㈠ 谁有宏观经济学往年的试卷
实在不知道哦啊有多少人。不过试题倒是可以帮帮你。一、填空题：1、“生产什么”“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解、决的基本问题，这三个问题被称为资源配置问题。2、在图形上，需求量的变动表现为需求量在一条需求曲线上随着价格的变动而移动，需求的变动表现为需求曲线的平行移动。3、两种互补商品之间价格与需求量成反方向变动；两种替代商品之间价格与需求量成正方向变动。4、如果交叉弹性为负值，则两种商品为互补关系。5、当边际效用为正值时，总效用增加，当边际效用为零时，总效用最大，当边际效用为负时，总效用为减少。6、无差异曲线是一条向右下方倾斜的曲线，其斜率为负值。7、生产要素分为劳动、资本、土地和企业家才能。8、利润最大化条件是MR=MC。9、在完全垄断市场上，边际收益小于平均收益。10、衡量社会收入分配平等程度的曲线称为洛伦兹曲线，根据这种曲线所计算出的反映社会收入分配平等程度的指标是基尼系数。11、社会资源配置要达到帕累托最优状态，需要三个条件：交换的最优条件、生产的最优条件和交换与生产的最优条件。12、公共物品的主要特征有非竞争性和非排他性。13、从支出角度看，GDP=消费+投资+政府购买+净出口。14、衡量一个经济中失业状况的最基本指标是失业率，它是失业人数占劳动力总数的百分比。15、通货膨胀按其原因可分为需求拉上、成本推进、混合推动和结构性通货膨胀。16、经济周期大体上经历四个阶段：繁荣、衰退、萧条和复苏。17、在经济萧条时期应该采取扩张性货币政策；在经济繁荣时期应该采取紧缩性货币政策。18、中央银行的三大货币政策工具是：调整法定准备金率、调整中央银行贴现率和公开市场业务。二、选择题：1、下列对资源稀缺性描述错误的是（C）A.是人类社会永远存在的问题B.是经济学研究的必要条件C.它强调的是资源绝对数量的缺乏D.是相对于无限欲望的资源的有限性2、以下哪个问题不属于微观经济学考察的问题（B）A.单个厂商的产出水平B.失业率的上升或下降C.单个商品需求量的确定D.居民户如何将有限的收入分配到各种商品的消费上3、下列哪一个是规范经济学的命题（B）A.本世纪80年代的高额预算赤字造成了贸易逆差B.应该降低利率以刺激投资C.萧条时期，产出下降而失业上升D.在混合经济中，一个角色是市场，一个角色是政府4、在其他条件不变的情况下，普通商品的价格越高，则(D)A.需求量越大B.需求量不变C.供给量越小D.供给量越大5、当汽油的价格上升时，对小汽车的需求量将（A）A.减少B.保持不变C.增加D.先增加，后减少6、影响商品供给量增加的是由于（A）A.生产技术水平提高B.生产技术水平下降C.生产成本提高D.商品本身价格下降7、某商品的价格从6美元上升至8美元，需求量从80减少到60，需求（C）A.缺乏弹性B.富有弹性C.单位弹性D.不能确定8、某商品缺乏弹性，若其价格上升5%，则供给量可能（D）A.增加50%B.增加25%C.增加5%D.增加1%9、若某商品的需求收入弹性为0.5，则该商品为（C）A.吉芬商品B.低档品C.正常商品D.奢侈品10、某消费者逐渐增加商品的消费量，直至达到了总效用的最大化，在这个过程中，该商品的（D）A.总效用和边际效用不断增加B.总效用和边际效用不断减少C.总效用不断下降，边际效用不断增加D.总效用不断增加，边际效用不断减少11、同一条无差异曲线上的不同点表示（B）A.效用水平不同，但所消费的两种商品组合比例相同B.效用水平相同，但所消费的两种商品组合比例不同C.效用水平不同，但所消费的两种商品组合比例也不相同D.效用水平相同，但所消费的两种商品组合比例也相同12、经济学中短期与长期的划分取决于（D）A.时间长短B.可否调整产量C.可否调整产品价格D.可否调整生产规模13、其他投入不变，连续等量增加某种生产要素投入量时（C）A.总产量一直增加B.平均产量一直增加C.总产量先增后减D.平均产量先减后增14、下列说法中正确的是(A)A.只要总产量减少，边际产量一定为负B.只要边际产量减少，总产量一定减少C.边际产量曲线与平均产量曲线相交，且必定交于边际产量曲线的最高点D.