㈠ 本人产业经济学毕业，今年要考二建，求指导复习提纲
我也是产业经济学毕业的，去年考了二级建造师，分享你一些小经历：一、《施工管理》和《建立法规法规》现阶段，考生应以讲义为主，试题为辅，稳步行进，地毯式扫除本人的知识盲区。二级建造师法规、管理知识点较琐碎，并且2019版法规教学材料变化较多，大家一定要研读教师讲义，然后经过做题对知识停止稳固和记忆。并且教师在视频中都会对考点停止归结总结，考生需求留意易错易混知识点。1、学会总结网校为大家整理了各科目每日一练，做题不是目的，掌握知识才是我们的最终目的。在做题的进程中一定要注重总结和考点关联回忆。2、注重根底二级建造师更注重根底知识的调查，大家在温习的进程中，一定要掌握教学材料中的例题，多做近几年历年真题，依据本身单薄点，要有针对性的温习。3、适当练习试题很重要，不只能帮我们反省单薄点，更能帮我们有针对性的温习，虽然做题很重要，但是有高效学习并不是自觉做题，而是要有针对性温习。针对本人单薄的知识点、根底性较强的知识点、易考的高频知识点等着重停止练习。4、心态要好，学习靠自律间隔考试越来越近，越来越多的考生开始焦虑，这时分一定要放平心态，坚持良好的心境，有方案有规律墨守成规的停止学习。二、《专业工程管理与实务》此阶段应该以做题为主，听课为辅，停止查漏补缺式的学习，经过做题不时发现本身的知识破绽。留意教学材料变化，大家在温习的时分一定要注重新增或许变化的局部。关于根底性的重点、难点一定要多做题，从不同的角度对这个知识点停止分析，真正的学会这些根底性重点。关于本人的单薄知识点，先从复杂根底的标题开始动手，每做一道题都要及时的持续温习和稳固，首先看这个标题属于什么知识点，然后回忆一下此类知识点的有关内容，再找相似的标题停止稳固练习，将每个知识点弄通弄懂，增加本人的知识盲区。
㈡ 产业经济学发展是怎样的
一、产业经济学的研究范围与发展阶段
在经济学中，产业通常被定义为生产同一种（严格说来是具有较强替代性）商品的企业集合，此时，产业与“市场”是同义词，因为只有为同一市场生产同类产品的企业才能构成同一个产业，而同一产业内的各个企业都是在同一市场上相互博弈，展开竞争并追求其最大化利润目标的（马广奇，2000）。当然，这里的市场指的是狭义的局部市场，而非广义的一般市场。因此，产业经济学最初只是以特定产业为研究对象，着重研究产业组织、产业的规模经济、产业内企业间的竞争垄断关系，后来逐步被经济理论界扩展到产业结构、产业关联、产业政策等方面，并形成了相应的理论架构。产业结构理论研究的是产业之间的相互关系及其演进的规律性；①产业关联理论是从技术经济的角度来描述产业之间的关联性；产业政策理论研究的是有关产业的结构政策、组织政策、技术政策、布局政策等方面的内容。从研究范围来看，在欧美国家，产业经济学实质上是狭义的产业经济学，即围绕产业组织研究的产业组织学，它以成熟和完善的市场经济为前提条件，较少考虑体制性因素对产业组织的影响。其研究内容主要包括相互关联的三个方面：不完全竞争下的 SCP范式，企业的目标、规模和组织，与产业组织相关的管制与反垄断等公共政策。在日本和中国等亚洲国家，其经济理论界把产业结构、产业关联和产业政策也囊括在产业经济学中，从而使产业经济学的研究范围得到扩展，并且习惯上称其为广义的产业经济学。
从发展轨迹来看，产业经济学学科的建设和发展大体经历了三个阶段，即萌芽阶段、形成阶段和深化阶段。
（一）萌芽阶段（1930年以前）
从理论与实践的关系来说，产业经济理论的研究根源于社会分工的发展与新产业的不断产生。随着社会分工和社会化商品生产的发展，产业之间、产业内企业之间的关系日趋复杂，客观需要理论界对其运行规律进行研究。实际上，这种研究的需要早已随社会分工的深入演化而得到强化，理论界顺应这种客观需要也早已开始了其研究进程。这样，产业经济学萌芽的历史自然比较久远，最早可追溯到古典经济学家亚当·斯密(Smith, A., 1776)那里。他在《国民财富的性质与原因的研究》中提出了后人所推崇的两个原理：一是市场竞争机制理论，二是劳动分工理论。这两个原理都论及在自由竞争的市场体制下厂商的市场行为问题，这对后来的产业经济学中的产业组织理论的研究产生了直接的影响。之后的英国新古典经济学家马歇尔(1890)吸取其理论营养，首创性地提出“产业组织”概念并引入到经济学中。他在《经济学原理》一书中讨论生产要素时，丰富了萨伊的劳动、资本和土地生产三要素理论，提出了第四种要素即组织，指出资源配置效率面临的核心问题是企业内部规模经济与外部竞争活力的问题。他认为，追求规模经济必然导致垄断的发展，而垄断会阻碍和破坏价格机制的作用，使价格受到人为因素的控制，从而扼杀经济发展的原动力——自由竞争，使经济运行失去活力，破坏社会资源的合理分配。因此，规模经济与竞争活力之间的内在矛盾，被后人称为“马歇尔冲突”(Marshall Conflict)。
