经济学的图片

A. 请教：如何看懂经济学图像

你好！毕业了才知道论文的麻烦，我也一样，不过我的论文写作很顺利，答辩也很顺利，要看懂经济学里的图，你要了解这图的意义，图形都是经济学中常见的，能够直观反应出现实经济的意义，其实最好就看懂宏观经济学和微观经济学中几个重要的图形，其他的都还好，看懂横轴和纵轴的意义，再理解其中图中曲线的意义，这样学起来才能事半功倍，其实还有个方法就是应用经济学软件，像EViews软件，只要懂得用就行，然后到学校图书馆下载一些关于与你论文相关的文献，按照其结果描述分析，就行了。三言两语说不清楚，希望你顺利毕业了，加油，呵呵！

B. 求经济学的十大定律的图片

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都是亲自找的，放在邮箱里，要的话尽快去取啊。

C. 消费经济学问题，这个图像怎么画

这个其实很简单，你首先做个EX表格，把数据填充，然后做个计算表格，生成一个数据图标就行了。

做的粗糙，

D. 微观经济学里的重要曲线图

效用无差异曲线、产量无差异曲线、需求曲线、供给曲线、等产量线、LAC曲线、SAC曲线、MC曲线、还有TC 、AVC ……重点：IS-LM曲线。主要理解就行了。很简单，希望帮到你

E. 请问这张图片和经济学原理有什么关系呢是涉及到了哪些经济原理了吗

本来我对经济学原理这门课是深信不移的，觉得它说的每一项都没有可反驳的地方，不过在看了一本叫《背后的逻辑》后，觉得有些质疑了，在这本观点都很新颖的书中讲到，有一人做了一实验，在比较大的范围内搞了一有奖竞答的活动，要求人们可以从0到100的整数中，选一个数，其中必有一个数是被选最多的，而所猜的数字最接近这个数的三分之二的观众即可获大奖，我们可以想一下，理性的人会觉得选50的人会最多，而去猜50的三分之二，即约33，而大家都理性的这么想时，更理性的人会选择33的三分之二，即22，以此类推，一个完全理性的人，最后会选择0作为最终答案，而事实调查证明，选33的人占大多数，数据为53%好像是，而选22的人大多是30%多。所以该书得出结论，经济学中将人看做完全理性的看法是没有科学依据的，因为完全理性的人微乎其微。不过再后来，老师也讲到了，没有一个学科是万能的，能够在一个领域的某些方面具有一定的解释力就很好了，将人的理性程度假设到极致，就是完全理性，而模型的简化有利于分析问题，就比如：虽然完全竞争市场不存在，但这个模型在分析具体问题时也会发挥一定的作用，起码给大家一个参考的方向，凡事不能绝对的去想，不完全符合，就将其排除掉，其实，只要它可以给大家一个可考虑的方向，它就有它的存在价值。所以，学经济学原理还是有用的！！！！（如有不对之处，多多指教）

F. 经济学分析图像横纵轴各代表什么量怎么确定

经济学的横轴纵轴跟数学的不太一样，经济学一般把自变量放在纵轴（就像数学的横轴，x轴），把因变量放在横轴（就像数学的纵轴，y轴）。经济学的平面坐标和数学的平面坐标，是颠倒的。

G. 大学经济学基础，有关效用的图片，求解释图片的内容，为什么这样画，代表什么求讲解

收益效益支出与性价比

H. 【有图】经济学反应供求关系的坐标图（Quantity-Price），应该怎么分析

1. 高一的学生？真的假的？如果是真的，相当的impressive啊。我大一的某些学生都不愿意去钻研这些知识。
   

2. 字母的意识就是你所说的那些。

3. 如果要看经济学的书的话，要看主流的经济学教材。不要看国内一些非学者编撰的所谓经济学书籍。里面的错误、误导很多。

4. 这两张图只能说明一个经济现象，还够不上经济学原理的程度。一般而言，当需求增加的话，也就是人们渴望买更多的东西，这时候物以稀为贵，所以价格一定会提高，同时厂商们也很happy的提供更多的商品来满足人们的需求。

5. 对比两个图，你能发现，原来的D0曲线，现在移动到了D1的位置。需求曲线外移（其实是向右移动），意味着需求的整体水平上升。供给曲线没变化，所以供给的整体状态没有质变，变化的只是原来的均衡点，E0，沿着供给曲线移动到了E1. 新的E1在坐标轴对应的价格（P）和数量（Q）都比E0高，原因我在4里讲了。需求曲线外移，供给曲线不变，会带来商品价格和数量的同步提高。
   

I. 求大神解释这两个图像（宏观经济学）

第一个是古典主义经济学派的观点，他们认为因为人肯定会花光所有收版入，需求只取权决于人们的收入，收入不会变，所以需求是给定的，不会因为价格而变化，所以是水平的，既然不会因为价格所变化，所以它一直是充足的，但是供给的能力是有限的，会收到价格刺激而上升，所以向右上方倾斜，那么只有当供给能力变化，也就是总供给曲线向右移，才会发生变化，同时价格不变。但凯恩斯不这么认为，他认为短期内总供给变化不了，往往是有效需求不足，这就是第二幅图，分析跟第一幅图一样。现在普遍认为真实经济是两者的混合，望采纳。