① 會計信息化發展趨勢問題研究論文目錄怎麼寫
在新時代下，傳統的會計工作模式已經開始不能滿足經濟發展的要求，會計信息化是對傳統的會計工作進行重整，採用現代信息技術，並有機結合會計電算化核算方式的基礎，建立一系列的信息技術與會計學科高度融合的、安全可靠的現代會計信息系統。這種會計信息系統將全面運用現代信息技術，通過網路等媒介，實現會計業務信息處理的高度自動化、高度共享化。能夠進行主動和實時報告會計信息，確保了信息的快速傳遞及安全。
一、會計信息化的涵義
會計信息化是會計與信息技術的結合，是信息社會對企業財務信息管理提出的一個新要求，是企業會計順應信息化浪潮所做出的必要舉措。會計信息化是基於現代信息技術平台，融物流、資金流、信息流與業務流為一體，反映會計與現代信息技術相結合的、高度數字化、多元化、實時化、個性化、動態化的會計信息系統。它將會計信息作為管理信息資源，運用計算機、網路和通信等現代信息技術對其進行獲取、加工、傳輸、存儲、應用等處理，具有賬務處理職能集中化的特點，為企業組織經營管理、控制決策提供充足、實時的信息。會計信息化的實質是在新的會計思想的指導下進行會計業務流程重組，並在這一系列過程中建立起以「集成」與「互動」為特徵的現代會計信息系統。會計信息化包括會計基本理論信息化、會計實務工作信息化、會計管理工作信息化三部分。
二、會計信息化的重要性
會計信息化是網路環境下企業領導者獲取信息的主要渠道,有助於增強企業的競爭力，解決會計電算化存在的「孤島」現象，提高會計管理決策能力和企業管理水平。會計信息化可以提高企業組織的核心競爭力。21世紀是信息化的社會，信息成為人類社會的第一資源。這就決定了企業信息化是企業組織建立現代企業制度、改革管理體制以及生產工藝流程建設等各種工作的重中之重。因此，會計信息化，不僅可以促進企業組織管理的規范化，而且能夠實現企業組織管理的信息化，以便於及時掌握市場信息和供求信息，進而提高企業組織對市場需求的響應速度，最終獲得在國際國內市場的競爭力縱觀20多年來我國會計信息化的發展，雖然信息系統的功能不斷增強,應用也越來越普及，尤其是大中型企業目前已程度不同地實現了會計信息化，應用了核算型會計軟體，但從總體來看，我國會計信息化還處在發展過程中，存在著諸多亟待解決的問題。
② 我和舍友的畢業論文，我先選的題目是。我的題目是中小企業的會計信息化發展問題探究，她的題目是中小企業
會，答辯前必須過堂 校檢測。
建議檢測完了，查重率修改低了在上交。
第一步：初稿一般重復率會比較高(除非你是自己一字一句寫的大神)，可以採用萬方、papertest去檢測，然後逐句修改。這個系統是逐句檢測的，也就是說你抄的任何一句話都會被檢測出來。這種檢測演算法比較嚴格，從程序的角度分析這種演算法比較簡單。因而網上賣的都很便宜，我測的是3萬字，感覺還是物美價廉的。(注意：1 這個庫不包含你上一屆研究生師兄的大論文，修改一定注意. 2 個人建議如果學校是用萬方檢測，就不要去檢測維普之類的
先把論文電子版復制一份，保存一份。看檢測結果，其中一份復制的備份論文，把檢測出重復的部分能刪了先刪了，把不能刪的，15字以內改一改，最好是加減字元，不要改順序，改順序沒太大用，參考文獻刪掉一部分，不能刪的話，先改下，英文文獻可以15個字元換一個詞。把修改過的上交，重新過系統檢查。保存的原論文稍做改動上交紙質版。那個系統很麻煩的，很多沒看過沒應用過的文獻都能給你加上，可見中國人抄襲的功夫，都是互相抄，但是為了保證論文的完整性和表述的准確性，不要隨意改動，上交的紙質版，一定要斟酌，一般檢查完就不會再過檢測系統了，所以紙質版的不用擔心。
第二步：經過修改後，重復率大幅下降了。這時你可以用知網查了，知網查重系統是逐段檢測的，比較智能。檢測後再做局部修改就基本上大功告成了，我最後在網上用知網查是4%，簡單修改後，在學校查是1.5%。
注意：記住，最忌諱的是為了查重，把論文語句改得語句不通、毫無邏輯，這樣是逃不過老師的，哈哈，大家加油！
知網系統計算標准詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%. 請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。
