经济学对逻辑性要求高吗

Ⅰ 经济学是不是一个严密的完整的逻辑体系

不是，经济学不是一门科学，而是一种方法。经济学主要解决生产内什么，如何生产，为容谁生产的问题。经济预测是依据已经发生的经济现象，以有人们对经济活动的认知，对其趋势进行预测，虽然有一定的依据，但与算命差不了太远。

Ⅱ 经济学逻辑性强吗

经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论。经济学的研究对象和自然科学、其他社会科学的研究对象是同一的客观规律。
经济是价值的创造、转化与实现;人类经济活动就是创造、转化、实现价值，满足人类物质文化生活需要的活动。经济学是研究人类经济活动的规律即研究价值的创造、转化、实现的规律--经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。政治经济学根据所代表的阶级的利益为了突出某个阶级在经济活动中的地位和作用自发从某个侧面研究价值规律或经济规律，科学经济学用科学方法自觉从整体上研究人类经济活动的价值规律或经济规律。新常态经济学就是科学经济学。经济学的核心是经济规律。在新常态经济学看来，资源的优化配置与优化再生只是经济规律的展开和具体表现，经济学的对象应该是资源优化配置与优化再生后面的经济规律与经济本质，而不是停留在资源的优化配置与优化再生层面。停留在资源的优化配置与优化再生层面的，是政治经济学而不是科学的经济学。要研究经济发展的规律就必须从整体上统一研究经济现象，宏观经济与微观经济是统一的经济体中对称的两个方面，所以在新常态经济学范式框架中，有宏观经济与微观经济之分，没有宏观经济学与微观经济学之别;而政治经济学总是把经济学分为宏观经济学与微观经济学。
时代奠基人：亚当·斯密、卡尔·马克思、 约翰·梅纳德·凯恩斯、 朱明。

Ⅲ 西方经济学的西方经济学的发展逻辑

在西方经济学中，经济学家给经济学下了各种各样的定义，但对经济的定义却比较模糊。他们认为经济学的研究对象自然是经济，经济这个最基本的概念是一个清晰自明的实体，对经济无须下定义，故至今为止在西方经济学中经济一词还没有一个明确的定义。由此导致其对经济学的定义根本上也处于混乱状态。
然而从发展逻辑上看，迄今为止的西方经济学的发展是沿着物象拟制的工艺学路径进行的，从技术拟制到社会拟制，不断以研究对象构筑－毁灭的发展线索为依托，展示着改造与反改造的力量角斗，掀起一场又一场“革命”。

从中演化出三个阶段：所谓的古典主义——新古典主义——新制度主义。这是资产阶级本体论意义上的理论发展之路。其“虚假之处”在于本体论工作预设，在于逻辑推理所依据的本体的虚假性。在资产阶级经济学的各个分支中，新制度经济学可算是“此物最相思”。这样，才有社会物理学——数学物理学——现象学的社会物理学的体系更迭性，以及知识的不断翻新，而其中的话语是高度一致的物象学科的工作语言。这种资产阶级理论为社会主观批判实践提供了“漫画”，创立工作范型，巧设了批判模本，而要求研究对象规定的真正意义的怯魅。
关于西方经济学的资产阶级工作意义的批判性反思，形成了以下工作内容 ： 古典主义及其批判（同盟者和反叛者）
所谓斯密问题
被历史难倒的李嘉图
向康德主义的进军 新古典主义及其批判（康德主义路线之一：立的基础）
研究对象的改造
理性主义狡辩
理论繁荣之路 新制度主义 及其批判（康德主义路线之二：破的基础）
真实的科斯
虚假的科斯
废墟中的景观 因此，西方经济学的问题在于：把经济学的基础看作是一般意义的生产发展，而不是生产关系的客观发展。 ]实际上，西方经济学的理论中存在着大量没有明确标明的种种隐含假设，而这些假设几乎全都是远离现实的。 这就构成了批判的依据。正是出于对范畴批判和范畴生产工作统一性的坚持，其对物象逻辑形成了内部批判。一句话，马克思意义的对资产阶级经济学的批判工作内在于社会客观批判体系的建构。从中显示出，社会逻辑不可能是技术逻辑的简单的形式对置，而在于寻求“财富在这种还是那种财产形式下能更好地发展的问题”，即寻求历史财产关系的客观批判。
以假设为出发点的西方经济学只是人类经济学发展长河中的一个片段，它目前进行了自我批判发展阶段。这表明在全球化时代，中国经济学应是西方经济学合乎逻辑的发展与批判，并且是对后者的相容和超越。

