大学经济学原理知识

Ⅰ 概述经济学的基本原理。

西方经济学基本理论概述

西方经济学作为一门研究微观经济和宏观经济体系的学科，其体系复杂而庞大。概述西方经济学很有必要把它产生的来龙去脉搞清楚，区分好宏观经济跟微观经济的差别，研究西方经济学有那些科学研究方法，便也显得尤为重要。

西方经济学的产生

西方经济学是指流行于西欧北美资本主义发达国家的经济理论和政策主张。它是15世纪西方经济学产生，18世纪西方经济学建产以来，特别是19世纪70年代以后一直到目前为止认为是能够说明当代资本主义市场经济运行和国家调节的重要理论、概念、政策主张和分析方法进行了综合和系统化形成的。

西方经济学家把满足人类欲望的物品分为“自由取用物品”与“经济物品”。前者是无限的，后者是有限的，而且在人类生活中后者占有十分重要的地位。人类的欲望是无限的，但用来满足人类欲望的“经济物品”却是有限的。相对于人类的无穷欲望而言，“经济物品”或者说生产这些物品所需要的资源总是不足的，这就是稀缺性。这种稀缺性不是指物品活资源的绝对数量的多少，而是指相对于人类欲望的无限性来说的，再多的物品与资源也是不足的，是相对的。但是，从另一种意义上来说，稀缺性存在于一切时代和社会，所以它又是绝对的。

同一种物品活资源都有不同的用途，人类的欲望也有轻重缓急之分，因此，在用有限的物品与资源去满足人类的不同欲望时就必须做出选择，利用现有的资源去生产更多的“经济物品”来更好地满足人类的欲望。稀缺性的存在与选择的必要引起了经济学的产生。

《西方经济学》主要介绍流行于西方市场经济国家的现代经济理论与经济政策。它既研究古老而又现代的家政管理，又研究多姿多彩的企业经营，还大胆解说政府日益加码的经济调控。它既赞美价格机制这只“看不见的手”的效率优势，也无情的剖析市场机制在不少领域资源配置上的诸多缺陷。主要包括微观经济学和宏观经济学。

西方经济学分类

在当代西方经济学中，按研究的对象来划分可以分为微观经济学与宏观经济学两个部分。前者主要是研究资源配置问题，后者主要是研究资源利用问题。

（一）、微观经济学

微观经济学的产生可以追溯到十七世纪中期。从那是直至十九世纪中期，经济学家在研究国民财富增长的同时，也研究了商品的价值决定，收入分配等问题，提出了各种价值理论，探讨了价格机制的作用，这些都是现代微观经济学的萌芽。十九世纪七十年代西方经济学中边际效用理论的提出为微观经济学奠定了理论基础，十九世纪末二十世纪初英国经济学家马歇尔集各家庸俗经济学之大成创立了均衡价格理论，从而确定了微观经济学的基本内容。二十世纪三十年代以后，英国经济学家琼，罗宾逊，美国经济学家E，张伯仑在均衡价格的基础上提出了厂商均衡理论，微观经济学最终形成。

微观经济学是研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学。它以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定为稀缺性假设、利己主义假设、理性假设。

（二）宏观经济学

早在十七世纪中期以后，西方经济学家所研究的国民财富增长、社会总资本的再生产与流通等问题都涉及到经济的总量问题。十九世纪末二十世纪初资本主义社会经济危机的严重促进了经济学家从整个国民经济的角度来研究经济波动、物价水平等问题。二十世纪三十年代国民收入核算理论体系的建立则成为宏观经济学的重要前提。1936年凯恩斯《就业利息和货币通论》的发表标志着宏观经济理论的建立，以后宏观经济学不断发展成为西方经济学中的一个重要组成部分。

宏观经济学是研究国民经济的整体运行中充分利用经济资源的科学。它以国民经济整体的运行为对象；以资源的充分利用为解决的主要问题；以收入理论为中心理论；以总量分析为方法，其基本假定为市场失灵、政府有效。

西方经济学的研究方法

西方经济学被冠称为“社会科学之王”，其体系复杂而庞大，因此它的研究方法体系就显得尤其的重要。结合本学期老师所讲跟课本的知识以及自己的知识能力范围内容，主要介绍如下4种西方经济学的研究方法。