马歇尔所处的时代仍然是自由竞争的市场经济占统治地位，垄断现象并不常见。但是到了20世纪初，垄断性的经济组织逐步形成，20世纪30年代张伯伦、罗宾逊提出了不完全竞争理论，对垄断竞争和寡头垄断市场进行了分析，对产业组织理论的发展起到了重要的推动作用。尽管如此，此时的产业经济学还处于萌芽状态，真正意义上的产业经济学还未形成。
其间，产业结构理论也开始萌芽。早在17世纪，英国古典政治经济学家威廉·配第(W. Petty)就在其《政治算术》中论述了三次产业之间相对收入上的差距（即农业小于制造业、制造业小于商业），并指出，这种差距是劳动力在产业之间流动的重要原因。这为后来的产业间关系以及产业内结构的研究奠定了坚实的基础。
（二）形成阶段（1930-1970年）
20世纪30年代，美国处于工业化大规模生产阶段，大规模生产的经济性以及企业组织的替代对市场竞争产生了很大的影响。以梅森和贝恩为代表的产业组织研究小组在哈佛大学成立，他们继承前人的研究成果，总结美国几十年来产业组织政策的实践，运用经验分析、案例分析和经济计量方法，分析了大规模生产条件下的价格与成本，大企业对市场价格的影响以及可竞争市场的条件，形成了产业组织理论的完整体系。其标志性成果是贝恩的《产业组织》（1959年）一书的出版，在该书中，贝恩明确了产业组织的含义，把产业组织概括为产业内不同企业之间的各种类型的市场关系，即它们的交易关系、资源占有关系、利益关系、行为关系；提出了市场结构(Narket structure)、市场行为(Market conct)和市场绩效(Market Performance)三个基本范畴，分析了三者的相互关系，并以研究市场结构为重点，构成了“SCP”分析范式。这就是后人所称的主流产业组织理论。此后，谢勒的《产业市场结构与市场绩效》（1970年）一书的出版，提出了更为完整的SCP范式，使产业组织理论更加成熟。
在哈佛学派看来，市场结构主要包括集中度、产品差异、规模经济、进入障碍和政府管制，企业行为主要涉及合谋和策略性行为、广告和研究开发等方面，市场绩效包括资源配置效率、利润率、生产率等。他们认为，这三者之间存在递进制约的因果关系，市场结构决定企业的市场行为而市场行为决定资源配置的绩效。因此，为了获取良好的市场绩效，必须采取积极的反托拉斯政策和政府管制，以改善市场结构，进而规范企业的市场行为。由于哈佛学派十分重视市场结构对市场行为和市场绩效的决定性作用，因此又称为结构主义学派。
在产业组织理论得以形成的同时，产业结构理论也得到迅速发展。20世纪30年代，澳大利亚经济学家费歇尔(A.G.B. Fisher)首次确立了三次产业分类法，把从自然界直接获取物质资料的产业称为第一产业，即广义的农业；把对取自于自然界的生产物进行加工和再加工的产业称为第二产业，即广义的制造业 （其中包括矿业）；把一、二产业之外的其他所有经济活动统称为第三产业。此后，英国经济学家克拉克(C. G. Clark)在配第和费歇尔的研究基础上，运用多个国家的经济统计资料，进一步揭示了劳动力在三次产业之间分布与转移的规律性，后被称之为“配第一克拉克定理”。同时，德国经济学家霍夫曼(W.G.Hoffmann)还对工业内部各产业之间关系进行了研究，把工业又进一步细分为消费资料产业、资本资料产业和其他产业，论证了消费资料工业的净产值与资本资料工业的净产值的比例，是随着工业化的过程而不断下降的。并通过计量分析，得出了消费资料工业的比重逐步减少、而资本资料工业的比重逐步上升的结论，这就是“霍夫曼定理”。到20世纪中叶，美国经济学家库兹涅茨(S.S.Kuznets)运用20多个国家的资料，深入考察了国民收入在三次产业间分布结构的演变趋势。列昂惕夫(W.Leontief)还创造了投入产出法，由此分析了产业之间的关系，对产业关联理论的发展作出了重要贡献。
