对国际贸易人才培养的建议

Ⅰ 国际经济与贸易人才培养方案中主要实践教学环节相关实验室有哪些

一、培养目标
本专业为适应市场经济和社会发展的需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实，能够系统掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状和基本格局，熟悉通行的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能够在涉外经济贸易部门、外资企业以及政府机构从事业务、管理、市场调查和分析工作的高级应用型管理人才。
二、基本要求
（一）素质要求
1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想。
2．具有良好的思想道德品质，严谨求实，树立科学的世界观、价值观和人生观。
3．理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。
4．具有健全的人格、强壮的体魄，良好的道德修养、心理素质和行为习惯，具有诚实守信、热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结协作的品质。
（二）能力要求
1．语言表述能力，要求熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。
2．交流沟通能力，应具备开拓发展海外客户的能力、商务谈判的能力、处理和订立外贸合同的能力。
3．业务能力:了解国际经济、世界市场发展规律与趋势,熟悉外贸业务操作程序和相关的国际惯例,具有理论分析和实务操作的基本能力。
4．能运用计量、统计、会计方法进行市场分析和研究。
5．具有考取相关职业资格证书的应试能力，如外销员、报关员、国际商务师等。
6．具有较强的自律能力和知识更新能力。
（三）知识结构要求
1．具有良好的社会道德、职业道德文化修养及法律法规等方面的知识；
2． 掌握马克思主义的基本理论和方法；
3．掌握西方经济学、国际经济学的基本理论和方法；
4. 具备必要的计算机能力及敏锐的信息发现利用能力。利用计算机和网络通讯技术和网络上的有用信息，开展电子商务，增强竞争力。
5．具有扎实的英语语言基础，掌握英语听、说、读、写、译的基本知识；掌握国际经济贸易的基本理论知识;
6．掌握商务及英语知识和商务洽谈技巧，熟悉相关的国际商务政策法规和惯例和英语国家的社会与文化常识。
三、修业年限修业年限为四年。
四、授予学位经济学学士。
五、主干学科
主干学科为经济学、统计学。
六、主要课程
主要课程包括政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论 、国际贸易理论与实务、国际金融与结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、经济法、国际商法、国际营销、国际商务函电、国际商务单证实务等。课程特点：向国际贸易方向倾斜； 向实践教学、培养高素质外经贸业务高级应用型管理人才方向倾斜。体现在教学计划中，目前放在选修课程的：国际货物运输与保险、客户关系管理、商务交流、国际商务谈判、外贸商品学、组织行为学将逐步引进到该专业的必修课，从我们目前在中外合作国际商务专业开设这些课程来看，效果还不错。而在国内的其他高校，这些课程一般在本科阶段不开设，只有在涉及到MBA课程时才有。
七、主要实践性教学环节
实践教学对于学生技能的培养、知识的获取、能力的形成与发展起着重要的作用。因此，在安排理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，使学生所掌握的知识向实践能力方面转化。实践教学环节的安排，必须有利于开发学生的智力、培养和发展学生的能力。本专业实践性教学包括入学教育与军训、社会实践、社会调查、公益劳动、电子商务与网络营销模拟、外贸单证模拟、外贸流程模拟。
（一）入学教育与军训增强学生的纪律性，提高身体素质，中间穿插军事理论学习。时间安排在第一学期，累计2周。
（二）社会实践两课社会实践安排在第二学期，时间1周；第四、五、六、七四个学期，每个学期各安排2周专业社会实践。
（三）公益劳动第三学期集中安排1周的公益劳动，增强学生的公益意识，培养社会主义的公民行为。
（四）模拟实习训练学生专业操作技能，加深对专业理论知识的理解，提高学生分析和解决实际问题的能力。第六学期安排外贸单证模拟24课时；第七学期安排外贸流程模拟40课时；主要培养学生的实践动手能力，增加对课程的理解。
（五）毕业论文撰写毕业论文是对学生进行全面综合考核的重要形式。毕业论文题目可在教师指导下由学生自行选定。毕业论文撰写和答辩在毕业实习结束，学生离校前完成，累计4周时间。
（六）毕业实习目的：全面运用所学理论和专业知识，进行综合训练，进一步提高学生的专业技能，为毕业后走向工作岗位打下良好的基础。主要内容：组织学生到专业对口、业务较全面、工作量较大、员工素质较高的外贸企业参加实习，学习企业管理和外贸工作的实际能力。时间：安排在第八学期，共12周。