1、规范经济学与实证经济学

所谓规范经济学，是首先确立一个伦理价值判断标准，然后据此评价经济活动的结果是否符合标准，研究经济活动怎样才能达到所确立的标准，最后提出相应的政策建议。简言之，也就是回答“应该怎样，不应该怎样”的问题。如以经济增长问题为例，若用规范经济学来分析，就是：首先确立一些理想的经济增长标准，如经济增长应该“稳定”、“可持续”、“促进充分就业”、“保持物价稳定”、“提高居民生活水平”等等，然后再看现实经济增长是不是符合这些标准，如果不符合，再考虑应该怎样进行调整，等等。

所谓实证经济学，是试图摒弃一切价值判断，只研究经济现象各变量之间客观存在的相互联系和规律，分析、预测各种经济行为可能带来的各种后果，据此提出自己的政策建议。它要回答的是“是什么，不是什么”的问题。如仍以经济增长为例，按实证经济学方法，就是首先搜集一些历史统计资料，然后用相关分析、回归分析等统计分析方法，探讨经济增长是怎样实现的？哪些因素促进了经济增长？等等，至于这种经济增长是好还是坏，则置之不理。

目前，西方经济学家一般倾向于实证经济学方法，但并不完全排除规范经济学，一个最基本的事实是，他们拥护资本主义制度。

2、均衡分析与非均衡分析

均衡分析是假定经济变量的运动总是趋向于均衡状态，据此研究经济现象如何达到均衡。如西方经济学均衡价格理论，就是假定商品价格总有成为均衡价格的趋势，然后用“价格调节供求，供求影响价格”这一市场机制来阐明均衡价格是怎样形成的。非均衡分析则认为，经济变量并不一定趋向于均衡，均衡是偶然的，非均衡才是经常的。据此研究非均衡条件下，各种经济变量的变化和运动规律。其基本分析方法被概括为“短边法则”：即经济变量的数值取决于最短缺的因素。仍以商品价格为例，按非均衡分析方法，并不一定会成为均衡价格，在多数情况下，商品不是供过于求，就是供不应求，只有偶尔情况下，才会实现供求均衡，达到均衡价格。当商品供过于求的时候，其价格由需求来决定，即所谓“买方市场”；当商品供不应求时，价格由供给决定，即所谓“卖方市场”。

目前西方经济学中占主导地位的是均衡分析方法。如微观部分的均衡价格理论、消费者均衡、厂商均衡，宏观部分的国民收入均衡，都贯穿了均衡分析思路。作为一个系统，社会经济内部诸因素之间客观上存在一定的比例关系，因此均衡分析作为一种基本的经济学方法得到普遍应用，是很自然的。但另一方面，社会经济系统内部结构是相当松散的，并且经常处于变动中，包括各因素之间的数量比例关系，也都在不停地变化，因而非均衡分析的思路也很值得引起重视。

3、边际分析

边际分析是19世纪后期奥国学派的门格尔、维塞尔、庞巴维克等人开创的，目前已经成为西方经济学普遍应用的基本方法，其要点是把经济变量之间的关系看作一种函数关系，研究“自变量的增量”所引起的“函数的增量”的变化，其目的是要确定一个最佳的自变量值和函数值。例如，在小麦地里施用化肥，施肥量少了，产量上不去，施肥量多了，同样也可能使麦苗致病，甚至可能将麦苗“烧死”，导致产量下降。那么，施多少化肥才合适呢？这就需要进行试验研究。一般的做法是，将一块试验田分成若干试验小区，各试验小区其它条件保持一致，只是施肥量分别从少到多，逐渐增加，然后观察比较各试验小区间小麦产量的变化，看一看随着施肥量的增加，小麦产量的增加呈什么规律，最后确定一个最佳的施肥量和最佳的小麦产量，这就是边际分析。

边际分析方法是贯穿整个西方经济学理论的一个基本分析方法。如微观经济学中的边际效用、边际产量、边际成本、边际收益等概念，宏观经济学中的边际消费倾向、边际储蓄倾向等概念，以及与其相联系的一系列“边际”原理，都体现了边际分析方法。

