经济学从理论到实践

⑴ 古典管理理论

楼主的意思是想问“结合实际谈对学习‘古典管理理论’感受最深的一个问题”这个问题要怎么回答吧？
题目的意思就是说，首先弄懂什么是“古典管理理论”，知道几个人：泰罗、法约尔、韦伯等，知道他们的理论是什么。然后呢，你选择一个你熟悉的理论，结合实际谈谈自己的对该理论的认识。
行，举个例子吧~~~~~最重要的人：泰罗（也译为泰勒）的科学管理理论。
科学管理理论主要包括以下几个方面：（不详述，这个书上都有~~~）
（1）中心问题:提高劳动生产率。
（2）工作定额。
（3）能力与工作相适应。
（4）标准化。
（5）差别计件工资制。
（6）计划与执行相分离。
（7）例外原则。
（8）工人和雇主都必须进行思想变革。
结合实际。目前，我国一些地区的企业管理水平较低，存在着企业员工多，但是工作效率低下的问题。泰罗的科学管理理论在这些企业中具有很大的现实意义：
（1）合理制定职工的日工作量。对于加工制造业企业来说，各种不同工种有不同的生产方式和工作效率，不能一条标准要求所有的人。
（2）标准化的操作方法提高工作效率。对于很多加工企业来说，一般倾向于招收文化水平低、没有接受专业化训练的农村劳动力。这种工人进入工厂后，一般跟随老职工学习一段时间再独立工作。所以工作方式都是以一传一的方式延续，缺乏系统的培训和规范。标准化的操作方法可以提高这些人的工作效率。（这种情况多见于福建、浙江、广东等沿海地区的私营企业）
（3）差别计件工资激励员工努力工作，在一定意义上可以提高员工的积极性。
（4）科学管理理论的最大意义在于科学生产观念的引入，它改变了长期以来人们依靠经验解决问题的做法，重视科学技术和规范化在生产中的作用，是对工厂管理的重大突破。
以上是积极方面，但是科学管理理论同时也是有缺陷的。
因其对效率的追求而忽视了对人的关怀。管理是管人与管事的结合，忽视了对人的关怀，仅仅把人作为生产线的一部分，会造成员工的抵抗情绪。尤其在我国，运用科学管理必须把提高效率与关怀员工结合起来（可以联系什么科学发展观中以人为本啊之类的都行~~）。

⑵ 会计类专业包括哪些

会计属于工商管理类专业类别。

会计学专业属工商管理学科，是一个应用性较强的专业。该专业设有企业会计、国际会计、注册会计师等三个专业方向。专业以企业会计为主，兼顾计算机与财务管理。在教学方法上强调理论与实践相结合的教学模式，提倡启发式与案例教学，多方位培养学生处理会计业务与管理财务的操作能力和创新能力。

会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例，同时注重培养学生的实践能力，侧重于实务操作，通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能，培养学生分析和解决会计实际问题的基本能力和综合能力，同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习，为学生以后参加注册会计师考试打下坚实的专业基础。

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⑶ 从事经济类的工作，经济理论和实践的关系是怎样的如何从入门过渡到小成最好说具体些！

随着我国经济体制改革的逐步深化和经济发展水平的不断提高,社会经济生活领域不断涌现出新事物、新知识、新理论和新观念。这一方面引发经济学人的深层次理论思考,另一方面也引起普通群众对于经济学知识的浓厚兴趣。面对这种高涨的经济学求知氛围,现阶段我国社会迫切需要一部综合性、大众化的经济词典帮助广大群众解读当前不断发展变化的经济理论和经济实践。《现代经济辞典》以下简称《辞典》正是在这一背景下应运而生的。

《辞典》是由编写单位中国社会科学院经济研究所和出版单位江苏人民出版社历时六年合作完成的。全书共计242万字,分20个专题,收录词条6000多个,数量之多居我国同类辞书的前列。该书涉及内容不仅囊括了经济学科的绝大部分分支,而且扩展到经济实践和时代发展的前沿领域。这部辞典突出的特点是在其内容选择和编写中实现了“三个并重”原则,即基础性与前沿性并重、理论性与实践性并重、通俗性与专业性并重。