只要边际产量减少，平均产量也一定减少15、由企业购买或租用所需生产要素所发生的成本是指（A）A.显性成本B.隐性成本C.变动成本D.固定成本16、超额利润是指超过(D)利润的那部分利润。A.会计B.经济C.垄断D.正常17、经济效率最高的市场是(A)A.完全竞争B.完全垄断C.垄断竞争D.寡头垄断18、完全竞争条件下，单个厂商的需求曲线(C)A.向右下方倾斜B.向右上方倾斜C.于横轴平行D.与纵轴平行19、下面哪一个不是垄断竞争的特征（A）A.厂商数目很少B.进出该行业容易C.存在产品差别D.厂商是价格的影响者20、生产要素的需求是一种(C)的需求。A.固定的需求B.递增的需求C.派生的需求D.独立的需求21、某一经济活动存在负的外部经济是指该活动的（B）A.私人成本大于社会成本B.私人成本小于社会成本C.私人成本等于社会成本D.私人利益小于社会利益22、“搭便车”现象，源于公共物品的（B）A.非竞争性B.非排他性C.排他性D.竞争性23、科斯定理可以用来解决市场失灵中的哪一方面的问题？（B）A.垄断B.外部性C.公共物品D.准公共物品24、国家给公务员发放工资属于（A）A.政府支出B.转移支付C.投资D.消费25、按收入法核算的国民收入，下面哪项不包括在内（A）A.投资B.折旧C.工资D.利息26、下列不计入总支出的是（C）A.政府支出B.厂商的投资需求C.税收D.政府购买27、下列不属于产生货币需求的动机是(B)A.交易动B.储藏动机C.投机动机D.预防动机28、假定一国的MPS=0.4，投资增加12亿美元时，该国最终增加的国民收入是(A)A.30亿美元B.20亿美元C.12亿美元D.25亿美元29、凯恩斯主义总供给曲线(A)A.与横轴平行B.与纵轴垂直C.向右上方倾D.向右下方倾斜30、在货币“灵活性陷阱”情况下，政府增加货币供给则(C)A.利率上升B.利率下降C.利率不变D.无法确定31、充分就业的含义是(B)A.人人都有工作，没有失业者B.消灭了周期性失业时的就业状态C.消灭了失业时的就业状态D.消灭了隐蔽性失业的就业状态32、引起摩擦性失业的原因(C)A.工资能升不能降的刚性B.总需求不足C.经济中劳动力的正常流动D.经济的周期波动33、以下四种情况，可成为通货膨胀的是(B)A.物价总水平持续上升一周后下降B.物价总水平上升且持续了一年C.一种或几种物品的价格持续上升了一年D.物价总水平高且稳定不变34、在通货膨胀不能完全预期的情况下，通胀将有利于(A)A.债务人B.债权人C.工人D.公众36、经济增长是指(A)A.一国实际国内生产总值在一定时期内的持续增长B.技术进步C.制度与意识的相应调整D.经济快速发展37、中周期的每一个周期为(C)A.3-5年B.8-9年C.9-10年D.10-11年38、当经济中存在失业时，应该采取的财政政策工具是(A)A.增加财政支出B.提高个人所得税C.提高公司所得税D.减少转移支付39、假定银行法定准备金率为5%时，银行得到一笔300美元的存款，则货币通过银行体系存贷，这笔存款最终增加量将达到(A)A.6000B.1500C.3000D.100040、中央银行购买债券会导致(C)A.商业银行准备金减少B.货币供给不变C.货币供给增加D.货币供给减少三、判断题：1、微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理论。√）（2、需求和供给同时增加，均衡价格一定上升。×）（3、如果消费者从每一种商品中得到的总效用与它们的价格比分别相等，他将获得最大效用。×）（4、无差异曲线离远点越近，表示消费者得到的效用越大。×）（5、在无差异曲线与消费预算线的交点上，消费者均衡达成。×）（6、只有当边际产量为负时，总产量才下降。√）（7、当其他生产要素不变时，一种生产要素投入越多，则产量越高。（×）8、无论哪个行业，企业的规模并不是越大越好。（√）9、产品有差别就不会有完全竞争。（√）10、企业家的创新是超额利润的来源之一。（√）11、甲、乙两国的基尼系数分别为0.2和0.1，那么甲国的收入分配要比乙国平等。（×）12、垄断造成资源浪费和社会福利损失。