高考政治经济学

⑴ 高考政治经济中的套话

中国共复产党的正确领导
坚持制经济又好又快发展
解放思想，坚持中国特色社会主义理论体系
自主创新，产业结构优化升级
应对公共安全突发事件，重视信息安全保障
深化农村改革，统筹城乡发挥在那，推动城乡一体化
发展现代农业，保障粮食安全，巩固农业基础地位
提高自主创新能力，建设创新型国家
坚持依法行政，建设法治政府，构建社会主义和谐社会
勇担大国责任，共建和谐世界

⑵ 高考政治经济学部分解析

关系：1、单位商品的价值量与社会必要劳动时间——————成正比
2、单位商品的价值量与社会劳动生产率———成反比
3、单位商品的价值量与个别劳动时间———无关，商品的价值量仅与生产该商品的社会必要劳动时间有关
4、单位商品的价值量与个别劳动生产率———无关
5、社会必要劳动时间与社会劳动生产率成——成反比
6、商品价值总量与社会必要劳动时间——无直接关系，商品的价值总量是商品的数量与单位商品的价值量的乘积，若社会必要劳动时间越长，则单位商品的价值量就越大，那么生产该商品的数量愈多，商品的价值总量就愈大。
7、个别劳动时间与个别劳动生产率————反比
8、商品价值总量与社会劳动生产率———反比，社会劳动生产率越高，生产商品的社会必要劳动时间就缩短了，单位商品的价值量就降低了，商品的价值总量就降低了
9、个别劳动时间与个别生产者生产的价值总量—无关，个别劳动时间与个别生产者在单位时间内生产的价值总量成反比 --这方面的计算题--例1：（全国高考海南政治卷第1卷第2题）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年的社会必要劳动时间为（ ）
A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时
【解析】本小题主要考查了对社会必要劳动时间含义的理解。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下，在社会平均劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。从题中可知生产M商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下，要求出2008年单位商品的社会必要劳动时间，也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品M的劳动时间。首先要计算出甲乙两家企业2008年生产M商品的数量和，10×（1＋20%）＋8=20万件。并计算出2008年两企业生产所有商品所耗费的总时间 6÷（1+20%）×12万＋10×8万=140万小时。最后就可算出2008年每件M商品的社会必要劳动时间 140万÷20万=7小时。

2. 假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时，价值为40 元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（ ）
A．2 80 40 B．2 40 20 C ．4 80 20 D．4 160 40
【解析】该题考查考生对商品价值量与社会必要劳动时间的关系的理解，对商品价值量与个别劳动时间的关系的理解，涉及价值总量、交换价值总量和使用价值总量的认识。可以分三步解决：第一步，先求出劳动生产率提高后4小时所生产的商品总数。根据题意可知，生产者A在4小时内生产的商品数量为4件，即使用价值总量为4。第二步求出4件商品的价值总量，商品的价值量由社会必要劳动时间决定，题目中的个别劳动生产率提高，而社会劳动生产率未变，社会必要劳动时间未变，所以，单位商品的价值量仍为40元，价值总量应该为4×40=160元。第三步求出交换价值总量。商品价值总量160元，按照等价交换原则，商品的交换价值总量也因该是160元。

3：（高考文科综合全国卷Ι）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为（ ）
A．12元 B．12.5元 C．18元 D．18.75元
【解析】本题主要考查的知识点，商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定，单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比，商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关，币值的大小与商品价格的高低成反比。本题把数学知识与政治经济学知识做了有机的结合。具有很大的迷惑性。这是今年高考中考生认为比较难的一道选择题。下面用两种不同的方法进行解答。方法一：解答此题，首先要明白“社会劳动生产率提高50％”时，单位商品价值量为15÷（1＋50%）=10（元）。其次，货币贬值20%，意味着等量货币只具有了原来80%的购买力，故该国的货币价值下降20%（贬值20%），在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为：10÷（1－20%）=12.5。方法二：运用数学方法进行计算，假设2007年该国在单位时间内能够生产x件商品，价格为15元。现在，由于生产该种商品的社会劳动生产率提高50%，那么，单位时间内该国能够生产（1+50%）x件商品，假设每件M商品价格为y元。又因为同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变，所以15X=（1+50%）xy，从而得出：y=10（元），即在社会劳动生产率提高后、货币贬值前，该国一单位M商品的价格为10元，由于现在该国货币价值下降（贬值）20%，即2008年1元的实际购买力只相当于2007年的0.8元，注意此时不能简单地认为就是在10元的基础上增加20%。假设在货币贬值前，一单位M商品的价格10元只相当于贬值后的N元，那么用比例关系表示，可以看出，1：0.8=N：10（注意等式前后的比例相等）通过计算，得出：N=12.5（元）。