（三）深化阶段（1970年至今）
1970年以来，产业经济学进入到全新的深化发展阶段，以哈佛学派为代表创立的主流产业组织理论一方面不断获得了发展和完善，另一方面也不断受到批评和挑战。因此，产业组织理论的发展分化成了两条主线：
一条是代表主流学派，沿着SCP范式继续前进的“新产业组织学”，其代表人物有考林(Cowling)、沃特森(Waterson)、鲍莫尔(Baumol)等人。他们在研究产业组织问题中显示了以下几个特征：在研究方向上，不再强调市场结构，而是突出市场行为。在研究方法上，主要运用数学方法以及博弈论建立一系列的理论模型，以此来研究企业行为；对经济福利问题的分析较为深入，有许多独到之处。与谢勒的SCP范式相比，新产业组织理论对企业行为给予特别重视，将市场的初始条件及企业行为看作是一种外生变量，而市场结构则被看作内生变量，而且彼此之间不存在反馈线路。这些可视为对传统的SCP范式的修订和补充。
另一条路线是以芝加哥学派为首的其他非主流产业组织理论的崛起。代表人物有斯蒂格勒、德姆塞茨(Demsetz)、布罗兹恩(Y.Brozen)等人。其中，斯蒂格勒的贡献最大，他在《产业组织》（1968年）一书中提出的主要观点有：(1)探索了企业兼并的动因和根源，认为企业兼并的动因并不在于实现规模经济，只要没有显著的规模不经济，兼并仍会发生。(2)提出了产业生命周期理论，论述了企业内部分工和社会分工的关系，解释了产业内的专业分工和垂直一体化现象。(3)讨论了厂商的最佳规模。认为最佳规模取决于许多难以观察和计量的因素，创造性地提出了用“生存者技术”原则来确定最佳厂商规模的观点：即，凡是长期竞争中得以生存的规模都是最佳规模。(4)深入研究了“进入壁垒”问题。传统认为的规模经济、资本需要量、产品差异等进入壁垒因素，在他看来不再构成壁垒，而政府管制是主要的壁垒之一。(5)创立了信息经济学理论，并运用它来解释市场组织问题。认为信息也可以产生收益，获取信息需要付出成本，厂商的信息是不完全的，市场中人的决策环境是以有限信息为特征的，因此，没有必要把完全信息作为实现竞争的必要条件，只要市场中厂商数目众多，就能达到最佳竞争程度。(6)率先对政府管制问题进行了系统的研究，开创了“规模经济学”的先河。之后，德姆塞茨 (1973)在其《市场集中研》一书中，实证研究了获利能力与市场经济的关系。总结起来，芝加哥学派的理论特点主要是：在研究方法上，更注重用严格的经济理论进行分析，并强调对各种理论的经验证明（泰勒尔，1988）；反对强调“结构—行为—绩效”的单向因果关系，而强调三者之间的双向互动关系；对市场行为持自由放任主义观点，反对政府对产业组织实施干预。
正当欧美对产业组织理论的研究如火如荼的时候，在太平洋的彼岸——日本，则非常重视政府在产业发展中的作用，由此形成的产业政策是政府对产业组织、产业结构实施干预的集中体现。1945-1955年是日本战后经济恢复的时期，通过实施产业复兴政策和产业合理化政策，成功地实现了钢铁、煤炭、海运、电力、合成纤维等许多工业部门的产业重建和经济复兴之目的。之后，日本进一步通过产业政策的作用，使其经济在20世纪六七十年代获得高速增长，一跃成为世界第二大经济强国。随着日本经济奇迹的出现，产业政策日益引起各国理论界的广泛关注。1970-1972年，联合国经合组织(OECD)发布14个成员国产业政策研究报告，促进了“产业政策”在全世界的普及。日本学者如小宫隆太郎、筱原三代平、宫泽健一等对产业政策、产业结构等理论进行了系统的总结，并囊括在第一本明确命名为《产业经济学》的书中，标志着产业经济学的正式诞生。
㈢ 产业经济学的主体框架及具体内容
主体框架就是下面的七个大标题 具体内容就是每个大标题下的解释
一）产业组织理论
产业组织理论主要是为了解决所谓的“马歇尔冲突”的难题，即产业内企业的规模经济效应与企业之间的竞争活力的冲突。
传统的产业组织理论体系主要是由张伯伦、梅森、贝恩、谢勒等建立的，即著名的市场结构、市场行为和市场绩效理论范式(又称SCP模式)。
SCP模式奠定了产业组织理论体系的基础，以后各派产业组织理论的发展都是建立在对SCP模式的继承或批判基础之上的。
二）产业结构理论
