補課經濟學

㈠ 北京有大學數學補課班嗎

北京大學經濟學雙學位簡介我們學校是沒有經濟學雙學位的，比較接近的也只有國際貿易，究其原因，可能是怕開設經濟學被擠到爆。事實的確如此，修經雙已經成為北大「四俗」之一（另外三俗是雞腿飯、西門烤翅和在未名湖談戀愛）。每年在北大本校招生700人，校外招收100-200人。比較吸引人的是，修完後可以拿一個北京大學的經濟學學位，和北大本校學生拿的沒有區別。讓人望而卻步的是高達35200的學費，和每次上課都要奔波的不便。需要高GPA出國、保研，或者說考研，雙學位的意義都不大。只有像single這樣的GPA還不到身高畢業就只能拿雙學位去哄哄工作單位的人，修經雙可能具有特別的意義。經雙讓我印象最深刻的就是那些牛人牛課，比如林毅夫，海聞，周其仁，比如那個說春運火車票應該漲價被罵得體無完膚的薛兆豐，比如那個特立獨行的汪丁丁，又比如預測總是很犀利很准確的霍德明。即使你沒有在新聞里聽到他們名字，隨便網路一下也知道是響當當的人物。這些大牛們上的又是最基礎的課程，宏觀微觀，經濟專題。大牛上基礎課，自然能把道理講得很透，還與中國的實際緊密結合，舉重若輕，深入淺出。對我而言，這些牛人牛課卻是一筆比學位更寶貴的財富。並不能說我學到了很多東西，因為分數出來通常都比較可憐。有時候也在女朋友面前裝模作樣分析一下經濟現象，然後看著自己的預測混不著邊。也經常揶揄對面投資股市的舍友，卻看著他賺個盆滿缽滿。於是拿出經濟學原理第一節課的殺手鐧：連經濟學家的觀點都不一致，又有誰能准確預測經濟現象呢？single以前對這件事情特別低調。一是覺得作為師范生不要太張揚比較好，二是覺得到處說會有炫耀的意味。後來問我的師弟越來越多，不承認也不好，承認又要一個個應付解答。臨近畢業，虛名什麼都看得淡了，所以就寫一篇帖子，送給大一大二的師弟師妹。更進一步的了解可以去這里：/showtopic-109021.aspx本帖最近評分記錄

㈡ 想去報個經濟學補習班，朋友們有介紹的嗎

1.《西方經濟學（微觀部分、宏觀部分）》（第5版）；2.政治經濟學參考用書：《政治經濟學教程》（第10版）；3.其他參考資料：經濟類報刊雜志有關我國經濟改革和發展問題的文章。這些是在凱程得知的。

㈢ 上海海事大學專升本經濟學學校內部有補課嗎求本校專升本同學回答

海事學校內都是么有補課的。要去外面的，其實個人覺得力通還不錯哦，數學卷壓的很准。偶也是升本上去的。。。

㈣ 想去報個經濟學補習班，朋友們有介紹的嗎

財科所就業很好，很大原因是導師的關系，導師為你提供的廣闊的發展平台，讓你有足夠的機會。財科所出國機會也不少，提起財科所都知道他們的經濟學特別強，社會認可，自然就業就沒有問題。輔導班的話，就凱程吧。

㈤ 我不想補習 我的興趣 愛好擅長經濟學 社會學等這類專業 我讀過一些經濟類的書和社會學的書 我高三那

經濟學和生活息息相關，幾乎各行各業若想做精做大都需要經濟學知識。比如法律專版業就需要經濟權學的知識作為基礎和脊柱，（本人就讀過的法律院校入學第一年就開設經濟學課程）。其實經濟學並不難學也不是很枯燥，如果你對經濟學有一點興趣的話更容易將這門課學好。經濟學和生活的關系太緊密了，你幾乎無時無刻都可以將經濟學知識運用於生活中，正因為你幾乎無時無刻不在「實踐」，所以經濟學知識不會像其他書本知識一樣在考試、工作以後就被丟在腦後，反而它會相伴你一生。學經濟學的最大的感觸就是，經濟學教你如何節約時間，如何事半功倍，如何選擇機會成本。這些都不僅可以運用你將來的工作，更會帶給你高效的人生。官方解釋：經濟學（economics）是研究人類社會在各個發展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的規律的科學。其中經濟活動是人們在一定的經濟關系的前提下，進行生產、交換、分配、消費以及與之有密切關聯的活動，在經濟活動中，存在以較少耗費取得較大效益的問題。經濟關系是人們在經濟活動中結成的相互關系，在各種經濟關系中，佔主導地位的是生產關系。

