政治经济学原理单元测试远程

『壹』 强烈征求马克思政治经济学原理的考试经验

1.如何应对自考政治经济学原理新变化
从2005年1月份开始，高等教育自学考试经济管理类专业启用了《政治经济学原理》2004版新教材。下面我们逐一分析新版教材中考点的变化，并针对考点、命题的类型做出基本推测。

18个知识点有变化

新版教材在体系结构上作了较大调整，把整个体系分为五篇二十二章，将一般原理和范畴集中在第一篇，对资本主义和社会主义经济制度的分析构成第二、三篇，第四、五篇阐述了经济体制、经济运行、经济增长、经济发展等内容。
新版教材的逻辑结构更趋合理，也便于考生把握整体，但内容有所增加，需要考生理解和记忆的东西明显增多。

新考点主要分布在以下一些知识点上：（1）马克思主义政治经济学的理论来源；（2）剩余价值学说的地位；（3）先进生产力的集中体现和主要标志；（4）劳动联系的经济形式、劳动交换方式及其特征；（5）价值的形成与创造；（6）价值源泉、创造价值的劳动和劳动者；（7）资本主义国民收入的初次分配和再分配；（8）分工与协作的关系；（9）产业结构的演化趋势；（10）影响经济增长的主要因素；（11）资源配置的任务、目标、方式；（12）新型工业化道路的含义；（13）经济全球化的双重作用；（14）建立公正合理的国际经济新秩序及其途径；（15）国有资产的管理体制；（16）渐进式改革的历史地位、特点；（17）走新型工业化道路需要处理好的关系问题；（18）小康社会的实现目标。

两种方法顺利掌握新考点

2004版《政治经济学原理》有这样的特点：一般原理和范畴部分较为琐碎，概念多，有些部分还较为抽象，不易理解。考生掌握这部分内容时，需要克服记忆、理解、辨析等许多困难。对资本主义经济制度的分析，主要部分选自马克思的经济学，理论高深抽象；阐述社会主义经济制度、经济体制、经济运行、经济增长、经济发展等部分的内容，相对容易理解，但内容多难以熟练记忆。所以考生无论如何要背一部分基本内容，才能应对考试。

复习的关键在于如何用最少的时间和精力，记住必要的答案和知识点。考生通过下面两个方法可以顺利掌握2004版教材中的新考点。

当然，理解是记忆的好助手，通过理解记住概念和问题的答案是较为理想的状态，但为了考试过关，即使不理解，考生也必须强制性记忆部分内容。如何记忆？我认为解决问题的策略是：首先从问题中找到要点，再从要点中找到关键词，将关键词记住，然后反过来努力用自己的话将关键词扩展为要点，将要点组合成问题，再用自己的话对要点做一些必要的说明，问题的答案就比较全面了，这是应对简答题和论述题的基本办法。一个大问题，关键词只有几个，应当说比较容易记住。将关键词扩展为要点，需要做一些准备，基本方法就是把原来的要点用自己的话说出来。

应对选择题的基本办法是理解原理、熟记要点，也就是考试大纲中要求“识记”和“领会”的知识点。如此照办应对试题肯定不成问题，问题是相当部分考生难以达到这个要求。那么考生又该怎样备考呢？据以往的助考经验，我深信采用逆向复习法是一条有效的途径。所谓逆向复习法，就是让考生以回答问题的方式理解和熟记最基本的要点，同时把一些有可能出选择题的关键句子列出来，以填空题的方式让考生熟记或留下印象。这种方法实际上是一种让考生从试题的标准答案看试题，掌握应对试题的知识点。

对考点、命题类型的基本推测据以往经验，每有新版教材推出时，其新增内容往往是命题的高度关注区。下面针对考点、命题的类型做出基本推测。

提醒考生注意的是，问题答案中的黑体字部分为要点，应努力熟记。答案无黑体字的问题，考生可据情况处理，最好找出关键词，将其熟记。

1、资产阶级_______为马克思主义政治经济学的创立提供了理论来源。（古典经济学）

2、_______是马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石。（剩余价值学说）

3、人类社会的发展，是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程，而先进生产力的集中体现和主要标志是_______.（科学技术的应用）