产业结构理论主要研究产业结构的演变及其对经济发展的影响。它主要从经济发展的角度研究产业间的资源占有关系、产业结构的层次演化，从而为制定产业结构的规划与优化的政策提供理论依据。
产业结构理论一般包括：对影响和决定产业结构的因素的研究；对产业结构的演变规律的研究；对产业结构优化的研究；对战略产业的选择和产业结构政策的研究；产业结构规划和产业结构调整等应用性的研究等。
三）产业关联理论
产业关联理论又称产业联系理论，侧重于研究产业之间的中间投入和中间产出之间的关系，这些主要由里昂惕夫的投入产出法解决。
能很好地反映各产业的中间投入和中间需求，这是产业关联理论区别于产业结构和产业组织的一个主要特征。
产业关联理论还可以分析各相关产业的关联关系(包括前向关联和后向关联等)，产业的波及效果(包括产业感应度和影响力、生产的最终依赖度以及就业和资本需求量)等。
四）产业布局理论
产业布局是一国或地区经济发展规划的基础，也是其经济发展战略的重要组成部分，更是其实现国民经济持续稳定发展的前提条件。
产业布局理论主要研究影响产业布局的因素、产业布局与经济发展的关系、产业布局的基本原则、产业布局的基本原理、产业布局的一般规律、产业布局的指向性以及产业布局政策等。
五）产业发展理论
产业发展理论就是研究产业发展过程中的发展规律、发展周期、影响因素、产业转移、资源配置、发展政策等问题。
对产业发展规律的研究有利于决策部门根据产业发展各个不同阶段的发展规律采取不同的产业政策，也有利于企业根据这些规律采取相应的发展战略。
六）产业政策研究
从纵的方向来看包括产业政策调查(事前经济分析)、产业政策制定、产业政策实施方法、产业政策效果评估、产业政策效果反馈和产业政策修正等内容；
从横的方向来看包括产业发展政策、产业组织政策、产业结构政策、产业布局政策和产业技术政策等几个方面的内容；从其作用特征来看包括秩序型(或称制度型)产业政策以及过程型(或称行为型)产业政策。
七）“五力模型”
“五力模型”是产业经济学的重要内容。它是由著名的经济学家----麦克尔·波特(MichaelPorter)于80年代初提出，对企业战略制定产生全球性的深远影响。用于竞争战略的分析，可以有效的分析客户的竞争环境。包括：供应商的讨价还价能力、购买者的讨价还价能力、新进入者的威胁、替代品的威胁、行业内现有竞争者的竞争。
你是在校的大学生吗？ 这些书上都应该找得到的 只要自己稍微总结归纳一下就行了 老师上课时应该有讲到吧 板书上应该也有
㈣ 产业经济学硕士毕业论文选题
这类题目还是蛮多的，我给你提供参考吧
你论文有什么要求呢??现在题目还定了吗？另外定了的话题目老师审核同意通过了没？
论文是需要多少字呢
开题报告 任务书 都搞定了不
你可以告诉我具体的排版格式要求，论文想写好，先要找好相关资料，列好大纲，确定好题目，老师同意后在下笔，还有什么不了解的可以直接问我，希望可以帮到你，祝写作过程顺利。
论文的写作
（一）作好准备－－收集资料
选题确定之后，论文有了中心思想，在写作上迈出了关键的一步。但是，要写好一篇论文，作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（论据）来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的，而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的，或是他人以前研究总结的可靠成果。因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。
收集资料的途径有以下几种。
1、阅读有关的理论书籍。 参加教育教学研究，撰写论文，必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。
2、调查研究，收集有关的论据。论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。
3、查阅有关的文献资料 作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关研究信息，吸收他人的研究成果，开阔自己的思路，完善自己的设想。
（二）安排好论文的结构
论文的一般结构是：提出论点，进行论证，概括结论。
