中级经济学

A. 宏观经济学，中级宏观经济学，高级宏观经济学有什么区别和联系

区别：

1、内容不同

初级宏观经济学其实就是经济学原理的宏观部分，严格来讲只是给学生一些和宏观经济学相关的一般概念以及一些学派（主要是凯恩斯主义）的主要观点，基本是描述现象和定性地阐述理论的主要内容。

中级宏观经济学在初级的基础上融入了更多的定量成分，并且对于理论的阐述也更为严密。主要还是凯恩斯主义学派的观点，对于新古典宏观经济学除非是非常简化的例子，一般只能进行定性的介绍。

高级宏观经济学，对于优化问题尤其是动态规划等都已经非常熟练。这时很多新古典主义经济学的观点（所谓具有微观基础的宏观经济学）就能够通过严密的数学建模进行阐述了。

2、对数学的要求

宏观经济学学习中需要的数学技巧极低，主要是让读者对学科有一个基本的了解。

中级宏观经济学由于在初级的基础上融入了更多的定量成分，所以数学上需要读者掌握微积分的相关概念。

高级宏观经济学需要读者的数学基础非常高，对于优化问题尤其是动态规划等都已经非常熟练。能够对很多新古典主义经济学的观点（所谓具有微观基础的宏观经济学）就能够通过严密的数学建模进行阐述了。

联系：

初级宏观经济学和中级宏观经济学主要是理论加模型，高级宏观经济学对数学的要求很高，基本以模型为主。

(1)中级经济学扩展阅读：

推荐教材：

初级的推荐看曼昆的《经济学原理 宏观分册》，中级的话，曼昆的《宏观经济学》、多恩布什的《宏观经济学》、萨穆尔森的《经济学》都不错，国内的推荐高鸿业的《宏观经济学》（考研参考书）。

罗默的《高级宏观经济学》和威廉姆森的《宏观经济学》都介于中级和高级之间，可以作为过渡。

高级基本就是看相关学派的专门著作，可以看Sargent和Ljungqvist的《迭代宏观经济理论》、Stokey和McCandless的the ABCs of RBCs等。

B. 中级宏观和中级微观经济学是指什么

1、宏观经济就是宏观层面的国民经济，包括一国国民经济总量、国民经济构成（主要分为GDP部门与非GDP部门）、产业发展阶段与产业结构、经济发展程度（人类发展指数、社会发展指数、社会福利指数、幸福指数）。

2、微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说；分析个体经济单位的经济行为。

在此基础上，研究现代西方经济社会的市场机制运行及其在经济资源配置中的作用，并提出微观经济政策以纠正市场失灵；关心社会中的个人和各组织之间的交换过程，它研究的基本问题是资源配置的决定，其基本理论就是通过供求来决定相对价格的理论。

(2)中级经济学扩展阅读

微观经济学的历史渊源可追溯到亚当·斯密的《国富论》，阿尔弗雷德·马歇尔的《经济学原理》。20世纪30年代以后，英国的罗宾逊和美国的张伯伦在马歇尔的均衡价格理论的基础上，提出了厂商均衡理论。

标志着微观经济学体系的最终确立它的体系主要包括：均衡价格理论，消费经济学，生产力经济学，厂商均衡理论和福利经济学等。

微观经济学的发展，迄今为止大体上经历了四个阶段：

1、第一阶段：17世纪中期到19世纪中期，是早期微观经济学阶段，或者说是微观经济学的萌芽阶段。

2、第二阶段：19世纪晚期到20世纪初叶，是新古典经济学阶段，也是微观经济学的奠定阶段。

3、第三阶段：20世纪30年代到60年代，是微观经济学的完成阶段。

4、第四阶段：20世纪60年代至今，是微观经济学的进一步发展、扩充和演变阶段。

C. 谁知道那本中级的宏观经济学比较好

曼昆的是中级宏观经济学。我觉得在中级教程中，多恩布什的就有超越曼昆之处，多恩布什的《宏观经济学》对各个流派的描述和评价相当公允，而曼昆的是比较欠缺的。再者，中级教程中的萨克斯的《全球视角的宏观经济学》细节和层次都比曼昆的清楚，而且更有门户之见。当然，三者同为中级教程，难度其实相当。只是若都读你会有更全方位的把握，毕竟宏观经济是百家争鸣。高级教程当然首推罗默的《高级宏观经济学》，结构条理很清晰，是新凯恩斯主义宏观经济学的典范，而且读起来不生硬，也不抽象。

D. 中级计量经济学怎么学习啊

中级计量经济学方法的基础是概率论和数理统计，是一种新的数学形式，学习中要十分注意其基本概念和方法思路的理解和把握，要充分认识其方法与其它数学方法的根本不同之处。

一，如何学好计量经济学；
1，多看教材和各类书籍，注意要看国内的。国外的教材基本上都是难以短时间看完的大部头书籍，看完要很长时间，无论拿着还是看在眼里都是压力。而且对于翻译过来的东西，不一定翻译的都对。要看国内的书，看国内一些相对比较出名的计量学者写的是书。
2，看完书籍，理解别人在何种情况下使用何种计量，理解数据的构造。有的时候由于数据的制约，无法进行完美的建模，就要增补各种新的计量方法。比如工具变量的使用。
3，基础打好以后广泛涉猎，以统计学为例，究竟是由统计到计量还是由计量到统计。还要有一定的软件基础。知道了用什么方法但总不能手算数据。

