宏观经济学概括

Ⅰ 宏观经济学的主要内容是什么

宏观经济学研究的主要内容
第一：作为消费者的家庭部门和作为生产者的厂商部门如何作出选
择，以决定消费和投资数量，从而决定整个经济的总需求。
第二：家庭和厂商部门如何选择供给投入以决定整个经济的总供给。
第三：经济中的总需求和总供给决定资源总量和价格总水平。
第四：资源总量和价格总水平的长期变动趋势。

Ⅱ 论述宏观经济学的主要内容.本题考察的就是宏观经济学的内容，没

在过去的十年里，我们合作写作和编辑了五本有关宏观经ⅹⅳ济学的著作。这一系列著作的第一本是《宏观经济学现代指南：竞争的思想流派导论》，它由爱德华·埃尔加公司于1994年出版，而我们最近的合作冒险是《宏观经济学网络全书》，它由爱德华·埃尔加公司于2002年出版。在共同写作和编辑《宏观经济学网络全书》的过程中，许多著名的经济学家为这一计划作出了贡献，他们问我们是否计划写作第二版的《宏观经济学现代指南》。这本书已经得到了广泛的好评，并被翻译成多国文字。最初我们打算写作第二版的《宏观经济学现代指南》，它涉及对每一章的修订，以及对数据和参考书目的更新。但是，当计划的时候，我们发现要对《宏观经济学现代指南》进行全面修订，不仅涉及对每一章的大幅度修订，还要求添加两个新的章节，它们考察了“新政治经济学”新近出现的文献和“新发展理论”的文献。鉴于这些广泛的变化，我们认为这是部全新的著作，有理由得到一个反映其主题和内容的新书名。在写作《现代宏观经济学：起源、发展和现状》过程中，我们得到了两位在各自领域十分著名的学者的支持，一位是保罗·戴维森（PaulDavidson），他奉献了论述后凯恩斯学派的第八章，一位是罗杰·加里森（RogerGarrison），他奉献了论述奥地利学派的第九章。正如书名所反映出来的，这本新书的主要目的是去思考现代宏观经济学的起源、发展和现状。其采用的方式适合于选择中级宏观经济学课程的本科生。这样我们假定这些学生已牢固地掌握经济学的基本原理，同时熟悉宏观经济学的基本理论和模型，这些理论和模型在阿贝尔和伯南克（AbelandBernank，2001）、布兰查德（Blanchard，2003）或者曼昆（Mankiw，2003）的教科书中得到了发展。但是，本书对那些选修经济学本科课程——最突出的是经济思想史和经济史——的学生来说是有用的。本书旨在让学生在学位课程的范围内，根据自身的兴趣和需要单独地阅读每一个章节，同时，为了与《宏观经济学现代指南》相一致，本书遵循着一个有结构的方向，展现历史视野中现代宏观经济学的起源和发展的轨迹。由于本书的这一特点，它就不可能涵盖每一个领域。因此我们的目的是突出我们认为是主要议题的东西，这些议题在20世纪30年代宏观经济学诞生之后就出现了。在论述宏观经济学的导论性的第一章之后，在描述正统凯恩斯学派发展（第三章）、正统货币学派（第四章）、新古典学派（第五章）、实际经济周期学派（第六章）、新凯恩斯学派（第七章）、后凯恩斯学派（第八章）和奥地利学派（第九章）的轨迹之前，第二章思考了凯恩斯和“旧”古典模型之间的争论。熟悉《宏观经济学现代指南》的读者将认识到我们所选择的方法，即讨论宏观经济学主要的竞争性学派在历史的视野里进化时的核心原则以及政策含义。我们在这样做的时候，得以在第二章至第七章中包括了最新的参考书目，更为重要的是评价了这些学派对宏观经济学当下状态的影响。在与《宏观经济学现代指南》标题相同的章节中，我们还引进了大量的新材料。例如：在第2.14节，我们引入对大萧条起因和后果的讨论，同时在第3.5节，我们讨论了当凯恩斯的ISLM模型被扩展到开放的经济体系中的时候，以稳定为目标的财政和货币政策的效应。在本书中，后凯恩斯学派和奥地利学派得到了单独的一章（每一章由这一领域的著名学者撰写），而不像在《宏观经济学现代指南》中那样，被放在同一章里。进一步而言，为了思考20世纪最后几十年宏观经济学领域取得的发展，我们引入了两个全新的章节。在第十章中，我们思考了以“新宏观政治经济学”之名出现的东西，同时在第十一章，我们讨论了“经济增长”领域研究的复兴，我们希望这些变化同样能得到评论家和读者的欢迎。与《宏观经济学现代指南》一致，为了有助于活跃讨论，并激发读者的想象力，我们在一些篇章后收录了对在各自研究领域堪称专家的知名经济学家的采访。我们特别感谢（排名顺序以本书中采访的顺序为准）罗伯特·斯基德尔斯基（RobertSkidelsky，他是凯恩斯研究和两次大战期间经济研究的著名权威）、詹姆斯·托宾（JamesTobin，1981年诺贝尔经济学奖得主，他是美国最杰出的凯恩斯学派经济学家）、米尔顿·弗里德曼（MiltonFriedman，1976年诺贝尔经济学奖得主，他被公认为货币学派的奠基者）、小罗伯特·卢卡斯（RobertE.LucasJr,1995年诺贝尔经济学奖得主，他被公认为新古典经济学发展的领军人物）、爱德华·普雷斯科特（EdwardPresott，他被公认为经济波动的实际经济周期研究的主要鼓吹者）、格里高利·曼昆（GregMankiw,宏观经济学的新凯恩斯学派的代表人物）、艾尔波托·艾莱斯那（AlbertoAlesina,新政治经济学文献的主要贡献者），以及罗伯特·索洛（RobertSolow,1987年诺贝尔经济学奖得主）和保罗·罗默（PaulRomer），他们两人在经济增长领域作出了突出贡献。他们富有启发性和个性鲜明的回答表明现代宏观经济学是激动人心和充满争议的领域。另外，读者可能想知道为何我们在论述后凯恩斯主义的第八章和论述奥地利学派的第九章之后没有收录采访。原因是第八章的作者保罗·戴维森是后凯恩斯经济学的主要权威，第九章的作者罗杰·加里森是奥地利学派的主要权威——如果他们没有分别欣然同意撰写这两章的话，我们就会采访他们。因此，对于可能的评论者和潜在的购买者来说，显然这本书远非《宏观经济学现代指南》的第二版。这是一本新书，我们希望它能成功地传达所讨论的问题的重要性。正如凯恩斯所认识到的，经济学家的思想比通常理解的有力。在这本书中，我们已试图去显示：当关键事件和思想在20世纪出现并融入新千年的时候，为何有理由描绘它们的发展和相互作用的轨迹。