1、题目－－体现内容。论文的题目是论文的眼睛，也是论文总体内容的体现。 一个好的题目能吸引读者阅读文中的内容，起到很好的宣传作用。好的题目应是用精辟的语言来阐明作者打算探索和解决的问题，要明确、精练、易懂，要能正确地表达论文的中心内容，恰当地反映此研究的范围的所达到的深度。同时要使内行人看得明白，外行人也能有所理解。例如,”浅谈应用题教学中学习的激发”和”问题意识与数学教学”。前一个题目明确的反映了论文的中心内容和研究范围，即在应用题教学中如何激发学生的学习兴趣；后一个题目明确而精练，读者一看便知研究的中心内容，即在数学教学中如何培养学生的问题意识。 2、绪论－－提出观点。对本论内容加以简要介绍，把中心论点准确地概括出来。绪论要求写得精炼、明确，字数不宜多。论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。
3、查阅有关的文献资料 作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关研究信息，吸收他人的研究成果，开阔自己的思路，完善自己的设想。
希望我的留言能给为论文而苦恼的朋友们带来一点点帮助。
㈤ 总结归纳一下高一的经济学常识，越详细越好，越全面越好。
1，三面等价原则
总产出＝总收入＝总支出
2，国内生产总值（GDP）
一个国家或地区在一定时间内（通常为一年）所生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。
3，国民生产总值（GNP）
一个国家或地区的全部国民在一定时间内（通常为一年）生产的全部最终产品（物品和劳务）的市场价值。
4，GDP＝GNP－NFP（国外净要素支付）
NFP＝外国对本国的要素支付－本国对外国的要素支付
GDP＝C＋I＋G＋（X－M）
C，消费（支出）。I，投资（固定投资，存货投资）。G，政府购买支出。X－M，净出口。
GDP＝工资＋利息＋租金＋利润＋间接税＋企业转移支付＋折旧
5，两部门经济：C＋I＝Y＝C＋S I＝S
三部门经济：C＋I＋G＝Y＝C＋S＋T I＝S＋（T－G）
四部门经济：C＋I＋G＋（X－M）＝Y＝C＋S＋T I＋（X－M）＝S＋（T－G）
6，消费函数：表示消费和收入关系的函数。
7，APC＋APS＝1 MPC＋MPS＝1
8，投资函数：表示投资与利率关系的函数。
资本的边际效率准则：资本边际效益大于等于利率
9，乘数定义：是一个倍数，是用来表示自变量增加引起的因变量增加倍数的概念。
应用前提：（1）存在未得到利用的资源（2）投资与储蓄的决定相互独立（3）货币供应量适应支出增加的需要
10，加速原理：在原有资本存量已充分利用且技术不变的情况下，产量的增长引起的投资的加速增长。
应用前提：（1）无过剩的生产能力（2）技术水平长期不变（资本产出比不变）（3）不考虑预期（4）生产设备供给及时
11，国民收入决定模型：仅包括产品市场的国民收入决定模型
12，政府对总支出的影响途径（1）政府购买（2）税收（3）转移支付
13,支出收入模型的理论意义：解释了一定条件下支出水平变动对收入或产出水平的影响，说明了总需求对总收入的决定性作用。
现实意义：为政府政策的制定和实施提供了依据（1）鼓励消费（2）鼓励投资（3）积极的财政政策（4）转移支付（5）限制进口
14，IS曲线表示：产品市场上均衡利率与均衡国民收入之间的关系（反向）。
总需求增加，IS曲线右移。
15，货币需求动机：交易动机，预防动机，投机动机
16，货币供给量：一个国家在一定时间点上所保持的不属于政府和银行的通货与银行存款总和。
17，LM曲线表示：货币市场上均衡利率与均衡国民收入之间的关系（正向）。
交易需求变大，LM曲线向左移动，投机需求变大，LM曲线向右移动，货币供给量变大，LM曲线向右移动。
18，总需求：在一定价格水平上，经济社会对产品和劳务总的需求量。
19，长期总供给：在每个企业都发挥了生产能力，而且经济实现了充分就业时，实际国民生产总值的供给量。
20，短期总供给：生产要素价格不变，尤其是工资率不变时物品与劳务的总供给量。
21，影响总供给的因素：潜在产出能力、生产成本。
22，失业者：一定年龄范围内，愿意工作而没有工作并且在寻找工作的人。
中国：具有非农业户口，在一定的劳动年龄内，有劳动能力无业而要求就业，并在当地就业服务机构进行待业登记的人员。
