全民金融學

1. 為什麼想學口腔的學生越來越多

很多人都知道學醫很難，但是已經有大把的人選擇醫學院，近年來，口腔醫師的報考人數越來越多，為什麼越來越多的人學口腔？你知道口腔醫師的優勢是什麼嗎？

一、一組數據看分明

口腔醫師缺口大。據統計，目前國內，口腔科醫生與人口的比例是1∶40000，而國際公認的合適的比例應為1∶2000。我國現有口腔醫生2.5萬人左右，而與此同時卻有25億顆齲齒待填充，6億顆錯位畸形待矯正，10億牙周病患者待醫治。小編親身經歷，在北京預約洗牙，都得排上幾個月。顯而易見，我國口腔醫生的數量遠不能滿足患者的需求。

二、工作輕松銀子多

簡單來說衡量資格證書「含金量」的普遍標準是：薪水不低，工作輕松。在大多數人看來，學醫很苦，從醫更苦，加班和醫患糾紛可能是醫生這個職業特有的標簽，但醫生這一職業的社會地位是不容置疑的：2017年11月，國務院同意自2018年起，將每年8月19日設立為「中國醫師節」，自此醫生也有了屬於自己的節日。而作為一名口腔醫生，工作內容一般不涉及生命安全，並且可以開設私人診所，盡可能地規避了加班加點和醫患糾紛。在醫療行業同樣具有社會地位，同時可以獲得較豐厚的回報。（想想一顆牙前前後後花費的銀子，小編也是肉疼的，如果是口腔醫生應該內心是狂喜的吧——）

三、大浪淘「證」不是金子也似金子

據統計，隨著國家對於證書市場的大清理，已經累計取消319項職業資格許可和認定。大浪淘「證」，留下的不敢絕對說一定是「金子」，但含金量還是有目共睹的。執業醫師資格證書便是其中之一，有圖為證，如下：

說了這么多，口腔執業醫師資格證的含金量究竟如何，想必大家心裡也有數了。這時難免有些人疑問：當一名口腔醫師和考取資格證書有必然關系嗎？可以只做醫生，不考證嗎？

當然是不行的！特別注意：執業醫師資格證是判斷醫師是否具有從醫資質的最主要標准，沒有獲得執業師資格證的所謂「醫師」屬於「非法行醫」行為。 2020年口腔醫師好課熱招，免費試聽>>

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2. 廣東開放大學和國家開放大學有什麼不同 都是國家承認學歷嗎

性質是一樣的，都是國家承認學歷。

但一個是是全國六個開放大學之一的省教育大學，一個是教育廳的，而廣東開放大學作為全國僅有的六所開放大學之一，這種教育資源可謂稀缺獨有。

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國家開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上組建，以現代信息技術為支撐，辦學網路立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育並重，面向全體社會成員，沒有圍牆的新型大學。

目前，注冊在學生359萬人，其中本科學生105萬人，專科學生254萬人，包括近20萬農民學生，10萬士官學生，6000多殘疾學生。國家開放大學的組建成立，標志著廣播電視大學系統在新的歷史起點上踏上了新的征途。

廣東開放大學是廣東省人民政府舉辦、省教育廳直屬，以現代信息技術為支撐，面向社會全體成員開展遠程開放教育並具有學士學位授予權的新型高等學校。學校服務於廣東學習型社會建設，堅持面向基層、面向行業、面向社區、面向農村，為學習者提供多樣化、多層次的學歷教育和非學歷教育。

廣東開放大學的前身為成立於1978年11月的廣東廣播電視大學，與廣東理工職業學院實行「一套班子、兩塊牌子」的管理體制，資源共享，優勢互補。2012年12月，教育部批准廣東廣播電視大學更名為廣東開放大學，是全國六所開放大學之一。

學校擁有全國最完整的辦學體系，包括89所市縣分校，23所與行業企業及學校合作辦學的二級學院和分校，辦學網路遍布廣東城鄉，是一所老百姓身邊的大學。在全國44所省級電大系統中，廣東開放大學綜合實力位居全國前三，師資隊伍全國第二，資產設備全國第三。

學校現有各級各類在校生約26.7萬人，其中國家開放大學廣東分部開放教育和成人教育21.2萬人、自開辦開放教育本專科生3.4萬人、高職高專生1.2萬人、中職教育0.9萬人。

廣東開放大學始終堅持以終身教育理念為先導，以服務全民學習、終身學習、促進人的全面發展為宗旨，實現教育觀念、教育對象、培養模式、學習資源、師資隊伍和方法手段的開放，推動信息技術與教育教學的深度融合，致力於滿足廣大學習者多樣化的學習需求，培養具有自主學習能力和終身發展能力的、適應廣東經濟社會發展需要的應用型專門人才。

學校本部師資力量雄厚，擁有一支結構合理、水平較高的師資隊伍，其中正高職稱35人、副高職稱105人、博/碩士生導師4人、博士/碩士學位417人、省級教學名師1人、省特支計劃教學名師1人、全國和廣東省優秀教師24人、廣東省高校「千、百、十」工程培養對象18人。