Ⅱ 国外对于外贸人才培养的理论有哪些

理论不懂，实际上我知道的有一条，钱给不到点，不管什么人才都会走掉。

Ⅲ 报关与国际货运专业的职业规划书怎么写

朋友你好！以下资料课供你些职业规划时参考：一、引言 高职院校主要承担着为区域经济的建设和发展培养大批量高等技术应用人才。学校培养的学生能否较快地适应用人单位的要求，是决定学生能否顺利就业的主要原因。我院（上海工程技术大学高职学院）报关与国际货运专业的建设，主要以学生就业为导向，以服务地方经济为宗旨，来确定具体的人才培养模式。 二、市场机会分析 首先，报关与国际货运专业，是顺应当前国际国内经济发展形势的需要。随着经济全球化趋势的不断发展，国际贸易已成为各国参与国际竞争，分享世界经济发展成果，推动自身经济发展的重要手段。在各国经济发展中占据越来越重要的位置。改革开放以来，我国国际贸易迅速增长。2007年我国进出口总额达21738.3亿美元，贸易总额的世界排名稳居第3位。 其次，增设报关与国际货运专业是服务上海经济建设的需要。一方面，增设报关与国际货运专业是上海实现“四个中心”发展目标的重要支持。作为我国经济贸易发展的龙头，在未来的五年发展规划中，上海市确定了“经济、金融、贸易、航运”四个中心的发展规划目标。近年来，上海国际航运中心建设取得重大进展。洋山深水港区开港运营，洋山保税港区封关运作，上海港集装箱吞吐量2007年达到2615.2万标准箱，跃居世界第二。另一方面，增设报关与国际货运专业是是利用上海“世博”契机的重要途径。中国2010年上海世博会作为国家举办、上海承办的全球盛会，是上海实现科学发展的重要契机，是今后一个时期上海发展的重要推动力。 最后，增设报关与国际货运专业是满足企业不同人才规格的需求和完善我校专业结构的需要。 三、“能力本位、职业导向”的人才培养目标 （一）“能力本位，职业导向”的含义 高职教育培养的是技术应用型人才，区别于本科和研究生教育的研究型人才，因此高职教育应以就业为导向，立足就业市场，培养出符合社会、企业要求的“准职工”。因此，只有以岗位需求为导向，确立以职业能力为中心的人才培养目标，并建立起相应的教学体系，才能真正培养出符合社会和行业发展需要的实用型人才。这也就所谓的“能力本位，职业导向”。 （二）职业能力分析 根据前面的市场机会分析，报关与国际货运专业所对应的岗位主要有报关员、报检员、货代员等相关职业的岗位群。 职业能力是指从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合。一般包括专业能力、通用能力两个方面。专业能力是指与专业直接相关的专门知识、专业技能和专项能力的结合，通用能力是从事一定工作岗位所应具备的个体能力，如开拓创新能力、社会适应能力、团队协作能力、心理承受能力等。 报关与国际货运专业岗位所要求的职业能力因产品岗位的不同而有所差异，我们以不同的岗位方向为基础进行专业能力分析，形成报关能力、报检能力、组织国际货运及代理能力、从事国际贸易业务能力、处理单证能力、处理商务信息能力六大专项能力模块。另外，报关与国际货运专业人员还应该对一些特定的行业和产品熟悉，往往这种复合型人才更受欢迎。 （三）人才培养目标 为了能够真正培养出符合社会和行业发展需要的实用型人才。根据职业能力分析，报关与国际货运专业的培养目标是培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展，掌握报关和国际货运专业知识，熟悉国际货运代理和进出口报关、报检流程，有较强的报关业务和国际货运业务综合能力，可从事报关、报检、国际货运代理、现代物流等相关国际贸易业务的高级应用型专业人才。 四、“能力本位、职业导向”人才培养模式的具体规划 （一）特色建设 前面分析了，既懂得报关与报检相关业务又熟悉特定行业和产品的复合型人才更受社会和企业欢迎。因此，报关与国际货运专业在坚持“能力本位、职业导向”的基本前提下，大力推进学院专业融合，培养复合型人才。根据我院实际情况，报关与国际货运专业的特色应该是与我院“机电”专业紧密结合，实现复合型人才培养。依托学院“机”“电”的优势，一方面能够通过专业的融合，促进机电专业的发展，服务于相关专业的壮大，另一方面，能够通过这种融合走出一条商贸专业的特色道路，为本专业的发展壮大奠定条件。 二）以岗位能力为核心凸现特色的课程体系建设 为了基本满足职业能力的培养要求，凸现上海工程技术大学高职学院报关与国际货运代理专业的特色建设，培养学生的综合职业能力，报关与国际货运专业的课程体系的基于素质教育和职业能力，从学生就业后的具体工作岗位出发，构建了以报关员、商品进出口、报检员、货运代理的典型工作过程为主线的课程体系。 （三）构建完善的实训体系 完善的实训教学体系是实现“能力本位，职业导向”的基础。完善的实训体系能够使学生在进入就业岗位前就较好了解相关业务操作流程，熟练处理可能面临的各项问题。在实训中逐渐发现问题，并在教学过程中不断完善教学过程。克服教学与实践脱节的问题。 完善的实训体系包括三个层次。第一个层次是教师课堂教学环境的仿真。通过课程改革，使教师的课堂教学内容能够紧贴实际。使所教授的内容满足实际应用需要，能为学生所掌握。第二个层次是模拟实验室的建设。鉴于电子大通关平台下下的报关以及国际货运环境，通过模拟实验室的建设，仿真实际业务操作环境，使学生能够在实践中将课堂教学的内容应用，用于处理实际问题。第三个层次是企业定岗实习。它是提升学生就业能力的关键步骤，使学生融入真实的企业环境，了解企业文化和相关岗位对于人员的综合性素质要求。在指导教师的帮助下，学生能积极融入集体，在集体中不断学习解决问题的能力。三个层次缺一不可，互为支撑，是一个有机的体系。