4、_______是指社会劳动划分和独立化为不同部门和行业的分工。社会分工如果从生产领域的空间范围来划分，则可分为_______.（社会分工；生产单位内部分工、国家内部分工和国际分工）

5、在生产过程中，全体劳动者之间如果没有分工，只是共同协力完成同一种工作，这叫做_______；而许多劳动者在分工的基础上所进行的协同劳动，则叫做_______.（简单协作；复杂协作）

6、从狭义的产业结构来看，产业结构可分为四种类型：_______.（两大部类产业结构、农轻重产业结构、传统与新兴产业结构、生产要素密集度产业结构）

7、劳动是价值的惟一源泉，只有_______才能创造新价值。物化劳动不创造新价值，只能转移其原有的旧价值。所以，价值的创造就是指商品生产过程中由活劳动新增加到所生产商品中的价值，而不是指转移到商品中的物化劳动的原有价值。价值的惟一源泉是活劳动，即活的_______.作为价值惟一源泉的活劳动，既包括生产商品的工人的活劳动，又包括生产商品的管理人员和科技人员的活劳动；既包括生产商品的工人的活劳动，又包括生产商品的_______和科技人员的活劳动。随着劳动过程本身的协作性质的发展，生产商品和创造价值的劳动者，由个体生产者转化为_______即结合劳动人员。（活劳动；抽象劳动；管理人员；总体工人）

8、资源配置的三个基本要素是_______.资源配置的任务就是在不同时间、不同部门和地区之间分配资源使用的_______.资源配置的目标，是通过资源的合理配置与利用，使有限的资源取得_______.（资源使用的时间、空间和数量；数量；最大的经济和社会效益）

9、政治经济学资本主义部分同社会主义部分的研究对象有何异同？

答：马克思主义政治经济学社会主义部分与资本主义部分的研究对象，既相统一，又有差异。其统一面在于，二者都是研究社会生产关系，即经济利益关系，揭示经济运动规律。其差异面在于马克思的政治经济学重在通过对资本主义生产关系的研究，揭示其内在矛盾、阶级对抗性和资本主义制度产生、发展与灭亡的客观规律，揭示资本主义终将被社会主义所取代的历史必然性。而社会主义政治经济学，则重在研究怎样巩固、发展和完善社会主义生产关系，实现全体社会成员共同富裕的经济利益。具体表现为，研究怎样处理好经济生活中的各种矛盾，以加快生产力的发展；怎样改革和完善经济体制，健全和完善经济运行机制，优化经济增长方式和经济结构，以促进经济增长和可持续发展，逐步实现消灭剥削，消除两极分化，以达到共同富裕。

10、如何理解分工与协作的关系？

答：一般来说，分工与协作是劳动过程的两个侧面，有分工就有协作，分工越是发展，生产专业化程度越高，协作也就越加发展和密切。分工协作的产生和发展，可以使生产资料得到更好的利用和节约，促进生产力诸因素得到更有效的结合，在短时期内完成某种工作，降低单位产品的劳动消耗，从而提高劳动生产率。所以，分工协作的产生和发展，意味着人们改造自然能力的加强，是推动生产力发展的重要因素，从而是生产力发展的一个重要标志。现代化机器大工业生产的一个显著的特点，就是在生产过程中，既有细致的分工和高度的专业化，又有紧密的协作和相互联系，从而促进生产力迅猛发展。