4、随机概率分析

事物的发展变化都是依据一定的概率发生的随机过程，这就是“随机概率原理”。从理论上来讲，事物都是无限可分的，也就是都具有“粒子性”，其中每一组成元素都具有相对独立性，决定了宏观总体上整个事物的发展变化具有某种不确定性；但同时，事物内部组成元素之间又是相互联系，即具有“波动性”，从而又使整个事物的运动具有某种规律性。两方面概括起来，就是事物的运动具有随机概率性。具体到现实经济生活来说，世界上千千万万个消费者、厂商以及各国政府，他们的经济行为，无论从单个来看，还是从宏观总体来看，都是某种随机概率过程。全部经济学概念和原理都只能理解为某种经济现象或过程发生的概率，这是正确理解经济学规律的关键之一。

一般来讲，目前在经济学领域占统治地位的还是传统机械论思维方式。传统机械论思维方式，除了孤立地看待各种因素以外，还有一个基本特点就是“精确”地、“僵死”地看待事物各因素之间的相互联系和运动状态，结果只能在随机变化的现实面前四处碰壁。如西方经济学均衡价格理论认为，当一种商品的需求量与供给量相等时，就确定了商品的均衡价格。但实际上，商品价格的形成是一个由千千万万的厂商和消费者参与的随机过程，始终在不停地波动，并不存在一个确定不变的均衡价格。

除了上述几种研究方法外，观察与实验、理论模型、数学方法、历史分析、事实验证、环境分析、比较鉴别、系统分析、静态分析与动态分析、个人探索与文献研究、复杂形式逻辑等都是西方经济学研究的重要方法。

Ⅱ 经济学基本原理有哪些

经济学十大原理之一：人们面临交替关系

"天下没有白吃的午餐。"为了得到一件东西，通常不得不放弃另一件东西。作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。

学生面临如何分配学习时间的交替，父母在购物，旅游和储蓄间面临交替，社会面临效率与平等的交替。

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效率：社会能从其稀缺资源中得到最多东西的特性。

平等：经济成果在社会成员中公平分配的特性。

经济学十大原理之二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西

很多情况下，某种行动的成本并不像乍看时那么明显。

一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西。

考虑上大学的决策，成本不是住房和伙食，因为即使不上大学，也要租房和吃饭。最大的成本是时间，如果把上大学的时间用于工作，能赚到的工资就是上大学最大的单项成本。

因此，很多正值上大学年龄的职业运动员如果放弃运动而上大学，可能每年少赚几百万美元，因此他们上大学的成本比普通人高得多。这也是为什么许多职业运动员一定要退役后才去上大学的原因。

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机会成本：为了得到某种东西所必须放弃的东西。

经济学十大原理之三：理性人考虑边际量

许多决策涉及到对现有行动计划进行微小的增量调整，经济学家把这些调整称为边际变动。

假设一架200个座位的飞机飞一次的成本是10万美元，每个座位的成本是500美元，有人会说：票价决不应低于500美元。但是当飞机即将起飞时仍有10个空座，在登机口等退票的乘客愿意支付300美元买一张票，应该卖给他吗？当然应该。如果飞机有空座，多增加一位乘客的成本微乎其微。虽然一位乘客飞行的平均成本是500美元，但是边际成本仅仅是这位额外的乘客将消费的一包花生米和一杯饮料而已。

只有一种行动的边际收益大于边际成本，一个理性决策者才会采取这项行动。

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边际变动：对行动计划小的增量调整。

经济学十大原理之四：人们会对激励作出反应

贸易使每个人可以专门从事自己最擅长的活动。通过与他人交易，人们可以按较低的价格买到各种各样的物品与劳务。

经济中每个家庭都与其他所有家庭竞争，但是把你的家庭与所有其他家庭隔绝开来并不会过得更好，如果是这样的话，你的家庭就必须自己种粮食，做衣服，盖房子。

国家和家庭一样也能从相互交易中获益。

经济学十大原理之五：贸易能使每个人状况更好

贸易使每个人可以专门从事自己最擅长的活动。通过与他人交易，人们可以按较低的价格买到各种各样的物品与劳务。

经济中每个家庭都与其他所有家庭竞争，但是把你的家庭与所有其他家庭隔绝开来并不会过得更好，如果是这样的话，你的家庭就必须自己种粮食，做衣服，盖房子。

国家和家庭一样也能从相互交易中获益。

经济学十大原理之六：市场通常是组织经济活动的一种好办法

在一个市场经济中，中央计划者的决策被千百万企业和家庭的决策所取代。这些企业和家庭在市场上相互交易，价格和个人利益引导着他们的决策，他们仿佛被一只"看不见的手"所指引，引起了合意的市场结果。