③ 老師讓自己寫一篇關於會計信息化的論文，求各位大神提意見，最好是好寫一點的
試論會計電算化的發展趨勢
摘要
21世紀以來，隨著經濟的飛速發展和電子商務的迅速崛起，尤其是互聯網技術的廣泛應用，我國中小企業的財務管理工作也以網路化為基礎，會計電算化是我國實現全面現代化的一項起先導性的關鍵工作，保證會計資料的合法完整，是當前經濟的一大重點，也是財務人員的重要職責。對此我國逐漸研究和發展了會計電算化的系統軟體，會計電算化是指以電子計算機為主體的信息技術，利用會計軟體，指揮在各種計算機設備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，簡單而言就是把工資，賬務，報表帶進了信息話時代，使會計電算化替代手工記賬。與原始賬簿相比會計電算化可以節約大量人力，物力與時間，大大提高了工作效率。在這應用的過程中得到了會計人員的歡迎，這樣也使得會計電算化的發展速度也是非常快的。但是綜合國內外的發展趨勢，我國會計電算化面臨巨大的變革和廣闊的發展前景，就目前形勢來看我國少數企業靈活掌握了會計電算化的應用。大多數企業會計電算化管理工作存在著諸多問題，嚴重阻礙了我國會計電算化更深層次的發展，特別是人們思想觀念的落後，高素質人員的缺失，信息技術的不完備，對於加強電算化的管理面和研究方面是本篇寫文的主要目的。本文通過對會計電算化事業的發展，研究目前現狀存在著的問題，改革未來，進一步解決問題進行了研究。
④ 會計信息化方面的論文提綱
中小企業會計信息化實施策略研究 摘要5-6ABSTRACT6-7第一章 導論10-13 1.1 問題的引入10-11 1.2 國內外相關問題的研究狀況11-12 1.3 本文創新之處12-13第二章 中小企業會計信息化現狀分析13-18 2.1 中小企業的界定13 2.2 中小企業地位和作用13-14 2.3 中小企業信息化發展現狀14-18第三章 中小企業會計信息化存在的問題18-23 3.1 缺乏對自身會計信息化條件的正確評估18-19 3.2 會計網路化缺乏系統性19 3.3 對ERP認識存在多個誤區19-21 3.3.1 將ERP視為普通辦公軟體19 3.3.3 對ERP的投資回報期望存在偏差19-20 3.3.4 ERP推行的責任者范圍過小20 3.3.5 對ERP功能缺乏完全了解20 3.3.6 對ERP與常規物流及成本管理的關系認識不清20 3.3.7 ERP管理對象的認識誤區20-21 3.4 會計業務流程存在缺陷21-23 3.4.1 會計信息系統是「信息孤島」21 3.4.2 簡單利用計算機替代手工業務21 3.4.3 會計業務流程無法滿足實時控制的需要21-22 3.4.4 會計流程難以滿足管理多層次的需要22-23第四章 中小企業會計信息化實施策略23-47 4.1 建立會計信息化實施的可行性分析體系23-24 4.1.1 會計信息化的投資回答23 4.1.2 會計信息化與企業信息化總體目標及企業的整個戰略規劃一致程度23 4.1.3 會計信息化解決實際管理問題的可能性23-24 4.1.4 會計信息化能否帶來持久的競爭優勢24 4.1.5 會計信息化的計劃控制效果24 4.1.6 信息化過程中政府幹預行為24 4.2 會計網路化策略24-27 4.2.1 業務處理集成化26 4.2.2 適度的系統開放和資源共享26 4.2.3 切實保證數據安全26-27 4.2.4 利用軟體租用方式實現會計網路化27 4.3 ERP系統應用策略27-38 4.3.1 正確認知ERP及ERP與會計信息系統(財務系統)的關系28-32 4.3.2 ERP實施策略32-37 4.3.3 後ERP系統策略37-38 4.4 流程再造策略38-41 4.5 會計信息化風險管理策略41-47 4.5.1 會計信息化風險分析41-43 4.5.2 化解風險的策略43-47第五章 本文研究成果和主要結論47-48參考文獻48-51致謝
⑤ 討論會計信息化對審計的影響，論文好寫嘛，怎麼寫啊，
