西方经济学意义

❶ 西方经济学的现实意义

作为市场经济运行的总结，西方经济学不能完全脱离市场的实践，正是这一原因，虽然西方经济理论体系或整体倾向性具有非科学的成分，但是它的经验总
结方面的部分内容并不完全脱离实践，其中有些地方是和实践相一致的。这些理论体系以及与实践相联系的总结部分显然对我国的社会主义市场经济具有参考的价值。更加具体的说：西方经济学中的部分观点、概念和方法值得我国加以借鉴。下面举出三点作为例子.
第一、整个银行制度能创造出货币的论点。我们正在建设社会主义市场经济，在我国的货币市场上，很有可能出现类似的银行制度多倍扩大或收缩货币数量的情况。当条件成熟时，我国也可以根据实际情况来推动货币政策以便对宏观经济运行进行调控。事实上，我们在一定的程度上执行了货币政策。以此而论，西方经济学的银行制度可以扩大和收缩货币流通量的论点值得我们借鉴。
第二、消费函数的概念。在我国的社会主义市场经济中，同样存在着不同数值的国民收入与其消费量之间的关系，即存在着消费函数。当消费函数得以确定后，根据预期的国民收入也可以求得与之相应的消费量和储蓄量。这两个数据同样对我国的经济计划和宏观调控起着重要的作用。因此，消费函数是值得引进的一个西方经济学概念。
第三、数学方法。首先，在社会主义市场经济中，存在着大量的寻求最大（或最小）值的问题，例如以最小的成本取得最大的产量、最短的运输商品途径、最大的客流量等问题。对这些问题的解决，数学上寻求最大（最小）值的方法无疑是有用的。此外，西方的数理经济学和计量经济学也能对我们起着类似的作用。其次，数学中使用的符号和公式往往具有比较精确的含义。从而，用数学符号和公式来表述经济学中的概念和变量之间的关系不会引起误解和导致无聊的争议。除此之外，使用数学也易于把语言表达的经济学的理论或理论体系化成为数学符号或联立方程，这种办法有利于学习。

❷ 学习经济学有什么意义

系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。

在实际经济方面的工作中，经济学多是通过数学模型来验证各种经济变量之间的关系。像保险、股票、利率这些经济变量的预测就是通过数学模型进行预测的，所以该专业的很多毕业生进入各类金融机构（如期货市场、外汇市场）做技术分析工作。

(2)西方经济学意义扩展阅读

经济学主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易、线性代数、高等数学、概率论与数理统计等。

产业经济学关心的主要是垄断行业的运行机制以及各垄断公司的竞争行为，以后想去大型企业工作的考生可以选择这个专业。很多大公司都设置有专门的市场研究部门，这些部门就是利用专业的经济学理论来分析现有行业情况，得出分析结果，然后作出企业的决策。

❸ 在西方经济学中需求的定义是什么

经济学中需求是在一定的时期，在每个价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量。

需求可以分为单个需求和市场需求。

单个需求：指单个消费者对某种商品的需求。

市场需求：指消费者全体对某种商品需求的总和。

(3)西方经济学意义扩展阅读：

影响需求量的因素

需求规律的含义：当影响商品需求量的其他因素不变时，商品的需求量随着商品价格的上升而减少，随着商品价格下降而增加。这就是我们常说的需求规律。只有向右下倾斜的需求曲线才符合需求定理。而吉芬商品与需求定理在逻辑上是不能并存的。

1、商品本身价格。（一般而言，商品的价格与需求量成反方向变动，即价格越高，需求越少，反之则反是。）

2、替代品的价格。当所谓替代品是指使用价值相近，可以互相替代来满足人们同一需要的商品，比如煤气和电力等。一般来说，相互替代商品之间某一种商品的价格提高，消费者就会把其需求转向可以替代的商品上，从而使替代品的需求增加，被替代品的需求减少，反之亦然。

3、互补品的价格。所谓互补品是指使用价值上必须互相补充才能满足人们某种需要的商品，比如汽车和汽油、家用电器和电等。在互补商品之间，其中一种商品的价格上升，需求量降低，会引起另一种商品的需求随之降低。

4、消费者的收入水平。当消费者的收入提高时，会增加商品的需求量，反之则反是，劣等品除外。

5、消费者的偏好。当消费者对某种商品的偏好程度增强时，该商品的需求量就会增加，相反偏好程度减弱，需求量就会减少。

6、消费者的预期（对未来商品的价格以及对自己未来收入的预期）。当消费者预期某种商品的价格即将上升时，社会增加对该商品的现期需求量，因为理性的人会在价格上升以前购买产品。反之，就会减少对该商品的预期需求量。同样的，当消费者预期未来的收入将上升时，将增加对商品的现期需求，反之则会减少对该商品的现期需求。