二，计量经济学；
计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系的一门经济学学科。主要内容包括理论计量经济学和应用经济计量学。

三，计量经济学的研究对象；

计量经济学的两大研究对象：横截面数据（Cross-sectional Data）和时间序列数据（Time-series Data）。前者旨在归纳不同经济行为者是否具有相似的行为关联性，以模型参数估计结果显现相关性；后者重点在分析同一经济行为者不同时间的资料，以展现研究对象的动态行为。

E. 中级微观经济学和经济学原理只是难度上有什么区别

1，难度大小不同：中级微观经济学的难度大。经济学原理的难度适中。

2，内容多少不同：中级微观经济学的内容更加丰富。经济学原理的内容相对较少。

3，适用范围不同：中级微观经济学的适用范围大。经济学原理的适用范围小。

(5)中级经济学扩展阅读：

《经济学原理》的主要内容是介绍了经济学十大原理，这十大原理又可以从三大角度进行区分，也就是说它们回答了三个大问题。

第一个大问题是人们怎样作出决策。对于这个问题，作者提出了四个原理：

1，人们面临交替关系。也就是说人们为了或得一样自己喜欢的东西，必须放弃另一件东西；那么所谓的决策，就是在这两件东西中进行选择最后有所取舍。

2，一种东西的成本是为了得到它而放弃的东西。因为人们之间都面临着交替关系，所以，在作决策时人们就要对可供选择的方案的成本和收益进行比较，问题是一项行动的成本往往并不是很容易就可计算出来的。

3，理性考虑边际量。作者认为生活中有很多决策都与对现有行动计划进行小的增量调整有关，这些调整就是所谓的“边际变动”。

4，人们会对激励做出反应。人们作出决策是在对成本与收益的比较之后进行的，当成本和收益变化时，人们的决策及行为也就会发生变动。所以，人们会对激励作出反应的。这种激励既可以是认为的，也可能是自然变化的结果。

F. 高鸿业的西方经济学算是初级还是中级

判断经济学教材难度的一个重要标准是书中数学模型的难度。高鸿业的《西方经济学》教材中有不少数学模型都达到了中级难度，有极少数甚至是高级难度。但是，高鸿业那本教材对于中、高级的数学模型大多没有数学过程推导，只有结论的介绍。所以从这个意义上讲，算是一本处于初级和中级之间的教材。国内的经济学教学跟国外有差别。国内高校西方经济学通常只学习一次，而在国外需要在大一和大三分两次学习。大一使用的是入门教材(初级），大三使用中级教材，到研究生以后再使用高级教材。（后有教材列表）( c& D. z& ?; d) r* P' y
至于”谁抄谁的“这个问题实际是不存在的。教材毕竟不是专著。这就象无论谁来编写微积分教材，最后的结果必定都大同小异。 $ @6 B& p" e: M$ t
以下的教材我都翻过一遍，也是以前学习是老师推荐过的。有一个感觉是：国外的教材才是真的罗嗦。( t" b, m" ]+ `% k/ A2 X
一、入门教材
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1、曼昆的《经济学原理》。梁小民教授翻译。曼昆属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，适合于完全没有接触过经济学的人阅读。阅读此书，可了解经济学的基本思维和常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。
2、 萨缪尔森的《经济学》
萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物。市面上的第16版是与诺德豪斯合写，由萧深教授翻译，并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。读完该书，可对经济学有一个完备的认识框架，尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层，但不失为一个好框架。
3、斯蒂格里茨的《经济学》
此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格里茨之《经济学》可填充前二者之空白。
二、中级微观教材
4、《管理经济学》，有版本数种，特点各不相同。此类教材多为MBA系列教材，是针对生产过程决策而设，目前数种版本中，以人大版《工商管理经典译丛》难度最低。 ! y/ ^4 s+ | a V" A9 Z$ q, N/ P( ^
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5、平狄克的《微观经济学》。人大版，此书是标准的中级微观经济学教材。在美国多个大学供MBA采用，国内英文版有清华版，中文版有人大版。此书内容适中，主题广泛，均是各部分理论之要点，不旁及其他分支内容。图形清晰，语言流畅。所采用数学工具甚浅，有函数但不涉及微分。# j& |! }+ [# @$ p0 U @! @
6、《国外经济学教材库》系列之《应用微观经济学》，32开，经济科学出版社。此书有大量案例及微观经济原理之运用，所用数学甚少，读此书可补充平狄克教材案例的不足。
7、《微观经济学: 现代观点》，瓦里安著,费方域翻译。此书是极规范的经济学专业的中级微观教材。美国麻省理工学院、哈佛大学、伯克利大学经济学本科指定教材，易懂而深刻。5 v1 k3 E0 [/ o+ I4 h% l; o/ q
三、中级宏观教材 S+ B+ V( p! T5 }) r
若无意进一步学习高级微观经济学，则可同时学习宏观经济学。微观的特点是精深，宏观则是驳杂。因为宏观流派很多，观点各不相同。
8、曼昆的《宏观经济学》，人大版。此书秉承曼昆《经济学原理》的优点，以简单浅显为特点。虽只有很少量的数学，但对原理及内容均提炼得甚为简洁。此书前半部分写得相当清晰，可读完萨缪尔森《经济学》并略懂一点微观经济学后直接学习。; b) J8 {% t d U# N
9、多恩布什的《宏观经济学》。中文版有人大版，东北财大出版社有影印英文版。此书是标准的中级宏观教材，属正统教材，体系清楚，描述准确，通行于美国各大学多年，对各个流派评价及描述相当公平。3 S" d9 V; ] f( [& |, f0 [
四、中高级微观经济学教材3 H1 b4 K+ n) @$ `* n8 Q0 m
10、尼科尔森《微观经济理论》。此书微积分运用、数学运算简洁明晰，全书难度、体系一致，排版清楚，内容重点突出。此书除北大、复旦等处书店有少量可见外，其他大学及城市似甚少见。
11、蒋殿春的《高级微观经济学》，经济管理出版社。此书主题基础部分已达高级水平，难度甚大。至博弈论以后部分，则难度甚浅。对传统的价格理论的数学描述相当清楚。数学证明部分也十分清晰。) Q8 {& F; I. o4 A+ T
12、范里安的《高级微观经济学》，经济管理出版社。这是范里安在《微观经济学——现代观点》的基础上编写的标准高级教材。此书每一章均相当简短精要，阅读时需要对中级教材有比较深入的学习。但翻译质量不佳。建议直接读英文版。# L! @; \- l8 C$ \4 l
13、《微观经济学》由安德鲁、格林等著，中文版为北大翻译，必读性较强。
五、高级宏观经济学教材5 P6 d/ r2 a+ R
14、《宏观经济学（高级教程）》，作者:美国奥利维尔．琼．布兰查德，斯坦利．费希尔。

