经济学常识题

(1)在对外贸易中，不同国家生产相同的产品，其成本是不同的，且各国有各国的优势。(2)如果各国将本国全部资源用于生产在成本上具有绝对优势的商品，然后通过对外贸易，用本国生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处，所以各国都应该参加对外贸易。
立意：考查学生对经济学基本问题分析方法的掌握情况，以及对经济学分析现实问题、解决现实问题的致用性本质特征的理解。

㈢ 高中经济学常识的问题。

《经济生活》知识要点总结

第一单元 生活与消费，包括三课：第一课 神奇的货币；第二课 多变的价格；第三课 多彩的消费，以及综合探究——正确对待金钱。

第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点：
1．商品的定义及基本属性（提示：商品的定义主要强调它的交换特征；对商品的基本属性只要做一般性了解即可）；
2．货币产生的原因及其本质；
3．货币的两个基本职能：价值尺度与流通手段（提示：为什么货币具有价值尺度职能只需要作一般了解即可）；
4．纸币产生的原因、纸币的定义、纸币的优点（延伸：货币的历史：实物货币、金属货币、信用货币，其中前两者是商品货币；纸币一样具有价值尺度、储藏手段等职能）；
5．纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩
第二框“信用工具和外汇”的知识要点：
1．信用卡的含义及在使用上的特点和优点（提示：教材中指的是广义的信用卡）；
2．支票的含义、类型及在使用上的特点
3．什么是外汇、汇率（提示：外汇定义中的支付手段是广义的；汇率就是货币买卖的价格；必须学会识别汇率升值与贬值；与其他物品一样，货币买卖的价格——汇率也由供求关系决定，主要是受购买力平价的影响）；
4．为什么要保持人民币的币值稳定。
第二课 多变的价格，包括两框：影响价格的因素；价格变动的影响
第一框“影响价格的因素”的知识要点：
1．影响价格变动与差异的因素：直接与间接因素（提示：变动是时间维度，差异是空间维度；要知道间接因素是如何通过直接因素起作用）；
2．供求关系对价格的影响，包括：需求扩大对价格的影响；需求缩小对价格的影响；供给扩大对价格的影响；供给缩小对价格的影响；
3．价格与价值的关系；
4．商品价值量的决定；
5．企业为什么要提高劳动生产率及社会劳动生产率对商品价值量的影响。
6．价值规律的内容及表现形式。（提示：第一目是重点）

第二框“价格变动的影响”的知识要点：
1．价格变动对生活的影响：商品价格变动与商品购买量之间的一般规律（提示：需求法则是针对同一时间而言的，必须假定所有其他因素保持不变）；不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同；替代商品与互补商品价格变动对商品需求量的影响
2．价格变动对生产的影响：调节生产；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品。

第三课 多彩的消费
第一框“消费及其类型”的知识要点有：
1．收入水平对消费的影响：当前收入水平，未来收入水平及居民收入差距对消费的影响
2．物价水平对消费水平的影响（提示：源于名义收入与实际收入）；
3．钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围
4．消费结构变化的一般规律；
5．什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。

第二框“树立正确的消费观”的知识要点：
1．从众心理、求异心理、攀比心理及求实心理所引发的消费现象的表现及对它们的评价（提示：如何区分从众与攀比）；
2．若干值得倡导的消费原则：量入为出，适度消费（提示：它与提倡贷款消费矛盾吗？）；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗（提示：与鼓励消费矛盾吗？）。

第二单元 生产、劳动与经营，包括：第四课 生产与经济制度；第五课 企业和劳动者；第六课 投资的选择；以及综合探究——做好就业与自主创业的准备。

第四课 生产与经济制度，包括两框：发展生产、满足消费；我国的基本经济制度。
第一框“发展生产、满足消费”的知识要点有：
1．生产对消费的决定性作用：生产决定消费的对象；生产决定消费的方式；生产决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力；
2．消费对生产的反作用：消费是生产的目的；消费对生产的导向作用；消费对劳动力再生产的作用；
3．大力发展生产力的原因及意义（提示：社会主义初级阶段主要矛盾的准确表述）；
4．如何大力发展生产力：以经济建设为中心；发展科技、培养人才；改革落后的生产关系。

第二框“我国的基本经济制度”的知识要点有：
1．公有制经济的地位；
2．国有经济、集体经济的含义、作用；
3．混合所有制经济；
4．公有制的实现形式及准确理解公有制的主体地位；
5．个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用；
6．公有制与非公有制经济的关系；
7．坚持社会主义基本经济制度的原因。

第五课“企业和劳动者”包括两框：公司的经营；新时代的劳动者
第一框“公司的经营”的知识要点有：
1．公司的特点；
2．有限责任公司及股份有限公司的异同
3．公司的组织机构；
4．国有企业为什么要以公司制为方向；
5．公司经营成功的主要因素：制定正确的经营战略；依靠技术进步和科学管理，形成竞争优势；诚信经营；
6．企业兼并与破产。

