发展信息经济

Ⅰ “信息经济”是什么经济

信息经济又称资讯经济，IT经济。作为信息革命在经济领域的伟大成果的信息经济，是通回过产业信息化和答信息产业化两个相互联系和彼此促进的途径不断发展起来的。所谓信息经济，是以现代信息技术等高科技为物质基础，信息产业起主导作用的，基于信息、知识、智力的一种新型经济。
信息经济的发展，不仅不会否定农业经济、工业经济、服务经济的存在，相反会促进这三种经济的素质通过信息化后大为提升，并导致不可触摸的信息型经济取代可以触摸的物质型经济而在整个经济中居于主导地位。

Ⅱ 信息经济学的形成发展

宏观信息经济学方面最早的研究者是美国普林斯顿大学的弗里兹·马克卢普(F.Machlup)教授。他在1962年发表了一本专著：《美国的知识生产和分配》，书中提出了知识产业的问题，并对1958年美国知识产业的生产进行了统计测定。这本书1966年被译成俄文，1968年又被译成日文。自1980年起，马克卢普又扩展前书，陆续发表了《知识：它的生产、分配和经济意义》8卷本巨著。其中第1卷名为《知识与知识生产》。第二位著名的早期研究者，当推美国斯坦福大学的马克·尤里·波拉特(Mac Uri Porat)博士。他在书中更新了美国知识产业的统计数据。他在马克卢普的研究的基础上，在丹尼尔·贝尔(Daniel.Bell)的影响下，于1977年完成了《信息经济》(The Information Economy)9卷本的内部报告。这个报告是在他的博士论文《美国信息经济分析》的基础上扩展后写成的。波拉特第一次把产业分为农业、工业、服务业、信息业，并把信息部门分为第一信息部门和第二信息部门。第一信息部门是由向市场提供信息产品和信息服务的企业所组成的部门，第二信息部门是由政府和非信息企业的内部提供信息服务的活动所组成的部门。波拉特还用投入产出技术按不同于马克卢普的最终需求法的另一种增值法，对1967年美国的信息经济的规模与结构作了详尽的统计测算和数量分析。这种方法不仅引起美国商务部的重视，而且于1981年被经济合作与发展组织(OECD)所采纳，用来测算其成员国的信息经济的发展程度。
微观信息经济学起始于20世纪50年代，形成于60年代，发展于70-80年代。最早从经济学角度研究信息的是美国经济学家斯蒂格利茨和日本的宫泽等。早在1961年，美国经济学家，信息经济学的创立者之一的乔治·斯蒂格勒就在《政治经济学》杂志上发表了题为“信息经济学”的论文，其中对信息的价值及其对价格、工资和其他生产要素的影响进行了研究，认为获取信息要付出成本，不完备信息会导致资源的不合理配置。美国的维克里教授和英国的米尔利斯教授还在不对称信息的前提下，延伸出了委托-代理理论。他们把掌握信息多的一方称为代理方，另一方称为委托方，通过引入“激励相容”等概念，把不对称信息问题转化制度安排和机制设计问题。这一理论的提出得到高度重视，其中的约束—激励机制正被广泛应用。美国主要从具体应用方面研究有关信息的成本和价值，信息对价格、工资和其它生产因素的影响；日本则侧重于抽象研究信息系统评价的基本原理和方法。两者都是信息经济学的理论基础。70年代以后，美国霍罗威茨的《信息经济学》、日本增田米二的《信息经济学》、美国霍肯的《下一代经济》等著作相继问世。
1996年度诺贝尔经济学奖授予了英国剑桥大学的詹姆斯·莫里斯教授和美国哥伦比亚大学的威廉·维克里教授，以表彰他们对西方信息经济学研究作出的贡献。2001年度的诺贝尔经济学奖被授予了三位美国经济学家：约瑟夫·斯蒂格利茨、乔治·阿克尔洛夫、迈克尔·史宾斯，就是为了表彰他们从20世纪70年代就开始的在“使用不对称信息进行市场分析”方面所做出的重要贡献。瑞典皇家科学院发表的新闻公告说，阿克尔洛夫的贡献在于，他阐明了这样一个事实，即：卖方能向买方推销低质量商品等现象的存在，是因为市场双方各自掌握的信息不对称。信息失衡甚至可能使劣质的二手车挤掉优质车市场。史宾斯则揭示人们应如何利用所掌握的更多信息来谋取更大利益。斯蒂格利茨为掌握信息较少的市场方如何进行市场调整提供了相关理论。三位教授的分析理论用途广泛，既适用于对传统的农业市场的分析研究，也适用于对现代金融市场的分析研究。同时，他们的理论还构成了现代信息经济学的核心。

