經濟學中的45度線

① 西方經濟學中45度線是什麼

11．國民收入的圖解法
圖解法有兩種：（1）45度線法：縱坐標為總需求，專橫坐標為國民收入屬，總需求線與45度線交點所對應的國民收入即等於總需求，也就是總需求方面決定的均衡國民收入。（2）均衡條件法：根據上面總結的均衡條件推出，需要注意的是這里假定投資I和政府支出G為常數（後面我們會碰到投資通常不是參數，而是利率的減函數）。

② 宏觀經濟學中45°線代表的含義

代表橫軸等於縱軸
比如實際支出等於計劃支出

③ 宏觀經濟學中，線性消費曲線與45度線之間的垂直距離為什麼，為什麼

其實就是儲蓄，度線就是總需求，即收入，所以垂直距離就是兩個曲線在各個點上的值相減，就是儲蓄了。

45度線代表的是總需求（包括C I G）等於總收入Y，即AD=Y時所有點的集合，這個模型是要說明在短期中總需求的水平就決定了國民收入（均衡產出）的水平，二者在量上是相等的。

如果先不考慮投資I和政府購買G，那麼線性消費曲線與45度線的交點對應的產出就是均衡產出。所以如果線性消費曲線的斜率即MPC，截距即自發消費C0發生變化，都會改變均衡產出。

(3)經濟學中的45度線擴展閱讀：

在消費函數的基礎上，如果消費和收入之間存在線性關系，則邊際消費傾向為一個常數：C = a + bY ，C代表社會總消費，Y代表總收入，a為必不可少的自發消費部分，b為邊際消費傾向。

線性消費函數表明，隨著收入的增加，消費按固定不變的一個比例b增加，此時，消費曲線是一條向右上方傾斜的直線。

兩種商品的價格水平之比為常數意味著消費可能線的斜率一定。隨著人們收入水平的變動，消費可能線會發生平行移動。每一條消費可能線均會與一條無差異曲線相切，其切點就是消費者的最佳消費點，也就是兩種商品的最佳購買組合點，把這些點連接起來就形成商品的收入消費曲線。

④ 宏觀經濟學中，線性消費曲線與45度線之間的垂直距離為什麼，為什麼

當然有可能平行，b=0.5就是平行的情況但是也只有b=0.5才能平行不知道樓主遇到的是什麼問題如果有問題請給出具體的題目可以嗎我們可以繼續討論~~謝謝

⑤ 宏觀經濟學作業

【第一題】B
45°線上的點表示的就是收入，它與消費函數的交點自然就版是消費=收入之點。45°線最初由薩權繆爾森繪出，橫軸本身表示收入，縱軸是貨幣單位，45°意味著直線上沒一點的縱坐標就等於橫坐標即收入本身。
【第二題】B
計劃投資超過計劃儲蓄，意味著總需求超過總供給，在未充分就業、經濟體系存在大量閑置資源的情況下，將增加就業和產出；在已達到充分就業的情況下，將產生通脹缺口。
【第三題】B
若現期的GDP水平為5000億元，消費者希望從中支出3900億元用於消費，那麼只有5000-3900=1100億元用於儲蓄，計劃儲蓄小於計劃投資，若經濟未實現充分就業，GDP增加；若經濟已實現充分就業，實際GDP就不會增加了，但價格水平會上升，名義GDP還是會增加。

⑥ 經濟學中確定線為何呈45度

這個和X軸和Y軸代表的量有關，在這個45度線上的每個點，都是X=Y的，一般版45°線都是和權其他的線搭配使用的。舉個例子，最簡單的消費方程C=X+c*Y，Y是GDP，X是常數，c是消費率，Y軸代表C，X軸代表GDP。如果把這條線和45°線同時畫出來，那個焦點就同時滿足兩個等式關系，也就是說在那個點上Y（GDP）是等於C（消費）的，這樣就可以比較快速地確定出來。

⑦ 浙江大學為什麼能在全國高校中穩居TOP3

1. 科研實力

浙大工科和農學歷來是很強大的，由於專業，對浙大農學相關的專業比較熟悉。浙大植物保護、園藝、茶學穩居世界前三，學校在科研上的經費投入大。在比較科研實力的時候，科研人員，也就是高校的師資十分重要。浙大的這些強勢學科都由該領域的帶頭人帶領。比如園藝專業中的果樹方向，目前就是由陳昆松老師帶領的，他是國內果樹領域數一數二的大牛了。其次，浙大的地域優勢和人文氛圍也吸引了很多中青年學者入駐，他們是現在科研的生命力。