11、简述产业结构的演进趋势。

从各种类型的产业结构的演进趋势来看，两大部类产业结构的变动趋势是，制造消费资料部类所占比重逐渐下降，制造生产资料部类所占比重逐渐上升；农轻重产业结构的变动趋势是，农业比重逐渐下降，工业比重逐渐上升；工业中的轻工业的比重逐渐下降，重工业比重逐渐上升；传统与新兴产业结构的变动趋势是，传统产业逐步被新兴产业所代替，新兴产业逐渐成为主导产业；生产要素密集度产业结构的变动趋势是，劳动密集型产业的比重逐渐减少，技术和资金密集型产业日趋发展；三次产业结构的变动趋势是，第一产业比重逐渐下降，质量日益提高，第二产业的结构不断优化，第三产业的比重逐步提高。
2.马克思主义政治经济学原理的特点及总的复习要求
马克思主义政治经济学原理》这部分内容有两个明显的特点。一个是它的理论性，在《政治》考研试卷涉及的各个学科中，它是理论性最强的一个学科。它所阐述的是马克思、恩格斯包括列宁对资本主义生产关系的基本理论分析，它的各个章节、各个知识点之间存在着比较严密的逻辑关系，构成了一个比较完备的理论体系。另一个是它的一般性，它虽然是在分析资本主义生产关系，但其中的许多内容都具有一般性，即对于社会化大生产、对市场经济是完全适用的，可以用来分析说明我国市场经济运行中的某些问题和现象。

考虑到上述两个特点，同学们在学习《马克思主义政治经济学原理》这一学科的内容时，应特别注意把握以下几个环节：

(1)要注意对本学科中各章节所阐述的基本理论、概念、范畴、规律和观点的全面系统的把握。由于本学科自身的理论性比较强，概念、观点之间的内在逻辑联系比较紧密，考生在学习中一定要注意全面系统准确地理解有关的知识点。事实上，在每年政治试卷"政治经济学"这一学科的试题中，有相当一部分(约25%)属于直接考察基本概念、范畴和规律；甚至某些主观性试题的回答，也要求以基本概念、基本知识为基础，要求运用《马克思主义政治经济学原理》中的有关理论和知识，去分析说明现实经济运行中的现象和问题。

(2)对某些重要的概念、范畴和规律，要力求作到"知其然知其所以然"，即不仅要知道概念、规律本身的含义，还要进一步把握这些概念、规律本身的来龙去脉，了解这些概念、范畴、规律之间的联系与区别。这是因为，在历年政治考研试卷中，政治经济学部分的试题，往往并不是简单地考察某个概念、范畴和规律，而是把几个相互联系又相互区别的概念、范畴放在一起，要求考生分析说明它们之间的联系和区别。这一点在多选题中表现得最为明显，而多选题往往又是难度值最大、最容易失分的一个题型。

(3)要在平时学习中就注意理论联系实际，即运用所学的知识去分析现实经济生活中的现象、问题以至党的有关方针政策。由于《马克思主义政治经济学原理》这部分内容本身就具有一般性，可以用它来分析、说明和指导我们社会主义市场经济的实践，因此，在试卷出题时，往往要求考生运用所学知识，分析现实经济现象和问题。例如，在2001年试卷中有一道材料题，要求运用价值规律的有关原理，分析说明邯钢经验及其成功的原因。又例如，在2002年理科试卷中有一道材料题，要求考生运用经济全球化的有关原理，分析、说明经济全球化的影响及我国应有的基本对策。

(4)要注意学科之间的联系和融汇贯通。近年来政治考研试卷命题的一个明显趋势，是往往给出一个或几个材料或观点，要求用不同学科的知识分别加以分析和说明，考生要重视这一命题趋势。对于《马克思主义政治经济学原理》来说，要特别注意它与《邓小平理论概论》中有关经济建设、经济体制改革部分的联系。预计今后试卷中有相当一部分试题，会要求考生综合运用这两个学科中的有关知识、原理去加以分析说明。这是因为，我们现在从事的经济体制改革和经济建设，是以发展市场经济为导向的，它必然要求按照市场经济运行自身的规律办事，而《马克思主义政治经济学原理》中相当一部分内容，就是在分析和阐述市场经济运行中的一般规律和相应的概念、范畴。