Ⅲ 我国现代信息经济的发展现状

目前, 国内外对现代信息服务业的界定尚无统一的认识。一般为了区别于传统的信息服务业, 将通过计算机和网络等现代信息技术进行信息收集、处理、研究、存储、传递和提供的信息服务业称为现代信息服务业。它包括信息软件开发业、信息开发与组织业、信息传播与咨询业、信息技术服务业等。随着我国社会信息化步伐的加快，传统信息服务业难以适应国际化、开放性的要求，因而如何正视我国信息服务业之不足，借助现代信息技术以及政府上网良机，构建我国开放式的现代信息产业化格局，深入研究我国现代信息服务业发展对策有着重要意义。 1、我国现代信息服务业发展现状 将信息服务作为一个行业,从一般的经济活动中分离出来 ,在我国是近20年来的事情。我国现代信息服务业虽然起步较晚,但发展迅速。据统计,1994年我国拥有信息服务机构3万余家,2002年信息服务业的法人单位已达19.5万个。 2、 我国现代信息服务业存在的问题 2.1 信息服务业法律法规不健全, 环境不完善。 我国还没有建立完善的信息服务法律体系, 立法仍处于起步阶段, 缺乏完善的立法体系和明确的立法目标。目前，我国有关信息化问题的立法多为部门、地方规章,体系不完整, 效力等级低，缺乏一个地位较高、具有统帅性的基本法。在信息产业飞速发展的同时,制度与法规的严重滞后导致了信息市场运作的不规范,使国内信息市场缺乏竞争机制。 2.2 国民信息意识不强,信息服务市场发育水平低,服务机构总体实力较低。我国长期以来以指令性计划为主的经济管理体制导致市场竞争观念淡薄, 全社会咨询意识比较淡薄, 相当一部分经济主体还不习惯运用咨询机制、咨询服务体系, 信息和信息服务的价值没有得到应有的承认和重视。 2.3 信息资源建设相对落后。我国信息服务基础设施建设虽然得到重视,但信息资源开发力度不够。数据库建设投入较少，数据库产业落后于发达国家10～20年。由于缺乏统一的规划与协调, 没有制定和采用有效的数据库建设策略,目前我国数据库总数只占全世界总量的1% ,其产值只占世界总量的1‰, 而且存在政府部门参与程度不够,大量信息资源闲置和浪费,共享程度低,难以自我生存和发展等问题。 2.4 缺少现代信息服务高级技术和管理人才。我国信息服务人才的数量规模不小, 其中不乏优秀者, 但总的来说, 素质普遍较低, 尤其是市场经营和国际化管理的高级人才不足。主要是由于现代信息服务在我国起步较晚, 客观上造成我国信息服务人才的经验不足, 再加上我国目前尚无统一的人员资格认定和考核制度, 人员素质参差不齐, 普遍存在专业特长很明显, 但缺乏现代咨询经验和意识的现象。另外, 人才流失现象严重, 许多优秀的信息服务人才流向发达国家或流向外资企业。 3 我国现代信息服务业的发展对策 3.1 制定相关法规,提高服务质量。要尽快制定与现代信息社会、知识产权、信息网络技术相适应的信息网络法， 建立和完善相应的法律规范及产业政策，从技术、道德法律、制度等多方面来制约信息行业的违法行为，用法律来规范现代信息服务业的市场行为，重视保护软件、信息产品的知识产权和企业的合法权益。 3.2 重视数据库建设, 发展特色数据库。(1)数据库业的发展趋势是大型化、全文化、网络化与产业化。有关部门要给予协调，重点支持基础性、公益性、大型综合性的数据库建设，支持培育精品数据库，扶持具有全局性、先导性影响的基础战略资源数据库和大型数据库；(2)建立特色数据库。任何有价值的信息总是与专业知识分不开的。专业化数据库有利于形成权威性, 有利于促进信息服务机构的发展和为客户提供专业性更强的服务。有条件的单位可以根据自身的学科专业特色建造自己需要的特色数据库。(3)建立以市场需求为导向的数据库，重点发展为企业、居民和社会服务的各类商用数据库及地区特色数据库。(4)必须实施标准化原则，数据库软件、数据指标和文档等要尽量向国际标准靠拢，采取多种服务手段，提高服务质量，以便更好的为我国的经济建设服务。 3.3 强化智能管理,培养人才队伍。首先要把“人才培育”放到战略高度加以重视, 将加强人才资源的开发和高层次人才培训作为发展现代信息服务业的基础工程,制定信息服务业人才队伍建设规划, 落实国家人才兴国战略, 努力造就一大批高层次、高技能、通晓国际规则和管理的现代信息服务业专门人才。第二, 要加强岗位职业培训, 全面实施职业资格证书制度。在普遍提高信息服务业从业人员基本素质的同时, 加快培养和引进信息服务业发展急需的高素质专业人才。第三, 在高等院校加强信息服务相关专业的学科建设, 培养高中级信息服务人才， 以适应现代信息服务业迅速发展的需要。 3.4 切实加快产业结构调整步伐。推进结构调整, 要以科学发展观为指导,充分利用信息技术, 依托信息网络加强改造和提升传统信息服务业, 加快发展现代信息服务业。围绕促进产业结构优化升级和经济增长方式,采取更加积极有效的措施, 加快推进信息服务业及相关领域的体制改革; 加快应用高新技术和先进适用技术改造传统信息服务业, 增强现代信息服务业的自主创新能力, 鼓励信息服务业的产品创新、品牌创新、技术创新、管理创新和营销方式创新，抓住重点领域、关键环节, 大力发展信息服务业 全科论文中心 http://www.issncn.net 全科论文中心 http://www.issncn.net 作者：侯福丽/更新时间：2009-7-6