（√）13、国内生产总值是个国民概念而国民生产总值是地域概念。（×）14、居民购买住宅支出是消费品支出。（×）15、政府的需求就是政府购买。√）（16、无论什么人，只要没有工作就是失业。（×）17、周期性失业时总需求不足所引起的失业。√）（18、如果通胀率相当稳定，而且人们可以完全预期，那么通胀对经济的影响就很小。√）（19、经济增长与经济发展是一回事。（×）20、财政政策和货币政策属于需求管理政策。（×）四、名词解释：1、需求规律答：需求规律是指在其他因素不变的情况下，商品需求量与商品自身价格之间反向变动关系，即在相关商品价格、消费者收入和2消费者偏好等其他因素不发生变动的情况下，商品自身价格升高，需求量减少；商品自身价格降低，需求量增加。2、恩格尔定理答：随着收入的增加，用在食物中的支出，在全部货币支出中所占的比率会越来越小，即恩格尔系数是递减的。恩格尔系数可以反映一国或一个家庭的富裕程度与生活水平，一般来说，恩格尔系数越高，富裕程度和生活水平越低，恩格尔系数越低，富裕程度和生活水平越高。3、经济利润答：经济利润也叫超额利润，是总收益与总成本的差额，又等于会计利润减正常利润。在西方经济学中，厂商所追求的最大利润，指的就是经济利润。4、机会成本答：机会成本是指厂商把既定资源用于生产某种商品时，所放弃的使用同量资源在其他生产用途中所能得到的最高收入。5、洛伦兹曲线答：洛伦兹曲线是美国经济学家提出的用来衡量社会收入分配平等程度的曲线。洛伦兹曲线与绝对平等线越接近，社会收入分配越平等；洛伦兹曲线与绝对不平等线越接近，社会收入分配越不平等。6、外部经济答：对于一个经济单位来说，来自外部经济单位经济活动的影响称为外部经济效果，外部经济效果分为外部经济正效应和外部经济负效应。外部经济正效应指一个经济单位的生产或消费行为使其他社会经济单位无需付出代价而得到好处；外部经济负效应指一个经济单位的生产或消费行为使其他社会经济单位蒙受损失而未给予补偿。7、菲利普斯曲线答：菲利普斯曲线是用以说明失业率和工资变动率之间交替关系的曲线，由于经济学家常把物价上涨率同货币工资变动率联系在一起，所以这条曲线又被用来表示通货膨胀率与失业率之间的交替关系，即失业率低则通货膨胀率高，失业率高则通货膨胀率低。8、货币政策答：通过货币供应量以及通过货币供应量来调节利率进而影响投资和整个经济以达到一定经济目标的行为就是货币政策。五、简答题：1、影响商品需求的主要因素有哪些？答：需求是指在一定时期内消费者在每一可能的价格水平下，愿意并且能够购买的商品或劳务的数量。影响需求的因素主要有以下几个方面：（1）商品自身的价格。商品自身价格对需求量的影响是反方向的，当价格升高，需求量减少，当价格降低，需求量增加。（2）相关商品的价格。当两种商品为替代关系时，一种商品的需求量和另一种商品的价格成同方向变动，当两种商品为互补关系时，一种商品的需求量和另一种商品的价格成反方向变化。(3)消费者收入和社会分配的平等程度。消费者收入对商品需求量的影响是同方向的。此外，社会收入分配的平等程度，对需求量也有一定的影响。（4）消费者偏好。当消费者对某种商品的偏好程度增加时，对该商品的需求量就增加，而对某种商品的偏好程度减弱时，对该商品的需求量就减少。2、怎样理解边际效用递减规律。答：边际效用递减规律普遍存在于一切物品的消费中。边际效用递减规律的内容是：在一定时间内，在其它商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一个消费单位中所得到的效用增量递减，即边际效用是递减的。边际效用递减规律存在的原因有两个方面：第一是生理或心理原因，随着相同消费品的连续增加，人们从每一单位消费品中所感受到的满足程度，以及对重复刺激的反应程度不断递减；第二是商品本身用途的多样性原因，消费者总是把第一单位的消费品用在最重要的用途上，把第二单位的消费品用在次重要的用途上，这样，消费品的边际效用就随着消费品的用途重要性的递减而递减。3、简要回答什么是完全竞争市场。答：（1）完全竞争市场是指充分自由的、不受任何因素阻碍和干扰3的市场竞争环境。（2）完全竞争市场是理想的市场类型，但是在现实中，它只是一种理论假设，只是分析市场运行的一种有用的模式。