G. 宏观经济学，初级和中级，有什么区别

区别如下：

1、包含内容不同：

宏观经济学初级主要是最基本的概念和知识点；

中级宏观经济学是对初级宏观的深化。

2、内容层次不同：

初级一般是原理性的介绍，在国外是中学高年级或大学一年级的学习材料，原理教材强调内容的故事性和现实性；

中级一般是经济学专业一年级或非经济学专业二年级的教材，中级教材具有学科领域完整的框架和主要的主题覆盖，但研究方法简化在中学数学或简单微积分的层面，该阶段更强调理论背后的直觉和直观。

3、侧重不同：

所谓初级宏观经济学其实就是经济学原理的宏观部分，严格来讲只是一些和宏观经济学相关的一般概念以及一些学派（主要是凯恩斯主义）的主要观点；

中级宏观经济学在初级的基础上融入了更多的定量成分，并且对于理论的阐述也更为严密，数学上需要读者掌握微积分的相关概念。

H. 中级微观经济学

重点不变。无论是初级 中级 还是高级，所讲的内容都是一样的，其区别是各理论基本模型不同，所谓高级就是其中的数学模型难度更高。涉及到微积分、钜阵、简单的拓扑学 和一点点泛函分析。中级则只涉及一些简单的微积分，它的重点还是初级那些理论，只是用稍微复杂一点的方法证明而已。如果你没有什么数学基础的话，建议先学学学微积分等数学科目。

I. 中级宏观经济学与初级有什么区别

初级主要是针对本科生的，都是最基本的概念和知识点，比如，国民经济核算的指标和公式，基本的IS--LM模型，AD--AS模型，然后就是围绕宏观调控的四大目标了：物价稳定、充分就业、经济增长、国际收支平衡。针对这四大目标，你可在宏观经济学里找到不同的版块，例如：通货膨胀的原因及防范、经济增长理论、菲利普斯曲线、扩展的IS-LM模型，即IS-LM-BP模型。由于是初级，很少谈到经济增长。
中级宏观经济学是对初级宏观的深化，例如，对经济增长的深化通过索洛模型、锋刃模型等进行深层次说明；对宏观经济学流派之间的争议和共识进行讨论，还有，将通过膨胀和失业用更多的模型和公式体现出来。特别是卢卡斯曲线、菲利普斯曲线的短期和长期推导，这都是初级宏观没涉及到的。

J. 中级经济学包括什么内容

楼主要注意：并没有所谓的“中级经济学”，只有教材的难度之分,分为<初级、中级、高级>。
不同难度经济学的教材所涉及的内容基本都是一样的，都是经济学知识，只是论述的语言及数学工具更加复杂化，就拿中级经济学教材来说：中级经济学教材，适用于应用经济学科研究生。适度使用数学语言是研究生教材的要求。较多数学语言的使用使本套教材比初级教材对经济学理论和方法有更深入、更准确的描述。因此，中级经济学教材在教学工具的使用上采取了一种介于理论的严格性与直观性间的析中办法。以此类推，高级的经济学教材数理公式会更繁琐一些，推理演化的过程更为严密。