1，謙虛，不要和老師爭論。老師說什麼就是什麼，只管微笑著點頭。
2，讓沒事的朋友在電腦旁邊等著，等老師問你問題後，會讓你出來准備，你有搞不定的問題可以簡訊你朋友，立刻網路一下。當然，提前去圖書館借些相關書籍更是應該的。
3，回答問題要簡練，說到點子上，不要廢話，語態要好，手上不要有多餘動作，坐姿要正。實在搞不定的問題可以說，這個問題我目前還缺乏研究，等下去後會查找資料認真研究。但與其相關的某某問題/方面目前是什麼情況。
4，如果是碩士博士的話最後有一個答謝導師環節，不要太動情說太多話，說三四句即可。
祝你成功。
跟你的論文相關的,要闡述下你寫這個論文的思路,想法,為什麼選這個題目.老師會根據你的敘述跟論文問相關問題
1.直接向指導老師求助---答辯一定程度與指導老師捆綁，指導老師有職責和相應的面子風險；
2.把「自己」的論文趕緊熟悉起來，自己都不知道寫點啥肯定一問三不知；
3.也別太怕所謂的答辯---其實老師一看文章基本心裡就知道文章的所下的功夫，提問只是進一步了解而已。本科以下的答辯尺度把握不會太嚴。
4.吸取教訓，別臨時抱佛腳了。今後的工作必須要認真、踏實，不然做不好事情成不了大事的！
最後，祝畢業順昨，每天都在進步！
正式答辯開始，下面是我的部分發言：
尊敬的評委老師以及在座的各位同學：大家早上好。我是X級XX專業的XX，很高興在這里論文答辯，希望今天能為我20年的學生生涯畫上一個完滿的句號。（這句可是我琢磨了半天的經典啊）
下面，論文答辯 論文答辯ppt 論文答辯技巧,就我畢業論文的選題原因，國內外研究現狀，研究目的，研究方法，研究內容，研究結論等問題向大家做一個簡單的匯報。
之所以選擇這樣一個論文題目，主要是基於以下三方面的考慮：…………
以上是我畢業論文的一些基本情況，歡迎各位老師批評指正（這句話挨了一頓批，答辯主席先給我個下馬威。這句可是我上網時看到的，以示謙卑，沒想到犯了本本主義錯誤。答辯之前最好是多答辯評委老師的性格愛好都有個底，尤其是答辯委員會的主席，他可是一把手），謝謝。
在答辯中有一些小體會，這里與大家分享，希望對大家有所幫助。
答辯分為三個階段：陳述期（20-25分鍾）、提問期、回答期，三個階段大致一個多小時左右一個人。
在陳述期的20分鍾，有的學院要答辯者做PPT,有的則不用；有的陳述時要脫稿，有的則可以看稿子。在這個階段，一般情況下沒有老師在聽你講什麼，他們都在低頭看你給他們發的論文和論文簡介，因為這么厚的論文是沒有老師有時間看的，他們也都是臨陣摸槍，看個大概。所以在這一階段，你的任務就是磨時間，注意語氣要平緩，要穩，發言時盡量不要太專業化，沒有人聽你講晦澀的理論，當然，更不能拉家常，說一些你們鄰居家怎們怎麼的事情，這顯得你太沒專業素養和水準。總之，這個度要拿捏好。注意觀察老師和同學的表情，察言觀色才是硬道理。
在提問期這個階段，聆聽是你的主要任務。老師會為你磨時間。有本校的老師，一般都會先評價下你的論文，當然是說很多好話的，這都是講給答辯委員會主席聽的。接下來就是提問，老師提問的時候你要記好他的問題，理解他的意思。在記得時候要注意把你回答的要點關鍵字一起寫上，因為老師問完了你就要回答的，如果你反應比較快，你可以把老師的問題分類做個概述，然後按類作答，這樣更顯得你這孩子不錯。
回答之前要對老師的評價和建議表示感謝，接下來回答老師的問題。第一個問題，先念一下題目，然後作答。作答時忌諱一盲目自大，得意洋洋，一副欠抽的樣子，忌諱二信心不足，慌里慌張，沒有底氣，一副心虛的樣子。
⑥ 要寫一篇會計信息化方面的論文，目前需要定題（越細越好），麻煩提供幾個題目，不勝感激！
會計信息化研究的現狀、問題與對策
會計信息化評價指標體系的構建
會計信息化現狀調查
⑦ 會計專業的學生在銀行實習畢業論文題目該寫什麼啊
14.上市公司會計信息失真對策的研究
15.如何通過稅務籌劃實現企業價值最大化
16.談電算化會計信息系統及其內部控制
17.無形資產評估若干問題探討
18.應收賬款內部控制制度的探討
19.淺談網路會計及對會計假設的影響
20.中小民營企業融資問題研究
21.政府投資審計項目實例