23，自然失业率：是充分就业时的失业率，也是在维持通货膨胀率不变时的最低失业率。
24，奥肯定律：失业率与国民产出成反比。
25，失业的有利影响：
（1）对就业劳动者形成外在压力，克服惰性、提高效率。
（2）在一定程度上可以缓解通货膨胀压力。
（3）可以比较灵活地适应经济的发展、周期变化和需要。
（4）实现整个社会劳动力的最优配置。
26，失业对策：周期失业：刺激需求，抑制供给；自然失业：提供培训、提供信息、反对歧视、消除障碍、鼓励工作。
27，通货膨胀：物价水平普遍而持续的上张。
28，通货膨胀率：平均物价水平变动的百分比。
29，国民生产总值折算数：衡量组成国民生产总值的所有物品与劳务的平均物价指数。
30，通货膨胀的原因：（1）货币过量说（2）需求拉上说（3）成本推动说（4）供需混合推进说（5）结构性通胀说（6）惯性通胀说（7）抑制性通胀说（8）外国输入说
31，货币的价值：一定量的货币所能购买的物品与劳务。
32，通货膨胀的影响：
一、对收入和财富分配的影响
（1）在工资率既定的条件下，发生不可预期的通货膨胀时，短期内有利于雇主，不利于雇员。有利于生产者，不利于消费者，尤其不利于只有固定收入的人。（2）在利率既定的条件下，发生不可预期的通货膨胀时，有利于债务人，不利于债权人，有利于银行，不利于储户。（3）在发生不可预期的通货膨胀时，对财富储存形式的影响：有利于实物形式，不利于货币形式（4）在税率既定的条件下，发生不可预期的通货膨胀时，有利于政府，不利于普通民众。
二、对资源配置的影响
三、对产出和就业水平的影响
（一）较高的通货膨胀率长期中弊大于利：1、投资率下降2、产业结构失衡3、商品流通秩序混乱4、企业管理水平下降5、金融领域压力增大6、国际收支失衡
（二）通货膨胀对提高就业和产出有利的前提：1、未达到充分就业之前2、通货膨胀是未被预期的3、通货膨胀是温和的
33，经济增长：一般意义上的经济增长是指国民产出的增加，严格地讲经济增长是指潜在国民产出或生产能力的提高。
34，推动经济增长的因素：自然资源、劳动、资本、技术进步。
35，新经济增长理论的要点：A、以新制度经济学的发展为背景而产生的理论。强调制度安排和政策选择、强调劳动分工、强调与经济史的一致性。B、将知识积累和人力资本增长引入经济增长模型中，认为专业化的知识和人力资本的积累可以产生收益递增，从而使总的规模收益递增。C、将技术进步内生化。a、知识源于追求利润最大化而进行投资决策的努力，知识的增加与人们为之付出的资源成比例。b、知识（技术）可以提高投资收益，具有递增的边际生产率。c、投资促进知识积累，知识积累又促进投资，是一个良性循环。d、知识发现或技术创新需要以对它的垄断力做激励。D、对在增长中各要素作用的认识：一个国家的经济增长主要取决于知识积累、科技进步和人力资本水平。E、对外开放和参与国际贸易能加速增长。
36，经济周期：是指经济活动的扩张与收缩反复交替出现的波动现象。
37，经济周期形成原因：（1）熊比特的创新理论：经济周期是创新导致的、新旧平衡状态转换完成的过程（2）弗里德曼的纯货币理论：银行信用的交替扩大与收缩引起经济周期（3）卡尔多经济周期模型：投资与储蓄不相等引起经济周期（4）乘数—加速数模型：乘数原理和加速数原理的相互作用引起经济周期（5）理性预期经济周期模型（6）心理经济周期（7）太阳黑子理论（8）政治性经济周期理论
38，宏观经济政策的四大目标：充分就业，物价稳定，持续增长，国际收支平衡。
39，四大目标之间的矛盾：充分就业与物价稳定的矛盾，充分就业与持续增长的矛盾，持续增长与物价稳定的矛盾，充分就业与收支平衡的矛盾。
40，充分就业预算盈余：在政府既定的税收和财政开支结构下，社会经济处于充分就业状态时，应该有的财政预算情况。是判断财政政策是否积极的标准。
41，货币政策的基本手段：（1）公开市场业务（2）调整贴现率（3）调整法定准备金率
42，宏观经济政策实施的原则：（1）相机抉择（2）合理搭配（3）内外兼顾
实施的注意点：（1）时滞问题（2）局限性问题（3）负作用问题
43，费雪方程式：MV=PY
44，剑桥方程式：M=KPY
45，萨伊定律：A 供给创造需求 B 货币中性 C 市场机制可使资源充分利用