『贰』 政治经济学原理的目录

第一篇政治经济学的一般原理
第一章 导论 3
第一节 政治经济学的产生与发展 3
一、经济学与政治经济学 3
二、马克思主义政治经济学的产生和发展 4
第二节 政治经济学的研究对象 6
一、物质资料的生产 6
二、生产力和生产关系 8
三、在社会基本矛盾的运动中研究生产关系 9
四、研究生产关系包括研究经济制度和经济体制 11
第三节 政治经济学的根本任务 12
一、经济规律的内涵 12
二、经济规律的特点 12
三、经济规律的类型 13
第四节 政治经济学的性质与意义 13
一、政治经济学的性质 13
二、学习政治经济学的意义 14
小结 15
单元测试题 16
第二章 社会经济制度与经济运行的一般原理 20
第一节 社会经济制度的变革与社会经济的基本形态 20
一、社会经济制度的变革更替与一般规律 20
二、社会经济的两种基本形态 22
第二节 商品的二因素与劳动的二重性 24
一、商品的二因素 24
二、生产商品劳动的二重性 26
三、劳动二重性学说的意义 28
第三节 商品的价值量 28
一、商品的价值量由社会必要劳动时间决定 28
二、商品价值量同简单劳动和复杂劳动的关系 30
三、商品价值量与劳动生产率的关系 30
第四节 以私有制为基础的商品经济的基本矛盾 31
一、私人劳动和社会劳动产生的经济条件 31
二、私人劳动和社会劳动之间的矛盾 32
第五节 货币的产生与职能 33
一、价值形式的发展与货币的起源 33
二、货币的本质与职能 35
三、货币流通规律 38
四、纸币、信用货币与电子货币 39
五、通货膨胀与通货紧缩 39
第六节 商品经济的基本规律 40
一、价值规律的基本内容和表现形式 40
二、价值规律的主要作用 42
三、市场机制 43
第七节 深化对劳动价值论的认识 45
一、正确看待马克思劳动价值论的时代性 46
二、深化对创造价值的劳动的认识 46
小结 48
单元测试题 48
第二篇资本主义经济制度与经济运行
第三章 剩余价值的生产 55
第一节 货币转化为资本 55
一、资本的总公式及其矛盾 55
二、劳动力成为商品 58
第二节 资本主义生产过程及其特征 59
一、资本主义的劳动过程 60
二、资本主义生产过程 60
三、剩余价值规律是资本主义的基本经济规律 62
第三节 不变资本与可变资本 63
一、资本的本质 63
二、不变资本和可变资本的划分 64
三、剩余价值率 65
第四节 剩余价值生产的基本方法 65
一、绝对剩余价值的生产 65
二、相对剩余价值的生产 66
三、绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的关系 68
第五节 资本主义工资 68
一、资本主义工资的现象与本质 68
二、资本主义工资的形式 70
三、工资的变动及其国民差异 70
第六节 资本积累 71
一、资本主义再生产 71
二、资本积累的实质与必然性 73
三、资本主义积累的后果 74
小结 76
单元测试题 77
第四章 剩余价值的实现 83
第一节 资本的循环 83
一、产业资本循环的三个阶段 83
二、产业资本循环的三种形式 85
三、产业资本实现连续不断循环的条件 85
第二节 资本的周转 86
一、资本周转速度 87
二、影响资本周转速度的因素 87
三、预付资本的总周转速度 90
四、资本周转速度对剩余价值生产的影响 91
第三节 社会总资本的再生产 91
一、社会总资本再生产的核心问题和理论前提 91
二、社会总资本简单再生产 92
三、社会总资本扩大再生产 94
四、生产资料生产的优先增长 97
第四节 资本主义的经济危机 97
一、资本主义经济危机的实质和根源 97
二、资本主义经济危机的周期性及物质基础 98
小结 99
单元测试题 100
第五章 剩余价值的分配 105
第一节 平均利润与生产价格 105
一、剩余价值转化为利润 105
二、影响利润率的因素 106
三、利润转化为平均利润 106