4：（全国高考文科综合北京卷）2006年、某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会必要劳动生产率提高了25%，其它条件不变，该商品的价值是（ ）
A．0.75元 B．0.80元 C．0.85元 D．1.25元
【解析】此题相对于全国卷Ι和四川卷要容易的多。此题考查价值总额，单位商品价值量，及其与社会劳动生产率的关系。把1元看成1单位商品的价值量，社会必要劳动生产率提高25%，即商品数量为1+25%，价值总量依然为1元，则单位商品价值量为1元÷(1+25%)=0.80元。

5：（全国高考文科综合四川卷）假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品的价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其它条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为（ ）
A．100亿元和110亿元 B．110亿元和110亿元
C．110亿元和121亿元 D．121亿元和121亿元
【解析】此题考查的主要知识点有：劳动生产率，社会劳动生产率与价值总额的关系，价格和价值的关系。如果把2007年M商品的价值总额100亿元看成一个单位商品的价值量，其它条件不变，2008年劳动者数量增加10%，即为M商品的使用价值量增加10%，使用价值总量为1＋10%，则2008年M商品的价值总额为100亿×（1＋10%）=110亿元。社会劳动生产率提高10%，M商品的价值总额不变，但M商品数量增加10%，即现在的数量为1＋10%。把110亿元看成1单位商品价格总额，则1＋10%个单位的M商品的价格总额为110亿×（1＋10%）=121亿元。即M商品在2008年的价值总额=100亿×（1＋10%）=110亿；价格总额=100×（1＋10%）×（1＋10%）=121亿。

⑶ 高考政治经济常识

一、经济生活部分
、货 币：职能、汇率(计算)、通货膨胀(价格、计算)
2、价 格：价值决定价格(计算)、供求影响价格、价值规律、价格变动的影响
3、消 费：
(1)影响消费的因素
客观因素:居民的收入和物价水平(当前收入、未来收入预期与收入差距)。根本因素是经济发展水平; 主观因素：消费心理
做理智的消费者：①量入为出，适度消费。②避免盲从，理性消费。③保护环境，绿色消费。④勤俭节约，艰苦奋斗。
(3)影响消费结构的因素：经济发展水平和收入的变化。恩格尔系数(计算)
(4)生产与消费的关系
4、企业：公司的经营和发展
5、劳动者：就业、劳动者权益
6、投资理财：投资收益与风险(利率、股票等收入的计算)
7、分配：
多种分配方式并存，收入分配方式对效率公平的影响，提高效率、促进公平
财政、税收的作用，财政政策、货币政策与经济的适应性
8、市场经济
(1)市场调节及其弊端、市场配置资源、市场秩序、社会主义市场经济的基本特征、
宏观调控
9、又好又快科学发展: 科学发展观，转变经济增长方式优化经济结构
10、对外开放：经济全球化的影响、对外开放、“引进来”与“走出去”相结合的战略
温馨提示：
1、注意与计算题相关的内容(价值量与生产率、汇率、通胀、恩格尔系数、利率、股票、税收)
2、注意对各类经济主体的要求：
(1)消费者：树立正确的消费观/劳动者维护自己的权益
(2)企业 ：坚持经济效益和社会效益的统一 、承担社会责任
(3)国家(政府)坚持完善基本经济制度、大力发展生产力→加持完善分配制度促进社会公平→在市场的调节的基础上加强宏观调控→落实科学发展观、促进经济又好又快发展→提高开放型经济水平
二、政治生活部分
1、国家：我国的国家性质，人民民主的广泛性和真实性，民主与专政的关系
2、公民：公民的政治权利和义务、参与政治生活要遵循的原则、各种选举方式的优点局限和适用范围、公民参与民主决策的的方式和意义，公民进行民主监督的渠道和意义及如何行使监督权
3、政府：宗旨、原则(愿意和要求)、权利的行使(依法行政的角度)和监督(体系、意义)
4、政党：性质、地位、宗旨、执政方式、指导思想
5、人民代表大会和政协职能、人民代表与政协委员的权利和义务
6、国际社会：主权国家的构成要素、基本权利，国际组织的作用、联合国的宗旨和作用国际关系及其决定因素我国外交政策的基本目标、宗旨和立场，对外关系的基本准则，我国的和平发展道路，国际竞争的实质
中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。