（3）完全竞争市场存在的前提条件是：1．市场上有大量的卖者和买者。这是完全竞争市场的首要条件，它决定了每个买者和卖者都只能接受现行的市场价格，对市场价格没有任何控制的力量。2.在同一行业中，厂商生产出来的同种商品在性质和质量上都完全没有差别。这里的无差别不仅指商品的质量完全一样，还包括在销售条件、商标、包装等方面是完全相同的。3.厂商进入或退出一个行业是完全自由的。这表明，厂商总是能够及时的向获利的行业转移，并及时的退出亏损行业。4.市场中所有的买者与卖者都掌握与自己的经济决策有关的全部经济信息。这样，每一个消费者和生产者都可以根据自己所掌握的完全信息，作出自己的最佳购买决策和最佳生产决策。4、什么是公共物品？公共物品为什么会引起市场失灵？答：公共物品是政府向社会成员提供的各种产品和劳务的总称，它是由社会成员消费，是私人不愿意生产或无法生产的产品或劳务。公共物品的主要特征有：第一，非排他性。公共物品是全民享用的，一个人对公共物品的使用并不影响和排斥其他社会成员对该物品的使用。第二，非竞争性。消费者的增加不引起生产成本的增加。由于公共物品的非排他性和非竞争性特征，造成了公共物品的市场失灵。一方面，由于公共物品的非排他性，必然形成消费者不肯付费就要消费的问题，所以私人企业绝不肯生产这种物品；另一方面，由于公共物品的非竞争性，增加一个消费者不会增加费用，因此，不应当排斥任何需要此物品的消费者，否则社会福利就要下降。这就决定了生产公共物品的任务应由政府来承担。5、简述货币需求的三种动机及产生的原因。答：货币需求就是人们在不同条件下出于各种考虑对持有货币的需要。人们之所以需要货币是出于以下三个不同的动机：第一，交易的需要。人们为了支付日常生活的购买需要，必须在手中保持一定数量的货币，这种为满足日常交易需要而产生的对货币的需求成为货币的交易需求。货币的交易需求与人们的收入成同方向变化，人们的收入越多，支出也越多，需要的货币量也越多。第二，谨慎动机或预防动机。人们为了应付意外事情的发生，需要保持一定数量的货币。货币的预防需求数量也与收入水平密切相关，收入水平越高，用于预防需要的货币量越多，反之越少。第三，投机需求。为了抓住有利的赚钱机会，而持有货币的需求称为货币的投机需求。它主要取决于利息率的高低，与利息率成反方向变动。利率越高，人们持有货币所牺牲的利息越多，人们越不愿意多持有货币，也就是说对货币投机的需求就越少；反之亦然。当利率极低，需求趋向无限，这一利率水平被称为“灵活性陷阱”或“凯恩斯陷阱”。
㈡ 求厦门大学历年微观和宏观经济学期末试卷,电子版,邮箱[email protected],我打算考试厦大经院，谢谢
解答2010年高考文综试题，首先要具有严谨的时间意识，有计划安排答题时间，快速书写。从文综三个学科答题时间的分配以及答题顺序上，我们建议同学们可以根据自己的对三个学科的知识和能力的掌握水平，进行相应的调整，当然也可以依据题号依次作答，但是一定要通过多次文综练习形成较固定的解题顺序及时间分配习惯。跨学科综合题的一般都会围绕一个主题展开，寻找政、史、地三科知识与能力的交会点。一轮复习后，通过初步的文科综合练习，我们已经对文综试卷的结构有一个基本的把握。一般来讲，文综试卷有两种题型：单项选择题和主观题，1-35题为单项选择题，其中1-11为地理题，12-23为历史题，24-35为政治题，36、37、38分别为地理、历史和政治的学科内综合题，39、40题为三科的学科间综合试题。从不同题型时间的分配上，我们一般建议首先利用40分钟左右的时间完成35道选择题，做选择题时不要在你感觉的难题上耽误太多时间，以免影响主观题的解题。 政治1、保证选择题的正确率是政治得分的基础。正确选择要“三看一排除”。一看设问，明确出题人故意设置的相关限定。归纳近些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有：限定主体，如政府、企业、人大代表、政协等;限定知识范围：如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等;限定因果联系：如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;限定正误：如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。