⑴ 政治经济学怎么学
首先背基础知识,然后做考研的习题,做到知识与实际结合,
要做真题,并且研究老师出题目的,设问的的角度,你就会寻找到规律的,最后有时间看课后题,拓展思路。
看不懂的可以找一个老师专门辅导几次,也会受到启发。希望对你有帮助。
⑵ 怎么才能学好政治经济学
可能是你没有透彻的去理解经济学, 其实经济学并不难读,首先你应该对这一个科目有比较好的兴趣,对吧?在有兴趣的基础上去读经济学就可以比较容易的懂的。 再就是,马克思主义政治经济学原理是一门理论性、逻辑性很强的学科,因此,在学习它的过程中,是有一些规律、有一些窍门可以遵循的。比如。全书十章内容大致可以分为三个部分:从第一章到第六章是它的基础理论部分;第七。八、九三章是其基础理论在现实中的运用和体现;第十章则是经典作家依据对资本主义的理论分析而提出的关于社会主义的一些设想和观点,是理论与实践的一种过渡转折。再比如,在前六章的基础理论学习过程中,我们可以通过生帮国农的理论推导而抓住其理论要点和理论线索。 根据我的体会,这类应试课程的学习,其基本要领有四: 1.通过读大纲全书,认真领会其考核内容与考核目标,因为该课作为应试课程。自考大纲及其统编指定教材是考试出题的最基本依据,因此。在学习过程中,决不能舍近求远,舍本求末,只顾被一些五花八门的参考书所迷惑。而应该扎扎实实地研究大纲,通读教材,领悟政治经济学的内在逻辑和理论要点及其它在实践中的作用和意义。 2.抓住理论线索,掌握理论框框架。该课程有严密的逻辑体系,我们在学习过程中。只要能把握其理论脉搏,掌握其理论框架。是会很快掌握并深刻理解和记住其内容的。而该课程的理论体系可从三个方面或三个角度去把握:(l)理论推导式或图表式;如前面我们分析的三张图表。(2)目录框架式。即通过通读全书,再回头看前面的目录和每一章节的大小标题即可宏观地把握全书的主要内容,并可把全书由厚变薄,起到点石成金、穿针引线、提纲挚领的作用。(3)定义修辞式或概念开发式。因为汉字是象形文字或近义文字。通过研究该名字的字面含义,即可给出其一般的解释。如“商品”,“商品”意为“交换”、“买卖”,“品”意为“产品”,“用品”、“物品”。所以“商品”的字面含义即为:用来交换的劳动产品。再比如“资本循环”,“循”意为“沿着”、“跟着”,“环”为“圆圈”“圆周”的意思。因此,“资本循环”的简单字面意思即为“资本沿着圆圈运动一周”,进一步扩展为“产业资本依次经过购买、生产、销售三个阶段并相应地采取货币资本、生产资本和商品资本三种职能形式,带来剩余价值并回到原点的运动过程”。很多经济学的概念都可通过这种方法来理解和记忆,这样,学习就变成了一种游戏,变得很有乐趣。 3.明确学习五点,以点带面,掌握全局。本书共有十章,可以分为三大部分,即第一至六章为其基础理论部分;第七、八、九三章为理论应用或理论延伸部分;第十章为理论总结和理论转折(政治经济学资本主义理论部分向社会主义理论部分的转折)部分。在这三大部分中,第一部分是重点,二、三部分是非重点。而在第一部分中,又可分为三个部分即资的直接生产过程(第一至第三章),资本的流通过程(第四章),资本主义生产的总过程或资本与剩余价值的分配、分割过程(第五、六两章)。在这三部分内容中,第一部分是重点,后两部分是非重点(但第二部分中的第四章第三节即社会资本的再生产和流通和第三部分中的第五章即平均利润和生产价格等内容则是全书的理论难点)。而在第一部分(即第一至第三章)中,第一、第二两章又是重点中的重点。因为第一章要回答政治经济学这门学科的发展史和概貌,要回答马克思主义政治经济学的一般研究起点(质资料生产)和研究对象(社会生产关系)与研究任务(揭示经济规律)。而第二章则要回答政治经济学在资本主义条件下的具体研究起点(商品)并要全面解剖商品这个包含有资本主义全部矛盾的细胞体,而后面所有的概念都可以通过对商品及其二因素的逻辑推导而引伸出来。如“资本主义地租”是“农业雇佣工人在剩余劳动时间内的剩余劳动创造的由农业资本家交给土地所有者的超过平均利润以上的超额剩余价值”。这个概念的定义告诉我们,地租还是剩余价值,不过是超额剩余价值而已,而剩余价值则是价值的一种特殊形式,因而是商品二因素的一种具体外化形式而已。所以说,这一章的学习是相当重要的。如果每位考生能够明确全书及各部分的学习重点,那么,以点带面,掌握全书内容,就会变得比较容易和轻松。 4、不断重复与复习。对于应试课程来讲,重复是相当重要的学习方法。通过重复可以加深记忆,加深理解,所以,古人云“温故而知新”、在重复与复习的过程中,要注意来取排除法,即凡认为并确实是已经牢牢掌握的知识点,就有意识地从记忆中排除或遗忘,这样,整个复习过程就变成了一个把书本不断地从厚变薄的记忆过程。然后,通过章、节、目等主要知识点又把全书由而变厚,恢复或再现其原貌,不断地重复这一过程,直到把该课程的全部内容牢牢掌握,铭刻在大脑中,烂熟于心。