⑷ 高考政治经济常识怎么答

经济常识问题设置角度及解答
一、企业

1．市场（价值规律）：
（1）企业是最重要的市场主体。要以市场为导向，生产出适销对路的产品，占据更广阔的市场。
（2）依靠科技，加强管理，提高劳动生产率，使个别劳动时间低于社会必要劳动时间，增强市场竞争力。
（3）转变经济增长方式，调整产品结构，提高企业经济效益，在市场竞争中处于优势。
（4）遵守市场交易原则，开展正当竞争，提高产品、服务的质量，提高企业的信誉和形象。
（5）坚持自主创新，提高企业核心竞争力。
（6）依法经营，遵守国家的法律、法规及政策。

2．产品：

（1）生产出适销对路的产品。商品的使用价值是商品价值的物质承担者。要生产出合格的使用价值，才能更好地实现商品的质量。
（2）自主创新，提高产品的科技含量。
（3）依靠科技和管理,提高劳动生产率,使生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,形成产品价格优势。
（4）提高产品的质量提高企业的信誉和形象。
(5)以市场为导向，更好地满足消费者的需求。

3．科技：
（1）企业作为最重要的市场主体，是推动经济技术进步的主要力量。
（2）遵循价值规律，提高劳动生产率。
（3）依靠科技，根本转变企业经济增长方式，提高企业经济效益。
（4）依靠科技，提高产品、服务的质量，开展正当竞争，提高企业信誉和形象。
（5）坚持自主创新，提高企业的核心竞争力。在引进科技过程中，注重吸收、消化和创新，提高企业国际竞争力。

4．提高企业经济效益:
（1）企业经济效益是企业一切经济活动的根本出发点。
（2）生产出最多的适合市场需要的商品和劳务。
（3）依靠科技进步，采用先进技术，用现代科技武装企业，提高企业职工的科学文化水平和劳动技能，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。
（4）采用现代管理方法，提高企业经营管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗生产出最多的适合市场需要的产品。
（5）进行经济结构调整，合理进行投资结构调整、调整产品结构。

5．经营者：
（1）地位：在企业生产经营活动中处于中心地位和指挥作用。
（2）提高企业经营者的素质：思想政治素质、职业道德、业务素质
（3）开展正当竞争，反对不正当竞争，提高企业的信誉和形象。
（4）正确处理好企业与国家，企业与职工的关系，协调好整体与局部利益，长远与眼前利益。

6．劳动者
（1）确保劳动者的主人翁地位，不得侵害劳动者的合法公益。（2）依法签订劳动合同，积极履行相应义务。（3）支持劳动者参加社会保障，以维护劳动者权利。

7．税法:
（1）要依法履行纳税义务。
（2）平等地参与市场竞争（中外资企业统一税率，体现市场经济的平等性和竞争性。）。

8．对外贸易：
（1）积极开展对外贸易，以充分利用国际资源和科学技术，扩大更广阔的市场。
（2）坚持独立自主，平等互利的原则，维护好民族工业的健康发展。
（3）坚持自主创新，在技术引进中吸收、消化、创新，提高企业国际竞争力。

9．消费：
（1）生产出合格的商品，提供优质的服务，满足消费者的需求。
（2）不得侵害消费者合法权利。
（3）发展生产，提高消费者消费水平和转变消费方式，并为消费创造动力。