二看材料，通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。三看题肢，找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。四用排除，有效提高答题效率。近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。2、通过规范的答题步骤提升主观题分值。一看设问。明确设问的方向：是什么、为什么、怎么做……;明确设问中的行为主体：国家、企业、个人、人大、政协……;设问的知识限定：用联系的观点，用消费相关知识……二看材料或图表。通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。三写答案。组织答案的过程注意“三化”：答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。历史运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。以2009年北京卷历史试题为例，客观题使用的材料有历史地图、文物图片、实地资料照片、史籍摘录、历史陈述资料等，主观题更是充分发挥了史料研究与考察的特长。在新课改使用多版本教材(北京市有人教版和岳麓版两套教材)的情况下，材料题的份量应该是只增不减。因此，掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。材料型试题的答题步骤：步骤一，审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。步骤三，注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。步骤四，关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。步骤五，作答过程：不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词，进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。最后，提醒大家一定要保持良好的心理状态，克服对文综学科的“恐惧”。要充分认识到：学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题，相信自己只要认真学习，刻苦努力，就一定会在2010年的高考中取得理想的成绩。在进入倒计时复习阶段时，很多考生出现了明显的“高原现象”，即学习成绩停滞不前，学习效果不明显，心理高度紧张。在这种情况下，一定不能失去信心，要认识到这是学习进行到后期阶段必然会出现的一种现象，实际上是学习达到一定水平的表现。地理1、地理选择题巧用五法：一是排除法:如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。二是反证法:是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。三是信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。四是图解法:根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。五是数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。2、地理学科主观题解题技巧：自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”，最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：一是细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。