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Ⅳ 什么是信息经济什么是知识经济

信息经济又称资讯经济，IT经济。作为信息革命在经济领域的伟大成果的信息经济，是通过产业信息化和信息产业化两个相互联系和彼此促进的途径不断发展起来的。所谓信息经济，是以现代信息技术等高科技为物质基础，信息产业起主导作用的，基于信息、知识、智力的一种新型经济。
知识经济是建立在知识和信息生产、分配、使用基础上的经济。其核心是知识生产，本质是创造性的脑力劳动。从经济本源角度考察，知识经济具有脑力劳动者是劳动主体、创造性脑力劳动是核心动力、智力资源是主要资源三个本质特征。

以下可以忽略：
从时间的发展看，信息经济的提法先于知识经济。近几十年来，人们讲得较多的是信息社会，信息经济。在八十年代，信息革命是十分流行的词汇。在十年之后，人们又提出了知识经济，两者之间的区别是什么？为什么在信息经济之后又提出知识经济。怀疑者甚多，这其中包括以信息经济学研究而获得诺贝尔奖的阿罗。他认为，新增长理论中所说的知识其实是信息。其实知识与信息有着很大的区别。

首先，知识和信息是对客观事实认识不同阶段的反映。可将数据、信息、知识看作是对客观事物感知的三个不同阶段。数据直接来自感应的仪器，反应了变量的测定值。信息是经过组织的有结构的数据，从而具有了意义。知识则进了一步，它能够预测，能够给出因果关系，并指导进一步要做什么。如果说数据是有关事物现象的记录，则信息是有序的数据，经过组织的数据， 知识是指构成事物之间联系的原理， 规律及诀窍等。

其次，从与经济活动的关系看，知识是将投入转化为更高产出的关键，是控制变量。而信息是经济活动的重要投入。一切产生经济附加价值的活动是在信息的基础上，经过人脑的加工，知识的加工完成的。这也是邓小平同志所说的“科学技术是第一生产力”、 培根所说的“知识是力量”的重要依据。信息本身并不是生产力，因为它不能直接产生价值。它是作为经济活动中重要的投入，但它不是经济活动的控制变量。例如，当对一系列相同的加工部件进行测量时，原始数据就产生了。当将数据用点图描述出来时，它就给出了一个生产过程状况的信息。这些测量也许有一个趋势，也许在公差之外，也许没有趋势。所有这些都有是信息，不是知识。知识是通过观摩这些图，结合过去的知识得出结论：A 机器需要经过校正。这是指导行为的知识，它描绘出机器状态与加工产品状态之间的因果联系。因此，知识是指信息之间的因果联系、规律。是经过大脑加工后的产品。知识与信息有时是可以转化的。有些知识可以转化成可以传递的信息， 变成商品，但有些知识则难以转化成信息，如诀窍等。信息技术发展的实质是将许多知识转化成信息、商品。这使得大规模应用知识成为可能，使知识经济时代成为可能。 知识的价值表现为，知识越是在初期阶段，其经济价值越大，越是到成熟阶段，其经济价值越小。高技术是指处在初期阶段的技术，只有少数人掌握它，因此它能产生高附加值。而相当成熟的产业所拥有的知识都几乎是人人皆知的知识，从而其经济价值很小。