⑶ 大学政治经济学怎么学
我觉得你首先尽量让自己对政治经济学这门学科感兴趣,这样学起来就有动力了(那些生疏的名词是多么能够激发我的学习动力哇~而且学会了这些东西可以使我知识渊博~)。。。如果你真的喜欢上了这门课,那你自然而然就会想办法弄懂那些名词概念是啥意思,以及概念间的逻辑关系是怎么回事,而且很容易就记住了。
如果你实在是木有兴趣的话就。。。首先一定要把那些概念以及它们的含义都理解(这应该不难做到,多看书),慢慢的加以应用你肯定就会深刻地理解这些概念,到哪个时候每个概念的含义你都会倒背如流,这样考试咋样都考不差。所谓加以应用一方面是你们课本上的论述题一定要亲自思考。比如书上论证一个命题:经济基础决定上层建筑;或者,生产资料所有制关系决定着一切经济关系的性质和特点你都要尝试着理解为什么是这样,不要得过且过,仅仅背结论。这样你思考的多了你就可以自己分析问题了(当然你对各种概念肯定会很熟)。
不提倡死记硬背~一定要在理解的基础上记结论。
还有就是如果你真的喜欢政治经济学,那不要仅仅局限于课本以及历史唯物主义。像《国民财富性质与原因的研究》这样的经典著作也要多多涉猎。那个时候,考试什么的都是小菜了。
一定要多思考哦~
希望对你有帮助。。。
⑷ 怎样学好政治经济学
首先,要学会听课:
1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握;
2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次,要学会记忆:
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。
最后,要学会总结:
一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。
⑸ 大一政治经济学怎么学好
(学习篇1)1。大一要学好的科目只有两门:一门微积分,一门英语。2。大一进去时不要急着加入若干社团,学生会呀什么的,不是说不让去,而是要掌握度,因为去学生会工作对学习是有很大影响的。比如说学生会要办个什么事情,那说让你旷课你就得旷课。要学会掌握度。3。外地的学生可以利用大一的时候多出去走走,因为只有大一有那么多时间和心情。4。充分利用旧书,从旧书市买或者找同乡的学长借。学长都是很爱护DDMM们的!而且很多,书没必要买的,比如什么毛思,马经,军事学之类的。5。尽量别挂科!(其实这点不用我说的)6。重视大一的一轮选优!不仅能得很多好处,还会有很多钱!7。大一的时候少打点牌,虽然这会是你们上学期唯一的休闲方式。到了下学期,大一的学弟们就该要多往网吧窜了。8。利用大一的时间,比如选修课,英语课上多交些朋友!9。要养成一个规律的作息时间,虽然此后几年你会越来越不规律,但你要是大一都不规律的话你不觉得大学这四年过得太颓废了吗?10。现在是大学了,最好是利用大学假期出去打个工,或者出去走走,接触一下社会是很必要的。要找工作的话一定要去勤工办!11。大家还记得“大学自习室”吧,大一就是你们体验“占座”的绝好时机,绝对的机不可失,失不再来。12。大一学会和老师搞好关系!(学习篇2)1.大一的学习特别重要。第一学期往往能够决定你大学生涯整个的走向。2.大二可以辅修,前提是有基点的要求,另外转系、转专业也离不开基点。第一学期都是基础课,很难获高分,学习不太认真挂科率是最高的。(名词解释,“挂科”=“唔及格”)3.大学不是付出的越多回报越多,很用功的学生未必能获得更高的基点。大一挂科意味着以上的种种机会全部丢失。4. 大学的学习对作弊抓的不是很严,最多老师提醒你要注意。