价格指引这些个别决策者在大多数情况下实现了整个社会福利最大化的结果。

市场经济：当许多企业和家庭在物品与劳务市场上相互交易时通过他们的分散决策配置资源的经济。

经济学十大原理之七：政府有时可以改善市场结果

政府干预经济的原因有两类：促进效率和促进平等。

经济学家用市场失灵这个词来指市场本身不能有效配置资源的情况。

市场失灵的一个可能原因是外部性。污染的例子：如果一家化工厂不承担排放烟尘的全部成本，它就会大量排放。

另一个可能原因是市场势力。假设镇里只有一口井，这口井的所有者对水的销售就有市场势力。

政府有时可以改善市场结果并不意味着它总能这样。

市场失灵：市场本身不能有效配置资源的情况。

外部性：一个人的行动对旁观者福利的影响。

市场势力：一个经济活动者对市场价格有显著影响的能力。

经济学十大原理之八：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力

用什么来解释各国和不同时期中生活水平的巨大差别呢？答案之简单出人意料之外。几乎所有生活水平的变动都可以归因于各国生产率的差别：一个工人一小时所生产的物品与劳务量的差别。同样，一国的生产率增长率决定了平均收入增长率。

生产率：一个工人一小时所生产的物品与劳务量。

经济学十大原理之九：当政府发行了过多货币时，物价上升

通货膨胀是经济中物价总水平的上升。

什么引起了通货膨胀？在大多数严重或持续的通货膨胀情况下，罪魁祸首结果总是相同的：货币量的增长。当一个政府创造了大量本国货币时，货币的价值下降了。

通货膨胀：经济中物价总水平的上升。

经济学十大原理之十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系

人们通常认为降低通货膨胀会引起失业暂时增加。通货膨胀与失业之间的这种交替关系被称为菲利普斯曲线。

当政府减少货币量时，它就减少了人们支出的数量。较低的支出与居高不下的价格结合在一起就减少了企业销售的物品与劳务量。销售量减少又引起企业解雇工人，就暂时增加了失业。

菲利普斯曲线：通货膨胀与失业之间的短期交替关系

Ⅲ 用经济学原理方面的知识解释大学占座的合理性

这要看前提。假设这间学校学生不自觉，相对较少人自习，那么允许占位是对积极学内生的一种奖励，即为容他们减少愿意学习时寻找座位耗费的时间（算是成本的一种），同时可以激励一些害怕找不到合适位置（比如能吹到风扇的、光线好的）的中性学生自习。
但是，假若学生都很积极，霸位对社会效益是亏损的，因为座位的排他性，故而你用书本占位却没有使用，但同时又抵制了其他积极学生使用，亏损一方面表现为积极而又不霸位学生要花费更多本应学习的时间来寻找座位，另一方面是中性学生了解到这种情况就会降低仔细的积极性。
因而，占位的合理性是建立在僧少粥多的前提下的。
没有涉及道德啊。。前提、成本、收益。。。 我们说的收益和成本是就整个社会来说的。

Ⅳ 怎么复习经济学原理

关于复习方法，可以给你一些思路：
1、教材为本，整体复习。课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。
2、制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。
3、你可以通过开发大脑潜能来提高学习效率，高效率使用大脑的你，是提高学习成绩最关键的一步。之前我下载过一套开发大脑的课程《特斯拉潜能训练课程》，经过学习，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，轻松自学各科知识，最终考上了复旦大学，希望我的分享能帮到你，祝你好运！

