1. 怎样学习西方经济学
西方经济学是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一，属于专业基础课。在开放教育专科的课程设置中，西方经济学是金融学、会计学、工商管理专业开设的一门限选课和行政管理专业的必修课，是许多后续专业课程的基础，具有非常重要的位置。下面就如何学习西方经济学谈几点意见。 一、什么是西方经济学 西方经济学，顾名思义是介绍西方的经济理论。来自西方的经济理论主要包括三方面，一是企事业的经营管理方法和经验，二是对一个经济部门或领域的集中的研究，三是经济理论的研究和考察。前两方面主要是企业管理学、市场营销学、行情预测、能源经济学等课程的内容，而西方经济学这门课程主要是介绍第三方面的内容，包括微观经济学和宏观经济学。 西方经济学有一个很重要的研究前提：稀缺性，即人类社会所拥有的资源是有限的稀缺的。正由于资源有限，才有必要对稀缺的资源进行合理分配，由于产生了经济学。由此可以对（西方）经济学下一简单定义：（西方）经济学是一门专门研究有限经济资源的配置利用的社会科学。 二、西方经济学课程的内容 西方经济学课程从微观和宏观两个方面对市场经济进行考察，分为微观经济学和宏观经济学两个部分。其中，微观经济学主要考察的是生产者和消费者的经济行为，阐述成本既定条件下的最大化问题，包括第一章导言，第二章需求、供给、价格，第三章弹性理论，第四章消费者行为理论，第五章生产理论，第六章成本与收益，第七章厂商均衡理论，第八章分配理论，第九章市场失灵与政府干预；宏观经济学在国民收入决定理论的基础上，分析萧条、通货膨胀两大经济难题，阐述经济周期、经济增长理论和开放经济下的国民收入均衡问题，包括第十章宏观经济学概论，第十一章长期中的宏观经济，第十四章货币和经济，第十五章失业、通货膨胀与经济周期，第十六章宏观经济政策，第十七章开放经济中的宏观经济。 本课程的基础是政治经济学和经济数学。以政治经济学为教学前提，是因为西方经济学和专科阶段开设的政治经济学，介绍的是不同的经济学体系，在学习政治经济学基本原理的基础上，学员可以更好地理解西方经济学的内容，并能在学习和分析西方经济学的教程中进一步加深对政治经济学基本原理的理解和运用。本课程的部分内容涉及到一些数学方法，因此，要以经济数学为教学前提。 通过本课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念和基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其它专业课程的基础。 三、教学资源和学习方法 本课程教学资源包括文字教材、音像教材、网络资源： 1．文字主教材选为梁小民编著、中央广播电视大学出版社出版《西方经济学》(2002年第1版),辅助教材为王社荣编《西方经济学习题集》。 2. 音像教材。为配合文字教材的教学，本课程录制有5盘VCD，由教材作者梁小民教授主讲。 3.网络资源。中央电大开放教育网和四川电大开放教育平台有本课程的各种信息资料。开放教育是建立在互联网上的以第三代教育媒体为基础的全新的教育模式。充分利用网络手段实现学员的个别化学习是开放教育的基本特点。中央电大和省电大以因特网为媒介，通过网上讨论组、电子信箱等网络信息传输手段，为学生和教师提供在线学习和个别化教育的环境，形成以学生为中心、师生可以交互反馈的网上教学模式。 这里重点强调学员自学中应该注意的几个问题： 第一，注意政治经济学和西方经济学的区别。上期学习的政治经济学和本期开设的西方经济学分别属于不同体系，不可将这两门不同的学科混淆起来。 第二，掌握几何图形。 西方经济学教材有初级教材、中级教材和高级教材之分。开放教育专科所使用的教材基本上属于初级教材。作为初级教材，所使用的数学模型较少较简单，大量使用的是几何图形。 图形是本课程的教学难点。学习西方经济学必须懂得图形能够运用图形，因为经济分析是借助几何图形来进行的。图形的特点是形象直观，但比较抽象不易掌握。对学员来说，图形并不要求死记，但必须看懂和理解，并能够初步运用几何图形来进行经济分析。近几年考试对图形的要求明显增加，因此，在图形方面应该给予足够的重视。