7、消费者规模。 当消费者的数量增加时，需求随之增加，反之则少。

❹ 论述学习经济学的意义

关于学习西方经济学意义:
答：西方经济学是指流行于西欧北美资本主义发达国家的经济理论和政策主张。它是15世纪西方经济学产生，18世纪西方经济学建产以来，特别是19世纪70年代以后一直到目前为止认为是能够说明当代资本主义市场经济运行和国家调节的重要理论、概念、政策主张和分析方法进行了综合和系统化形成的。被称为“社会科学之王”。
《西方经济学》是我国高等院校财经类和管理类专业必开的一门专业基础课。它主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还大胆解说政府日益加码的经济调控。它既赞美价格机制这只“看不见的手”的效率优势，也无情的剖析市场机制在不少领域资源配置上的诸多缺陷。主要包括微观经济学和宏观经济学。
微观经济学 -- 研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学 -- 以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定是市场出清、完全理性、充分信息。
宏观经济学 - 研究国民经济的整体运行中充分利用经济资源的科学 — 以国民经济整体的运行为对象；以资源的充分利用为解决的主要问题；以收入理论为中心理论；以总量分析为方法，其基本假定为市场失灵、政府有效。

❺ 西方经济学的意义

人们如何作出决策 (返回)

“经济”是什么这个问题并没有什么神秘之处。无论我们谈论的是洛杉矾经济，美国经济，还是全世界的经济，经济只不过是一个在生活中相互交易的一群人而已。由于一个经济的行为反映了组成这个经济的个人的行为，所以我们的经济学研究就从个人作出决策的四个原理开始。

原理一：人们面临交替关系

关于作出决策的第一课可以归纳为一句谚语：“天下没有白吃的午餐。”为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。

我们考虑一个学生必须决定如何配置她的最宝贵的资源枣时间。她可以把所有的时间用于学习经济学；她可以把所有的时间用于学习心理学；她也可以把时间分配在这两个学科上。她把某一个小时用于学习一门课时，她就必须放弃本来可以学习另一门课的一小时。而目＿，对于她用于学习一门课的每一个小时，她都要放弃本来可用于睡眠、骑车、看电视或打工赚点零花钱的时间。

还可以考虑父母决定如何使用自己的家庭收人。他们可以购买食物。衣服，或全家度假。或者他们也可以为退休或孩子的大学教育储蓄一部分收人。当他们选择把额外的一美元用于上述物品中的一种时，他们在某种其他物品上就要少花一美元。

当人们组成社会时，他们面临各种不同的交替关系。典型的交替关系是“大炮与黄油”之间的交替。我们把更多的钱用于国防以保卫我们的海岸免受外国入侵（大炮）时，我们能用于提高国内生活水平的个人物品的消费（黄油）就少了。在现代社会里，同样重要的是清洁的环境和高收人水平之间的交替关系。要求企业减少污染的法律增加了生产物品与劳务的 成本。由于成本高，结果这些企业赚的利润少了，支付的工资低了，收取的价格高了，或者是这三种结果的某种结合。因此，尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境，以及由此引起的健康水平提高，但其代价是企业所有者、工人和消费者的收人减少。

社会面临的另一种交替关系是效率与平等之间的交替。效率是指社会能从其稀缺资源中得到最多东西。平等是指这些资源的成果公平地分配给社会成员。换句话说，效率是指经济蛋糕的大小，而平等是指如何分割这块蛋糕。在设计政府政策的时候，这两个目标往往是不一致的。

例如，我们来考虑目的在于实现更平等地分配经济福利的政策。某些这类政策，例如，福利制度或失业保障，是要帮助那些最需要帮助的社会成员。另一些政策，例如，个人所得税，是要求经济上成功的人士对政府的支持比其他人更多。虽然这些政策对实现更大平等有好处，但它以降低效率为代价。当政府把富人的收人再分配给穷人时，就减少了对辛勤工作的奖励；结果，人们工作少了，生产的物品与劳务也少了。换句话说，当政府想要把经济蛋糕切为更均等的小块时，这块蛋糕也就变小I。

认识到人们面临交替关系本身并没有告诉我们，人们将会或应该作出什么决策。一个学生不应该仅仅由于要增加用于学习经济学的时间而放弃心理学的学习。社会不应该仅仅由于环境控制降低了我们的物质生活水平而不再保护环境。也不应该仅仅由于帮助穷人扭曲了工作激励而忽视了他们。然而，认识到生活中的交替关系是重要的，因为人们只有了解他们可以得到的选择，才能作出良好的决策。