第三，从产业的角度看，知识经济的主体知识产业要比信息经济的主体信息产业丰富得多。在六十年代，美国学者马可罗普最早提出了知识产业的概念， 并把知识产业分为五大类：研究开发，教育，信息设备，信息服务和通讯。显然，信息产业只是知识产业的一个方面。今天，人们在知识产业和信息社会的基础上提出了知识经济的概念，可将知识经济看作是信息社会的更高一级的阶段，因为知识对经济的影响已不局限在马可罗普所说的5 个产业，而是整个经济的所有产业。这包括传统产业的知识化，又包括新兴产业的涌现。教育产业是区分知识经济与信息经济另一个重要的分水岭。教育在传统的意义上讲是一个国家投入的部门。但随着知识经济成份在经济生活中重要性的增加，教育作为知识传播的重要渠道，作为培养人才的摇篮，可使受教育的人掌握更多的知识，创造更高的价值，从而，教育成为价值创造中的一个重要一环，教育将成为一个重要的产业。国内的许多高校从MBA教学中

获得很高的经济效益便很好地说明：教育产业是知识经济中的重要组成部分。但教育产业在信息经济中是找不着位置的。高技术是当今发展最快的产业。在中国许多传统的国有企业中经营上陷入困境的时候，许多民营科技企业却呈现欣欣向荣的景象。其根本原因主要是民营科技企业大多是在新的高技术产业上发展起来的。而所谓高技术，主要是指知识密集，需要较大研究开发投入的产业，它们不一定是信息产业，虽然信息产业是其中的重要组成部分。它们可以是医药产业，生物产业，新材料产业等。服务业的发展中有许多是知识产业。在美国，以服务产业为主的第三产业已占GDP的70％。在这一产业中，有许多是以人和知识为基础的服务，如医疗保健，咨询业，金融服务业，旅游业等。这些服务中主要是以知识为基础的服务，虽然信息在其中起重要的作用。

第四，从侧重的活动看，两者也有很大的不同。对学习的重视是知识经济的特色。在知识经济时代，人的价值主要体现在他拥有多少有商业价值的知识。而获取这些知识的主要途径是学习，从干中学，从用中学。国外最近出现的新词是学习经济便是对学习重要性的最好概括。又由于有商业价值的知识具有极强的时间性，这使得知识的更新速度不断加快，从而使得终身学习成为必要。人在学习过程中，当然要积累许多信息，但决定一个人的价值主要是他或她的知识。

第五，知识经济把智力或人力资本看作是最重要的资源，犹如土地对地主，资本对资本家一样。知识和无形资产在经济中起着越来越重要的作用，这难以用信息经济来概括，却可以用知识经济加以很好的说明。在知识经济时代，人才，掌握高技术的人才是企业竞争成败的关键。就无形资产而言，它包括人力资本，研究开发能力，工作场所与运行体系，专用软件，客户数据库，品牌与信誉资本等。国外的许多公司的发展表明，公司的市场价值愈来愈取决于其智力资本的管理状况。这些资产是知识经济的重要体现，但却难以用信息经济来说明。

因此，可将知识经济看作是这样一个等式：知识经济＝信息经济＋教育产业＋学习经济＋以人和知识为基础的服务业＋研究开发密集的产业＋智力资本。当然，知识经济与信息经济有很多的共同点。首先，知识经济与信息经济需要共同的基础。它们都是信息技术不断发展的结果。其次，知识经济与信息经济的发展都以网络化为基础。