四是分值与采分点：采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。五是将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号，编号有利于提高答案的条理性和清晰度。政治：复习冲刺“三点论” 冲刺阶段政治科如何复习，效果才能最好，我给考生提几点建议。 一、全面把握考点，强化记忆 记忆是巩固知识的重要手段。高考政治命题强调能力考查，但是很大程度上是通过对个体记忆能力的考查即再认、再现所学政治学科的基础知识来实现的。所以在冲刺阶段要强化记忆考点知识。怎么记忆？长时间记忆的方法有两个，一是准确的复述，二是不断演练。 准确地复述政治学科的概念和基本观点即背考点。高考范围大，要记忆的基础知识较多，要定时定量地记，讲究效率。首先纵向记忆知识点，即逐个记忆知识点。可以每天安排固定的时间1-2个小时，也可以利用零碎时间随时背，早上背几个考点，中午背一些。无论怎么安排时间，老师建议，发出声音来，可以放录音听，也可以同学之间互相检查。 在逐个记忆知识点的基础上，进行总体知识的整理与记忆，即把散见在不同课、节的相关知识点，归纳出知识专题。既要宏观上记住知识体系，又要在微观上将界限把握准确清楚，这对提高解题能力十分有益。 如《生活与哲学》模块中，大专题辩证唯物论的主要观点包括哪些，辩证法的主要观点有什么，历史唯物主义的范围有哪些观点等。小专题如：规律的相关知识、认识的相关知识(实践观)、联系的观点。辩证法的发展观、矛盾分析法包括哪些具体内容，人民群众的相关知识有哪些等。 二、适当限时做题，提高能力 文科综合试题注重考查考生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。在注重储备(记忆)知识的同时还要通过做题、分析试题提高自己解读信息、调动运用知识、描述阐释事物、论证探讨问题的能力。 在把握知识的基础上做题，一方面提高解题能力，另一方面可以起到强化记忆的作用，但是要适当有选择地做题。 一是做近三年的高考题。不仅做北京的高考题，也可以做其他地区和全国试卷的高考题，当然在做题时要注意时效性的问题。注意国家经济形势和社会生活及发展政策的变化。做过的题注意分析其思路，如何解读设问、如何提取、回应有效信息即答案设置与背景材料中的具体联系。 二是做各区的模拟题。各区的模拟题是各区教研员精心打磨出来的，每一次考试的功能不同，期末试卷比较注重考查知识的全面性，同学们可通过做这些试题检验自己知识点的漏洞，发现漏洞立即补上。“一模”比较注重能力考查。解读信息的能力直接影响运用知识的能力答题的质量和速度。描述即分析说明事物的能力、论证问题、探讨问题的能力会在不同的试题中体现出来。通过认真做题检查训练自己的学习能力。在知识点记忆没有问题的情况下，自己能力差在哪一点上，有意识地多做一些同类型的题。 所谓“限时”是为了提高效率。选择题基本是一分钟一个，非选择题，一般一问限定在5-8分钟内完成。 三、回归教材、关注热点，查漏补缺 在高考复习中，一定要注重教材的使用，不要过分依赖复习材料。《考试说明》的知识点基本是教材中的节和框标题。新课程的教材，分为正文、辅助文。不仅要读正文而且要重视辅助文，比如教材中的“专家点评”栏目，是对疑难问题的解析和拓展性说明，仔细阅读对于解答选择题辨别选项非常有用。“相关链接”往往是出题的背景材料。另外，教材每个单元的知识体系图对于专题复习非常有益。 关注热点的目的是理论联系实际。所谓理论联系实际是指具有内在联系的知识同现实的呼应。关注热点，一个十分有效的途径是用好《时事》手册。通过阅读《时事》手册了解国内外重大时事、了解党和国家重大方针政策，了解社会生活、中学生的生活即身边的事情。比如关于“通货膨胀”与“国家宏观调控”问题，通过阅读《时事》知道，我国政府在应对通货膨胀时采取什么样的财政政策、货币政策。在刺激经济增长的时候主要采取什么宏观经济政策。“滞涨”同时出现的情况下如