22.淺析負債經營的相關問題
23.會計制度與稅法差異的分析
24.利潤操縱常見手法及其治理
25.淺議法務會計
26.我國政府會計引入權責發生制的思考
27.試論會計信息失真的成因及其治理對策
28.試論公允價值計量屬性
29.上市公司會計信息披露規范化之探討
30.淺析戰略成本管理
31.淺析網路會計
32.淺析內部審計風險的形成與控制
33.淺談我國企業的內部控制體系 Q_Q專業代寫。13 .....................67...................後面接著輸入......
75........................................後面接著輸入......
125
(4行連著輸入就是我的Q，Q) 7.江蘇新河農用化工有限公司流動資金管理的調查報告
8.農村信用社財務管理問題的探討
9.企業集團財務管理模式的選擇與構建
10.淺談商業銀行會計部位風險及對策
11.行政事業單位實施會計集中核算對內部審計的影響及對
12.強化農村信用社內控建設積極防化金融風險
13.上市公司會計信息披露舞弊調查報告
⑧ 討論會計信息化對審計的影響的畢業論文
我幫你寫好了，很簡單
（一）論文名稱
論文名稱就是課題的名字
第一，名稱要准確、規范。准確就是論文的名稱要把論文研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
（二）論文研究的目的、意義研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什麼實際作用，然後，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。主要內容包括：⑴研究的有關背景(課題的提出)：即根據什麼、受什麼啟發而搞這項研究。⑵通過分析本地（校）的教育教學實際，指出為什麼要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
（三）本論文國內外研究的歷史和現狀（文獻綜述）
規范些應該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平台(起點)、研究的特色或突破點。
（四）論文研究的指導思想
指導思想就是在宏觀上應堅持什麼方向，符合什麼要求等，這個方向或要求可以是哲學、政治理論，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
（五）論文寫作的目標
論文寫作的目標也就是課題最後要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本論文研究要達到的預定目標：即本論文寫作的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要准確、精練、明了。常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確；目標定得過高, 對預定的目標沒有進行研究或無法進行研究。
（六）論文的基本內容
研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把寫作的目的、意義當作研究內容。
基本內容一般包括：⑴對論文名稱的界說。應盡可能明確三點：研究的對象、研究的問題、研究的方法。⑵本論文寫作有關的理論、名詞、術語、概念的界說。
⑨ 求關於會計信息化論文的參考文獻
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⑩ 會計信息化人才隊伍建設論文提綱怎麼寫
會計信息化人才工程是以會計信息化人才服務於社會的整個生命周期為研究對象，規劃人才的教育和發展，其主要目標是：較低的人才開發成本；較長的可勞動周期；較好的能力；滿足社會需求並有一定的前瞻性。會計信息化人才的充足是解決一系列會計信息化問題的關鍵。本文從會計信息化人才的素質要求出發，從四層人才開發主體角度進行探討，強調終身教育和人才的有效配置，最終實現會計信息化人才價值的最大化。
