Ⅰ 請問教師考編，面試時的試講該怎麼准備啊
我五月份考過，現在已經拿到證了。不要緊張，其實只要你做好了相應的准備版，權把教材都看過一遍，這樣是為了讓你上台講時能自信點，最好是每節都做了備課，網上都有的搜的。試講完問的問題不一定，看考官的，如果他對你講的課有疑問，就會問跟課有關的，甚至是出道題目給你做；覺得你講的差不多了，可能就會跟你隨便聊下，讓你說說為什麼想當老師，你覺得怎麼樣做好一個老師，怎麼規劃之類。。。不用太緊張，上次我一個同學課都講的挺好的，考官給她幾道題目，太緊張了沒做出來，考官就說了句還不行呀，當老師還得繼續熟悉，但是還是過了，打了70分呢。所以，試講最重要的是，聲音洪亮，有台風，思路清晰，認真對待！
Ⅱ 各位高手，公招教師試講，該如何准備急
有的學校是試講，有抄的是說課啊，看單位怎麼要求咯。實在不確定，打個電話去咨詢嘛。但一般公告怎麼說，你就怎麼准備呀。如果是試講，有兩種情況，一種是面對學生講，一種是對著面試官講。對學生講需要互動，需要上完一整節課；對面試官講不需要互動，時間嘛，講5分鍾看你不行了直接下一個，講得好他們就聽得久一點，你的機會也大一點。不管怎樣，你都要准備好一整節課的內容呀。至於范圍，很多都是到現場才給你指定試講內容，給你資料，給你30分鍾至1小時的准備時間，然後試講。藝術好像是需要才藝展示的，好好准備吧
公招的不怎麼需要自我介紹，因為怕你泄露個人信息導致面試不公平，如果是學校直接招聘的，肯定需要自我介紹。
Ⅲ 誰知道教師招聘面試中的試講怎麼講啊,具體流程啊!
呵呵 我剛面試第一 跟你說說我的方法
首先，一定不能緊張！要先向評委問好
其次，走上講台內，如果黑板上有字，容一定要擦黑板，然後，向評委點一下頭，意思是告訴評委我要開始講課了
再次，就是根據自己備課的具體步驟了，一定要隨時注意教學機智，因為毫無預兆的就會出現一些差錯，包括人為和環境，在這種情況下一定不要發愣，要巧妙的安然度過，這就要看試講者的水平了，具體問題具體分析！
最後，試講完畢，向評委行禮，而且一定不能忘了擦黑板！
各個細節很重要，一定不要忽視呀！
祝你取得好成績！
Ⅳ 教師招聘試講是什麼
你好。教師招聘面試一般分為試講、答辯、說課、結構化
試講，稱為片段教學，在沒有學生的教室中進行講課。根據考官給的題目進行現場授課的一種形式。簡單來說試講就是模擬上課情景，把考官當場學生進行授課。
Ⅳ 教師招聘面試試講是講一整課還是講該課中的一個片段
一般是抽簽 教材裡面的一節課 但一般試講就十二分鍾左右 所以要控制時間 把你對這專堂課設計的屬重點、難點、亮點講出來。試講是用你自己的話來理解課文，同時用你自己的話講述出來。一般來說都是一篇課文的。可以不用一段一段的講，但是要把每段的重點和難點都表述出來，時間也不宜太長，如果要求是片段教學就可以講一個片段的。
Ⅵ 教師招聘試講時，怎樣才能把一堂課上好
試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在課中也可以適當穿插對學情、教內材、學法容、教法的說明。
Ⅶ 教師應聘試講的一般步驟講課時應注意些什麼，分幾
教師招錄的面試考什麼和怎麼考？面試主要是考查一個考生是否具備學校對教師的要求，主要包括表達能力、邏輯思維能力、應變能力以及教育講課的相關技能。目前教師招錄面試考核，主要包括兩個環節：一是專業知識內容的說課或試講，二是說課後考官對考生進行現場提問，即面談。
面試第一環節——說課或試講
說課或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。
（一）說課和試講的定義
通俗地講，說課就是說說自己要怎麼講，為什麼這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。
（二）說課與試講的關系
共同之處：主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明，上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學課題。
不同之處：要求不同。試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，說課則不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要說出「為什麼這樣教」的問題。
（三）說課的內容
說課的內容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。
1. 說教材
說教材包括三個方面內容：教材簡析；教學目標；重點、難點分析。
2. 說教法
情景教學法；目標導學法；演示實驗法；比較法；討論法；歸納法；閱讀法等。
3. 說學法
觀察法；歸納法；閱讀法；聯想法；推理法等。
4. 教學程序
導入；授課；練習；作業；研究性學習。
（四）試講的內容
1、導入
可以採用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2、講解
在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
① 教師通過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。
② 不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。
③ 採用什麼樣的教學媒體來展現教學內容。
3、板書