同学们必须要根据教材进行训练，掌握最基本的图形，会识图，绘图。 图形是两个变量之间关系的直观表示。（与数学相反）在经济学中，一般用纵轴表示自变量，用横轴表示因变量。 图形是二维的，图上每一个点代表一定数值，是自变量和因变量的某种数量组合。如果把两个以上的点用一条直线或光滑的曲线连接起来，这条直线或曲线就代表了自变量和因变量的关系。直线所示的关系可称为线性的。 纵轴和横轴的交点为原点。离原点越远，数量越大，离原点越近，数量越小。在本教材中，原点在左下边，所以，如果曲线向右移动，意味着数量增大；反之，向左移动，意味着数量减少。
2. 怎样学习西方经济学
呵呵，看看外国编的书，他们的大量举例，通俗易懂，《西方经济学原理》，是入门书籍，可以看看加深理解，而图书馆里面有很多图文并茂的书，看那些书特有助于理解经济学概念
3. 西方经济学这门课怎么学呀，感觉好难
个人感觉挺有意思不难，尤其在老师的带领下。估计你是自学，所以有些难了版！
自学西方经济学的前权提就是要选对书，书选择错了的话学起来会恶心死的！
曼昆的《宏微观经济学》或者高鸿业《西方经济学》或者萨缪尔森的《经济学》。
其次是必须坚持，我还在学习宏观经济学的时候也是看了很多遍高鸿业的书才勉强看懂了，不会一开始就懂的。
其三，经济学是一门生活的学科，学习的时候需要联系实际生活。
4. 谁能告诉我，我们为什么要学习西方经济学这门课程
了解经济学的起源与历史，对理解经济学有用处。同时经济学流派众多，可以了解各个流派的思想，择其善者而从事
5. 通过对西方经济学这门课程的学习，请谈谈你有哪些收获、体会和感悟。
了解到人是理性的。让我学会了用经济学思想思考问题。边际收益与边际成本将会成为我日后做决策的重要参考，也使我在与他人博弈中更易胜出。
6. 学习西方经济学的心得与体会（才学了一本书的一半）
范文：
这一学期我们专业开设了《西方经济学》这门课程。起初我对为什么要开这门课真的一无所知。西方经济学学习心得4篇。以前的学习都是反复的上几门应试的课程，上了大学，学习形式、学习方法、学习内容一下子全变了。虽然当初填志愿时我首选了现在的这个专业，但我对这个专业主要研究什么、主要学习什么、主要将会接触哪些课程、哪些知识都不曾深涉深知，有点懵懵懂懂地闯进了这个专业。所以，开学至今，每一门课程的学习完全是按照学校的安排而进行的，每一门课程也都是从开学的一无所知、不知道学习目的与方向到渐渐了解，知道了一些知识、一些原理，渐渐明白学习这门课的原因和目的，渐渐学到一些学习每门课所需的一些方法和重点。《西方经济学》的学习让我更有感触。
从第一节课，老师您对我们进行洗脑开始，我们接触、认识了这门课程，我们从您那里了解了该如何去学这门课，为什么学习这门课，学习这门课的目的等一系列开启我们进入这门课学习大门的关键。
对这门课的学习，您对我们的要求是能利用所学的知识去分析、解释发生在我们周围的一些经济现象，要求我们能利用所学的知识学着做一个理性的人。
这学期即将结束，经过一学期的学习，我对西方经济学微观部分有了稍稍的了解。能利用微观经济学的某些原理简单地解析一下身边的一些小事。
微观经济学以单个经济单位作为研究对象，围绕稀缺资源的配置，研究均衡价格的决定和变动、消费者行为的决定和变动、生产者行为的决定和变化、市场结构差异、要素市场的价格决定和变化、一般均衡过程等问题，其中心理论是价格理论。微观经济学通过对以上理论的研究，为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。微观经济学在分析方法上，主要采用实证分析方法、规范分析方法、静态分析方法，大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。
微观经济学的研究对象是经济个体，以此再推广到整个市场，如单个的消费者、单个的厂商、单个行业等，它主要以单个数量的分析为主。在微观经济学中，这种分析方法有两个重要的假设条件。一是理性人的假设，即“经济人的假设”，即在经济活动中每个经济个体总是以利己心为动力，企图以最小的代价换取最大的利益；另一个假设条件是完全竞争市场的假设，它要求人们对有关的经济情况能确切的了解，即完全知识或完全信息的假设条件。但这一条件在现实中往往难以实现。
