1. 简述改革开放以来我国经济社会发展战略的转型是怎样的
1、实现了从政治主导到经济主导的转型。
2、实现了从计划经济到市场经济的转型版。
3、实现了从权封闭型国家到开放型国家的转型。
4、实现了从农业社会到工业社会的转型。
社会转型包括：
一、体制转型即从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。
二、社会结构变动。持这一观点的学者认为：“社会转型的主体是社会结构，它是指一种整体的和全面的结构状态过渡，而不仅仅是某些单项发展指标的实现。社会转型的具体内容是结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变。在社会转型时期，人们的行为方式、生活方式、价值体系都会发生明显的变化。”
三、社会形态变迁即“指中国社会从传统社会向现代社会、从农业社会向工业社会、从封闭性社会向开放性社会的社会变迁和发展”。专家学者关于“社会转型”含义的论述，对于正确把握社会转型期的形势和任务，无疑有着有益的启示。
2. 我国经济发展转型的新特征是什么
阶段性和长期性的统一。在谈到经济转型时，我们往往把某个时期经济在体制和结构的变化称为经济转型。因此在制定转型计划时往往会以时间多长、经济发生什么样的变化来衡量是否完成经济转型。其实，这只是阶段性的经济转型。但是从长期经济发展实践来看，经济本身时时刻刻都在追逐着质和量的提高，这种质和量的缓慢变化本身就是经济转型。习惯上我们把某个时期经济发生的较大变化称之为经济转型，即段性经济转型。渐进性和激进性的交叉。经济转型往往表现为时而激进，时而渐进，在某些领域激进，在别的领域渐进。结构转型和体制转型的同步。经济体制的变化必然带来经济结构的调整，而经济结构的调整也需要经济体制的创新。政府行为和企业行为的互动。在经济转型中，政府和企业是推进经济转型的两种不同的力量。企业是推进经济转型的基本动力，而实现经济转型又离不开政府作用的发挥。两者一个是内因，一个是变化的条件。只有两种力量结合，双方互动，才能更加有效地实现经济转型。区域性和国际化的结合。经济转型通常是区域性经济发展措施，而区域性的经济发展又不得不考虑国际经济发展潮流。在全球经济一体化的时代，经济转型必须紧跟当前科技发展步伐，把握世界经济发展动向。
3. 如何推动我国经济发展方式的转变和产业结构的转型升级
1 产业结构合理化和高度化的含义：产业结构合理化是指在现有技术和资源条件下，生产要专素得到合理配置，属各产业间能协调发展，并能产生良好经济效益的过程。产业结构高度化是指产业结构向着产业内部综合生产率水平、技术结构水平更高的方向演化的过程。2 我国产业结构的低水平和不合理已经成为国民经济正常发展的一个制约因素，必须选择正确的产业发展战略，寻求有效的调节机制，推动产业结构的合理化和高度化。3 我国推进产业结构优化升级的基本方向是要形成以高新技术产业为先导、基础产业和制造业为支撑、服务业全面发展的产业格局。4 实现产业结构的合理化和高度化的具体措施有：① 优先发展信息产业，大力推进经济和社会的信息化。② 积极发展对经济增长有突破性重大带动作用的高新技术产业。③ 用高新技术和先进适用技术改造传统产业，大力振兴装备制造业，努力提高我国工业整体素质和国际竞争力。⑤ 继续加强基础设施建设，加强水利建设，健全综合交通体系，优化能源结构，改善布局和结构。⑥ 加快发展现代服务业，提高第三产业在国民经济中的比重。
4. 运用经济生活知识说明企业应如何转型升级以适应经济发展新时代
运用运用。经济生活知识。嗯，我觉得很难达到转型升级。除非说自己就是在转型的，这一步。能做的非常完善，而且就是说看我们专心的东西和之前的东西相不相近？必须那个行业是自己经历过的，这样才会很容易转型负责转型比较困难。
5. 我们企业和个人如何在新经济时代下实现转型与发展
对企业来说想转型先要有资金用设备替化现在不断增长的人工，现在是一个靠质量和速度求生存的社会，我没钱只能在泥地中滚打，祝你成功
6. 谈谈我们大学生如何适应加快经济发展方式转型