四、价值转化为生产价格 108
第二节 剩余价值的分配形式 109
一、商业资本和商业利润 110
二、借贷资本和利息 112
三、银行资本和银行利润 114
四、股份资本与股息 114
五、土地所有权与地租 116
小结 119
单元测试题 119
第六章 资本主义经济制度的演化 124
第一节 自由竞争资本主义发展到垄断资本主义 124
一、自由竞争引起生产和资本的集中 124
二、生产和资本集中发展到一定程度必然产生垄断 125
三、垄断资本主义的基本经济特征 126
第二节 国家垄断资本主义的形成及其实质 133
一、国家垄断资本主义的产生与发展 133
二、国家垄断资本主义的基本形式和实质 134
三、国家垄断资本主义的双重作用 138
第三节 经济全球化过程中的垄断资本主义经济关系 140
一、经济全球化的产生与发展 140
二、经济全球化过程中的资本主义国际经济关系 143
第四节 垄断资本主义发展的历史趋势 147
一、垄断资本主义是过渡的资本主义 147
二、社会主义代替资本主义是历史的必然 148
小结 150
单元测试题 150
第三篇中国特色社会主义的经济制度与经济运行
第七章 中国特色社会主义的经济制度 159
第一节 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 159
一、我国现阶段的所有制结构 159
二、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的客观必然性 160
三、坚持和完善社会主义初级阶段的基本经济制度 162
第二节 社会主义公有制经济 163
一、社会主义公有制的内涵 163
二、社会主义公有制的主体地位 164
三、公有制的实现形式 165
第三节 社会主义非公有制经济 167
一、非公有制经济的主要形式 167
二、非公有制经济的作用 169
三、毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 170
第四节 社会主义初级阶段的分配制度 171
一、社会主义市场经济条件下的按劳分配 172
二、多种分配方式并存 173
三、加快推进收入分配制度改革 176
小结 179
单元测试题 179
第八章 中国特色社会主义市场经济体制 185
第一节 社会主义市场经济体制 185
一、社会主义市场经济体制的建立 185
二、社会主义市场经济体制的特征 187
三、计划与市场两种调节手段的有机结合 189
第二节 社会主义市场经济的微观基础 190
一、企业是市场经济运行的微观基础 190
二、现代企业制度 191
第三节 社会主义市场经济的运行基础 194
一、完善现代市场体系 194
二、规范市场秩序 197
第四节 社会主义市场经济的调控体系 199
一、社会主义宏观调控的必要性 199
二、社会主义宏观调控的主要目标 200
三、社会主义宏观调控的主要手段 201
四、社会主义宏观调控的经济政策 202
第五节 社会主义市场经济的保障体系 205
一、社会保障体系的主要内容 205
二、建立和健全社会保障体系的必要性 205
三、加快社会保障体系建设 206
小结 206
单元测试题 207
第九章 中国特色社会主义的经济发展 212
第一节 促进国民经济又好又快发展 212
一、提高自主创新能力，建设创新型国家 212
二、转变经济发展方式，推动产业结构优化升级 213
三、统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设 216
四、加强能源资源节约和生态环境保护 217
五、统筹区域发展 219
第二节 经济全球化条件下我国对外经济的发展 221
一、经济全球化为我国经济发展带来的机遇和挑战 221
二、我国发展对外经济关系的基本形式和战略格局 223
三、不断提高开放型经济水平 227
小结 230
单元测试题 231
主要参考文献 235
配套资料索取说明 237