第二框“新时代的劳动者” 的知识要点有：
1．劳动的意义；
2．就业的作用；
3．我国的就业问题；
4．如何解决我国的就业问题：国家该怎么做；劳动者自己该怎么做；
5．正确的择业就业观：自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业；
6．劳动者享有的主要权利；
7．如何维护劳动者的权益：包括国家如何维护劳动者权益；劳动者本人合法维护自己的权益。

第六课“投资的选择”包括两框：储蓄存款和商业银行；股票、债券和保险。
第一框“储蓄存款和商业银行”的知识要点有：
1．储蓄存款的含义；
2．我国主要的储蓄机构（延伸：究竟什么是商业银行；我国的信用社）；
3．利息的含义及计算；
4．活期储蓄、定期储蓄的区别；
5．商业银行的含义及其主要业务。

第二框“股票、债券和保险” 的知识要点有：
1．股票的含义、特点及股东的主要权利；
2．股票投资收入的来源及特点；
3．国债、金融债券及企业债券的特点（延伸：从流动性、收益性、安全性总结储蓄、股票及债券的特征）；
4．保险的含义及保险业务的种类（提示：严格说来保险不是投资）。
5．订立保险合同的原则。

第三单元 收入与分配，包括：第七课：个人收入的分配；第八课：国家收入的分配；第九课：征税和纳税；以及综合探究——讲求效率，维护公平。

第七课“个人收入的分配”，包括两个框题：“按劳分配为主体、多种分配方式并存”以及“兼顾效率与公平”。
第一框“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的知识要点有：
1．按劳分配的内容、必然性；
2．按劳分配的作用、意义；
3．按生产要素分配的含义（延伸：按个体劳动成果分配也是按要素分配。提示：不要对按要素分配作进一步的分类，如劳动收入与非劳动收入）；
4．确立按生产要素分配的意义。

第二框“兼顾效率与公平” 的知识要点有：
1．效率的含义、收入分配方式对效率的影响；
2．公平的含义及社会主义为什么要重视收入公平分配；
3．公平与效率的辩证关系；
4．效率优先、兼顾公平的含义及为什么要效率优先；
5．如何兼顾效率与公平

第八课“国家收入的分配” 包括两个框“财政收入和支出”及“财政的巨大作用”。
第一框“财政收入和支出”的知识要点有：
1．财政收入的种类
2．影响财政收入高低的因素；
3．财政支出的种类；
4．财政收入与财政支出的对比关系

第二框“财政的巨大作用” 的知识要点有：
1．集中力量办大事的表现：促进资源合理配置；促进经济平稳运行；促进经济发展；
2．人民生活有保障的表现：财政是国家政权的物质保证；财政是社会公共服务体系的物质保证；财政具有促进收入公平分配的再分配作用；
3、财政政策如何正确运用：经济不景气时如何运用；经济过热时又如何运用。

第九课“征税和纳税”，包括两框：“税收及其种类”及“依法纳税”。

第一框“税收及其种类”的知识要点有：
1．税收的含义及特征；
2．增值税的内容、优点（提示：不要求掌握计算）；
3．个人所得税的含义、特点、作用。(800到1600元)

第二框“依法纳税” 的知识要点有：
1．纳税人和负税人的区别；
2．偷税、欠税、骗税、抗税的表现及其处罚。

第四单元“面对市场经济”包括：第十课：走进社会主义市场经济；第十一课：小康社会的经济建设；第十二课：经济全球化与对外开放；以及综合探究——经济全球化与中国。

第十课“走进社会主义市场经济”包括两个框“市场配置资源”；“社会主义市场经济”。
第一框“市场配置资源”的知识要点有：
1．为什么要合理配置资源（延伸：经济学的定义——研究资源的有效配置）；
2．市场是如何配置资源的（提示：强调价格、供求两个机制）；
3．市场调节的两大优点（提示：不要忽视它，不能把它与2混淆）；
4．如何规范市场秩序：市场规则、社会信用制度。
5．市场调节的局限性（提示：究竟什么是公共物品。）。

第二框“社会主义市场经济” 的知识要点有：
1．社会主义市场经济的含义和基本特征；
2．我国宏观调控的目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。
3．我国宏观调控的手段：经济手段、法律手段、行政手段（提示：多挖掘经济手段中的财政政策与货币政策；）。

第十一课“小康社会的经济建设” 包括两个框：“全面建设小康社会的经济目标”；“促进小康社会经济发展”。

第一框题“全面建设小康社会的经济目标”的知识要点有：
1．总体小康的微观和宏观表现；
2．总体小康水平是低水平的、不全面的、发展不平衡的；
3．为什么要提出全面建设小康社会；
4．建设全面小康社会的经济目标。
第二框题“促进小康社会经济发展” 的知识要点有：
1．为什么要坚持科学发展观（延伸：国内生产总值的准确计算；没有发展的增长是什么意思：经济增长是指产量或生产能力的扩大；经济发展是指在经济增长的基础上发生的结构性、体制性变化）；
2．科学发展观的内涵：以人为本、全面、协调、可持续发展；
3．科学发展观的主旨；
4．如何促进经济持续协调发展：走新型工业化道路、优化产业结构、统筹城乡、统筹区域发展。