Ⅳ 云南财经大学国际经济与贸易（国际商务人才培养计划）怎么样，和国际经济与贸易的区别。

一般我们学校这种专业后面带括号的和没带括号的区别不大,主要课程都内一样,只是到大三大四以容后一些专业课程回有所偏重.这个专业不是很了解,财大热门的,好就业的还是会计财管类的专业.某些名字听着很霸气,但是课程安排会有点什么都学,但什么都不精的感觉.不知道你这个回不会有这种情况

Ⅳ 广东外语外贸大学国际经济贸易学院的人才培养

建院以来，国际经济贸易学院为我国经济建设培养了大批人才，校友广泛分布于经济回建设的各个岗答位，尤其在国际贸易研究、管理和企业界更是集中了学院的大量优秀毕业生。经过多年探索，学院在本科教学和人才培养方面已经形成了鲜明的特色，即：以专业教学为主体，专业教学与外语教学和实践教学紧密结合，培养“主体突出”（专业知识结构与能力突出），“两翼丰满”（外语能力和实践能力强），具有宽阔的国际视野和创新精神，能直接参与国际经济合作与竞争的外经贸人才。本科毕业生的综合素质高，受到社会和用人单位的普遍欢迎。历年的就业率都在99%以上。学院的国际经济与贸易专业为教育部高等学校特色专业、国际贸易学为广东省重点扶持学科，国际经济与贸易专业和金融学专业为广东省省级名牌专业，《国际贸易实务》为省级重点课程，《国际贸易》为省级精品课程。

Ⅵ 国际经济与贸易专业人才要要掌握什么知识才能成功

业务培养目标：

本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济。国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划作的高级专门人才。

业务培养要求：

本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。

毕业生应获得以下儿方面的知识和能力：

1．掌握马克思主义经济学基本理论和方法;

2．掌握西方经济学、国际经济学的理论和方法；

3．能运用计量、统计、会计方法进行分析和研究；

4．了解主要国家和地区的经济发展状况及其贸易政策；

5．了解中国的经济政策和法规；

6．了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；

7．能够熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力，能利用计算机从事涉外经济工作。

主干学科：经济学、统计学。

主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。

主要实践性教学环节：包括社会调查和专业实习等，一般安排6周。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

