持不懈的學習經濟學知識，從而為自己在未來社會競爭中占據制高點打下堅實的基礎！