5.学习用功的学生会觉得不公平,但是这就是大学,你可以抱怨但很难改变什么。6。基点的作用。用句最简单的话说“在大学里基点就是一切”7.大学四年中,前3年的基点是有用的,学习好基点高的人找到的工作就是要比基点低的人好。8.大学的学习和高中很不一样,基本上不需要辅导书,最多一本足矣。9.大学课程“在多而不在于精”3年高中数学、物理大学只要半个学期就能上完。所以,考试的目的在于检测你是否知道而不是精通。10.白天教室有课可以去图书馆,找个ggmm坐对面,提神、养眼。11.大学上课往往都是大课,坐在后面往往看不清。最好的占位方法就是早点起床去占位。12大学的生活还是很丰富多采的,学习只是其中的一个重要部分。大家可以适当调节:坚持上课,偶尔翘课,每天课后平均1-2个小时学习;考前增加一倍时间,1-2个小时玩游戏,1个小时运动,学习成绩中上,可每年3等奖学金。13.假期就是用来休息的,不要在放假的时候把很多书带回家。14.刚进大学不知道自己适合学什么,不管你喜不喜欢本专业,你都要埋头苦干,都要认真学。如果你堕落,即使有转专业的机会,也轮不到你。成绩还是很重要的。15旁敲侧击联系老师手机号码,因为在考试前,老师公布的办公室电话多半占线,而且手机不会透露。平时就要积累。16.上课时认真听讲的人请坐在固定的座位上,便于老师认识你。翘课的请打游击,防止老师认识你。17.开学那天,一些新生会显得很特别很出挑,不过请谦虚一些。身怀绝技的高人比比皆是。18基点简单来说就是成绩,大学考试和中学不同,不给分数,只给等级,分为5等:优、良、中、及格、不及格优(分数>=90)基点5良(分数>=80,<90)基点4中(分数>=70,<80)基点3及格(分数>=60,<70)基点2不及格(分数<60)基点1每学期的平均基点就是各门课基点乘以该门课的学分之和除以总的学分。(学习篇3)1.大一入学时最好在短时间里把班级里同学都认识一遍,搞好关系,到考试将至之时,你就知道这是多么有用了。(有些同学的笔记是非常清晰的)2. 大一翘课是经常的事,被点到缺席时应学会找理由哦,这是一门必修课。因为大学生不是每节课都必须认真听讲的。3.翘课有些窍门,可委托一名同学点到你时高声喊“到”;可以这样做:首先在让帮你顶的同学在他旁边扔个书包,最好老师看的见,然后点到时,让你同学说:他上厕所了。4大一每个同学都对大学生活充满了好奇与热情。除了参加学校形形色色的会议外,就是窝在寝室里,跟室友
⑹ 如何学习政治经济学
政治经济学源于马克思老先生,政治经济学把物质资料的生产作为出发点,表面原因是物质资料是人类社会的生存之本,没有物质商品这个载体交换分配就无法进行,也就不用考虑经济学了.貌似合情合理
但是我要指出的是,政治经济学之所以把物质生产作为出发点的根本原因是由于政治经济学是为马克思的资本论服务的,资本论是为无产阶级革命服务的,也就是说无论从政治上,经济上,人本主义上,马克思都要证明只有无产阶级才是最应该牛x的,应该起来革命,无产阶级生产物质啊,如果政治经济学不以物质生产为根本,那么无产阶级怎么能是最牛x的?难道只有物质能用来交换?服务不能么?"人人为我,我为人人"的话不就是以服务换服务的说法么?说资本家没有付出劳动,不该收取剩余价值,难道企业管理,资本家承担的风险就不该得到自己的报酬?资本和劳动谁在价值创造上起了重要的作用?根据具体情况的不同是会产生转移的.比如,一个假设有一个山泉,我们来生产矿泉水,我作为资本家投资了钱建厂,而就在山下的居民就没水用,我们厂需要做的事情仅仅是雇佣一帮工人,把泉水接出来,再抗到山下去,钱就哗哗的来了,价值创造主要是来自于劳动,当然和资本有关系,只是关系不大了.而如果泉水要靠打井,需求泉水的居民又住得很远很分散,我们厂要做的工作就不是那么简单了.我们需要雇佣工人,并且买一个钻井机,水泵,我作为厂长,要到处联系买水的代理商,这个时候价值创造和劳动当然有关系,但是不主要来自劳动,更重要的是我们厂有了我这个能干的资本家和我的资本,我不投资我就不会干.如果说价值归根到底是劳动创造的,我也承认,但是我觉得这是在钻牛角尖,就是在抬杠,马克思死后100年里更多的工人是不懂那么多道理的,就知道这么想就对了,这么想就有理由去资本家家里抢东西了.鲁迅的阿Q在说谁啊?