二、政府

1．市场：
（1）充分发挥市场调节在资源配置中的基础性作用，健全市场运行机制。
（2）加强国家宏观调控，弥补市场调节的弱点和缺陷。
（3）加强市场监管，整顿和规范市场秩序。
（4）强化公共服务，为市场主体的经济活动提供优质服务。
（5）加强市场体系建设，促进国民经济健康发展。

2．产品：
（1）加强市场监管，规范市场秩序，促使企业提供合格的产品和服务。
（2）加大科技投入，促进企业提高产品的科技含量。
（3）加强国家宏观调控，促进各类产品生产的标准化。

3．科技：
（1）深化改革，优化科技发展，为自主创新创设良好的环境。
（2）加大财税，金融和产业政策的调节，支持自主创新。

（3）加强市场监管和公共服务。
（4）大力发展教育，全面提高劳动者素质。

4．经营者：
（1）深化改革，促使企业建立现代企业制度，进行规范的公司制改革。
（2）依法规范经营者的经营行为。
5．劳动者：
（1）依法赋予劳动者的基本权利和义务。
（2）加强就业，建立社会保障制度，维护劳动者合法权益，是实现社会安宁的根本性措施。
（3）规范劳动合同的签订和实施，维护劳动者权利，体现劳动者主人翁地位。

6．分配：
正确处理积累与消费的关系。（1）（2）（3）（见教材）

7．财政、
税收的作用（见教材）——特别重视

8．消费
（1）大力发展经济，为提高消费者消费水平，转变消费方式提供坚实的物质基础。并为消费创造动力。
（2）加强宏观调控，实施扩大内需的方针，重点扩大消费需求。
（3）加强分配体制改革，增加居民收入，有效增加居民消费需求。

9．产业：
（1）调整产业结构，推进我国产业结构的优化升级。
（2）产业政策
（3）产业路子：农业——高产、高效、优质、生态、安全的现代农业发展道路：工业——走新型工业化道路；积极发展第三产业。

10．结构（主线）:
（1）所有制结构（分别从不同的所有制经济角度去把握）
（2）区域经济（东、中、西部及东北老工业基地，省际间的经济联系，国际区域合作）。
（3）产业结构（三大产业——发展路子）。
（4）投资、消费、出口结构的协调。
（5）产品结构

三、消费者：

1．依法保护自己的合法权益，遵守社会公德，维护他人合法权益，不得损害经营者的利益。
2．树立正确消费观念，提倡适度消费，坚持物质消费与精神消费协调发展，提高消费的科学性。
3．坚持节约、环保、文明的消费模式。 4．必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。

四、劳动者
1．依法享有自己的基本权利。
2．依法履行劳动者的基本义务。（职业技能、道德）
3．劳动者的职业技能高低直接影响着劳动生产率水平，决定产品质量的好坏；一国劳动者技能水平代表着这个国家的技术实力，甚至是生产力水平。
4．劳动合同制度：依法与用人单位签订劳动合同，为维护劳动者权利提供法律保障。增强自我保护意识，珍惜自己的权利，敢于维护自己的合法权益。
5．社会保障制度：劳动者应在履行法定义务的前提下，去享受社会保障待遇的权利，做到权利与义务的统一。

五、投资者
1．理性投资，要有风险意识。
2．要根据自己的经济条件和承受能力，进行投资。
3．投资者在投资理财时，通常会考虑三个因素：安全性、收益率、流通性。但三者往往不可兼得，投资者一般会根据自己的经济实力、金融产品的具体情况进行选择。

⑸ 高考政治经济学的答题技巧

大题都会给材料的，读材料很关键，比如经济学的话，如果讲到版国家怎么样，那就一权定是国家的宏观调控，先写书上的原理，再把这一小段相关材料抄上去就OK。哲学同理。
还有要看清提问方式，问影响就有积极和消极两面，问意义就只有积极面（如果没有特别写明，意义要同时答政治意义和经济意义，但通常会写出来要你答什么的）
答题也很重要，一定要分点答，不会被老师改漏。
总之，就是“认真读题+原理+材料=有分”（我们老师说的）