第十二课“经济全球化与对外开放” 包括两个框题：“面对经济全球化”和“积极参与国际经济竞争与合作”。
第一框“面对经济全球化”的知识要点有：
1．经济全球化的含义；
2．经济全球化主要表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化（提示：比较优势要学会计算）；
3．经济全球化的载体：跨国公司；
4．经济全球化的利弊影响；
5．经济全球化的实质；
6．发展中国家应对经济全球化的态度。

第二框“积极参与国际经济竞争与合作” 的知识要点有：
1．世界贸易组织的作用；
2．世界贸易组织的基本原则；
3．加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战；
4．对外开放是长期基本国策；
5．对外开放在当前的基本格局：全方位、宽领域、多层次；
6．全面提高对外开放水平的必要性及战略措施；
7．“引进来”与“走出去”相结合战略的内容；
8．对外开放必须坚持的原则：独立自主、自力更生。

㈣ 政治高一经济学常识主观题怎样答

解答时注意以下几抄点袭: 1. 弄清题目的蕴涵性。 通常包括: 是什么? 为什么? 怎么样? 有哪些具体的概念? 2. 把握题目的限制性。 题目要求回答的范围是什么? 需要作出说明的有哪些? 3. 从紧扣题目中的关键词入手， 揭示出题眼。 4. 分层并归纳出各层意思所揭示的中心意旨。 5. 注意答题的全面性， 紧扣题意正确运用原理， 事理交融地进行阐述。 6. 行文过程要简洁明了。

㈤ 高中政治经济学常识试题

很简单的，你只需用网络一下就可以了，也可以在一些教育网站上找呢！如虎扑等。也可以让我帮你找，不过要收费哦，自己想一下吧。

㈥ 有没有一道考研题是将出轨用经济学知识解释

许多人形象地把考研考试称之为第二次高考，但是实际上考研考试的难度和高考差不多，但是在复习的时候，准备工作却用不着高考那么复杂，高考，是一个学生得用三年去学习准备，而研考只需要考前半年到一年的时候去准备就可以了，政治，可以在考前三个月才开始，专业课稍微要早些，但是英语，这个一定要平时多积累，早做准备，认真背完大纲规定的单词。

㈦ 生活中的经济小问题！很有意思，有经济学知识的帮助解答！急！

写论文的话不妨不要从简单的钱或车的流向这种问题上写，不知道楼主有没有学过专国际经济学，分析属的时候可以从究竟谁获益这个角度来写。
一个国家究竟是进行国际贸易还是不进行贸易，关键是从他能否从贸易中获利，其获利方面主要有二点，一个是消费者从贸易中的获益，一个是政府通过关税所取得的收入，损失主要来源于生产者的损失
如果从日本进口汽车使消费者从贸易中的获益和政府通过关税所取得的收入之和大于生产者损失，进口要好，反之买自己的要好

㈧ 用经济学知识分析题目

为什么机票在旺季时价格会上涨，（需求增加 价格上升 有点需求大于供给了）而水果在旺季时价格会下降？（供给绝对增加 市场竞争增大 厂家只有减低价格才能卖出去而获得利润）
为什么同户型的房子在上海的建筑面积比在内地城市同样的房子小？（上海的人均占地面积小，人多地少）为什么美国纽约的Diamond Street只加工3克拉以上的钻石（这个，不太清楚^_^）？
为什么近年来MBA的学费不断上涨，去读MBA的人反而更多？（失业率增加，人们对工作的预期降低，而MBA让人们的预期增长，所以水涨船高，MBA需求增加 价格涨）
为什么有的饭店先付款后用餐？（避免坏账，有些客人忘记或故意不交钱，找茬）为什么有的饭店允许顾客在旁等候？（人多的时候？人多利润大）
为什么有的饭店不允许顾客自带酒水？（超市的酒水比饭店便宜几倍，饭店靠酒水也能盈利，入伏哦顾客带，那盈利自然小）
为什么有的年份大量公司裁员、减产甚至破产？（这和社会的经济发展相关，金融危机，经济发展停滞，那么企业成本增加，必须裁员）而有的年份则增加投资、扩大生产？（经济形势好转，生产增加，社会需求量增加，市场利率低，都会使商家增加投资，扩大生产，以获得更大的利润）

㈨ 一道高中政治经济学常识的计算题

1单位的运输设备日本需要800工时，中国需要1200个工时
出口后换回中国服装，相当于中国生内产服装单位数为1200/1000=1.2个单位的衣容服
1.2单位的衣服如果都要日本自己生产的话，需要工时数为1.2*900=1080
日本多耗费的工时为1080-800=280个工时