这是我在网络上面曾经的一个回答,其实政治经济学与西方经济学(其实西方经济学本名就是经济学,没有西方两个字)是不融的,政治经济学可以说是经济学的一个篡改,断章取义而已。我学政治经济学还是可以的,并且用经济学理论证明了一些政治经济学的不对之处。综上所述,学习政治经济学的办法我给出的就是挑毛病方法,记忆起来非常容易。
⑺ 政治经济学怎么学
马克思政治经济学表面上是一门文科,但是深入学习后不难发现,这门课具有很强的逻辑性。
从历史上看,马克思前的经济学家都或多或少受到当时客观条件和环境的限制,在很多方面不能做出合理的分析,有些甚至是回避问题。比如李嘉图学派同其他的经济学家一样,对剩余价值的起源问题,只是回避,而没有解决。而马克思在系统的研究17世纪中叶至19世纪50年代资产阶级政治经济学的发展史的基础上,创立了科学的劳动价值论,建立了科学的剩余价值理论,对经济学的发展完善做出了杰出的贡献。这其中就有一个逻辑性的问题。如斯密的劳动价值论不彻底,既包含科学成分,又有庸俗的二元价值学说。他时而正确地认为商品价值是由生产商品所耗费的劳动决定,时而又错误地认为商品的价值是由交换时所能买到的物品中所包含的劳动决定,这就是混同了价值和交换价值的概念。李嘉图的价值理论的根本缺陷是把商品生产看作是永恒的,而且只注重价值量的研究,忽视对价值质的分析。这都是在一种限制下不能很科学地进行分析。而马克思在总结了前人的经验教训、吸收了前人的思想后,经过自己的研究分析,提出科学的劳动价值论,这首先一点是要有很强的逻辑性,从前人的成果、现有的资料等中筛选出有价值的的东西,结合当时的现实情况,进行理论、逻辑分析,得出正确的结论。他的思考、结论的得出是离不开一种很强的逻辑思维的。
从马经的内容上看,它由劳动价值论、剩余价值论等几个主要方面组成,每一部分都有自己的逻辑性,而它们之间有互相联系,这是在深入的学习后才能体会到的。就拿剩余价值论这部分来说,要说剩余价值,就要先提到资本、劳动力变为商品,自然要讲资本的产生、劳动力变为商品的条件等等。要区别劳动和劳动力、劳动过程和价值增值过程,才能搞清楚剩余价值的产生。资本又分不变资本和可变资本,而剩余价值是由可变资本中产生的。剩余价值又分绝对和相对剩余价值,再往后又引出利润等一系列概念。这些概念都是环环相扣互相联系的,要是认真整理能得出一张很大的框图。在仔细整理后,会进一步的理解,牵一发而动全身,形成了知识体系。仅从这一部分内容就能看出马经本身带有很强的逻辑性,跟理科有很相似的地方。意识到你以上谈到的问题很不错。不过,是否注意到关于马克思经济学的范式之争。不过,我还是比较支持你。一种好的理论应该可以有较好的逻辑发展空间,并对理解现实有好的指导作用。有一种逻辑的完美和力量。
这门课有很强的实用性,跟现实生活联系比较紧密,是对许多现实问题的解释和说明。应用这些知识能更深入的理解身边的一些问题。
要学好马经首先需要有很深厚的理论基础,就现在来说也就是要尽量全面深入的掌握课本上的知识。要倒一杯水,自己就要先有一桶水。没有理论基础,是做不到全面深入地分析问题的。这要求我们要端正对这门课的认识,不能只是认为在考前突击一下就行,这门课需要一个完整的理论体系。这也是学好马经最首要的一点。另外,要整理。不能只是看书,有条件最好列表之类,有助于理解。
以上仅是个人对这门课本身的一些体会。
二、横向比较这门课的教学同其他课教学的特点
现在我们学的课中只有这门算是文科,而且是关于政治思想方面的。其他的课都是理工科,需要很强的理解、计算等能力。而马经课正如前面所说,也有很强的逻辑性,同样需要认真去分析和理解,与那种需要语感、语法之类的语言课有很大差别。从某种意义上说是适合理工科学生学习的。
比如物理、微积分有很多需要理解的概念,进行理性的分析思考,把所学的公式、定理等应用到解决实际问题中;数字电路则是以应用为主,了解各种器件的功能和使用方法。相比较而言,马经和理科的物理、数学等则更加相近一些。这就要求老师在教学中要有比较强的逻辑性,能很清楚地分析这些理论,并且进行扩展和应用。有些内容是需要在理论上加强的,比如剩余价值理论这部分。仔细分析会发现里面的联系很微妙,只有先彻底把这些理论都搞清楚了,才能自如的运用去分析问题。