国际经济与贸易专业本科培养目标
本专业培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。学生毕业后可在外向型企业、外贸公司、政府对外经济贸易管理部门、相关事业单位和科研院所从事国际经济与贸易的业务、管理、调研和宣传策划工作。
本专业主干课程：微观经济学、宏观经济学、国际经济学、世界经济概论、国际技术贸易、外贸函电、国际贸易、国际商务、进出口贸易实务、国际结算、报关实务、电子商务、WTO规则、货币金融学、跨国公司、国际商法。
国际经济与贸易专业（WTO方向）本科培养目标
本专业培养较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能。了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例与WTO规则，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的复合型、应用型的高级专门人才。
本专业主干课程：微观经济学、宏观经济学、货币金融学、国际经济学、WTO规则、WTO实体法、WTO争端解决与案例、国际贸易、外贸函电、国际商务、国际商法、进出口贸易实务、国际结算、报关实务、商务英语。
国际经济与贸易专业（国际商务方向）本科培养方案
本专业培养的学生应掌握国际经济、国际贸易、国际化经营管理的一般知识，更要掌握国际商务活动的各种法律、法规和国际管理等知识。培养懂得国际商事、国际经营、国际法规和惯例，懂管理、熟练掌握英语的复合型、专业型、应用型的中高级人才。
本专业主干课程：微观经济学、宏观经济学、政治经济学、货币金融学、国际经济学、WTO规则、国际贸易、外贸函电、国际商务、国际商法、进出口贸易实务、国际结算、报关实务、商务英语、期货贸易。

Ⅶ 如何加强外贸人才的引进与培养

如何加强外贸人才的引进与培养

外贸招聘和求职，当然上深圳外贸论坛szfob， 里面有很多外贸招聘的信息， 你可以在里面发帖求职；
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Ⅷ 国际贸易包括哪些方面

