自由貿易屬於經濟學嗎

A. 國際貿易專業屬於經濟學類嗎

國際貿易專業屬於經濟學類，絕大部分學校的國貿專業都是屬於經濟管理學院或者商學院的。
本專業培養的學生應較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃工作的高級專門人才。
國際貿易學是一門應用經濟學學科，屬於經濟學學科範疇，主要以經濟學理論為依託，包括微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟學概論、政治經濟學等。但是在學習這些經濟學之前，要掌握相應的基礎知識，比如，會計學原理、統計學、財政學、貨幣銀行學、經濟法、國際商法、證券投資、財務管理、管理學原理等課程。在學習完上述課程之後，就要接觸到國際貿易最核心的知識了，就是國際貿易各個方面的專業知識，即：國際貿易理論、國際金融、國際貿易結算、國貿英文函電、外貿口語、外貿寫作、外貿談判技巧、國際經濟合作、跨國公司理論與實務等，當然最重要的課程為——國際貿易實務，也稱作進出口貿易實務，或對外貿易實務。
國際經濟與貿易專業既然是經濟學類的，自然離不開對數學的學習了，微積分、線性代數和概率論與數理統計是必不可少的，學習計量經濟學、國際經濟學、統計學等學科必須要有比較扎實的數學基礎。從事國際貿易，英語應當是相當好的，不僅僅是書面英語，比如外貿英語函電，口語也是相當重要。
學習完上述全部內容之後，還要學習譬如工科類的知識，即行業知識，作為對專業知識的補充，為日後進入工作崗位提供便利。雖然各行各業有各自的專業知識，但掌握了國際貿易理論知識之後，就可以比較方便的學習行業知識了，從事專職工作也得心應手。
綜上所述，想要在國際貿易領域取得較好的成績和長遠發展，必須學好英語和經濟學知識，了解國內外相應的法律法規。

B. 自由貿易政策與保護主義政策屬於政治經濟學范圍嗎

LS說得有道理~政治經濟學在我國主要是指老馬的
而LZ說得問題可以歸於宏觀經濟學的國際專貿易理論~~

.....LZ錯鳥屬~政治經濟學和宏觀是不一回事兒的~~ 西方經濟學分為微觀和宏觀兩部分，這些理論主要是西方經濟學者在近300年的歷史中慢慢發展起來的
而政治經濟學在咱國家主要指老馬的經濟學理論，老馬的理論來源很多，勞動價值論其實是李嘉圖提出來的，老馬在這個基礎上進行發展，還有老馬借鑒了黑格爾和費爾巴哈的哲學思想（前者的辯證法，後者的唯物論），發展了他自己的學說，寫了本書叫資本論......老馬的體系可以說是自成一派的，和西方經濟學不一樣~~大概就是這么回事兒吧~..

這個.....應該可以吧~你們政治經濟學課上學的是老馬的理論嗎？應該有教材或者課件吧？如果是老馬的理論就說明我們說得沒錯~.. 至於題目其實可以隨便寫的只要運用這個課上學過的理論來分析就可以~我認為~..

C. 實行自由貿易首先是古典經濟學派的亞當斯密在《國富論》中提出的么

一般認為《國富論》是現代經濟學的開山之作，後來的經濟學家基本是沿著專他的方法分析經濟發展規律屬的，這部著作也奠定了資本主義自由經濟的理論基礎，第一次提出了市場經濟會由「看不見的手」自行調節的理論，後來的經濟學家大衛·李嘉圖進一步發展了自由經濟自由競爭的理論。
應該可以說是亞當斯密先提出的自由貿易。

D. 實行自由貿易首先是古典經濟學派的亞當斯密在《國富論》中提出的么

亞當·斯密是經濟學的主要創立者。影響：國富論一書成為了第一本試圖闡述歐洲專產業增長和商業發屬展歷史的著作，也成為了開展現代經濟學科的先驅。它也提供了資本主義和自由貿易最為重要的論述基礎之一，極大的影響了後代的經濟學家。國富論一書的原始版本則存在一些爭議，一些人主張書中的內容曾被竄改的較為溫和，以符合當時某些思想家如休莫和孟德斯鳩的既定理論。的確，許多斯密的理論都只簡單地描述歷史的走向將會遠離重商主義並朝向自由貿易，而當時這種走向早已發展了數十年，並且已對政府政策有極大影響。無論如何，斯密的作品廣泛地組織了他們的理論，因此至今仍是經濟學界最為重要而最具影響力的書籍之一。斯密簡介：出生：1723年6月5日（蘇格蘭蘇格蘭伐夫郡可可卡地）逝世：1790年7月17日（蘇格蘭蘇格蘭愛丁堡）學派/流派：古典經濟學主要領域：政治哲學、倫理學、經濟學著名思想：古典經濟學、現代自由市場、勞動分工受影響於：亞里士多德、霍布斯、洛克、哈奇森、休謨、孟德斯鳩施影響於：馬爾薩斯、李嘉圖、密爾、凱恩斯、馬克思、恩格斯、美國開國先驅