Ⅳ 经济学原理知识点

《经济学原理》复习知识点

一、 概念和原理和画图

供求定理

互补品和替代品需求与价格变化之间的关系、

几种成本形状及其相互之间的关系：总成本、边际成本、平均成本、平均可变成本、平均固定成本（画图）；各种成本函数之间的关系

无差异曲线与预算线位置关系所表示的意义（画图）

市场结构：四种市场结构的特征、短期均衡时的盈利与亏损（画图）

各种供给与需求弹性、长期与短期弹性的关系

价格下限与上限的作用（画图）

国际贸易对进口国和出口国价格的影响

科斯定理

税收归宿的原理

名义与实际利率、汇率

公开市场操作原理

净出口与资本净流出的相等的原理

法定存款准备金率与贴现率

货币供给与货币价值和物价之间的关系

通货膨胀及其原因

财政政策与货币政策：哪些属于紧缩的？哪些属于扩张的？他们对通货膨胀和赤字有什么影响？

菲利普斯曲线：短期与长期中失业与通货膨胀之间的关系，长期与短期菲利普斯曲线的形状（画图）

GDP平减指数与CPI之间的区别，CPI和PPI之间的关系，名义价格与实际价格之间的关系

乘数：货币乘数、支出乘数（34章货币和财政）

可贷资金市场与外汇市场的联系、模型分析（画图）

股票与债券的区别

摩擦型失业与结构性失业

短期和长期总供给曲线的形状（画图）及其原因

二、 计算：

失业率、点弹性与弧弹性

Ⅵ 关于经济学原理的考验复习

如果你考研的方面和经济很有联系的话，那么对经济学的要求还是比较高的，个人建议先看曼昆的经济学原理，有微观和宏观两本，这套教材浅显易懂，时间充裕的话可以再看看高鸿业的那套教材，他比曼昆的深奥一点，适合钻研，另外还可以做习题，考研的话应该钻研的深一点。祝你成功！！！加油！！！

Ⅶ 跪求！！用微观经济学知识解释“为什么上大学”，字数100左右,用多个原理，不必详细推导，解释一下就行

1,消费者偏好
2.机会成本

Ⅷ 经济学专业都需要掌握哪些知识和技能

看题主最后一句问到了学经济学对我的生活有什么影响，我觉得这个问题挺有意思的，现在学了经济学两年吧，讲一讲我的观点。

经济学在本科阶段的课程，基本上都是一些经济方面的理论基础，比如西方经济学的宏观和微观部分，马克思的政治经济学等等。有同学看到我的志愿以后跟我说，经济学不好，学的东西太宽泛了，这种学科一般在就业的时候都不吃香。

但是我在学习以后觉得这句话是错的，虽然经济学本科确实学得很广泛，但是研究生就开始可以选择自己感兴趣的方向研究，并且比起那些从大一就开始专攻某个方向的学科，学得多就意味着以后就业时其实可以提供更多的方向（虽然说你不一定擅长，但最起码学过）。也会教一些比较实用的课程，比如初级会计学、博弈论、统计学等等。

你能把这些功课都学好，找工作的时候是有加分的，在工作过程中，也会获得知识的必要的帮助。对你提高工作能力，获得升职和加薪都是有益的。

希望我的答案能给你帮助。

Ⅸ 《经济学原理》的主要内容是什么

《经济学原理》全书共分为六篇。第一篇为“导言”，主要阐述经济学的定义、研究对象、范围和研究方法等基本思想。马歇尔认为经济学是研究人类一般生活事务的学问，是研究个人在社会活动中与获取和使用物质福利必需品最密切有关的那一部分。经济学在研究社会财富和经济现象的同时，也对人本身进行研究。马歇尔还强调从人的心理因素和动机两个方面来研究经济，认为经济学的研究对象是经济活动的动力和阻力这两个方面。马歇尔认为经济规律就是对经济倾向的叙述，它较自然科学来说是不精确的。他还指出研究经济学的目的有两个，一是获取经济知识，二是解决实际问题。

第二篇“若干基本概念”，主要是对一系列的经济学概念进行定义和解释。在这一篇中，马歇尔介绍的基本概念和范畴主要有财富、市场、消费、生产、劳动、收入、资本、利息和利润等。他将人们想要得到的东西称为财货，但并不是所有的财货都是财富，所谓财富是指一切直接有助于人们获得产业效率的精力、才能和习惯。他还认为并非所有的劳动都具有生产的性质。