『叁』 急求学习“马克思主义政治经济学原理”的心得体会

前些年，美国有一部风靡一时的电影－《谁陷害了兔子罗杰？》。在这部电影里，卡通人物和“大活人”同时出演。你说它是什么电影呢？是卡通片还是传统的电影？似乎很难界定。但这种拍摄手法的效果特别好，观众很喜欢，于是，从那时起，卡通穿插真人成了一种很时尚的电影拍摄手法。很多事情都是这样，在创新产生之前，人们认为旧的东西乃是天经地义；一旦捅破了那层窗户纸，人们会发现：新东西是如此简单和美丽。

这种“嫁接式”的创新的例子还有很多，比如，我听过某相声演员模仿单田芳说评书的风格播天气预报，也挺生动新颖的。当他绘声绘色地说到：“呜……，从西伯利亚刮过来一股，寒流！”的时候，那效果就是比四平八稳的天气预报播音员要来得好。

我以前在学校里上经济学课的时候，当遇到那些味同嚼蜡的单元时，也曾经异想天开：要是用漫画或者寓言来讲述经济学的道理，那该多好啊！后来，还真的见过一些不错的经济学科普读物。比如，记得在1985年时，看过张五常的《卖桔者言》。张老师（又一个张老师，哈哈！）用大马哈鱼的例子，来说明科斯定理。还有，在詹小洪主编的《经济学家茶座》里，也经常可以见到通俗易懂的好文章。

可惜，大部分教科书以及经济学的文章著述，都习惯于“端着”。这似乎是为了印证马克思的名言：“在科学上没有平坦的大道……。”一个普遍的误区是：谁要是把科学弄得让群众喜闻乐见一点儿，谁让通往科学的道路稍微能够走得顺一点，谁就不能称之为科学。我们现在学的经济学、或者叫西方经济学（宏观和微观），其理论框架早在100年前甚至更早，就已经搭建完成了。后来的发展和创新，也是在原有的脉络上做出一些延展。因此，现在再来讲西方经济学，基本的工作就是介绍和诠释已有的理论成果而非做出什么新贡献。既然这样，何不把诠释的工作做得更人性化一点呢？在这方面，张世贤老师就做了一项很有意义的工作。他自己是经济学博士，按照小人之心（比如我自己）来度君子之腹，越把经济学弄得高深莫测，才越能显得经济学博士的不一般，张老师显然不这么想。他用幽默的文笔、巧妙的比喻来告诉读者：经济学其实就是那么回事，并不神秘，而是和我们的日常生活息息相关，是非常实用的理论。

值得一提的是，张世贤老师的《经济学演义》，用了大量的三国的典故，这就使这本科普性质的读物，增加了很强的趣味性。三国演义、水浒传和西游记可能是中国传播最广的文学作品了。即使是贩夫走卒，也都津津乐道。所以，张老师选择三国演义作为虚拟人物和事件的来源，可谓独具匠心。使人们读起来更加产生“无厘头”式的幽默效果，也就拉近了经济学理论和普罗大众的距离。比如，同样是阐述科斯定理，张五常用的例子是北美哈德逊河的大马哈鱼来说明，而张世贤老师则拿司马懿和诸葛亮共用汉江来“说事儿”，后者无疑离我们中国的读者更近。

如果你想轻松地掌握经济学的基本理论，建议你读张世贤老师的这本《经济学演义》。你大可不必正襟危坐、煞有介事，只需在茶余饭后想起来时随手翻阅，就可以教会你很多有用的知识，使你产生很多感悟

『肆』 对外经济贸易大学远程教育，政治经济学原理 的单元测试答案谁！我网上找不到。

而是贯注双腿。——“狂风奔雷腿”！说时迟那时快，漫天腿影纵横飞舞，密集如滂沱暴雨。

『伍』 对外经贸大学远程教育（政治经济学原理）单元测试的答案

饭后沟沟壑壑

『陆』 绪论单元测试 提交作业 2. 多选题（20分） 马克思主义是关于（  ）的理论体系。 A

马克思主义是关于（B.马克思政治经济学 C. 科学社会主义 D. 马克思主义哲学）的理论体系。供参考。