Ⅳ 信息经济的本质是什么

信息经济学是对经济活动中信息因素及其影响进行经济分析的经济学，也是对信息及其技术与产业所改变的经济进行研究的经济学。

Ⅵ 信息经济的范畴

1973年,美国哈佛大学的社会学家丹尼尔 ·贝尔在《后工业社会的来临》一书中发展回了信息经济的概答念。贝尔认为发达国家已经从前工业社会发展到工业社会，最终到达后工业社会阶段。在新的社会阶段，经济活动的基本战略资源，工具，劳动环境，文化观念都有一系列的变化。
1977年,美国斯坦福大学博士马克·波拉特(M.V.Porat)在美国商务部资助下完成了9卷巨著《信息经济:定义与测量》。波拉特在马克卢普研究成果的基础上，进行了更深入的研究。把经济划分为两个范畴：
(1)涉及物质与能源从一种形态转换到另一种形态的领域；
(2)涉及信息从一种形式转换到另一种形式的领域。
其次，他给出了信息，信息资源,信息劳动，信息活动等一系列既有经济含义又能计量的定义。波拉特，马克卢普等人继贝尔区分工业社会和后工业社会之后，用具体的经济分析与数值计算，说明自60年代中后期至70年代，美国等资本主义经济发达国家已先后由工业化经济过渡到信息化经济，其主要标志是经济活动有一半以上已与信息活动有关。

Ⅶ 信息经济的主要特征是什么

今日的世界，一抄些发达国家已经从袭工业经济渐渐向信息经济过渡。在经济和社会发展的进程中，能源、材料、信息这三种资源所发挥的作用，发生了巨大的变化。特别引人注目的是，现代社会中这三种资源的交流日益加速，日益深刻，日益广泛。

在工业经济的时代，人们致力于增加能源、材料的生产，以满足社会不断增长的需要。在这个阶段，国民生产总值的增长，是靠增加能源和材料的生产来实现的。

进入信息经济阶段，人们追求的，不是通过提高能源、材料的产量，来生产更多的产品。充分利用信息资源，借助现代信息技术，提高能源利用率、材料利用率、劳动生产率，从而以低于工业经济时代的能源消耗、材料消耗、人力消耗和时间消耗，生产更多的产品，创造更高的经济效益，提高工商业的竞争力，这才是信息经济的主要特征。

Ⅷ 信息经济的发展情况：

《2015中国信息经济研究报告》显示，2014年，我国信息经济规模同比名义增长21.1%，显著高于GDP增速。信息经济对GDP增长的贡献达到58.4%，接近甚至超越了某些发达国家的水平。根据工信部电信研究院的测算，同期美国、日本、英国信息经济对GDP的贡献率分别为69.4%、42.2%、44.2%。
根据报告提供的说明，信息经济的测算是由生产部分和应用部分统计加总得到。2014年，信息经济生产部分规模为4.2万亿元，同比名义增长11.6%；信息经济应用部分规模为11.9万亿元，同比名义增长24.8%。
报告指出，我国经济正处于转型升级的关键历史时期，信息经济作为一种新的经济形态，正在成为经济质量提升和增强产业竞争力的必然选择。一方面，信息经济大大优化了经济结构。移动互联网、云计算、物联网等技术的应用，对技术开发、生产加工、商业模式产生深远的影响，为传统产业的升级创造了契机。另一方面，信息经济能够降低交易成本，极大地激发社会各界的创业热情、拓展就业模式。
报告建议，未来我国要进一步发挥信息经济的引领作用，仍需做出诸多努力。首先，应加大力度开放公共数据资源，使公众享受公平高效和优质便捷的服务。其次，还应强化知识产权战略，加大对新兴业态创新成果的保护力度。此外，我国应完善信用体系基础支撑，培育信用服务市场，发挥信用体系的经济社会价值。

Ⅸ 信息经济时代的定义

信息经济时代:
世界范围的电脑联网将使越来越多的领域以数据流通取代产品流内通，将生产演变成服容务，将工业劳动演变成信息劳动。信息经济的新特征包括：信息产品不需要离开它的原始占有者就能够被买卖和交换；这一产品能够通过电脑网络大量复制和分配而不需要额外增加费用；价值增加是通过知识而不是工作来实现的；知识流向产品的主要形式是软件。

随着信息化进程的不断深入，工业社会劳动文化的两大基本支柱－－时间和固定工作岗位－－将退居次要地位。传统的人生成功条件，如文凭和学位重要性在降低。标准化和固定模式的职业培训已经跟不上时代发展的需要。工作仍然存在，但不再有稳定的“工作岗位”。

在信息经济中收入与工作效率以及工作时间的联系越 来越松散。它越来越与投入的工作时间无关，而首先取决于技巧、原创性和迅速发现新问题、使用创造性的方式解决它的能力。这将导致收入分配的鸿沟加大，社会的两极分化加剧。