❶ 求问大神，管理经济学怎么复习
管理经济学的复习方法：
1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做一件事的时候，难免会出现疲劳，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一门科目，应该轮番复习，看语文看烦了，就换换数学，再烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。
3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
4、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。
复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
❷ 管理经济学概论 心得
1、管理经济学是一门研究如何使用有限资源，以达到成本效率管理的科学。虽然康老师安慰门外汉的我不必完全懂，了解关系和观念即可。但是让老师欣慰的是在修完后，经济学的书已经看得懂，也可以知道在谈些什么，也可以从中学习成长。对于经济学的书都会随手拾来阅读，深得乐趣。
2、涵盖范围很大，凡举如个体经济学，总体经济学，统计学，会计学，管理学的总体整合性的科学。内容包括需求和供给理论，生产经济学，成本分析，四种竞争市场区隔，订价策略，国际经贸，策略性思考与决策。观念上包括；边际与平均值，存量与流量.
一味可口的“心灵鸡汤”——《管理经济学》学习心得
记忆中，似乎好久没有这样轻松了，四天的集中学习已经结束，然而学习所带来的脑力激荡和兴奋感却久久不能挥去，工作的困惑在学习的激化下终于得到释放，那真是一种久违了的快感。
原来学习，是一种压力，也可以是一种心灵的“鸡汤”，把长久积压在工作中的枯燥和繁琐，在瞬间转化成为前进的动力。
----智力和思维的一种训练
作为EMBA课程中的基础学科，管理经济学无疑就像是金字塔的地基般重要和充满力量。刚刚结束管理经济学的学习，我还沉浸在大量的图表和曲线的漩涡中。至于谈起对于这门学科的学习心得，一方面是感叹它的深奥，另一方面却埋怨课时太少，毫无疑问，它已经开始在我的职业生涯中扮演十分重要的角色。
张军教授的一句话给我留下了极为深刻的印象，“管理经济学是对我们智力和思维的一种训练”，自从第一天听到这句话起，在学习和工作中的剩余时间事实上就是对这句话不断加以印证的过程，它几乎要对我的智力和思维引发不可思议的“第二次发育”了，真的是个神奇的玩意。
----逻辑分析方法和思维模式
这门课概念性强，出现了我平时很少接触到的专有名词，例如：“市场均衡”、“需求弹性”、“边际收益”、“规模报酬”等，而且具有抽象性和理论性。但是，通过学习的熏陶，我意外的发现它对我的影响潜移默化，我在工作中分析问题时，已经不由自主地开始应用这些看似抽象的模型来写写画画了，这时我才感受到这门课对我思维方式的冲击有多大。
在我所从事的工作中，通常备受推崇的是精确的调查、出彩的创意和大胆的手笔，却往往忽略这些创意和决策背后所蕴涵的经济原理和思维方法，经常使用的头脑风暴法原来也可以这样理性。我们的项目分析通常只是对一个创意的论证，其实在掌握了这门学科的逻辑分析方法和思维模式后，是可以设计和创造出一些更富于创意的商业模式的。至少现在的我觉得，管理经济学已经不像刚开始接触时那么复杂难懂，而变得如智益玩具般充满魔力和吸引力。
----冷静的思考和运用
我承认，最初来参加EMBA学习的目的多少是有一些功利性的，总是期望着学习中的奇迹出现，马上可以把课程上的知识转化为触手可得的公司利润，正是管理经济学这门课改变了我，它让我感觉到从前我在学习方面的不足和幼稚。
原先总是觉得自己很善于学习，在事业上是一个幸运儿。改变就在第四天学习结束的那个晚上，我开始审视自己，就像从来没有怎么认真地照镜子一样，发现自己的知识结构其实存在很多缺陷，而我这几年来所取得的成绩其实都是如履薄冰的巧合，很多时候都是靠所谓的经验和感觉作出“危险”的判断和决策，所以，成熟正确的逻辑分析方法和理论对于一个真正的管理者来说真的是太重要了。直觉告诉我，管理经济学知识是每一个想成功和已经成功的企业管理者所必须掌握的，它对于我们的重要程度绝不亚于身体中的维生素。
——重新认识预习
另外，通过这次学习，我重新捡起了预习这个学习方法。因为EMBA的学习特点是集中学习，课时少，学习强度却很大，所以课前的预习变得尤为重要，这样才可以确保上课的学习质量。
学习不是每个月的几堂课就可以解决，学习是一种过程，是一种生活方式，是一种人生态度。其实不仅是需要预习，还需要演习，只有把课堂上的知识转化成为生活和工作中一把“钥匙”，才能尝试着开启智慧大门。
❸ 管理经济学（一）的在线和离线作业还没有上传呢
李惠珍同学，你好。管理经济学（一）的在线作业与离线作业发布时间请见相关的公告。相关的公告将在最新公告中发布。所以，请及时查看相关的公告。 祝学习顺利~
❹ 大家介绍下管理经济学方面经典必读的书籍吧``
《管理经济学》 58元
《经济学概论》
曼昆《经济学原理》 上下册 88元
萨缪尔森《经济学》
本人是学新闻的，对经济学不是很了解。知道的也就这么多了。希望能榜上你。
❺ 管理经济学题目 急用！！！！！！！！！
第一题主要看产量与工资的比值是否相等，等最优！
第二题还缺少条件！因为如果只是总经理自己的看法而不是实际的现状，结论就是错的！
❻ 求 <管理经济学> 复旦大学出版社 袁志刚主编 的课后习题答案啊
管理经济学模拟练习题