46，凯恩斯革命含义：（1）理论的革命 A 否定萨伊定律，提出了“需求决定供给” B 批判“二分法”，统一了实物经济和货币经济理论（2）分析方法的革命：总量分析（3）经济政策观念和设计的革命：A 观念上：反对自由放任，强调国家干预 B 设计上：重点—财政政策，目标—充分就业，途径—调节总需求
47，有效需求：有支付能力的需求，能形成支出的需求。
48，三大心理规律：边际消费收益递减，投资边际收益递减，流动性偏好
49，凯恩斯理论概要：充分就业是社会总需求和总供给均衡的最佳状态。由于受三大心理规律的影响，人们的收入不能全部转化为需求，使社会的有效需求不足，不能达到充分就业的水平。政府必须运用财政和货币手段对需求进行管理，刺激消费和投资。
50，现代货币主义：出现于十九世纪五十年代末，以现代货币数量论为理论基础，理论要点是货币的重要性，货币数量的重要性，货币政策的重要性。
51，供给学派以萨伊定律和拉弗曲线为理论支柱，主张（1）减税（2）削减政府开支、平衡预算（3）减少政策限制、发挥企业创造性（4）恢复金本位制、制止通货膨胀
52，新凯恩斯注意以保罗．萨缪尔森为代表，理论特色是（1）使微观与宏观紧密结合（2）综合了各学派的理论
㈥ 经济运行分析会与工作总结会有什么区别
一、基本面：数据频现积极信号
外部需求疲软、人口红利减少、落后产能淘汰……这些无一不是当前中国经济下行压力的来源。但是，如果仅仅以此来定义中国经济，则显然是有失公允的。
国家统计局新闻发言人盛来运透露，当前我国经济增速平稳、就业形势稳定、居民消费价格涨幅温和、贸易顺差保持较大规模。具体看，今年1—5月，规模以上工业增加值同比增长6.2%，与一季度基本持平；货物贸易顺差达13319亿元，为去年同期的3倍。
在主要指标呈现回暖迹象的同时，经济结构的持续优化成为亮点。数据显示，1—5月份，高技术产业增加值占规模以上工业比重为11.3%，与上年同期相比提高了1.2个百分点。其中，高耗能行业占比下降，而服务业占比继续提升。与此同时，民间增长、PMI连续4个月小幅扩张、部分传统行业盈利出现回升等也都是不容忽视的积极信号。
北京市社科院经济研究所所长杨松在接受采访时指出，中国经济今年以来实际的表现其实要好于年初各界的预期。“这样的表现，一方面源于中国经济自身所具有巨大的潜力和韧性，另一方面也得益于及时有效的宏观调控手段及稳增长政策。”
二、政策面：求新谋变屡出实招
韧性不小，潜力巨大。
《办公厅关于促进跨境电子商务健康快速发展的指导意见》、《办公厅关于支持农民工等人员返乡创业的意见》、《办公厅关于运用大数据加强对市场主体服务和监管的若干意见》……在这些略显严肃的政策公文中，不难找出“众创”、“大数据”、“跨境电商”等代表经济转型方向的“关键词”。这正是6月中旬以来各项求新谋变行动的缩影。
北京邮电大学经济管理学院教授曾剑秋在评价推动“互联网+”的新政时认为，11个具体计划行动中涉及诸如创业创新、协同制造等与老百姓生活息息相关的内容，实际上是把“互联网+”和整个国家的经济社会发展结合在了一起，这就为国家未来的发展指明了方向。
“这些着眼于新经济的政策，不仅有利于进一步缓解我国经济下行压力、刺激经济增长，同时也基于对新技术、新业态发展方向的把握做出了长期规划，从而为我们挖掘经济潜力、释放深层活力奠定了基础。”
三、信心面：高质增长广受好评
不久前，指出，未来大规模的人口迁移、集聚和安居，意味着巨量居民消费品的置办和更新，也意味着庞大的城镇硬件和设施建设，各类消费、需求也会因此成倍增长，创造出巨大的市场需求。这既为中国经济增长和现代化建设提供持久的动力源泉，也蕴含着很大商机和合作潜力。7月2日，在法国图卢兹出席中法工商峰会致辞：今年上半年，中国经济运行总体平稳，结构调整步伐加快，主要经济指标趋稳向好。我们有信心、有能力实现今年经济增长7%左右的预期目标。
正是这种实实在在的美好愿景，让不少海内外学者和对中国经济普遍充满着信心。“从短期来说，中国经济增长减速意味着在结构调整和为解决金融脆弱性所作的政策努力方面正在取得进展。从中期来说，这些努力有助于推动中国经济增长模式逐渐转型，从制造业转向服务业，从转向消费，从出口转向内需。”世界银行高级经济学家司克礼判断。
专家预计，今年下半年或明年，中国经济将走出这一轮经济调整中最困难的时刻，迎来一个相对较好的内生增长期。
