⑴ 计算机科学与技术知识点
计算机科学与技术是普通高等学校本科专业，属于计算机类专业。本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。
培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力，能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。
3培养规格编辑
学制与学位
学制：4年。
授予学位：工学学士学位或理学学士学位。
参考总学时或学分：建议参考总学分为140~180学分。
人才培养基本要求
一、思想政治和德育方面：按照教育部统一要求执行。
二、业务方面：
1、掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）、自然科学知识，以及经济学与管理学知识。
2、系统掌握专业基础理论知识和专业知识，经历系统的专业实践，理解计算学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识。
3、掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和强烈的工程意识或研究探索意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决复杂的实际问题及对结果进行分析的能力。
4、具有终身学习意识，能够运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识，持续提高自己的能力。
5、了解计算学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力。
6、了解与该专业相关的职业和行业的重要法律、法规及方针与政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求，在系统设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。
7、具有组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。
8、具有初步的外语应用能力，能阅读该专业的外文材料，具有国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。
三、体育方面：掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。
⑵ 计量经济学习题 人均储蓄和收入数据 两时期是否有显著的结构性变化
用Chow检验。邹氏检验法是由邹至庄提出的〔2〕，用于判断结构在预先给定的时点是否发生了变化的一种方法. 这种方法的特点在于把时间序列数据分成两部分，其分界点就是检验是否已发生结构变化的检验时点. 在此基础上， 利用F检验来检验由前一部分n个数据求得的参数与由后一部分m个数据求得的参数是否相等， 由此判断结构是否发生了变化. 邹氏检验公式如下：
1) 当m>p(p表示解释变量的个数)时，邹氏检验公式是
(1)
2) 当m≤p时, 邹氏检验公式是
(2)
式中，分别表示整个观测期、 前半期和后半期的估计值； yt表示实际值. (1)式和(2)式分别服从自由度为(p,n+m-2p)及自由度为(m,n-p)的F分布.
对于预先给定的特定时点可用邹氏检验法去检验有无结构变化. 但是实际上， 往往并不知道应该选择哪一个时点为特定时点. 因此， 并不预先推定被认为是发生了结构变化的时期，而是设计了称为邹氏逐步检验的寻求转折点的方法. 邹氏逐步检验的特点是， 对于把整个观测期分为两部分的所有分界点分别应用邹氏检验法. 如果用上述的n和m来说明的话， 首先n从p, m从n+m-p(其中p是解释变量的个数)开始， 分界点每次挪一期， 直至n到n+m-p， m到p. 挪动的同时依次重复地对分界点进行邹氏检验， 以明确结构变化的时期. 在邹氏检验中所用的F检验的显著水平的百分比为多大， 由分析者自己判断决定. 邹氏检验可以检验出结构在某个时点是否发生了变化， 但却不能判断这种变化是一时性的还是持续性的. 所以用邹氏检验判断出结构在某个时点发生变化后， 还要根据实际情况进一步判断该时点所发生的高技术渗透经济效益的变化是否是持续性的，若是持续性的即为临界点.
⑶ 微观经济学： EM＜0，说明商品需求（低档商品）与消费者收入成反向变化。请举例说明下，用简单的数据
月收入2000元时，2元一瓶的啤酒一天喝2瓶；
月收入3000元时，2元一瓶的啤酒一天喝1瓶，别外一瓶买贵点的；
月收入4000元时，拒绝2元一瓶的啤酒。
⑷ 计量经济学中，在做实证分析的时候，为什么要对一些序列数据做对数化处理目的及好处是什么
变量取对数是为了消除异方差,也可减少数据的波动，系数也是弹性系数
⑸ 计量经济学 门槛效应什么时候用
前言第一抄篇导论与复习1经济问题袭和数据1.1我们研究的经济问题1.2因果效应和理想化试验1.3数据：来源和类型本章小结重要术语内容复习2概率论复习2.1随机变量和概率分布2.2期望值、均值和方差2.3二维随机变量2.4正态分布、卡方分布、学生t分布和F分。
⑹ 中国经济学家汤敏的观点：第三次工业革命是指以数字化制造及新型材料应用为代表的新时代
中国经济学家汤敏的观点：第三次工业革命是指以数字化制造及新型材料应用为代表的新时代
对的