一、单项选择题(在每小题每小题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。每小题2分，共30分)
1.可用于企业决策的基础是( )
A.会计利润 B.经济利润 C.正常利润 D.最大利润
2.影响需求量的主要因素中不包括( )
A.产品价格 B.消费者收入 C.广告费用 D.产品成本
3.当需求的收入弹性为负值时，则这种产品应为( )
A.低档货 B.高档货 C.正常货 D.都有可能
4.交叉弹性为( )时，说明x产品价格的变动对y产品的需求量没有影响，表明这两种产品互相独立，互不相关。
A.大于零 B.小于零 C.等于零 D.不一定
5.生产函数中的产量，是指一定的投入要素组合所可能生产的( )的产品数量。
A.最小 B.最大 C.平均 D.不定
6.某企业生产甲、乙两种产品。在企业现有资源的条件下，当生产甲产品12000单位时，可生产乙产品9000单位；当甲产品产量提高到14000单位时，乙产品的产量最大可达6000单位。则甲产品的边际转换率为( )
A.0.15 B.6.67 C.1.5 D.0.667
7.如果企业能随时无偿解雇所雇佣劳动的一部分，那么企业付出的总工资必须被考虑为( )
A.固定成本 B.可变成本
C.部分固定成本和部分可变成本 D.上述任意一种
8.企业增加单位产量反会使总利润减少的条件是( )
A.MR>MC B.MR=MC C.边际利润为正值 D.边际利润为负值
9.完全垄断厂商的总收益与价格同时下降的前提是( )
A.Ed>1 B.Ed<1 C.Ed=1 D.Ed=0
10.在完全竞争条件下，企业短期均衡的条件为( )
A.P=MC B.P>MC C.P<MC D.P=AC
11.以下定价方法中，( )不是以全部成本作为定价基础的。
A.成本加成定价法 B.目标投资回报率定价法
C.最大利润定价法 D.增量分析定价法
12.企业选择成本作为定价基础的主要原因不包括( )
A.成本数据比较容易获得
B.企业对于能有多少利润可以做到心中有数
C.企业要生存与发展，前提是收入必须大于成本
D.国家政策规定必须以成本作为定价基础
13.某企业希望5年后得到8000万元，假定贴现率为4%，问这笔款项的现值是( )
A.7680元 B.6576万元 C.9733万元 D.8320万元
14.企业投资量水平最优化的条件是( )
A.投资边际回报率>投资边际资金成本
B.投资边际回报率=投资边际资金成本
C.投资边际回报率<投资边际资金成本
D. 投资边际回报率≤投资边际资金成本
15.如果两个方案的期望效益不同，为了测定他们的相对风险，可用( )
A.变差系数 B.标准差 C.期望值 D.概率
二、名词解释(每小题4分，共20分)
1.外显成本
2.等成本曲线
3.影子价格
4.增量成本
5.卡特尔模式
三、简答题(每小题5分，共20分)
1.社会资源优化配置的基本标志。
2.影响规模收益递增的因素分析。
3.市场结构可分为哪几类?
4.企业的定价目标最主要的有哪些?
四、论述题：（15分）
试述市场机制在社会资源配置中的作用
五、分析论述题：（15分）
随着我国经济体制改革的深化，医疗系统也在探索如何适应市场经济环境改进医疗服务。例如，目前在北京地区部分医院实行了“点名手术”举措。
“点名手术”大体是指，凡住院需要手术的病人，可以采用支付费用的方式，点名要求该医院某位医生为自己做手术，医院将患者支付的“点名费”按照一定的比例以奖金形式发给被点名的医生。
据调查，绝大部分病人对实施“点名手术”方式表示赞同或接受。对此应当结合“红包现象”来理解。“红包现象”是病人希望得到良好的医治服务的实际和心理需要，与目前很多医疗机构存在不良风气相结合的产物。病人欢迎“点名手术”，很大程度上是希望用它来替代“红包”。从另一个角度看，“点名手术”这种高透明度方式，表达了病人对被点名医生的信任及肯定，会引发医生之间“竟争”，其结果是医院整体医疗水平提高，病人受益，医生对医术会更精益求精。
请从管理经济学的角度分析此案例的内涵？
管理经济学模拟练习题参考答案
一、单项选择题(每小题1分，共15分)
1.B 2.D 3.A 4.C 5.B
6.C 7.C 8.D 9.B 10.A
11.D 12.D 13.B 14.B 15.A
二、名词解释题(每小题3分，共15分)
1.外显成本是指企业实际的支出，通常能在会计账上表现出来。
2.等成本曲线是指在这条曲线上，投入的几种要素的组合方式，都不会使总成本发生变化。
3.如果企业增加某种投入要素投入量1个单位，会使企业利润增加，这一利润增加额就是该投入要素的影子价格。
4.增量成本是指因做出某一特定的决策而引起的总成本的变化量。
5.几家寡头垄断企业联合起来，共同规定一个价格，它们就有可能像垄断企业一样定高价，使整个行业的总利润最大，这种联合是公开的正式协议叫卡特尔模式。
三、简答题(每小题5分，共20分)
1.供求平衡(即社会上各种商品的供给量等于需求量)，此时，价格上涨，能刺激生产，抑制需求；价格下跌，能抑制生产，刺激需求，从前对各种商品的有效需求都能得到满足，同时又没有造成生产能力的过剩和资源浪费，资源的分配获得了最大的社会经济效益。
2.(1)工人可以专门化；
(2)专门化的设备，先进的技术；
(3)其他(大规模生产便于实行联合化和多种经营等)。
3.(1)完全竞争；
(2)完全垄断；
(3)垄断竞争；
(4)寡头垄断。
4.企业的定价目标最主要的有四种：
(1)以盈利作为定价目标；
(2)以扩大销售作为定价目标；
(3)以稳定价格作为定价目标；
(4)以应付竞争作为定价目标；