发展、创新是经济科学的一个基本特性。但发展、创新过程中开拓的前沿领域又离不开前人所作的大量基础性研究。因此,要编撰这门不断创新发展的学科的辞典,需要遵循的首要原则就是基础性与前沿性并重原则。通过仔细阅读,笔者认为,《辞典》遵循了而且从两个层次贯彻了这一原则。首先,在词条选择过程中,既保留和诠释了经济学基本概念和范畴,也加入相当多的前沿性学术词语和经济实践中产生的新词语。其中,新词、新释至少占到词条总数的2/3。例如,“实际经济周期学派”、“内生增长理论”、“资产组合理论”、“政治经济周期学派”等词条的选录,体现了编者开阔前瞻的学术视野;而“三个代表”、“三条保障线”等新生词语的入选,则反映了编者紧跟社会经济实践前沿的学术洞察力。其次,在经济学经典、核心概念的释义过程中,编者也做到了基础性与前沿性并重。例如,“经济”一词,在一般辞书中的释义只有二三种含义,而《辞典》拓展诠释空间,指出共有7种含义,并标明前三种含义是基本的、常用的,进行了一些新的归类与概括。又如对于“资本”这一复杂经济范畴,该《辞典》不仅对其反映的生产关系内容作了深入分析和阐释,而且也对其反映的物质内容和形式作了尽可能的论述与说明。既体现了马克思的“资本”涵义及其按不同角度划分的多种资本形式,又体现了理论概念的发展变化过程,说明了“资本”同“资金”、“资产”的相互关系和异同。《辞典》在基础性和前沿性并重的原则下,通过旧词新释和新词收录等多方面的工作,极大地丰富和拓展了该书内容的外延和内涵。因此,也能更大程度地帮助读者加深和开阔对经济理论和经济实践的理解和认知,拓宽对经济知识的视野。

经济学作为一门显学,不仅有很强的理论性,同时也非常注重实践性。理论性和实践性的紧密结合正是经济学蓬勃发展的动力所在。《辞典》的编撰者在编写过程中,很好地做到了理论性与实践性的结合,使得该书在今后相当长的一段时期能够帮助广大读者解读动态发展的经济理论和处于激烈变革的经济实践。《辞典》就其性质而言是工具书,基本功能是解释经济概念、范畴、现象的基本含义和理念。但是,编者在立足理论和基本概念诠释的基础上,进一步强化了该书的实践功能和应用功能。这一点比一些同类图书做得更好,是值得肯定的。通过对词条的梳理,读者不难看出《辞典》选录的词条涉及我国经济建设与改革开放的方方面面。在具体解释上,从抽象到实际,有详有略,取舍得当。特别是释义有关我国经济体制改革和经济发展具有重大理论和现实意义的相关词条更是如此。例如“国有企业”、“三农”等相关概念,编者更是不惜笔墨从不同层面和角度详加论述。还有,对于一些新鲜事物,如反映我国经济社会实践新发展的“新型工业化道路”、“学习型社会”、“循环经济”等;反映现代市场经济运行的“现代物流业”、“金融监管”、“QFII”合格境外机构投资者、“QDII”合格境内机构投资者等;反映科技进步给经济发展带来新变化的“信息技术革命”、“信息经济”、“国民经济信息化”等,这类新词条在《辞典》中条目众多,超过1000条。《辞典》对每个概念的诠释力求准确和符合实际。上述特点使该书的理论性和实践性得到很好的结合,既有助于经济学理论的推广普及,又有助于广大普通读者在参与市场经济和改革开放的过程中有效把握和运用这些新词语。