板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、准確性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價
教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結
總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。
面試第二環節——面談
說課或試講後，很多考官都會再加問1-2道問題，目的在於考查考生的基礎知識掌握情況和應變能力，目前考官面談的問題主要集中在以下幾個方面：
1.專業知識類
這類問題涉及到考生所報考的專業知識。如報考語文的老師有可能會遇到文言文背誦，報考物理老師的考生可能會遇到關於力學知識的提問。這要求考生必須有扎實的專業基本功。
2.教育理論、教育現象類
常見的該類題目有：你最贊賞的教學方法是什麼？一堂好課的標準是什麼？說課和講課有什麼區別，你怎麼看？班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利於學生教育？這要求考生要有教育理論相關的知識，而且要關注社會熱點，尤其是教育相關的現象。
試講過程中要注意：
1、設計好的導入，吸引評委的注意力。
2、講課過程中要有與學生的互動，這一點非常重要，創造出「此時無聲勝有聲」的感覺，主要有三種方式(自問自答角色轉換、重復評價、說課的形式)老師建議用第二種形式，形象體現師生互動。
3、講課過程中適當體現「新課改」的理念。
試講是20分鍾的考試中最重要的一個環節，在試講過程當中要注意幾個問題，首先一定要有一個好的導入，那這一個好的導入是要在實際上課當中吸引 學生的注意力，考試當中要吸引評委的注意力，吸引了評委的注意力，評委會認為這位考生將來做了老師之後，在課堂當中會有意識的去吸引學生的注意力，這是第 一點。在講的過程中一定要有提問，跟學生的互動，提問互動，因為這是最主要的一點，因為這樣一個面試和實際的中小學講課是有所不同的，中小學教師上課面對 眾多的學生，那我們會提問，之後學生會給我們回應，然後我們針對學生提問的問題回應做評價，而考試的時候，是沒有學生的，沒有學生回應，一個教師裡面只有 評委，我們的考生是老師，下面的評委來評判，這時，就需要我們創造出一種此時無聲勝有聲的感覺，如何來創造這種感覺就是通過提問，一般有三種方式來進行， 第一種是自問自答，像單口相聲一樣，轉換角色。第二種是重復評價的方法。 第三種是以說課的方式，轉述說明式的方法。
預祝廣大考生備考順利通關！
Ⅷ 如何准備教師招聘考試的面試試講
1、注意教態。考生的穿著、打扮、精神面貌、語言，都要符合教師標准。穿著打扮盡量職業一點，過於休閑和暴露的服裝與教師職業特點不符，即使你還未成為一名真正的教師，評委也會以教師標准去衡量你的。作為教師，職責是為學生傳授知識，教學生做人，和學生交往，你的精神狀態一定要像八、九點鍾的太陽，自然大方一點。評委也是有血有肉的人，和你沒什麼兩樣兒，說不定心理素質還不如你，不用怕他們，盡量消除緊張情緒，你講你的，他聽他的。關於語言非常重要，所以在上面單獨抽出來講了，在這里還要提醒大家，我們面對的是小學生，語言不要太呆板，盡量活潑一點，當然也不要刻意模仿，切忌做作，尤其是男生更不要表現得「娘娘腔」，否則會成為評委的笑料。
2、板書設計。板書是課堂教學的一種常見形式，不管你是否擅長粉筆字書寫，都要力求工整。板書版式應根據內容多少而定，最終的版書位置應該在黑板的正中，如果要板書的內容較多，可以像WORD軟體中的分欄功能一樣，根據需要進行分欄板書。不過，筆者提醒大家，講課時間很短，盡量不要安排太多版書，否則你的時間會不夠用。另外，板書第一步要注意書寫課題，板書內容要做到胸有成竹，整體規劃，切忌胡亂排版，得哪兒寫哪兒。
3、師生互動。按照以往慣例，招錄教師面試講課是沒有學生配合的，當前正值暑假，估計不可能有學生配合。沒有學生怎麼講?沒有學生更好講!在第一點中，我們就提到師生互動的問題，你順其自然地講下去就行了，學生如何回答完全由你說算，如果真有學生配合，出現答非所問的尷尬局面，對於沒有教學經驗的你來說是很難收場的。應該說，沒有學生不容易產生課堂氛圍，但更容易駕馭課堂，你就放心大膽地講吧!
4、時間不足。假如你由於某些原因造成在規定時間內無法結課，請不要緊張，這是考驗你靈活性的時候。在講課過程中，如果你預料到在規定時間內肯定講不完了，盡量不要勉強講下去，不要冒著超時的風險把課講完而影響你的成績。你可以在規定時間內，選擇一個能告一段落的教學環節巧妙地提前結課。比如：「關於XX方面的知識我們下節課再講」或「下一小節的內容，請同學們課下做好預習，我們今天就講到這里!」這樣就說明你的課是分兩課時來講的，並非是不完整的課。
Ⅸ 教師招聘中的試講是什麼
教師招聘面試一般分為試講、答辯、說課、結構化 試講，稱為片段教學，在沒有學生的教室中進行講課。根據考官給的題目進行現場授課的一種形式。簡單來說試講就是模擬上課情景，把考官當場學生進行授課
Ⅹ 應聘教師如何試講經濟學
如果有其他選擇的話我建議講制度~~~
准備一個熱門話題，自己要有微觀宏觀個制度個方面的見解，然後要求同學討論或者點名回答，大學生了自己的見解都是有的，如果你能做出專業點評就更能顯示水平，既活躍的課堂氣氛又能顯示自己的所學~~
課本上的東西做個課件誰都能講的~
或者是十分有把握的當前的經濟模型，分析一番~~課本上的東西真的講不出心意了，實在講的話我建議講曼昆經濟學原理~~你是學這個原因肯定知道~