Ⅳ 管理类联考逻辑和经济类联考逻辑哪个难

可以的，经济类联考的逻辑比管理类的简单一点点可以用管理类的练手

Ⅳ 经济学和逻辑学有什么交叉学科么或者说可以选修其中的一门

如果是选专业的话，建议你在网上或者学校官方网站查询该专业的课程设置或者找人咨询，专业的选择太重要了。

如果从学科的角度说，逻辑学其实是一门母科学，和哲学一样，逻辑学也是哲学的一个分支。
逻辑性渗透于所有学科，无论是社会学科还是自然科学。逻辑学本身也是发展的。

简单的划分，逻辑学分为数理逻辑和形式逻辑。

Ⅵ 经济类综合联考与管理类综合联考逻辑部分有什么区别

你好，经济类综合联考与管理类综合联考的考试范围均为数学、逻专辑、写作。但是，396经济类联属考综合能力中的数学为高等数学、线性代数、概率论等大学期间所学的数学知识；199管理类联考综合能力中的数学为算术、代数、几何、数据分析等高中及以前所学的数学知识。两者的逻辑、写作部分考纲基本相同。
396经济类联考综合能力分值分布为：数学基础70分、逻辑推理40分、写作40分；199管理类联考综合能力分值分布为：数学基础75分（有两种题型：问题求解45分；条件充分性判断30分）、逻辑推理60分、写作65分。
所以，经济类综合联考与管理类综合联考的主要区别是在于数学部分，逻辑和写作的考试内容基本相同，唯一的区别就是分值不同。事实上，很多关于逻辑和写作部分的参考书，都是通知针对经济类综合联考与管理类综合联考的。有什么需要了解的可以接着问，希望可以帮到你。

Ⅶ 经济学.自然资源经济学.水资源经济学之间的逻辑关系是怎样的

作为自然资源之一的水资源，其第一大经济特性就是稀缺性。
经济学认为的稀缺性是指相对于消费需求来书可供数量有限，可以分成经济稀缺性和物质稀缺性。
缺水区自身的水资源绝对数量是不足以满足人们的需要，因而当地的水资源具有严格意义上的物质稀缺性；但是如果将各种可能提供水资源的技术手段考虑在内，水资源又具有经济稀缺性（只是所需生产成本相当高）。
而且水资源稀缺形式与水资源价值密不可分的，其稀缺性就应该通过价格反映出来，即水价应该包含水资源稀缺性因素，也就是说，水资源在不同的地区，不同丰枯年份、季节，其稀缺程度是不同的，从而水价也应该是动态连续体现水资源稀缺变化的过程。
那么，水价成为解决水资源稀缺的重要组成部分，即应该在不同的地区、不同的丰枯年份，季节，及时调整水价。
以及考虑跨区域调水、海水淡化、节水、循环使用等增肌稀缺水资源使用量的方法也是可行的。

Ⅷ 法学很培养人的抽象逻辑思维能力吗经济学或建筑学呢

是的，的确法学很能培养人的抽象逻辑思维能力。建筑学、 经济学也有一定的培养人的抽象逻辑思维能力的效果，不过， 经济学偏于宏观统计理论；建筑学偏于人文地理环境、社会环境，函数逻辑并不强烈。

Ⅸ 经济学专业都需要掌握哪些知识和技能

看题主最后一句问到了学经济学对我的生活有什么影响，我觉得这个问题挺有意思的，现在学了经济学两年吧，讲一讲我的观点。

经济学在本科阶段的课程，基本上都是一些经济方面的理论基础，比如西方经济学的宏观和微观部分，马克思的政治经济学等等。有同学看到我的志愿以后跟我说，经济学不好，学的东西太宽泛了，这种学科一般在就业的时候都不吃香。

但是我在学习以后觉得这句话是错的，虽然经济学本科确实学得很广泛，但是研究生就开始可以选择自己感兴趣的方向研究，并且比起那些从大一就开始专攻某个方向的学科，学得多就意味着以后就业时其实可以提供更多的方向（虽然说你不一定擅长，但最起码学过）。也会教一些比较实用的课程，比如初级会计学、博弈论、统计学等等。

你能把这些功课都学好，找工作的时候是有加分的，在工作过程中，也会获得知识的必要的帮助。对你提高工作能力，获得升职和加薪都是有益的。

希望我的答案能给你帮助。