二胎的经济学原理

Ⅰ 如何用简单的经济学原理分析到底要不要生二胎

生二胎里面蕴含的其中一个最简单的经济学原理叫做“边际成本”和“边际效益”。
边际成本：在经济学和金融学中，边际成本指的是每一单位新增生产的产品带来的总成本的增量，即增加一单位的产量随即而产生的成本增加量称为边际成本。随着产量的增加，边际成本往往呈现出先减少，后增加的趋势。比如，仅生产一辆汽车的成本是很大的，而生产第101辆汽车的成本就低得多，生产第10000辆汽车的成本就更低了。当到达极限产能后再增量一个单位的产量，该单位的生产成本又会升高。
边际效益：边际效益也是经济学中的概念，它表示一个市场中的经济实体为追求最大的利润，多次进行扩大生产，每一次投资所产生的效益都会与上一次投资产生的效益之间有一个差，这个差就是边际效益。与边际成本相对应，即每多生产一个单位的产品，那么该单位产品能获得的收益，就叫做边际收益。
随着产品产量的不断增加，边际成本不断减少，边际效益不断提高，突破某个临界点之后，边际成本开始上升，边际效益开始下降，此时再继续生产下去已无必要，因为每多生产一个单位产品就陪一份钱，企业利润达到最大值，临界点处边际成本等于边际效益。
之所以说生二胎体现了“边际成本”与“边际效益”的理论，不妨用旧社会里的每个穷苦人家都会生很多孩子来参考理解。中国有句古话：一人得道，鸡犬升天。其实在合理的限度内多添一个孩子只是多添了一口碗，反正家里也穷，多一口碗也不会更穷，咬咬牙忍一忍就过去了，而一旦培养出来一个有出息的孩子整个家庭都会因此而脱贫，即便没有太大的出息多一个年轻劳动力也能为家庭减轻不少负担，这就是边际效益大于边际成本的例子。放到现代社会，现在每户家庭虽说不是特别富裕，也不会特别贫穷，多生一个孩子还是养的起的，多生一个孩子即便不指望大富大贵一方面可以防止一些意外事情的发生，一方面也可以给先出生的小孩做个伴，让孩子健康成长，总体来说利大于弊。
综上所述，生二胎里面体现的“增量成本”、“增量效益”的经济学理论是显而易见的。

Ⅱ 如何用简单的经济学原理分析到底要不要生二胎

生了二胎，居民的消费需求就会增加，消费倾向也会增加 因此，根据乘数作用，生二胎可以促进经济增长，所以要生二胎。 乘数亦称倍数这个概念最早是由英国经济学家卡恩在1931年提出的。 乘数是指总需求的增加所引起的国民收入增加的倍数，或者说是国民收入增加量与引发这种增加量的总需求增加量之间的比率。

Ⅲ 我国推动二胎政策的微观经济学原因

因为人口老龄化，缺少劳动力，并且缺少抚养老人的青年，所以实习二胎，这也是中国为了第三次的婴儿潮到来

Ⅳ 工程造价专业学生的日常是什么样

1、大一的课程还是很清闲的，都是一些马克思、毛概、思修之类的课程，当然还会有高等数学、线性代数、概率论等基础课程，这些课程对之后的研究还是很有帮助的。新进入大学的学生很容易迷失自己，因为学校里面有太多的新鲜事物了，而且有没有很认真负责的老师一直帮助你、辅导你，给你指明前进的方向。导致很多大学生大一都荒废过去了。如果想要在自己的专业有一个好的成长的话，我建议大一在上课的同时，多去跟班主任聊一聊，参与一些科研项目。可以从打杂做起，一步一步向上爬。学生会之类的东西没有多大的意义，就是混。所以还是不要参加了。

2.大二开始的时候就会接触到专业知识了，其中非常重要的一门课是工程制图，可能对于一些空间想象能力差的同学，这门课学好还是有一定困难的，但也要加油努力呀。其他的课程如经济类课程还是非常有意思的，如果对于这类课程感兴趣，可以找相应的老师加课。学好一门课在于自己的努力程度，下课后常常泡图书馆还是很有必要的。

4、实习工作，实习也是非常重要的。如果平时上课没有时间去弄实习，一定要把握好暑假和寒假的时间，去积累经验。为什么说实习很重要呢？因为在课堂上有很多同学是在摸鱼，他们根本不知道将来要做什么才好。因为他们没有实习过，不知道自己在之后工作的作用。当通过实习积累了经验，我们可以更好地了解自己的前进方向，做更好自己。