第三篇“论欲望及其满足”，主要研究消费及需求理论，具体理论有用货币间接衡量货物的边际效应、需求规律、需求弹性、消费者的选择原则和消费者剩余等。马歇尔的需求理论是以人的欲望为出发点的，他的需求规律是：需求量随价格的下跌而增大，或随价格的上涨而减少。马歇尔认为．消费者购买某物所得的满足通常会超过他为此付出的代价及所放弃的满足，从而在购买中得到多余的满足。如果对它进行经济衡量，则是消费者为购买此物而愿付出的价格减去购买此物实际支付的价格之剩余额，这个剩余部分就称为消费剩余。

第四篇“生产要素”，着重阐述了生产与供给学说。马歇尔认为生产要素分为土地、劳动、资本和组织四大类，其中组织指企业经营和工业组织。

第五篇“需求、供给与价值的一般关系”，主要论述了均衡价格理论。马歇尔用需求、供给和价格三者之间的函数关系来论证他的均衡价格论，这种理论是经济学中价值决定问题上供求论的另一种表述。马歇尔将均衡价格按时间长短分为三类：极短时间内暂时的市场价格，短时期内正常市场价格，长时期的正常价格。除此之外，马歇尔还讨论了垄断与均衡价格之间的关系，并对垄断条件下的资本主义发展充满信心。

第六篇“国民所得分配”，共分为13章，主要研究分配问题。这部分介绍了工资、利息、利润和地租四种分配形式。在工资理论中，马歇尔认为工资决定于劳动供求均衡，其大小由劳动要素的需求与供给来决定。利息是资本的价格，分为纯利息和毛利息两种，资本的价格指的是纯利息。利润是资本家经营管理企业的组织生产以及承担风险的报酬，它包括三个方面：资本供给、经营能力供给、组织管理能力供给。

Ⅹ 经济学原理是什么

原理一：人们面临权衡取舍

人们面临选择的过程，是一种“趋利避害”的过程。当做一件事对自己的收益，大于另一件事的时候，人们往往会选择对自己更有利的。比如午饭吃什么，熬夜追剧还是早睡早起。再比如拖延，不作为，也许是当下所处环境中，对自己来说，最好的一种状态。因为“懒”实在太特么爽了。

原理二：某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西

时间成本&机会成本：如果我周末的时间没有出去玩，而是选择宅在家里睡觉，也就意味着我放弃了一次与街角美女邂逅的机会。

就如小时候作文选里写的，比尔盖茨掉地上5元钱都不捡，说的不是真不捡，而是说比尔盖茨捡5元钱这个动作，所用的时间成本价值，远远大于5元钱。

刚毕业的时候，我很怀疑读书的用处，以为高中大学多读了那么多年，毕业后赚得还不如初中辍学的朋友赚得多。我大学同学的想法，也基本和我一样，以为读大学不如早工作。随着工作时间的沉淀和行业积累，读过大学的朋友90%以上在各自的领域都小有成就，工资和职位都有所提升，生活质量也远比初高中辍学的同学好。才逐渐意识到，读书还真是有用。

所有为努力读书付出时间成本&机会成本，都将在经过岁月的沉淀之后，有所回报。

那么，是花一天时间邀请朋友砍价拼多多省钱的收益高，还是花一天时间去向朋友借钱，然后拉黑的收益高？我建议多去交朋友，多读书。

原理三：理性人考虑边际量

说的是某种情况下，人的付出与回报并不总成正比，甚至会因为用力过猛，而造成收益减少。

一个实例，比如考虑一个只能容纳3人的厨房出餐效率，在分工合理的情况下，1人2人做饭的效率要比3人做饭的效率低。当加入第4个人的时候，因为作业空间不足，工具器械不够，厨房出餐的效率并没有因为增加1人而增长，甚至可能由于场地限制，使实际效率减少。