㈥ 請教如果要學好高級計量經濟學，應該補習什麼統計學

「社會統計學與數理統計學的統一」理論的重大意義
王見定教授指出：社會統計學描述的是變數，數理統計學描述的是隨機變數，而變數和隨機變數是兩個既有區別又有聯系，且在一定條件下可以相互轉化的數學概念。王見定教授的這一論述在數學上就是一個巨大的發現。
我們知道「變數」的概念是17世紀由著名數學家笛卡爾首先提出，而「隨機變數」的概念是20世紀30年代以後由蘇聯學者首先提出，兩個概念的提出相差3個世紀。截至到王見定教授，世界上還沒有第二個人提出變數和隨機變數兩者的聯系、區別以及相互的轉化。我們知道變數的提出造就了一系列的函數論、方程論、微積分等重大數學學科的產生和發展；而隨機變數的提出則奠定了概率論和數理統計等學科的理論基礎和促進了它們的蓬勃發展。可見變數、隨機變數概念的提出其價值何等重大，從而把王見定教授在世界上首次提出變數、隨機變數的聯系、區別以及相互的轉化的意義稱為巨大、也就不視為過。
下面我們回到：「社會統計學和數理統計學的統一」理論上來。王見定教授指出社會統計學描述的是變數，數理統計學描述的是隨機變數，這樣王見定教授准確地界定了社會統計學與數理統計學各自研究的范圍，以及在一定條件下可以相互轉化的關系，這是對統計學的最大貢獻。它結束了近400年來幾十種甚至上百種以上五花八門種類的統計學混戰局面，使它們回到正確的軌道上來。
由於變數不斷地出現且永遠地繼續下去，所以社會統計學不僅不會消亡，而且會不斷發展狀大。當然數理統計學也會由於隨機變數的不斷出現同樣發展狀大。但是，對隨機變數的研究一般來說比對變數的研究復雜的多，而且直到今天數理統計的研究尚處在較低的水平，且使用起來比較復雜；再從長遠的研究來看，對隨機變數的研究最終會逐步轉化為對變數的研究，這與我們通常研究復雜問題轉化為若干簡單問題的研究道理是一樣的。既然社會統計學描述的是變數，而變數描述的范圍是極其寬廣的，絕非某些數理統計學者所雲：社會統計學只作簡單的加、減、乘、除。從理論上講，社會統計學應該復蓋除數理統計學之外的絕大多數數學學科的運作。所以王見定教授提出的：「社會統計學與數理統計學統一」理論，從根本上糾正了統計學界長期存在的低估社會統計學的錯誤學說，並從理論上和應用上論證了社會統計學的廣闊前景。
經濟學的核心是統計學，經濟是通過統計進行計量和分析的，所以：社會統計學與數理統計學的統一理論必，將整體上提高經濟學的分析水平。

㈦ 這次大規模洗刷補習機構會在經濟學上造成壟斷市場嗎

存在即合理，不去從根本上解決補習機構產生的原因而大規模洗刷補習機構只會讓回他們從明轉暗。社會主義市場答經濟已經撕去了蒙在師生之間那層溫情脈脈的面沙，一切以利益看齊。明說里，現在的教師普便沒有以前的老師那麼有責任心，有師德，嘔心瀝血的去教育學生了。作業往微信群里一發，批閱也推給了家長。課堂上不認真教，下課了巴不得你們全來補課，一心想著如何鑽營，還嫌工資低，有幾個是把心用在了教育工作上，都是課一完，任務完成了。家長只好讓孩子去學習班提高成績了。教育制度不改革，教師只能進，不能出，只能上，不能下，是改變不了補習機構的多少的。要是孩子在學校學的都能考高分，社會上除特色班外，就沒補習班的生存土壤。

㈧ cfa和cpa哪個好考，含金量是怎樣的

ACCA和CFA考試到底選那一個抄?高頓ACCA小編想這是很多想金融在校生的困惑，那麼到底怎麼選擇呢？請隨高頓ACCA小編一起來看看吧！高頓ACCA小編再送一個2019年考試資料包，可以分享給小夥伴，自提，戳：ACCA資料【新手指南】+內部講義+解析音頻