我觉得这门课虽是文科,但更适于用理科的授课方法讲课,要以分析为主。而这不是初学者能很快掌握领会的,需要老师大量的指导,而不是只是从课堂发言中零敲碎打地讲一些内容。同意。理论性强的教学挺困难。之所以加入很多讨论,在很大的程度上是为了在加听课率、降低说话率。
三、纵向比较这门课的教学同其他政治类课程教学的特点
对于思想政治这套课纵向来看,在中学的经济这部分必然是以记忆为主,当然其中也有需要自己分析实际问题的,但大部分还都是生搬硬套。现在这门课的理论性、逻辑性比以前有很大的提高,这就要求更多的理解和分析,学起来会更难一些。
第一学期上的思想道德修养老师是讲解和举实例交替进行,这门课与同学关系比较近,大家也都较有兴趣。第二学期上的毛泽东思想概论老师则是很有激情的进行讲授,主要以举例分析为主,教材也是大量的实例,毛的思想则贯穿其中,两位老师的课很吸引人。这三门课各有各的特点,总体说来马经的理论性最强。虽说同属一个体系,但要有自己的教学特点。思修更多的可能是讲道理,同学们刚进入大学校门,给大家讲一讲大学的学习生活、心态调整、价值观形成以及自己的发展等等。需要给人平易近人的感觉。毛概会需要大量的实例,来分析其的思想,当然不用讲一条举一条那样,主要是教授一种信念、一种精神,更多的可能是一种爱国主义教育,要有感染力,能引起同学共鸣。而马经则不能如此。最主要的一点还是能不能清楚地讲授这门表面上简单枯燥而实际上理论性强的课程。要有条理,成体系,觉得是在编一张网,或是在推理。这些我想主要是这类课程的不同点。
同时有一点就是如何调动同学的学习兴趣?或者说课堂上采取什么样的形式。这对老师有比较高的要求。我觉得理论分析和实例的讲解最好能区分一下,特别是要控制一下课堂讨论。有些内容需要理论上的认真的分析,有些需要举大量的实例,如何安排好这两部分我觉得是比较关键的。若是混为一谈,哪方面都讲一些,会觉得理论上也没学得很深入,分析实例又没有很扎实的理论基础。而且现在课下时间很紧,很多同学可能很难拿出很多的时间认真学习这门课。不少同学都会想利用课上抓紧时间学习一下理论方面的知识。这同加强课堂讨论会有一些矛盾,但我认为这种讲解是同学最需要的。这要比仅仅提示一两句就开展讨论更有效果。同意。老师的授课需要探索和改进。
四、对于一些比较好的可借鉴的学习方法的说明
在中学和以前搞研究项目的过程中,接触到的最有新意而且行之有效的学习方法就是“任务驱动”。这最先是高中计算机老师讲的。也就是为完成一个什么样的任务而自己去学习,看课本、查资料、做实验的等等,而不是学习在前解决问题在后。这可能功利色彩浓一些,但是学习效果比较好。高中在搞项目研究时也是自己为解决问题要查阅大量的资料文献。当然不是说一点都不学就去找个问题来做,而是在了解个框架后自己进行更深入的学习。在自己研究的过程中加深理解、学会分析、解决问题。现在很多课都有小论文的任务,这其实就是任务驱动的一种形式。
做论文主要是自己单打独斗,我觉得更好的形式是进行小组报告。这学期选修的国际贸易实务与案例分析课程最后要做小组报告,自愿分组,每组6人以内,给出一些参考题目,也可自定。这样有任务驱动的成分在里面,做论文的优势在这里都能体现出,更重要的是它是由一个团队来完成任务,需要成员间的分工、协调、合作等等,是对与人合作能力的很好锻炼。同时有些同学可能在全班同学面前不愿表达自己的想法,这样下去不利于全面提高。而采用小组的形式把范围缩小可进行更自由的讨论和交换意见,若需要可以与老师进行讨论。这是我觉得现在布置这类任务最理想的方式。前不久的电子设计大赛有同学说把几个人叫到一块干活可真难,也出现了一些队员间令人不愉快的事情。从中我们也可看出现在加强一种团队精神、组织能力以及合作精神的重要性。
也同意。在以前的教学中用过了。这次把它局限在因材施教项目中了。是为了防止“搭便车”。是不是有些好笑。是不是应该允许一些搭便车?