作为一部专业性辞书,《辞典》的另一重要特点是坚持了通俗性和专业性并重原则。一方面,该书的词条选择和释义具有很强的专业性。这是因为,在经济工作和经济学研究中,涉及到一些基本概念、范畴的词条是非常基础,也非常重要的。如果不能准确把握其核心内涵,就无法正确表述自己的观点和见解,无法顺畅地讨论和交流。另一方面,《辞典》作为一部面向社会公众的辞书,又要求释语简明通俗,一目了然,便于普通读者理解、记忆和使用。通览全书后,笔者认为,编者很好地坚持和实现了通俗性与专业性并重这一原则,做到了用十多个字、几十个字解释一个词条,多者1000字,最多不超过2000字。单就这一点讲,编者在保证学术辞书的学术品位和学术质量的前提下,为把深奥的经济学原理和知识通俗化、科普化做出了自己的贡献。同时,从另一个侧面也反映出中国社会科学院经济研究所包括刘树成所长在内的60多位经济学学人扎实的理论功底和细致、严谨、周密的研究风范。《现代经济辞典》刘树成主编江苏人民出版社

⑷ 社会科学方法论的研究对象

社会科学方法论的研究对象是:人类社会发展规律和人类解放的科学。

马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观,又是其方法论。在此基础上,它具体化为从实践出发的方法、社会系统研究方法、社会矛盾分析方法、社会主体研究方法、社会过程研究方法、社会认识与评价方法、世界历史的研究方法等等。

除此之外,还有逻辑和历史一致的方法、归纳与演绎的方法、分析与综合的方法、抽象与具体的方法、主客观相统一的辩证方法、历史合力的研究方法、“人本”和“物本”相统一的方法等。

马克思主义的社会科学方法论是一个创造性的开放体系,人类在社会认识和社会实践中所创造的一切合理的方法,马克思主义都应该积极地予以借鉴和吸收。

(4)经济学从理论到实践扩展阅读

马克思主义（Marxism）是马克思主义理论体系的简称，马克思主义理论体系覆盖了马克思本人关于未来社会形态——科学社会主义的全部观点和全部学说。马克思主义理论体系包含两个组成部分，即为现代唯物主义和现代科学社会主义。

马克思主义是人类优秀文化遗产的产物。它主要是批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法国空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。

马克思主义理论体系中的科学社会主义理论，包含两部分内容，科学社会主义革命理论(即政权理论部分)，科学社会主义政治经济学原理。科学社会主义政治经济学原理，包含两部分内容：第一部分内容，科学社会主义商品经济结构设计；第二部分内容，科学社会主义商品经济运行原理设计。

⑸ 文科生可以报哪些专业

文科生可以报考的大学有很多，经管类比较好的文科大学有北京大学、复旦大学、南开大学等;外语类比较好的文科大学有北京外国语大学、上海外国语大学等;师范类比较好的文科大学有北京师范大学、华东师范大学等。

经管类大学

985：北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学、厦门大学、南开大学、武汉大学等。

211：上海财经大学、对外经济贸易大学、中央财经大学、西南财经大学、中南财经政法大学等。

非211：东北财经大学、首都经济贸易大学、上海对外经贸大学等。

外语类大学

985：北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学等。

211：北京外国语大学、上海外国语大学。

非211：广东外语外贸大学、北京第二外国语学院、西安外国语大学、大连外国语大学、四川外国语大学、天津外国语大学等。

政法类大学

985：北京大学、清华大学、中国人民大学、武汉大学、吉林大学、厦门大学、南京大学、上海交通大学等。

211：中国政法大学、中南财经政法大学。

非211：华东政法大学、西南政法大学等。

师范类大学

985：北京师范大学、华东师范大学。

211：华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学、南京师范大学、华南师范大学、湖南师范大学。 新闻传播学类大学

985：北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学、华中科技大学、四川大学、上海交通大学、浙江大学等。

