通过什么来实现对政治经济的影响

Ⅰ 政治和经济有什么关系

政治与经济是密切联系着的，两者是辩证统一的

1，经济决定政治（政治植根于经济）

任何社会的政治，就其性质而言，都是由该社会的经济关系和经济制度决定的。

特定阶级或社会集团的政治活动，归根结底是为了维护自身的经济利益，经济利益的根本对立必然集中表现为政治斗争。

2，政治对经济又巨大的反作用（政治与经济相比不能不占首位）

指导影响或制约经济的发展有了正确的政治领导，正确的政治路线和方针政策，经济建设才能取得成功。

正确的组织领导归根结底要表现在生产力发展上，人民物质文化生活的改善上。

(1)通过什么来实现对政治经济的影响扩展阅读：

政治是上层建筑领域各种权力主体维护自身利益及其形成的具体关系的具体行为。 这是人类历史发展到一定时期的重要社会现象。 政治对社会生活的各个方面都有重大影响。 这种社会现象非常复杂。 各个政治科学家从不同角度和不同侧重点进行了各种阐述。

经济是物质管理; 它是人们生产，使用，加工和分配所有材料的整体动态现象的总称。 微观概念是指家庭的家庭管理，指一个国家的国民经济。 在这个充满活力的整体中，它包括人类生产，储蓄，交换和分配的活动; 生产是这种动态的基础，而分配就是这种动态的终结。

Ⅱ 政治和经济有什么关系

这是个很有层次的问题，需要深度剖析一下，我认为有以下几点可以诠释政专治与经济的关系：
1.政治根源于经属济，由经济决定：必须在经济基础上认识政治，政治不是离开经济而孤立存在的，一定的政治总是在一定的经济基础上产生的，并为一定的经济基础所制约的。
2.政治反作用于经济，给经济的发展以巨大的影响。
3.政治体现了经济发展的客观要求，反映了经济活动中各个阶级、阶层和社会集团的经济利益。经济利益的得失是最根本的利害关系，任何阶级和社会集团的政治活动，归根到底是为了实现和维护本阶级、本集团的根本经济利益。
4.政治是经济的集中体现。
由此可见政治与经济是紧密相连、相辅相成、互为前提的关系。
希望对你有所帮助：）

Ⅲ 说明政治对经济的影响

“经济运行中的正式规则是由政治体制来定义和保证实施的，因此政治体制是决定经济绩效的基本因素。国家在维护和执行规则方面起着至关重要的作用，这些规则划定了经济游戏的范围。” 实际上，这就是政治体制影响经济发展方式的两个层面，一是宏观上的政治与经济的关系，二是微观上政治体制对经济运行规则的影响。从这两个层面，可以看出中国的政治体制是如何影响经济发展方式的。

Ⅳ 社会政治经济制度通过什么途径来实现对教育的领导权

教育与政治经济制度是相互制约的关系,一定的社会政治经济制度影响和制专约着教育,政治经济制度决定着属教育的领导权、受教育权、教育内容的取舍、教育体制以及教育的目的而教育又会对社会政治经济制度产生一定的影响和反作用,教育培养出政治经济制度所需要的人才,通过传播思想、形成舆论作用于一定的政治经济制度,同时可以促进民主化进程,但对政治经济制度不起决定作用.

Ⅳ 政治对经济的影响主要是通过什么来进行的

这个是很复杂的事情啊宏观调控（简称宏调）是政府实施的政策措施以调节市场经济内的运行。在市场经济中容，商品和服务的供应及需求是受价格规律及自由市场机制所影响。市场经济带来经济增长，但会引发通货膨胀，而高潮后所跟随的衰退却使经济停滞甚至倒退，这种周期波动对社会资源及生产力都构成严重影响。所以宏观调控是着重以整体社会的经济运作，透过人为调节供应与需求，来达至计划经济之目标。
还有利率之类的，但现在的中国经济主要是财政基建财政的方式来进行的。

Ⅵ 通过 什么来实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径

教育为政治经济制度服务,主要是通过培养人表现出来的.