五、关于老师教学的一些想法
简单谈谈对老师这学期上马经课的一些想法。先说说我个人认为比较好的方面。
首先是有一种对同学很有益的教学理念,就是要教会大家如何思考。能看出来这种想法贯穿始终,老师随时在启发大家。这对不同的学生收获肯定不同,但最重要的是让大家去思考。这也是远远比学一些知识更有意义的东西。
第二,在教学方式上有自己很好的想法。注意到要加强课堂气氛的活跃,安排电影及讨论,是从身边自己进行学习,这是非常好的。对课程内容有很全面的把握,针对不同内容采取不同的形式。比如前两章主要是分析为主,后面加强课堂讨论。但我认为有些还有待改进,后面再说。另外,布置论文作业有利于自主学习。有随堂测验,能督促大家学习,这可能很多人都不会认为是好事,但我觉得这主要是想提醒大家把功夫下在平时,让大家重视学习过程而不是结果。
第三,与同学交流很充分,特别是课下。老师能在上课时带来同学的论文在课间找同学进行交流,这是其他有些老师做得不够好的地方。这样能增进师生间的感情,尽量减小一种距离感,这是老师从自己方面所作出的努力,同时也要求同学要有很积极的态度。另外有什么问题能及时解决,有利于教学更好的开展。
第四,对同学的发言能很认真地给出分析,对发言同学是个很好的反馈,对其他同学也是个提高的过程。
来自 大科学 团队
⑻ 如何学习政治经济学
首先尽量让自己对政治经济学这门学科感兴趣,这样学起来就有动力了版(那些生权疏的名词是多么能够激发学习动力,而且学会了这些东西可以使自己知识渊博)。如果真的喜欢上了这门课,那自然而然就会想办法弄懂那些名词概念是啥意思,以及概念间的逻辑关系是怎么回事,而且很容易就记住了。
一定要把那些概念以及它们的含义都理解(这应该不难做到,多看书),慢慢的加以应用肯定就会深刻地理解这些概念,到哪个时候每个概念的含义都会倒背如流,这样考试咋样都考不差。。比如书上论证一个命题:经济基础决定上层建筑;或者,生产资料所有制关系决定着一切经济关系的性质和特点你都要尝试着理解为什么是这样,不要得过且过,仅仅背结论。这样思考的多了就可以自己分析问题了。
不提倡死记硬背,一定要在理解的基础上记结论。
还有就是如果真的喜欢政治经济学,那不要仅仅局限于课本以及历史唯物主义。像《国民财富性质与原因的研究》这样的经典著作也要多多涉猎。
⑼ 请问如何快速解读政治经济学
政治经济学本身就是一个伪概念,简单理解就是经济学,但是政治是分派别的。西方经济学算不算政治经济学?难说。
你要学习政治经济学,你必须先学习政治,了解政治,目前世界上大致有两种政治学,一种是左派政治学,追求大民主,更平等和受到限制的自由。一种是右派政治学,追求小民主,更自由和受到限制的平等。目前看来,右派观念是占上风的,即以美帝西方代表的自由资本主义。
自由资本主义的经济学主要是从亚当斯密到马歇尔到凯恩斯到现在流行的新自由主义,即复古的市场经济。要学习这个,现在大学学的都是这个,西方经济学的教材很多都可以选择。
左派的经济学现在发展的不是很好,卢梭,亚当斯密,马克斯,列宁,托洛茨基的书都可以看看。
经济学本身看上去并无左右之分,经济学的本质就是解决紧缺资源如何分配的问题。真正的问题出在价值的来源和劳动。
供参考。
⑽ 谁知道政治经济学怎么学
“马克思主义政治经济学原理”这门课以生产关系为研究对象,在揭示社会经济制度与经济运行一般原理的基础上,阐述了资本主义生产关系的实质和经济运行,社会主义生产关系的实质与中国经济体制改革和经济运行,以及在经济全球化背景下国际经济关系与中国经济发展的基本问题。
学习本门课程的目的:掌握马克思主义政治经济学的基本理论和观点,深刻认识资本主义生产关系和社会主义生产关系的实质,把握反映社会化大生产客观要求的经济运行的一般规律,全面认识资本运行和社会主义经济运行的基本问题,把握经济全球化发展的大趋势,以及认识在这一趋势下世界经济发展的新变化与中国经济发展面临的新问题,从而科学认识资本主义和社会主义发展的历史进程。
马克思主义政治经济学共分七章,这七章的内容结构是:
第一章、导论。主要阐述马克思主义政治经济学的创立、发展以及研究对象等内容。
第二章、社会经济制度与经济运行的一般原理。包括社会经济制度的变革、社会经济的两种基本形态以及商品经济的基本原理等内容。中心是阐明马克思主义的劳动价值论。
第三章、资本主义生产关系的实质及其发展阶段。包括资本主义生产关系的实质,垄断资本主义生产关系特征和资本主义发展的历史进程等内容。重点阐明马克思主义的剩余价值生产、实现理论和垄断资本主义理论。