211：中国传媒大学、暨南大学等。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

⑹ 结合马克思主义基本原理谈谈中国为何能实现伟大的历史飞越

毛泽东思想：马克思主义中国化的第一大理论成果
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第一次理论飞跃。
在党的创立和大革命时期，虽然党还没有形成系统的思想和理论，但逐步地提出了关于中国进行民主革命的一些基本思想，制定了反帝反封建的民主革命纲领，对中国社会性质、中国革命的性质、对象、动力和前途取得了一系列正确认识。毛泽东思想开始萌芽。
土地革命战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，成功开辟了以井冈山为根据地的农村包围城市、武装夺取政权的道路。毛泽东在理论上论证了中国革命的新道路，强调“反对本本主义”，强调马克思主义必须同中国实际相结合。毛泽东思想正式形成。
从土地革命战争后期(遵义会议后)到抗日战争时期，以毛泽东为代表的中国共产党人，在理论上系统总结了中国革命和抗日战争的经验，分析和批判了教条主义的错误，特别是系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领，精辟地论述了党在民主革命时期的政策和策略。毛泽东思想从多方面展开而走向成熟。1945年党的七大召开，毛泽东思想确立为党的指导思想。
解放战争时期和新中国成立以后，以毛泽东为代表的中国共产党人，进一步提出了人民民主专政理论、社会主义改造理论和建设社会主义的基本方略，提出了马克思列宁主义同中国实际第二次结合的任务，对适合中国情况的建设社会主义道路进行了不断探索。毛泽东思想在继续探索中不断发展。
邓小平理论：马克思主义中国化的第二大理论成果
十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，开辟了社会主义事业发展的新时期，形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论,实现了马克思列宁主义与中国实际相结合的第二次理论飞跃。
1978年，邓小平强调全党要解放思想、实事求是、团结一致向前看。随后作出实行改革开放的新决策，实现了建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。十一届三中全会后，党领导人民在各条战线上拨乱反正，并认真总结历史经验，科学阐述了许多从实践中提出的有关建设中国特色社会主义的理论和政策。1982年，在党的十二大上，邓小平正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题，邓小平理论初步形成。
党的十二大后，邓小平紧紧围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本性问题进行了深入的理论思考，提出了许多重要的新论断，如初级阶段理论、“一个中心、两个基本点”的基本路线，概括了在哲学、政治经济学和科学社会主义等方面发挥和发展的一系列科学理论观点，形成了邓小平理论的基本轮廓。
1992年初，邓小平在南方谈话中，从理论上深刻回答了长期困扰和束缚人们思想的诸如姓“社”姓“资”的许多重大认识问题。同年10月，党的十四大对“建设有中国特色社会主义理论”的主要内容作了从中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力等多方面作了系统概括，邓小平理论形成体系。1997年党的十五大正式使用了邓小平理论这一科学概念，并将其写入党章，1999年又载入宪法。
邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是马克思主义中国化的第二大理论成果，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

⑺ 企业管理专业要学哪些课程

企业管理专业是指高等学校的一个系里的企业管理这个学业门类，旨版在针对一定的职业背景的权学员培养高层次、应用型的企业管理人才。
学生毕业后，可以从事大型工商企业、金融企业和政府综合经济管理部门的中、高层管理工作，也可以从事相关的科研教学工作。
其课程内容主要有：
（一）公共基础课
1.职业道德
2.邓小平理论
3.应用文写作
4.经济应用数学
5.基础英语
6.计算机应用基础

（二）专业基础课

7.政治经济学原理
8.工业经济管理学
9.西方经济学
10财政与金融
11.公共关系学
12.财务会计
13.经济法
14.统计学原理，

（三）专业课
15.专业英语:
16.企管原理
17．管理心理学
18.生产管理
19.经营管理
20.工业财务分析
21．合资企业管理
22．市场营销学
23.企业技术经济学
24.对外经济贸易与实务

希望对你有帮助哦

⑻ 财务管理专业属于经济类么

财务管理专业培养具备财务管理及相关金融、会计、法律等方面的知识和能力，具备会内计手工核算容能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力，具备突出的财富管理的金融专业技能，能为公司和个人财务决策提供方向性指导及具体方法。

财务管理专业主要学习的内容

主干学科：经济学、工商管理

主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理等。

主要实践性教学环节：包括计算机模拟、教学实习等，一般安排10--12周。

业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。

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