原理二：某种东西的成本是为了

得到它而放弃的东西

由于人们面临着交替关系，所以，作出决策就要比较可供选择的行动方案的成本与收益。但是，在许多情况下，某种行动的成本并不像乍看时那么明显。

例如，考虑是否上大学的决策。收益是使知识丰富和一生拥有更好的工作机会。但成本是什么呢’！要回答这个问题，你会想到把你用于学费、书籍、住房和伙食的钱加总起来。但这种总和并不真正地代表你上一年大学所放弃的东西。

这个答案的第一个问题是，它包括的某些东西并不是上大学的真正成本。即使你离开了学校，你也需要有睡觉的地方，要吃东西。只有在大学的住宿和伙食比其他地方贵时，贵的这一部分才是上 学的成本。实际上，大学的住宿与伙食费可能还低于你自己生活时所支付的房租与食物费用。在这种情况下，住宿与伙食费的节省是上大学的收益。

这种成本计算的第二个问题是，它忽略了上大学最大的成本枣你的时间。当你把一年的时间用于听课、读书和写文章时，你就不能把这段时间用于工作。对大多数学生而言，为上学而放弃的工资是他们受教育的最大单项成本。

一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西。当作出任何一项决策，例如，是否上大学时，决策者应该认识到伴随每一种可能的行动而来的机会成本。实际上，决策者通常是知道这一点的。那些上大学年龄的运动员如果退学而从事职业运动就能赚几百万美元，他们深深认识到，他们上大学的机会成本极高。他们往往如此决定：不值得花费这种成本来获得上大学的收益。这一点儿也不奇怪。

❻ 消费者均衡的经济含义是什么西方经济学

所谓消费者均衡（consumer’s
equilibrium）是指消费者以一定的收入和在一定市场价格下，购买一定数量的产品能够获得的最大满足程度。
（一）无约束的消费者均衡
总效用最大化的必要条件是：
充分条件是：
当消费者消费多种产品时，如，总效用函数为：
TU＝U(X，Y)时：
这时总效用最大化的必要条件是：
；
其充分条件是：
；
（二）有约束的消费者均衡
在研究消费均衡时一般假设：
第一，消费者的嗜好是即定的。
第二，消费者的收入是即定的。
第三，物品的价格是即定的。
1.边际效用均等法则
最好的或最优的配置是使每一种用途上的边际效用相等的那一种。因为假如不是这样的话，消费者可以通过削减一种用途的数量，而扩大另一种用途的数量，来改善他所获得的福利。
表3—3
商品X、商品Y以及储蓄的效用
表3—4
各商品每元钱的效用
4×5+3×4+8＝40(元)
2．边际效用均等法则的数学分析（消费者均衡的条件）
TU＝U(X,Y,Z)
max
TU＝U(X，Y，Z)
………………………………(1)
s.t.
M＝PX
X+PY
Y+PZ
Z
…………………………(2)
L＝U(X，Y，Z)+λ[M—(PXX+PYY+PZZ)]
……(3)
…………………………………(4)
…………………………………(5)
…………………………………(6)
……………………(7)
∵
……………………………(8)
………………（9）
其中：
、
、
、
、
、
、
………………………………………(10)
………………(11)
…………………(12)
∵
；
；
∴
…………(13)
MUX＝λPX
；MUY
＝λPY
；MUZ
＝λPZ
…………………
(14)
………………………(15)
…………………(16)
例：设某消费者共有120元钱，现有两种商品可以购买和消费，己知X商品的价格为4元Y商品的价格为2元，该消费者消费X和Y商品的效用函数为
，试问该消费者将如何消费方能达到最大的满足？
解：
按照消费者均衡的条件，必须求出使满足条件：
∵
∵
令：
得：
化简可得：Y＝2X，将其代入限制条件函数中可得：
X＝15（单位），Y＝30（单位）
于是获得的总效用为：
通过计算可知，该消费者将购买15个单位的X商品及30个单位的Y商品，其获得的最大效用是
个效用单位。

❼ 学习西方经济学有什么实际意义

西方经济学归根到底它是一门研究经济生活中成本效率和福利分配的学科内，学完西方经济容学，最后你应该具备的最基本的素质就是应该明白生活中处处都有成本和效率问题，做什么事都有代价，同时也有最佳的解决办法，在每件事面前，你都应该充分考虑行为的后果和代价。并不是一般所说的，经济学就是经济理论，明白经济真正含义，才算是学好了经济学。

❽ 西方经济学的现实生活意义

革开放以来，来我国在许多地方借鉴了自西方经济学的理论和方法，今后还会如此。“大国的崛起”就是全面的向外国学习经验和教训的典范。中国只有认真学习发展中国家的历史经验，才能又好又快的发展。当然，必须结合自己的实际情况。