这学期我们主要学习了需求与供给理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场理论等。通过对需求与供给理论以及均衡理论的分析，我知道了为什么校门口的西瓜从每公斤3元渐渐降至每公斤1元。因为起初西瓜刚刚上市，供给量较小，需求量大于供给量，所以价格较高才能达到均衡状态。而随着西瓜上市季节的来临，新的供给商不断涌入这个市场，使供给量增加，供给量大于原先价格下的需求量，所以价格下降，直至供求均衡。因为这个季节西瓜市场能给供给商带来利润，所以可能仍有供给商加入这个市场，一旦供给量大于现有价格下的需求量，那么西瓜的价格将还会有所下降，直至不再有厂商加入或退出这个市场，整个市场上的供给量与需求量相等，那么西瓜的价格就不会再降了。
通过对效用论的学习，我知道了应该做个理性的经济人，使利益达到最优。利用效用论，我可以解释为什么一个人在手里的钱一定的情况下不会一早上喝三杯最爱喝的可乐，而会去买一份早点一杯可乐。虽然可乐是他的最爱，但只有在他喝第一杯的时候他所获得的效用即满足感最大，当他喝第二杯时，根据效用递减规律，他所获得的效用将会减少，而当他喝第三杯时，他可能会因为喝多了而不想喝了，从而第三杯的效用很小甚至会减少总效用。但他若拿买第二杯、第三杯可乐的钱去买早点的话，由于早点可以填饱肚子，所以一份早点的效用大于他喝第二杯第三杯可乐的效用，所以他会选择买一份早点一杯可乐，而不是买三杯可乐，从而使他的效用获得最大，他的利益也达到了最大。
除此以外，我们还可利用生产、成本以及市场等理论去分析解释一些市场上的经济现象或经济行为。
从个人来说，我认为西方经济学的学习最重要的是学习一种思维方式、一种分析方法，培养个人的经济触觉，学会利用知识、理论去分析、解释问题，学会理性的决策。但却不可以一味地抄书、搬书，要在实际中运用、理解、拓展我们的经济思想。
7. 江西财经大学西方经济学这门课怎么样
我上她的政治经济学这门课，说实话，一个学期下来，每节课我都去上，但是没听懂几次，她喜欢用理论解释理论，好模糊，讲的比较乱.个人观点，仅供参考
8. 《西方经济学》课程讲什么内容
《西方经济学》课程的内容重点根据教育部西方经济学课程教学基本要求和必须够用的原则，以“市场化配置和利用”为核心内容，讨论了需求、供给与均衡价格，消费者行为理论，生产者行为理论，国民收入决定基本理论和失业、通胀和经济紧缩，以及政府进行宏观经济调控的财政政策和货币政策，经济增长和国际经济等问题，简明生动地介绍了经济学的基本原理、分析工具及方法、理论运用和政策分析。这些知识基本满足了经管类学生对经济基础理论的要求。
通过本课程教学，使学生全面系统掌握经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，明确经济学的总体内容、主要结论和应用条件，使学生对经济学的基本问题和基本观点有比较全面的认识，能够建立起经济学的基本思维框架，正确领会和理解经济运行的逻辑关系和基本规律，能够对经济问题和经济现象进行简单分析，具备初步分析能力。
9. 西方经济学这门课到底怎么复习
有的人很努力的复习，甚至熬夜背诵，但是成绩还是很不好，因为复习的方法不对，脑子也不好使。关于复习，这里给你一些思路：
1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。
2、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。
3、如果你想要更快的提高学习成绩的话，你可以提高自己的记忆力和理解力。曾经我的记忆力很差，成绩也很不理想，考试常常不及格。直到我下载了《尼古拉潜能训练》，我的命运才发生了改变。经过课程的训练，我的记忆力，理解力，想象力都得到了提升。我掌握了高效率使用大脑的技巧，从那时起，我就不再去参加老师的补习班，所有的知识基本都是通过自学获得。轻松自学各科知识，学习成绩突飞猛进，最终考上了大学。希望我的话能帮到你，望采纳！