教育硕士教育学第二章第一节教育与政治经济制度
教育与政治经济制度
一 政治经济制度对教育的作用
1．政治经济制度决定教育的领导权.在人类社会中,谁掌握了生产资料的所有权,掌握了国家政权,谁就能够控制精神产品的生产,谁就能控制学校教育的领导权,并且通过对教育方针、政策的颁布,教育目的制定,教育经费的分配,教育内容特别是意识形态教育内容的规定,教师和教育行政人员的任命聘用等,实现对教育领导权的控制.
2．政治经济制度决定着受教育的权利.一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受什么样的教育,进人不同教育系列的标准怎样确定,基本上是由其政治经济制度决定的.建国后我国实行教育向工农开门,1986年公布义务教育法,都是国家意志的体现.在国民教育制度普遍实行了义务教育以后,义务教育后阶段的教育是否实行双轨制,是否允许个人办学,是否确立重点学校等,对谁受什么样的教育,也反映了一定的政治经济制度政策的制约.
3．政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品德教育的内容.一个国家的政治理念、 意识形态、社会的伦理道德观,直接受到一个国家政治经济制度的制约；学校教育所培养人才的政治、道德面貌同样反映了国家政治经济制度的要求,国家的这种要求通过制定教育目 的、规定政治思想教育的内容以及相应的考试评价手段来实现.政治经济制度对学校教育的影响、制约,并不意味着学校可以忽视自身的办学规律,更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务,参加具体的政治运动、执行具体的政治任务.
二 教育对政治经济制度的影响
教育受到政治经济制度的制约,但教育并不是被动接受政治经济的影响,反过来,它对政治经济制度也产生积极的影响.
1．教育为政治经济培养所需的人才,通过培养人才能实现对政治经济的影响,是教育作用于政治经济的主要途径.自古以来,任何一种政治经济制度,要想得到维持、巩固和发展都需要不断有新的接班人.而这些人才的培养,主要是通过学校教育来实现的.进入现阶段社会,社会生活日益复杂,科学文化高度发展,势必要求国家的政治经济人才具有较高的文化素养和科学文化水平,这就必然越来越依靠于专门化的学校教育,国家各级政治集团的核心人物的学历层次和多方面的素养都将随之而提高,它意味着教育的影响亦相对增强.
2．教育可以促进民主.一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体,但又间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度.普及教育的程度越高,人的知识丰富,就越能增强人民的权利意识,认识民主的价值,推崇民主的政策,推动政治的改革和进步.要不断推进我国民主化的进程,就不可忽视加速我国教育事业的发展,不断提高全民族的文化水平.
3．教育是一种影响政治经济舆论力量.学校是知识分子集中的地方,学校的教师和学生的言论、教材、文章以及他们的行为,宣传某种思想形成某种舆论,藉以影响群众,服务于一定政治经济的现实力量,反动的阶级利用教育来宣传反动的思想、观点、迷信,为维护反动的政治服务；革命的阶级利用教育宣传革命的思想,传播科学真理,制造革命舆论,以影响群众,为革命的政治服务.
总之,政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向,教育又对一定的政治经济有不可忽视的影响,这种影响随着现代化进程加快,作为促进社会进步的力量,变得越来越重.

Ⅶ 社会保障制度对一个国家的政治经济和社会发展有什么影响

在现代，无论在哪个国家，社会保障制度的目的都是通过社会责任的平衡和社会义务的实现，对于社会生产方式进行保护。创建社会生产方式与保护社会生产方式是一个问题的两面，社会经济制度与社会保障制度就是从这两个角度形成了推动社会发展的两股动力。
目前国内有一种看法，社会经济制度是最根本的社会制度，社会保障制度仅仅是为经济制度配套。在以往十多年间，以经济为中心，配套进行社会保障制度的改革成为社会改革动员的标志性口号。这其实是一种社会制度经济中心论。在这种理论的指导下，我国的理论界与决策层均未注意到社会保障制度本身是一个需要其他改革包括经济改革与之配套的独立运行的系统工程，而是以诸如国有企业改革、财政体制改革、工资人事制度改革等为出发点，配套考虑需要采取什么样的社会保障措施，从而将社会保障制度看作可以灵活应对各种经济困难的万灵药膏。
的确，社会保障往往要用经济手段来解决社会问题，实现社会目标和政治目标，在社会政策与经济政策交互作用下产生并不断发展，不过，一个世纪以来的制度实践表明，社会保障绝不是一个简单的经济问题，也不能只从效率的角度来评价社会保障，它的确是一个由一国的政治、经济、宗教、传统习惯、历史文化乃至伦理道德、公众心理等众多因素的集合影响所决定的社会制度选择。
其实，正是现代社会保障制度，越过了家庭的藩篱，冲破了行业的局限、打破了地区的区别，使每一个普通人因着参加社会保障而意识到自己与民族国家和社会的紧密联系，公民权利与公民义务的紧密联系；使每一届政府因着社会保障政策的实施或改变而受到来自经济、政治和社会各种利益集团的压力，始终处于矛盾的焦点；从而彻底改变了个人与社会，个人与国家的传统关系（注：周弘，福利的解析—来自欧美的启示，上海远东出版社，1998），奠定了风行全球的当代社会制度的基础。尤其在当代，体现现代社会的基本主体——政府、企业和社会其他组织、公民个人之间的责任连接关系和利益整合关系的社会保障制度，具有一种单纯经济制度所不可能具备的社会动员机制，它不是依赖单个主体例如仅仅政府的力量进行社会整合，还要将企业部门以及既非政府又非企业部门的所谓“第三部门”的力量统统纳入进来，它不是仅仅使得最困难的人群得到救助，而是要使得参与社会保障制度的各方都获得一定的利益。总之，它体现了一种机制性的社会责任关系（注：周弘，福利的解析—来自欧美的启示，上海远东出版社，1998），换言之，环绕社会保障制度建立起来的社会责任关系体现了社会的基本价值和由此而内生的推动社会发展的社会动员机制。
而在我国，由于社会制度经济中心论的思想作祟，使得伴随经济成长出现的社会贫富差距的加速度扩大，贫困人口增长、社会分配不公等问题没有可能通过建立系统的社会保障制度框架，梳理社会责任关系，调整社会机制，重整社会利益而趋于稳定，从而导致经济体制改革所取得的成果无法固化为社会制度，结果使改革如今陷入少部分人得益，大部分人受损的尴尬境地。