⑹ 高考政治经济学怎么考

学过的知识点都会考，
高考政治生活和经济生活都是很重要的考点，选择版题肯定会考四道题左权右，经济生活有可能会出一道计算题 ，然后是主观题，就是大题 。高考政治大题每本书都会出一道大题，大概就是这么考的。
你可以网络一下政治经济的考点，网络文库里面有很多，但是如果你上课认真听了，我觉得老师的课堂笔记更为重要。
这是我找的图，你看看。
希望能帮到你。

⑺ 高考政治经济学的问答题要怎么答求答题模式或方法。

（一）政府（国家）
1、政府（国家）这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。
2、政府（国家）这样做的经济学依据
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。

（二）国际关系
1、(政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。
3、（经济学）国际经济关系
在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。
4、（哲学）国际关系
在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

（三）政党
在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑨我国的政党制度。

（四）企业
企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。
我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：
①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）
②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；
③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；
④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；
⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；
⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；
⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；
⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；
⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；
⑩坚持科学发展观。

（五）公民
1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。
⑵要正确对待公民的权利与义务
⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结
合的原则。
⑷公民监督。
2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴人生价值的两个方面是统一的关系；
⑵人与自然要和谐相处；
⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；
⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；
⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。
3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：
⑴个人消费品的分配；
⑵劳动者的权利与义务；劳动合同制度；
⑶公民应该有纳税人意识
⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券；
⑸依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

（六）《文化生活》主要命题点
1、文化的作用：文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。
2、文化发展与创新：创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体—人民。
3、中华民族精神：内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。
4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化
凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：
⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新；
⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略
⑷素质：提高经营者，劳动者的素质；
⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。
⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；
⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。
运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：
从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答
从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答；
从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。
从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：
第一、经济意义
描述国内经济意义：
①（有利于）调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。
②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置；促进结构调整（经济结构产业结构等），带动相关产业的发展，促进就业。
③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。
④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力
⑤（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强竞争力
⑥（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。
描述对外经济意义：
①（有利于）提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力；充分利用国际国内两个市场，两种资源，吸收引进资金，技术，管理经验；实施走出去战略，为我国的现代化建设创造良好的国际（周边）环境。
②（有利于）建立国际经济新秩序等。

第二、政治意义
对国家的政治意义：
国内有关活动
①（有利于）人民当家作主，实现最广大人民的根本利益（对人民负责）；真正做到”三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。
②（有利于）依法治国（依法执政，建设法治政府），转变政府职能。
③（有利于）为现代化建设创造良好的环境；民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的伟大复兴；提高综合国力，构建和谐社会

对外交往活动
①对我国的意义：（有利于）提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象；创造良好的国际环境，维护国家安全；进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。
②对地区，世界的意义：（有利于）经济全球化，世界多极化，国际关系民主化；建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展
对党的政治意义：
（有利于）提高党的执政能力，巩固党的执政地位（基础）；保持党的先进性，密切党同人民群众的联系，真正做到”三个代表”，做到立党为公，执政为民；关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家的长治久安。
第三、思想文化意义
（有利于）为社会主义精神文明建设，提供精神动力，智力支持，思想保证，；发扬爱国主义，民族精神；树立正确的世界观、人生观和价值观；建设社会主义先进文化，提高国民素质，以德治国

⑻ 高考制度对国家政治经济的影响

近年来出现大批精英是人才放弃高考原本他国去接受他国的教育 这句话说得我认为内不太对 我是一名容中学教师，我知道的没参加高考去国外就读的多数不是精英，而是要么家里有钱要么家里有权的人。真正的精英在哪都是精英。
我国的高考制度许多人质疑，可是大家知不知道现在的高考考试的选拔已经有了很大的改变，可以说高分低能的情况越来越少了，书呆子是越来越少的。我国必须要有选拔制度的这是我国国情决定的，而高考是目前最公平的选拔方式，可能短时间内是改不掉的。

⑼ 高中政治经济生活、政治生活、文化生活和哲学与生活还有一本选修在高考中所占的比重和分值分别是多少

新课标全国卷各模块所占比例为：经济生活30%，政治生活24%，文化生活16%，生活与哲学30%。希望此回答能够对您有所帮助！