国际贸易也称通商，是指跨越国境的货品和服务交易，一般由进口贸易和出口贸易所组成，因此也可称之为进出口贸易。

1、按货物移动方向国际贸易可分为：进口贸易、出口贸易、过境贸易

2、按统计标准国际贸易可分为：总贸易、专门贸易

3、按商品形态国际贸易可分为：有形贸易、无形贸易

4、按有无第三者参加国际贸易可分为：直接贸易、间接贸易、转口贸易

5、按参加国的多少国际贸易可分为：双边贸易、多边贸易

6、按清偿工具国际贸易可分为：现汇贸易、记帐贸易、易货贸易

7、按货物运输方式国际贸易可分为：陆路贸易、海路贸易、空运贸易、邮购贸易

8、按经济发展水平国际贸易可分为：水平贸易、垂直贸易

9、按地区国际贸易可分为：南南贸易、南北贸易、北北贸易

拓展资料：

国际货物贸易属商品交换范围，与国内贸易在性质上并无不同，但由于它是在不同国家或地区间进行的，所以与国内贸易相比具有以下特点：

• 国际货物贸易要涉及不同国家或地区在政策措施、法律体系方面可能存在的差异和冲突，以及语言文化、社会习俗等方面带来的差异，所涉及的问题远比国内贸易复杂。

• 国际货物贸易的交易数量和金额一般较大，运输距离较远，履行时间较长，因此交易双方承担的风险远比国内贸易要大。

• 国际货物贸易容易受到交易双方所在国家的政治、经济变动、双边关系及国际局势变化等条件的影响。

• 国际货物贸易除了交易双方外，还需涉及到运输、保险、银行、商检、海关等部门的协作、配合，过程较国内贸易要复杂得多。

Ⅸ 西南财经大学国际商学院的人才培养

国际商学院以培养“有境界、有视野、有智慧、有能力、有特色”的复合型、应用型、创新型高水平国际经济与管理精英人才为培养目标，采取 “欧美模式本土化”和“国内外联合培养”两种国际化人才培养模式，依托“国际经济与贸易专业双语教学实验班（本科生）”、 “国际商务专业双语教学实验班（本科生）”、“国际经济与管理创新人才实验班（研究生）”等平台开展人才培养。
国际经济与贸易专业本科核心课程包括经济学原理、管理学、国际经济学、WTO规则与运作、国际金融、国际贸易实务综合训练课程群、商科研究方法等；并有中国对外贸易概论、跨文化沟通与管理、国际服务贸易概论、国际商务、国际商法、国际战略管理、国际人力资源管理等多门类、多方向的专业选修课供学生选修。
国际商务专业本科核心课程包括经济学原理、管理学、商科研究方法、国际商务、财务管理、国际人力资源管理、跨文化沟通与管理、国际战略管理等；并有WTO规则与运作、中国对外贸易概论、国际金融、创业管理、组织行为学、国际服务贸易概论、国际商法、国际贸易实务综合训练课程群等多门类、多方向的专业选修课供学生选修。
两个专业的专业主干课和专业选修课全部使用权威英文原版教材，采用双语或者全英文小班授课。每年小学期，学院还聘请美国、英国、加拿大、澳大利亚、西班牙、韩国等国外知名高校教授为本科生、硕士生及博士生开设专业选修课。
国商学子秉承“励精图强、团结拼搏、朝气蓬勃、争创一流”的大学信念，弘扬“志存高远、脚踏实地、追求卓越、务实创新”的国商精神，始终与民族共命运，与时代共步伐。我院学生在第六届中国大学生创业计划大赛中荣获金奖，多次在全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生商务实践大赛以及学校环球商务之旅大赛、国际商务精英挑战赛等比赛中取得佳绩。与此同时，国商学子积极投身于社会实践活动，在2013年成都《财富》全球论坛志愿者服务、大学生暑期“三下乡”社会实践等活动中表现出优秀的综合素质和良好的组织协调能力。学校团委挂靠我院的“大学生创业俱乐部”荣获团省委“十佳大学生专业团队”称号；我院志愿者协会获得“西南财经大学志愿者十佳团队”称号，志愿者在“4·20芦山大地震西财帐篷学校”中闪现出国商学子成熟、自信和勇于担当的身影。
国际商学院的毕业生以其开阔的国际视野、深厚的理论功底、扎实的专业训练、良好的团队沟通与协作能力、出众的英语交流能力，在职场上表现出极强的竞争力，就业率多年在学校名列前茅。毕业生主要面向政府经济管理部门，跨国公司，外资企业，银行、保险、证券等金融机构，以及高等院校、科研机构等。部分学生在世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等国外著名机构任职和国外大学任教。

Ⅹ 英语翻译证怎么考

一、报名方式：

1、网上提交报名信息表

2、提交照片和身份证扫描件（仅北京地区考生）

3、打印考生报名信息表

4、缴费

5、打印（领取）准考证

二、参考书：

《英语口译实务》、《英语口译、合能力》、《英语笔译实务》、《英语笔译综合能力》、历年的真题，等都是有着一定的参考价值，考试的重点为实际动笔、动口的能力，书籍仅仅只做参考。

三、水平：

全国翻译专业资格（水平）考试，分为四个等级，即：资深翻译/一级口译、二级口译、三级口译。

1、资深翻译：长期从事翻译工作,具有广博科学文化知识和国内领先水平的双语互译能力，能够解决翻译工作中的重大疑难问题,在理论和实践上对翻译事业的发展和人才培养作出重大贡献。

2、一级口译、笔译翻译:具有较为丰富的科学文化知识和较高的双语互译能力，能胜任范围较广、难度较大的翻译工作,能够解决翻译工作中的疑难问题，能够担任重要国际会议的口译或译文定稿工作。

3、二级口译、笔译翻译:具有一定的科学文化知识和良好的双语互译能力，能胜任一定范围、一定难度的翻译工作。

4、三级口译、笔译翻译:具有基本的科学文化知识和一般的双语互译能力，能完成一般的翻译工作。

(10)对国际贸易人才培养的建议扩展阅读

考试科目设置：

全国翻译专业资格（水平）考试，分为四个等级，即：资深翻译、一级口译、二级口译、三级口译。

各级别翻译专业资格（水平）考试均设英、日、俄、德、法、西、阿等语种。各语种、各级别均设口译和笔译考试。

各级别口译考试均设《口译综合能力》和《口译实务》2个科目，其中二级口译考试《口译实务》科目分设“交替传译”和“同声传译”2个专业类别。报名参加二级口译考试的人员，可根据本人情况，选择《口译实务》科目相应类别的考试。

各级别笔译考试均设《笔译综合能力》和《笔译实务》2个科目。