当前，高校毕业生就业存在的问题主要表现在：一是社会各个方面在思想认识上，还没有跟上毕业生将成为城镇新增劳动力的主要成分的现实，缺乏对高校毕业生即将成为社会就业主要矛盾的思想认识和心理准备。二是在政府促进就业政策安排上存在缺位。例如，在中央政府每年投入的上百亿元就业工作经费中，长期没有安排用于促进毕业生就业的专项经费；出台的鼓励毕业生创业的政策与再就业的创业优惠基本相似，不能满足和适应毕业生创业的需要等。三是社会、经济发展转型的阶段性滞后与毕业生高速增长的阶段性不匹配，以及以“创业教育”为核心的教育理念变革的滞后，增加了就业岗位与毕业生需求之间的错位。四是劳动力管理、社会保障体系和户籍制度改革没有到位，分割的劳动力市场的体制和机制性障碍，严重影响高校毕业生劳动力的自由流动和就业。五是教育费用分担机制设计上存在缺失，政府对公共事业的财政投入不足。例如，高职、二级学院的高收费与学生毕业后低回报的矛盾，违背了高投入、高回报的普遍认知和经济规律，造成就业欲望与社会岗位需求的错位，促使有业不就状况的增加。
面对这些问题，首先，社会各个方面要加强对高校毕业生即将成为社会就业的主要矛盾的认识，增强对就业形势变化的心理承受的准备，形成良好的社会主流舆论环境。政府要以创造更多就业机会为重要目标，加快社会、经济转型改革的步伐，完善促进创业的环境，提供更多的就业岗位。其次，坚持高校毕业生就业改革的方向，完善和发挥政府主导毕业生就业改革的市场配置劳动力资源的环境和效益；完善国家的公共事业财政政策，调整教育费用分担比例；调整政府促进就业的工作重心，建立适应高校毕业生成为社会新增就业岗位主要竞争者的就业政策体系、就业服务的组织构架；在促进高校毕业生就业工作经费方面要有保障和倾斜性的安排。第三，拓展高校毕业生就业渠道，规范就业，防范毕业生大量出现体制外就业。制定促进各种所有制单位吸纳高校毕业生的相应优惠政策；加强劳动执法，维护高校毕业生的合法权益，保障他们在体制内就业。如果大量的高校毕业生在体制外就业，失去了社会保障，很容易成为边缘人群，必然增加社会的不安定因素，影响和谐社会的建立。
因此，促进大学生就业需要寻求四个突破：
第一，大学生就业应在就业观念上求突破。一是大学毕业生要明确就业的目的。二是倡导先就业再择业的理念。大学生要摆正心态，正确地认识自己和就业环境，消除盲目性，珍惜每一次就业机会。考研的学生也要处理好考研与就业的关系，不要轻易错过难得的就业机会。
第二，大学生就业应在技能单一型向复合型转变上求突破。一是要建立完善的 “预备就业”机制。 “预备就业”是大学生在 “学校待业”与正式 “上岗就业”之间，学生根据企业工种需求再学另一种职业技能的过渡阶段。在校学习有余力的大学生，也应多学一门应用技能，以增加就业机会。二是要在高等职业院校全面实施和完善毕业证书和职业资格证书 “双证书”制度。
第三，大学生就业应在打工型向创业致富型就业方式转变中求突破。引导大学生积极参加政府提供的免费创业培训，结合自己所学知识来自主创业，自谋职业，由 “找饭碗”向“造饭碗”模式转变，以创业促就业，通过成功创业吸纳更多的大学生就业，掀起创业致富的热潮。
第四，大学生就业应在人才资源充分利用上求突破。一是高校应建立人才库，对最优秀的人才向企业等用人单位输送，进行重点培养。二是企业和学校实行联合办学，为企业培养和造就适用人才。三是利用并进一步完善现有就业扶持政策，鼓励和引导大学生到城乡基层就业，到中小企业和非公有制企业就业；鼓励骨干企业和科研项目单位吸纳更多的大学生。四是通过与更多的国家的合作，拓宽大学生出国深造和工作的渠道，让越来越多的学子在全球范围内择业。
7. 求毛概论文“中国经济社会发展方式的历史回顾与现代转型”
你真有才
8. 简述经济形态转型对推动经济发展的重要意义
经济转型国家是指近几十年来发生的经济社会从计划经济向市场经济转变的国家，尤其是指前苏联和中东欧国家，也包括中国及其他社会主义国家。这些转型国家都十分重视预算管理体制改革对经济和社会的影响，因而也积极地推进国库管理制度的改革，如哈萨克斯坦、乌克兰、匈牙利等。同时，这些国家的国库管理制度改革得到了世界银行和国际货币基金组织的支持和帮助，因而更符合国际惯例。了解转型国家国库改革经验，有助于帮助 们确定国库制度改革的进度、程序和方式等具体问题。
供参考。
9. 如何实现中国经济发展模式的转型
针对中国过去33年所形成之经济发展模式，两位作者基于对中国过去十余年既有经回济发展战略重大决答策，如股改、扩需、构建和谐之理论和方法论问题之研究以及对于中国社会、经济、文化、历史、政治之学识，交叉运用马克思主义政治经济学、制度经济学、技术经济学、经济社会学、逻辑学、公共管理学、财政学、金融学、国际经济学等理论和现代社会科学方法论，在否定陷于纯粹经济学之封闭系统的西方市场经济理论、经济增长理论以及宏观需求管理理论并确立发展模式概念科学内涵基础上，就中国所有权、价格管理、技术进步、企业治理、财政制度、金融安排、对外关系七大有机关联基础领域提出了一种能够实现广泛社会动员的、真正马克思主义的，因而能够重新确立中国原有独特竞争优势的经济发展模式转型理论和政策体系。