Ⅲ 宏观经济学原理的内容简介

《宏观经济学原理(第6版)》的教学课时设计为一个学期。由于教师们可能会使用不同的教学顺序和教学大纲，本课程在教学中可以使用替代方案。国际经济问题贯穿本课程的始终，并有单独一章讲述国际经济政策。
课程的第1部分主要讲述市场的基础作用和它们能够改善人们生活的原因。第1章概括了贯穿经济学的主题：稀缺性、选择和经济互动。价格的作用、经济学固有的国际化特征、产权和激励的重要性、中央计划和市场的区别都是本章的重点。第2章对经济学领域的介绍是通过一个案例导入的，该案例展示了经济学家如何观察和解释经济问题。第3章和第4章介绍了基本的供求曲线和弹性概念，旨在说明如何运用供求模型，怎样学会“像经济学家一样思考”。现弹性概念被全部包含在第4章中。
第2部分对宏观经济学的研究始于第5章。第5章对事实进行了回顾，说明了宏观经济学的研究对象是经济整体的增长和波动。第6章介绍了GDP和其他变量的度量方法。第7章提出了第一个宏观模型用以确定GDP的长期份额。第8章分析了经济整体的失业水平是如何确定的。第9章中提到劳动、资本和技术是经济增长途径的基本决定因素。该方法的一个显著优，势，是它可以让学生先把注意力集中在经济学家能达成共识的一些问题上。而且，这种次序安排能使学生更好地理解短期经济波动。同样，第10章中提到的对货币的长期处理为讨论经济波动提供了一个平台。
正如第3部分(11章至16章)中的六章内容所示，随着时间的推移，经济在增长中确实出现了波动。自从长期增长问题出现以来，生产下降和失业增长(经济衰退的特征)现象始终没有消失。第3部分对这些波动的成因进行了研究，并分析了它们为什么会结束。该部分先从解释为什么总需求的移动会引起经济波动开始，以价格调整在结束经济衰退过程中所起的重要作用结束。第16章对金融市场进行了探讨。
日益增长的全球经济联结是当今世界的一个特色，当代经济学专业的学生都要在这样一个环境之下成长。第4部分(17章至19章)旨在让学生们更好地理解世界各国间的经济关系。尽管对于许多问题尚存在不同的观点，本课程将对这些观点进行清晰、客观的解释，并着重强调那些已有共识的方面。