第四章、资本的运行。包括资本运行的一般原理,垄断阶段的资本运行和垄断资本主义经济向国际范围扩展等内容。
第五章、社会主义生产关系的实质与经济制度。包括社会主义生产关系的实质,社会主义初级阶段的基本经济制度以及社会主义个人收入分配制度等问题。
第六章、社会主义市场经济体制和经济运行。包括社会主义市场经济体制的基本特征、社会主义市场经济的微观基础、运行基础,调控体系和保障体系等内容。
第七章、经济全球化与国际经济关系。包括经济全球化的客观趋势及其对世界经济的影响,经济全球化与中国经济的发展等内容。
本学科在考研中的地位、分值、题型
从1991年以来,本学科虽各个年份试卷分值略有差别,但基本都在10分以上,2004年起,大纲将本学科所占分值比例提高到约20分。本学科在考研政治试卷中的地位十分重要,考生要引起重视。
从考查题型来看,本学科多为选择题和辨析题。从1991年以来,文科考过两道大题,理科考过5道大题。值得注意的是,本学科在2001年和2002年试卷中各考了一道材料题,2003年考查的分析题第36题关于“宏观调控”问题也涉及到本学科的原理。2004年考了一道分析题。这是该学科命题的一个新动向,这要求在今后的复习中更应注意理论联系实际,活学活用。由于本学科从2004年起在结构体系上作了较大调整,加入了社会主义部分的相关内容,命制分析题的可能性大大增加了。
本学科命题特点及趋势
本学科命题的特点主要体现在下列几个方面:
(1)从考查内容来看,着重考查资本主义部分,关于社会主义部分放在《邓小平理论概论》中考查。现在加进了社会主义部分的内容,使得本学科考查内容会作相应调整。
(2)从考查过的题型来看,本学科每年必出单项选择题、多项选择题和辨析题,用以考查考生对基本概念的认识和全面把握,以及对概念之间联系和区别的理解和掌握。从2004年开始,命制大题的可能性更大了。
(3)从命题方式来看,选择题出题的方式比较少,多数为直接的理论题,近几年增加了以引语,尤其是以实际生活例子作为题干或备选项的试题。辨析题多为考查考生对概念与概念之间的关系、对基本原理和观点的理解。已考过的大题一般是理论结合实际。值得注意的是,近两年出题越来越灵活了。
(4)从命题的指导思想来看,本学科注重联系实际,它既要求联系资本主义尤其是当代资本主义实际,也要求联系社会主义实际,尤其是联系我国改革开放和社会主义现代化建设的现实。
从对历年命题情况的分析和2005年大纲修订情况来看,今年马克思主义政治经济学原理的命题趋势是:
(1)本学科试题所占的分值一般会稳定在20分左右。
(2)本学科的命题方式,由于其内容比较稳定,且规范性的名词概念比较多,因此本学科今后命题的题型及方式仍然是以围绕着基本概念的选择题和辨析题为主。但值得注意的是,随着大纲的修订,本学科在试卷中的分值有所增加,今后出分析题的可能性也增大了,如出现分析题,则多为理论联系实际,尤其是联系中国社会主义实际的题目。
本学科考研大纲修订情况
2005年《考试大纲》对本学科进行了微调,主要是增加了“建立健全现代产权制度”这个知识点,其他只是删除了几个知识点和对部分知识点的文字表述进行了调整。
本学科复习方法与答题技巧
正确的复习方法主要体现以下几个基本原则:
(1)在普遍联系中把握本学科的内容结构体系,把教学辅导书作为学习的工具。“政经”是一门具有严密逻辑结构和科学体系的经济学科,由于其自身理论性比较强,抽象性概念比较多,一开始可能比较难以理解。因此需运用马克思主义的辩证思维方法,去理解本学科中大量的概念和范畴。
更为重要的是,本学科中大量概念的出现有着先后及内在的逻辑联系,对其理解应遵循先后顺序,在普遍联系中把握本学科的内容结构体系。对一些跨学科跨章节比较重要的知识点,要前后相互对照着复习。
例如,在复习第二章商品经济、价值规律时可以结合社会主义市场经济体制的有关内容一起思考。在复习资本循环和周转、社会资本再生产、股份公司、资本主义国家对经济干预和调节的内容和形式等一些反映市场经济条件下社会化大生产规律和经济运行方式、企业组织形式的原理时,可结合社会主义个人收入分配、国有企业改革、社会主义国家的宏观调控等知识点来加以复习,这样可以提高理解深度和分析实际问题的能力。