同時聘請了一批國內外專家學者、學科專業和課程建設領軍人物，指導和推進學科專業和課程建設。

廣東開放大學現有法律與行政管理學院、信息與工程學院、經濟管理與標准化學院、文化與傳播學院和直屬學院5個學院，開設標准化工程、文化產業管理、法學（勞動爭議調解與仲裁）、信息安全、土木工程和計算機科學與技術6個本科專業和電子商務等16個專科專業。

廣東開放大學同時是國家開放大學分部，目前開設開放教育本科專業15個、專科專業26個。40年來，學校累計培養各類畢業生約114.4萬人，為普及廣東高等教育、提升全民素質做出了重要貢獻。

廣東開放大學堅持「以人為本、靈活多樣、合作共建、質量卓越」的開放辦學理念，走「協調發展、創新發展、開放發展、特色發展」之路，改革創新、先行先試，建立中高職融通、專本銜接的示範性人才培養基地。

致力於成為「開放、卓越」的高等遠程教育機構、全民終身學習的服務平台，建設遠程開放教育新型大學，打造終身教育領域的「南方教育高地」，促進教育公平，實現人人皆學、處處能學、時時可學的美好願景，努力把學校建設成為「特色鮮明、國內一流、國際接軌」的開放大學。

3. 大學文憑真的有那麼重要嗎

可以這么說，但凡經歷過職場的打工者，都知道或者說都領略過大學文憑的重要性專。雖屬然說人在社會上生存與發展最根本的是依靠個人能力，但是初入職場或者更換工作時，大學文憑的有重要作用會首先顯示出來。因為個人能力並不顯示在臉上，顯示在臉上的只有顏值，個人能力只有在工作中發揮出來才能為人所知，所以首先能夠直觀展現出自身價值的往往是文憑及各種證書。在大學擴招之前，能夠進入大學學習的是少數人，大學生被譽為「天之驕子」，擁有大學文憑自然會令人高看一眼。而大學擴招之後，大部分工作畢業生都能夠進入大學學習，別人都有大學文憑，如果自己沒有，就難免被人低看一眼。而且，時至今日，不僅是機關事業單位、國有企業，就連不少民營企業的工資標准中學歷都是重要的影響因素，相同工作崗位對於不同學歷的人的工資起點與等級是不同的。一般來說，學歷越高工資的起點往往越高，工資的標准也會越高。所以，大學文憑在如今的職場中還是具有一定的重要作用的。

4. 現在最有前途的職業是什麼

現在最有前途的職業是軟體開發人員、物理治療師、護理人員、數據分析師、數字內容專家、信息安全分析師、生物醫學工程師，下面來看看具體介紹。

1、軟體開發人員

隨著互聯網的發展，機器變得越來越智能，對有才華的軟體開發人員的需求將會擴大。尤其是移動應用開發，被認為是2020年及以後最好的職業之一。

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選職業注意事項

1、對行業的認識

建議選擇行業之前先做一份行業分析報告，因為選擇職業絕對不是腦子一熱的事，必須非常理智和花點功夫哦，當你認真做完一份行業分析報告之後，你就知道你選擇的這個行業是不是你想要發展方向了。

2、家庭環境因素

比如你的家庭大多數都是公務員，或者你的家庭是做生意的，條件比較好，那就可以按照自己的興趣來選擇職業了，如果你迫於生活壓力，家庭條件不是太好，那就要考慮如何快速地改變自己的經濟狀況了，不管如何影響，都必須選對職業和行業。

3、感情因素

這個也是重要的事情，比如你的女朋友現在在上海，而你在北京，如果你們確定了戀愛關系，在做職業選擇時就必須考慮這些問題。

4、將來生活城市因素

也就是你必須考慮稍長遠一點，你計劃在哪個城市立住腳，並在那裡生活安家，這個因素也非常重要哦。

5. 普惠金融什麼意思

普惠金融，是指立足機會平等要求和商業可持續原則，以可負擔的成本為有金融服務回需答求的社會各階層和群體提供適當、有效的金融服務。

小微企業、農民、城鎮低收入人群、貧困人群和殘疾人、老年人等特殊群體是當前我國普惠金融重點服務對象。

大力發展普惠金融，是我國全面建成小康社會的必然要求，有利於促進金融業可持續均衡發展，推動大眾創業、萬眾創新，助推經濟發展方式轉型升級，增進社會公平和社會和諧。

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普惠金融重視消除貧困、實現社會公平，但這並不意味著普惠金融就是面向低收入人群的公益活動。中國銀行業協會黨委書記潘光偉指出，普惠金融不是慈善和救助。

而是為了幫助受益群體提升造血功能，要堅持商業可持續原則，堅持市場化和政策扶持相結合，建立健全激勵約束機制，確保發展可持續。

普惠金融需要講究市場性原則，在發展普惠金融過程中，既要滿足更多群體的需求，也要讓供給方合理受益。