Ⅳ 宏观经济学相关概论

宏观经济学（Macroeconomics），是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于古典的微观经济学而言的。宏观经济学是约翰·梅纳德·凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表以来快速发展起来的一个经济学分支。
定义宏观经济学，是以国民经济总过程的活动为研究对象，主要考察就业总水平、国民总收入等经济总量，因此，宏观经济学也被称做就业理论或收入理论。宏观经济学研究的是经济资源的利用问题，包括国民收入决定理论、就业理论、通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、财政与货币政策。 宏观经济学包括宏观经济理论、宏观经济政策和宏观经济计量模型。1）宏观经济理论包括：国民收入决定理论、消费函数理论、投资理论、货币理论、失业与通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、开放经济理论。2）宏观经济政策包括：经济政策目标、经济政策工具、经济政策机制（即经济政策工具如何达到既定的目标）、经济政策效应与运用。3）宏观经济计量模型包括根据各派理论所建立的不同模型。这些模型可用于理论验证、经济预测、政策制定，以及政策效应检验。以上三个部分共同构成了现代宏观经济学。现代宏观经济学是为国家干预经济的政策服务的。战后凯恩斯主义宏观经济政策在西方各国得到广泛的运用，相当大程度上促进了经济的发展，但是，国家对经济的干预也引起了各种问题。其具体内容主要包括经济增长、经济周期波动、失业、通货膨胀、国家财政、国际贸易等方面.涉及国民收入及全社会消费、储蓄、投资及国民收入的比率，货币流通量和流通速度，物价水平，利息率，人口数量及增长率，就业人数和失业率，国家预算和赤字，出入口贸易和国际收入差额等。

Ⅳ 简述微观经济学和宏观经济学各自的四个主要内容

微观经济学：其中主要有均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论（包括生产理论、成本理论和市场均衡理论）、分配理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策。
宏观经济学：其具体内容主要包括经济增长、经济周期波动、失业、通货膨胀、国家财政、国际贸易等方面.涉及国民收入及全社会消费、储蓄、投资及国民收入的比率，货币流通量和流通速度，物价水平，利息率，人口数量及增长率，就业人数和失业率，国家预算和赤字，出入口贸易和国际收入差额等。

Ⅵ 宏观经济学的内容简介

本书是湖北武汉科技大学省级精品课程“经济学”的配套使用教材，用管理学的视角诠释经济学原理，但有别于一般的管理经济学教程。以经济学严谨的框架作为体系，辅助国内管理相关的经济案例进行深入剖析。借鉴国外主流的经济学教程，教学资源丰富，在案例、理论描述、习题练习等方面进行多维度配合，克服了以往教材理论色彩太浓，缺乏案例，联系实际偏少的不足。

Ⅶ 新古典主义宏观经济学的主要内容是什么

新古典宏观经济学（the New Classical Macroeconomics,NCM或NC），又称作“新古典主义”、内“货币主义Ⅱ”,是20世纪70年代由容货币主义和理性预期学派发展演化而来的一个经济学流派，这个学派的经济学遵循古典经济学的传统，相信市场力量的有效性；认为如果让市场机制自发地发挥作用，就可以解决失业、衰退等一系列宏观经济问题。

Ⅷ 宏观经济学的主要内容

鲁班发明锯的故事
鲁班发明锯的故事千百年来就一直流传在民间。相传有一年，鲁班接受了一项建筑一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，鲁班就让徒弟们上山砍伐树木。由于当时还没有锯子，他的徒弟们只好用斧头砍伐，但这样做效率非常低，工匠们每天起早贪黑拚命去干。累得精疲力尽，也砍伐不了多少树木，远远不能满足工程的需要，使工程进度一拖再拖，，眼看着工程期限越来越近，这可急坏了鲁班。为此，他决定亲自上山察看砍伐树木的情况。上山的时候，由于他不小心，无意中抓了一把山上长的一种野草，却一下子将手划破了。鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是他摘下了一片叶子来细心观察，发现叶子两边长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。这同样引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木头的工具做成锯齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。于是他就用大毛竹做成一条带有许多小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树杆就划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更换竹片。这样就影响了砍伐树木的速度，使用竹片太多也是一个很大的浪费。看来竹片不宜作为制做锯齿的材料，应该寻找一种强度、硬度都比较高的材料来代替它，这时鲁班想到了铁片。于是他们立即下山，清铁匠们帮助制作带有小锯齿的铁片，然后到山上继续实践。鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树锯断了，又快又省力，锯就这样发明了。
在鲁班之前，肯定会有不少人碰到手被野草划破的类似情况，为什么单单只有鲁班从中受到启发，发明了锯，这无疑值得我们思考。大多数人只是认为这是一件生活小事，不值得大惊小怪，他们往往在治好伤口以后就把这件事忘掉了。而鲁班却有比较强烈的好奇心和正确的想法，很注意对生活当中一些微小事件的观察、思考和钻研，从中找到解决问题的方法和思路，甚至获得某些创造性发明。这告诉我们一个道理，留意生活中许多不起眼的小事，勤干思考，会增长许多智慧

Ⅸ 宏观经济学的主要内容是什么

主要讲宏观经济政策，如：行业政策、货币政策、金融政策等等！