具体内容分析如下:对马克思主义政治经济学原理中有关适合市场经济的一般性原理要特别引起重视,如价值规律的内容、表现形式和作用等。因为无论对资本主义经济,还是对社会主义市场经济来说,市场是配置社会资源的基本方式,而在其中起重要作用的都是价值规律这个共同的东西。资本的循环和周转不但在资本主义经济中占有重要的地位,而且在社会主义市场经济中,资金的循环和周转能否顺利进行,直接关系着社会主义市场经济宏观方面和微观方面的顺利进行。马克思政治经济学原理中关于社会再生产的类型、条件的原理对社会主义社会的再生产有着理论和现实的指导意义。
注意概念、观点之间的联系和区别。马克思主义政治经济学这门学科的一大特点就是抽象性的概念比较多,且许多概念之间存在极强的相关性。从近几年的试卷可以看出,一些重要的概念和容易混淆的考点可以变化不同的角度反复考查。比如1998年刚考过区分固定资本和流动资本的划分依据,1999年考的则是产业资本的划分依据,2000年考了产业资本循环的职能形式,2001年又考了不变资本、可变资本,固定资本、流动资本及其与生产资本之间的关系。
另外,本学科还有许多有着紧密联系的概念和观点。考生一定要根据教材仔细地理解,对有这种关系的概念和观点,很容易出选择题和辨析题。如:商品的二因素与生产商品的劳动二重性;劳动力、劳动和资本主义工资的关系等。在复习中掌握它们之间的关系只是第一步,还应该掌握它们之间为什么会存在这样的关系,做到知其然,还要知其所以然。
学习好政治经济学课程,在有条件的情况下,可以适当参加辅导活动,如听辅导课或阅读辅导材料。当然,参加辅导活动应以教材为基础,决不能以参加辅导活动代替个人自学和阅读教材。
(2)要在全面系统学习的基础上弄懂重点问题。研读材料的方法是由“粗读”到“精读”,在“粗读”的基础上“精读”。“粗读”就是浏览全书的框架体系和章节结构;“精读”则是认真地学习每一章的具体内容,掌握每一个知识点。“粗读”和“精读”的结合,就是对全书体系的把握,对章节结构的把握,以及对每一章具体内容的把握。
在由“粗读”到“精读”的过程中,考生会遇到如何正确处理好系统学习与重点掌握的问题。政治经济学这门学科如同其他学科一样,有其重点问题。所谓重点是指在政治经济学整个理论体系中最基本的关键性原理,它们是理解其他问题的枢纽。复习必须有重点,即对整个学科的重点理论,要重点学习和掌握。比如资本主义部分中,劳动价值论和剩余价值论是重点理论,学好这部分理论,对其他理论的学习和理解有直接的帮助。此外,对学习中的难点和疑点,要尽量弄清楚,一方面可以在联系性思考中,对难点、疑点逐渐解难释疑;另一方面可通过助学、辅导来解决自己搞不懂的问题。
但是,进行复习,决不能只是单纯地抓重点,而应首先抓好系统全面的学习。这是因为:第一,政治经济学本身是一门理论性和逻辑性很强的学科,具有严密的科学体系,有关政治经济学的基本原理及其相互间的联系,只有通过系统学习才能理解和掌握。第二,硕士生入学考试题型多样,几乎覆盖教材的各个章节,并非只考重点问题,非重点问题也要考,所以必须以全面系统学习为基础,并在此基础上深入领会重点问题和重点章节。如果单纯孤立地抓重点,或是在临考之前短时间内突击学习,做不到系统自学和全面理解,必然不能取得好的效果。
(3)在对基本理论知识的理解中加强记忆。马克思主义政治经济学理论体系是通过采用从抽象上升到具体的方法,运用具有内在联系的经济范畴建立起来的。学习这门课程,采取死记硬背的办法是不可能奏效的。因为这样做的结果,既不可能真正掌握马克思主义政治经济学的基本原理,在入学考试中面对变化了的题目也不可能做到自如地运用理论原理。
要做到真正能够牢记马克思主义政治经济学原理,必须以对原理的理解为基础,在理解的基础上记忆。这种方法的一个重要方面是由“思考”到“做题”,在“思考”的基础上“做题”。“思考”就是对每个理论问题及其内在联系认真地想;“做题”则是建立在想清楚了的基础上,通过做题来检验和考查自己理解和领会的程度。凡是理解了的原理,很快就能记住,也不会轻易忘记,并且在考试解题中能运用自如;凡是不理解的原理,通过死记硬背,虽然短期内能够记住,但时间长了也就忘记了,并且在考试解题中很容易出现丢三落四、张冠李戴的现象。可见,在理解的基础上记忆是掌握马克思主义政治经济学原理,并取得理想考试成绩的最好学习方法。
本门课程的学习要深刻把握马克思主义与时俱进的理论品质,坚持理论与实际的结合,把学习马克思主义的经典著作和中国共产党在社会主义现代化建设时期的重要文献有机结合起来,尤其要认真学习党的十六大和十六届三中全会文件。