ACCA培養目標是復合型的高級財務管理人才，CFA的培養目標側重金融專才。

首先CFA的報考條件嚴格，它要求大學本科學歷在校生第四年方可報考，或大專學歷且有一定年限工作經驗才能報考。而只要年滿16周歲的中國公民都可報考ACCA。雖然ACCA和CFA考試都採取全英文的形式，但是ACCA對於英語的要求比較低，只需掌握專業財會詞彙，考CFA除了要掌握金融知識外，還必須具備良好的英文專業閱讀能力，英語要求更高。

另外ACCA有13門考試科目，每年四個考季，考試時間靈活，所涉及的知識面廣，因此就業方向也比較多樣化。而CFA有三個考試等級，每年只有兩個考季，持有此證的人工作基本上都是在銀行，股票，期貨等金融行業。

急速通關計劃 ACCA全球私播課 大學生僱主直通車計劃 周末面授班 寒暑假沖刺班 其他課程

㈨ MBA與EMBA分別指什麼有什麼區別請專業人士指點

EMBA和MBA的區別。EMBA是MBA專業學位教育的一種特殊形式，二者的差別主要表現在以下幾個方面：入學考試的不同在國外，如要就讀MBA需參加GMAT入學考試，但就讀EMBA只有71%的學校要求GMAT成績，平均過線分數為530分，而海外學生只需要托福成績550分即可。但這並不是說，EMBA入學非常容易，學校更看中的是學員的工作經驗、工作能力、專家的建議信和面試結果。就讀人員不同由於MBA入學考試需要考外語、數學，這就給那些管理經驗豐富但離開應試環境多年的企業高層設置了門檻。目前國內MBA正出現低齡化現象，考分高的往往是那些大學畢業3年左右、應試能力強的年輕人。而EMBA入學筆試、面試均由培養單位自行組織，門檻大為降低。當然，這並不等於說，只要是老闆、老總就可以讀EMBA，清華大學就曾將一名願出25萬美元就讀，但不符條件的老闆拒之門外。國家規定，具有本科以上學歷，8年以上工作經歷(其中4年以上管理工作經歷)，較大規模企業的現職高層管理人員才可報名。教學模式不同在教學模式上二者也有很大不同，MBA多採用「講授+案例分析+團隊討論」的方式，EMBA則更注重在啟發的基礎上，將課程與學員實際體驗結合，因此更適合正在商場實戰的高層管理者。南京大學此次將招收的EMBA學員限定為100人，聘請的外籍教師將在50%左右，且基本是來自美國哈佛、南加州大學的教授，而在這些聘請的外籍教授中，80%是華裔，以期讓學員和教師之間能做到更多的「互動」。EDP與MBA、EMBA的區別。EDP與MBA、EMBA相比，它的針對性、靈活性更強。MBA、EMBA都是學歷教育，提供給學員的是打包式的全套培訓。比如：你是企業的財務總管，在EMBA打包式的教育中你需要學習人力資源管理、生產運作管理等不相關的課程。而在EDP中，不同的行業有不同的培訓模塊，學員可以找到適合自己的模塊。EDP強調終身學習，它的靈活性、針對性是MBA、EMBA不能比的。企業的高層管理者需要終身學習和發展。如果已經讀了EMBA，不可能再讀一個EMBA。而EDP就不一樣，從3到4天的短期培訓到長達一年的長期培訓，EDP雖然不提供學位、學歷，照樣可以吸引眾多老闆多次「搬著板凳當學生」。EDP更像是「後EMBA」。一個經過完善學習的老闆學習的順序很可能是MBA、EMBA、EDP。MBA注重潛力的培養，EMBA更強調決策能力的培養，課程更注重整體性、國際性和實用性。EDP的任務是根據個體和組織的知識需要，為其提供相應的補充性和前瞻性知識。如果將職業經理人的培訓體系比作金字塔，MBA處於較基礎的底層，是多數職業經理人的「職業准入資格」，EMBA作為管理者補課性的學習，居於中層，而處在塔尖的是EDP，是高層管理者終身充電的地方。

㈩ 的經濟學小白應該通過哪些途徑補課

明大概要多久