否极泰来。

原理四：人们会对激励做出反应

如原理一，选择的过程，其实就是一种趋利避害的过程，只是每个人对“利害”的解读不同，而做出的表现不同。

拿午饭举例，比如你想吃火锅，你的朋友想吃烤肉，你因为你的朋友而选择了一起吃烤肉。这个时候，表面看是吃火锅的收益大于了吃烤肉的收益，内在的原因可能是因为你更珍惜和朋友一起的时光，大于了吃火锅的收益。

再拿兴趣爱好培养举例，比如小朋友第一次唱歌，无论好坏，妈妈都会说很棒，鼓励继续唱，那么唱歌很有可能就会成为小朋友的兴趣爱好。反之，妈妈说唱得真难听，很可能小朋友一辈子都不会再拿话筒。

养成一种习惯的最好方式，是给予适当的激励。

第二部分：人们如何相互影响

原理五：交易能使每个人状况更好

这绝对是一个刷新认知的原理，也是支撑现代国际贸易的基础理论。思考这样一个问题，比如： A生产1gk牛肉需要20分钟，生产1kg土豆需要10分钟； B生产1gk牛肉需要60分钟，生产1kg土豆需要15分钟；

那么假如两个人都工作8小时，如何分配生产，使作业产量达到最大呢？

绝对优势：一个生产者用比另一个生产者更少的投入生产某种物品的能力。

比较优势：一个生产者以低于另一个生产者的机会成本生产某种物品的能力。

机会成本：为了得到某种东西所必须放弃的东西。

此原理说明了让专业的人去做专业的事，让强者越强，创造更多价值。然后通过再通过贸易交换，使整个社会的生产效率变得更高。

对了，强者越强，也越来越累。

原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方法

物以稀为贵，物以多为贱。在不受外力干扰的同时，每种商品会根据市场的供给量或需求量，相应调节价格，以使整个市场的供给量等于需求量。

比如食用猪减少，导致猪肉涨价，猪肉涨价，导致愿意饲养猪的人增多，饲养猪的人增多，导致食用猪增多，食用猪增多，导致猪肉增多，价格下降（经济周期）。

原理七：政府有时可以改善市场结果

政府的一些政策行为，很多时候是影响了商品的供给量或需求量的变化，因而导致价格波动。

如一个地方只有一口井，那么井的所有者（垄断者）可以不受残酷竞争的限制，可以随意定价。在这种情况下，政府可以规定垄断者收取的价格（限制最高价格），以使更多的人花最少的钱，喝到水，以提高经济效率。或者再造一口或多口井，以竞争来制约个人的私利，提高市场效率。

第三部分：整体经济是如何运行的

原理八：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力

一国的贫富差异，主要取决于其劳动生产率的差异。生产率高，意味着公民能够赚到更多的钱，拥有更多电视机、更多汽车。更好的营养、更好的医疗保健，以及更长的预期寿命。

原理九：当政府发行了过多货币时，物价上升

参考供给需求原理，“看不见的手”会根据市场对整个经济需要的货币力量进行调整，以达到货币量的供给与需求相当。当货币量增加时，而市场对货币量的整体需求没有变化，也就是说原来1元钱可以买1根雪糕，现在需要2元钱买一串雪糕，造成通货膨胀。

当一国政府创造了大量本国货币时，货币的购买力下降，价值下降，比如国民时期用一麻袋钱，买半袋大米。

原理十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系

通货膨胀意味着市场上流动的钱越来越多，当公民手中的钱大量流向企业，企业为了更高的利润，会抬高商品价格，同时招收更多的工人，扩大生产。这个时候可以理解为通货膨胀创造了就业机会。所以，一定程度上的通货膨胀，其实是对社会发展有好处的。

当流向企业的钱越来越多，公民手中的钱越来越少，开始减少支出时，同时由于企业扩大生产和公民减少支出之间的供求关系存在一定滞后性，使得企业生产的总供给大于总需求，导致生产力过剩，企业开始裁员，导致失业率升高，甚至爆发经济危机。

所以，在应对经济危机的时候，政府往往会通过刺激市场的货币量和流动性，或者加大国家基础建设开支，促使企业增加工作岗位，缓解国民工作压力，缓解危机。

从这个角度考虑，比如我们看到的一些工作、项目，或许毫无意义，但还是有人在做。那么有些事，是不是单纯只是因为需要有人“做”的过程，而并不需要结果呢？