“发达国家如果能有2%的GDP增长就已经很不错了，而中国则有望在较长时期里保持一个总体稳定的中高速增长。尽管这个过程并不会一帆风顺，但增长的质量显然会比过去更高。”北京市社科院经济研究所所长杨松表示。
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1 基于你所学的专业抄和所要报考的专业相近（金融和产业经济学），跨专业考研应该不难。东财的产业经济学会指定相关书籍复习，所以专业不必担心。
2 数三是数学中难度最低的，只要平时肯花时间去看书和做题，就不会成为你的阻碍。
3 就业不好说，现在研究生扩招，热门一点的专业还好，其他混文凭的也只能和本科差不多。
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6 两所学校考取都不容易，但基于你目前在黑龙江，在本地的学校会得到更多的考试信息，如果有同学的同学在东财，可以打听到专业考试的资料，所以建议你考东财。
㈧ 求经济学学习心得
学习宏观经济学，从整体的角度出发，为培养经济思维和分析金融时事打下坚实的基础。我们知道，宏观经济学探讨的是国民经济总体的运行规律，解决国民经济发展中的主要问题。
（一） 宏观经济学和微观经济学的区别与联系
宏观经济学与微观经济学不太一样，微观经济学研究的是单个经济单位的行为，而宏观经济学研究的是整个经济。用一个比喻来说，微观经济学研究的是单个树木，宏观经济学研究的是整个森林。但宏观经济学和微观经济学又不是毫无联系的，第一，微观经济学与宏观经济学是互相补充的。经济学的目的是实现经济效益的最大化，因而资源得最优化配置，这其中离不开宏观经济学和微观经济学的协调发展。第二，两者都采用了实证分析法，属于实证经济学。第三，微观经济学应该是宏观经济学的基础。但总体经济行为不是个体经济行为的简单加总。微观经济学与宏观经济学都以市场经济制度为背景，都是市场经济的经济学,分析市场经济之下经济的运行规律与调控。
（二） 宏观经济学的相关理论
在宏观经济学的发展中，产生了许多理论派系，其中最重要的就是凯恩斯主义，但随着经济的发展，也出现了一些凯恩斯主义无法解决的问题，因此也出现了其他的一些理论和主义。面对如此众多的理论，我们应该分别进行了解并掌握，只有这样才能更好的对经济形势进行评估并采取相应的策略。
在宏观经济学中，我们会接触一些以前司空见惯，却没有细心思考的问题，例如失业和物价上涨。学了宏观经济学后，我知道了失业不仅包含我们日常所理解的那一层意思，它还有一层意思叫自愿失业，即有劳动能力的人不愿工作，不愿提供劳动力。而物价不仅仅只会上升，有时还会出现物价下跌，即通货紧缩。
在这门课中，我更深入的了解了汇率这一价格标尺。以前我只关心人民币兑美元的汇率，希望人民币能兑换更多的美元，那样我们的钱就更值钱。但如今我已不再有这种幼稚的想法，因为人民币兑美元的汇率走高时，会影响中国的出口产业，而走低又会导致进口增加，危及国内同行，因此我们应该以一种理性和科学的态度面对汇率问题，采取最优的汇率制度。
（三）宏观经济学的现实应用
当今世界中，没有哪个国家不在宏观经济问题上费尽心思；没有哪个国家敢说它的宏观经济能没有问题，一直能一路高歌平稳快速地增长。我国改革开放30多年来，经济发展迅速，成绩显著，其中也免不了波折。
在此次的演讲中着重讲到了宏观经济学关注的问题。首先，经济的增长问题，在学习的过程中以我国的经济增长现状为例。现阶段中国经济高速增长，可是我们大多数人并没有感觉到财富的相应迅速增加，甚至感觉在缩水。到底中国经济高速增长能持续多久？这个问题从乐观和悲观两方面来分析，并从两种观点中分析中国的经济增长的现状。中国近几年的国民生产总值增长的很快，增长百分比在10%左右，但是人们一直对现在反应经济增长的GDP的核算是否能反应经济的实际增长存在怀疑，所以在学习中我们引入了实际GDP和名义GDP的区别概念。
除了对经济增长的关注，我们还对经济周期、失业和通货膨胀等问题都进行了学习，分别以中国的数据作为实例进行了详细的分析。面对这些宏观经济中的问题，每个国家都采用一定多的经济政策，以此促进经济的良好运行。
学习的良好境界就是将学与用良好结合起来。学习宏观经济学，我习惯了用所学的知识推导生活中常见的经济现象，虽然这只是小小的进步，但我已经领略了经济学知识的巨大魅力，望在以后的学习道路上不断进步。