Ⅷ 简述金融寡头实现其对经济,政治,社会生活统治的方式

答：①金融寡头在经济上的统治主要是通过“参与制”实现的。“参与回制”是指通过控制一答定数量的股票从而控制许多企业的经济统治方式。金融寡头先利用手中的资本控制一些大型的母公司，通过母公司控制子公司，子公司控制更多的孙公司。由此类推，金融寡头就可以运用手中的巨额资本并通过层层控制进而在事实上掌握、操纵和控制更多的资本，从而实现其在经济上的统治。
②金融寡头在政治上的统治主要是通过“个人联合”的方式实现的，即派代理人或自己亲自出马担任政府要职，或把政府的高官拉过来，让他们在其政治活动中为金融寡头的利益服务，还通过建立政策研究咨询机构等方式来对政府的政策施加影响，并通过掌握舆论工具和新闻媒介来对社会生活施加影响，从而实现其对社会经济生活的统治。

Ⅸ 中华人民共和国建立对政治经济文化的影响

●中华人民共和国的成立，改变了中国历史发展的方向，也深刻影响了世界历史发展的进程。●鸦片战争之后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，中国的独立、主权降到不可能再低的程度，中国人受到了无比的欺凌和盘剥。●在失败和屈辱中，中国的先进分子一直在思考和探索国家发展的方向。中国最终走上社会主义道路，是历史的选择、人民的选择，这个选择经过了严酷的历史实践的检验。●中华人民共和国的成立，实现了国家的空前统一，奠定了社会主义的经济基础，确立了我国的基本政治制度，提高了中国的国际地位，开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。今年10月1日，是中华人民共和国成立60周年纪念日。这是一个十分值得庆祝的日子。中华人民共和国的成立是中国历史上的伟大事件，也是世界历史上的伟大事件。这个伟大事件改变了中国历史发展的方向，也深刻影响了世界历史发展的进程。近代中国：列强侵略下的半殖民地半封建社会为了说明中华人民共和国成立的伟大历史意义，我们首先回顾一下新中国成立以前的中国和世界。中国是世界上历史最悠久的文明古国之一，仅封建社会就经历了两千多年。到公元1840年，英国发动侵华的鸦片战争，中国进入了近代。从1840年至1949年的109年，是中国社会变化空前剧烈的时期，是中国落后挨打并逐步沦为半殖民地半封建社会的时期，是中国人民在民族危亡面前不断觉醒，为了国家独立、民主和现代化而奋起反抗帝国主义侵略和封建统治的时期，是中国由旧民主主义革命转向新民主主义革命的时期，是旧中国走向新中国的关键时期。

Ⅹ 政治、军事、经济三者之间有什么联系

经济、政治和军事是密切联系着的，三者之间相互依存，而又辩证统一。

1、经济决定版政治权，政治植根于经济。任何社会的政治，就其性质而言，都是由该社会的经济关系和经济制度决定的。

特定阶级或社会集团的政治活动，归根结底是为了维护自身的经济利益，经济利益的根本对立必然集中表现为政治斗争。

2、政治决定军事，军事是为政治服务的，反过来会影响政治，有时甚至超越政治，而决定政治。军事和政治本身是谋求经济利益的一种手段，经济才最终决定二者。

(10)通过什么来实现对政治经济的影响扩展阅读：

从马克思主义政治经济学看来，经济基础决定上层建筑。经济是基础，政治、文化属于上层建筑，经济基础决定上层建筑，上层建筑影响经济基础。

既经济决定政治和文化，政治和文化反作用于经济，军事是政治的一种延续，是特殊的政治。

一切的军事都是服务于政治，军事的发展能够推动或者毁坏经济的发展，同时经济的发展能够给军事发展带来最坚实的基础，军事是依附于经济基础之上的。

经济决定政治，政治影响军事，同时反作用与经济、文化的发展，从马克思主义政治哲学上看来，社会存在决定社会意识。经济、政治制度都是社会存在，文化则是社会意识。

所以一定的经济、政治决定文化,文化又反过来影响经济、政治。