E. 國際貿易理論中哪些屬於自由貿易理論

1．古典學派自由貿易理論 古典學派的自由貿易理論以亞當·斯密的絕對成本論、大衛·李嘉圖的比較成本論和約翰·穆勒的相互需求原理為發展主線。 斯密在其經典巨著《國富論》中特別強調指出，由於自然與社會因素的差異，各國在生產同種商品時會有不同的勞動生產率，因而形成各自絕對生產成本的差異，也就是各自絕對優勢的不同。一國參與國際分工和國際貿易的原因在於該國在生產某種商品時存在絕對優勢。 基於絕對成本論的研究成果和重大陷阱，李嘉圖以相對成本論補充和發展了這一學說，回答了絕對成本一理論所沒有解決的問題。李嘉圖指出：當一國同另一國相比，其在兩種產品的生產中均處在絕對劣勢(優勢)時，只要它在兩種產品上的比較成本同另一個國家相比是有差別的，則仍有資格(必要)參與自由貿易。比較成本理論的核心觀點就是，每個國家都會有一種比較優勢，或者說是相對優勢，都能通過貿易獲得比較利益。這里的比較優勢，就是更大的絕對優勢和更小的絕對劣勢，即「兩優相權取其重，兩劣相權取其輕」之理。關於貿易利益的分配問題，英國經濟學家穆勒運用相互需求原理做出了一定的解釋。首先，他運用比較優勢原理，說明實際貿易條件必定介於兩國國內兩種商品交換比例所確定的上下限之問，超出上限或下限，國際貿易不會發生。其次他得出結論，實際的貿易條件取決於貿易國各自對對方商品的相對需求強度。外國對本國商品的需求強度大於本國對外國商品的需求強度，實際貿易條件就接近於外國國內這兩種商品的交換比例，這個實際的貿易條件對本國就有利。反之，如本國對外國商品的需求強度大於外國對本國商品的需求強度，則實際貿易條件就接近於本國國內這兩種商品的交換比例，這個實際的貿易條件對外國就有利。 2．現代學派自由貿易理論 現代學派的自由貿易理論以赫克歇爾和俄林提出的生產要素稟賦學說以及其後提出的與生產要素稟賦說相背離現象的里昂惕夫之謎為發展主線。 生產要素稟賦學說又被稱為赫—俄模型，其主要內容是：不同商品的生產需要投入不同的生產要素比例，而不同國家所擁有的生產要素是不同的，因此，一國應生產那些能密集地利用其較充裕的生產要素的商品並出口，以換取那些需要密集地使用其較稀缺的生產要素的進口商品，各種要素的價格將會因商品和生產要素的移動以及進一步發展或因其中一種遇到較小阻力而趨於均等化。 在早期，里昂惕夫對赫—俄原理確信不疑，按照這個理論，一國擁有較多的資本，就應生產和輸出資本密集型產品，而輸入較稀缺的勞動力要素生產的勞動密集型產品。基於以上認識，他利用投入一產出分析方法對美國的對外貿易商品結構進行具體計算，其目的是對赫—俄原理進行驗證。結果發現，作為世界上資本最充裕的國家，美國出口的是勞動密集型產品，進口的是資本密集型產品，即要素充裕度差異不能有效地決定貿易方式。這一由里昂惕夫發現的赫一俄理論與貿易實踐的巨大背離現象使美歐國際貿易學術界大為震驚，被人們稱為里昂惕夫之迷或里昂惕夫悖論。里昂惕夫之謎引發了西方經濟學界大規模的辯論和驗證，由此帶來了二戰以後自由貿易理論的創新和發展。 3．二戰以後自由貿易理論 二戰以後的自由貿易理論根據其成因可以分成兩大群：第一群是為解釋里昂惕夫之謎而產生的，被稱為新要素貿易論；第二群是為解釋新的國際貿易格局而產生的，可稱之為國際貿易新理論。新要素貿易論認為，在考慮國際貿易中商品的比較優勢時，人力技能、技術進展在國際貿易中也起著重要作用。它是對生產要素稟賦學說的發展與補充，所不同的是賦予了生產要素新的內涵，突破了原來的局限，這一理論群主要有人力資本論、人力技能論和技術差距論。關於國際貿易理論的創新，囿於文章篇幅的限制，本文僅介紹國際貿易原因理論。它們主要有：需求相似理論、規模經濟理論、產品生命周期理論、產業內貿易理論。首先讓我們來分析一下當代國際貿易的實踐，調查結果發現有三個十分顯著的貿易事實不容忽視：知識密集型產品在國際貿易總量中的比重不斷上升——貿易產品知識化；工業化國家經濟結構的趨同化；部門內貿易的主導化。這些是傳統的貿易理論所無法解釋和不能預見的。針對這些重大變化，國際貿易新理論做出了一些令人信服的解釋。

F. 提出自由貿易思想的第一位經濟學家是誰

斯密
亞當·斯密（Adam Smith,1723年6月5日-1790年7月17日），出生於蘇格蘭法夫郡（County Fife）寇克卡迪（Kirkcaldy），畢業於牛津大學，英國經濟學家

G. 什麼是經濟學

經濟學是研究人類經濟活動的規律即價值的創造、轉化、實現的規律。經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型。

為了突出一個階級在經濟活動中的地位和作用，政治經濟學從一個方面自發地研究價值規律或經濟規律，科學經濟學根據它所代表的階級的利益，自覺地研究價值規律或經濟規律的整體。

經濟學的核心是經濟規律，在對稱經濟學中，資源的優化配置和再生只是經濟規律的擴展和具體表現，經濟學的對象應該是經過優化配置和再生後的經濟規律和經濟本質。

(7)自由貿易屬於經濟學嗎擴展閱讀

經濟學的對象反映了人類經濟活動的本質和規律。社會經濟發展主要通過主體來創造價值，主體和客體由不對稱向對稱轉化的動態平衡過程，主體創造價值，主體和客體由不對稱向對稱轉化是社會經濟發展的根本動力。

經濟學出發點反映了經濟主體和經濟客體的對稱關系。經濟客體和經濟主體的對稱關系展開為經濟主體和經濟客體從不對稱到對稱的轉化運動，經濟主體和經濟客體從不對稱到對稱的轉化運動形成經濟發展的客觀規律，展開為經濟學的邏輯體系。