【關鍵詞】 人才工程；終身教育；人才配置
我國會計信息化建設歷經30年的發展，取得了豐碩的成果，也存在很多亟待解決的問題，主要表現在理論研究的滯後、理論研究與實務脫節、信息資源的建設嚴重滯後於信息基礎設施的建設、會計信息化應用水平停滯不前難以深入、信息化人才培養體系不完備，特別是高水平會計信息化人材的匱乏等。本文將重點研究會計信息化人才工程體系。
人才在會計信息化系統中的決定性作用是不言而喻的，能否和如何構建科學合理的人才工程體系，是進行會計信息化體系探索的重要任務，充足的高素質人才是解決會計信息化現有和潛在問題、推動會計信息化發展的重要保證。
一、會計信息化人才的素質要求及現狀
會計信息化人才作為一種專業人才，既有人才的一般性特徵，也有其特殊的要求，這兩方面是不可分割的。一般性特徵的提高有賴於全社會的共同努力，是人才成長的宏觀環境；特殊性要求的強化有賴於行業內各參與者的共同努力，是專業人才發展和提高的相對微觀的環境，是會計信息化業內力所能及的努力目標。認識的過程是從普遍到特殊，又從特殊到普遍的循環往復、無限發展的，在認識會計信息化人才的素質要求的過程中，應從人才的一般性出發，進一步研究其特殊性，並以此豐富對於人才的一般性認識。本文的目的是對會計信息化人才的工程體系探索，因此重點關注會計信息化人才的特殊性研究，其一般性特徵及特殊性對一般性的作用不做過多探討。
（一）會計信息化人才的一般性特徵
人才是一個系統結構，它是心理素質和生理素質相統一的整體。心理素質包括知識、能力、品行等，生理素質包括精力、體力、體質等。在這個系統中，生理素質是基礎，能力是核心，品性是關鍵。會計信息化人才作為會計信息化行業的專業人才，也必然從屬於上述結構和范疇。會計信息化工作具有輔助設備復雜、知識更新快等特點，在進行有針對性的防護和鍛煉，保持良好的身體素質的基礎上，需重點關注基本的心理素質的培養和發展。
在會計信息化系統中，能力是人對系統作用的上限，它是以知識為基礎，結合個人的經驗、智力等因素使個人的潛能得到有效的發揮；能力體現在人才的工作能力和適應能力上，是人才盡量發揮系統的效能、盡快適應系統的決定性因素，受經濟、社會、科技迅速發展的影響，會計信息化人才的能力應包括科研能力、開發、應用與操作能力、專業能力、溝通與團隊協作能力、外語能力、終身學習能力等。
品性是需要重點關注的因素，它是人的能力對系統貢獻的乘數因子，決定系統效能發揮的大小和方向。在信息化系統中，自動化程度提高，人對系統的影響能力擴大，一旦人的品性出現偏差，對系統的破壞能力和作用將被有效放大，因此尤應關注品性的培養。培養人才的工作積極性和道德修養，不僅是會計信息化人才開發者的任務，也是全社會共同的目標，貫穿人的整個生命周期。德、智、體三者的結合才是人才的最基本的要求，也是會計信息化人才的一般性特徵。
（二）會計信息化人才的特殊性要求
會計信息化人才的特殊性根源在於其人才知識結構的特殊性，知識決定了人才的特點及其發展途徑和方式，因此首先確定會計信息化人才的知識結構是挖掘會計信息化人才特殊性要求的最有效的途徑。在確定人才特殊性要求的基礎上，可有針對性地進行會計信息化人才的培養，各參與者從自身角度貢獻自己的力量，為會計信息化人才的發展提供動力和環境。
信息環境下會計人員的知識結構應該包含四個層次：常規知識、會計專業知識、信息技術知識與商務知識。
1.常規知識。深厚、廣博的常規知識是一個人受教育水平高低的重要標志，同時也體現了人的素質。作為會計專業的從業人員應該掌握以下的常規知識：外語、數學、經濟學基礎等。
2.會計專業知識。包括：會計學基礎、財務會計、管理會計、財務管理、稅務、審計、會計理論、職業道德等。要強調的是，會計人員所掌握的專業知識不能停留在書本、准則與制度上，要融會貫通，應用職業判斷分析、解決非常規問題，靈活應變。
3.信息技術知識。在信息化社會中 ，掌握信息技術知識不僅是職業需要也是生活需要，因此把它從常規知識中單列出來加以強調。會計人員必須掌握以下信息技術知識：信息檢索與獲取、辦公自動化、商務相關信息技術知識（包括：電子數據交換、電子匯兌、信息安全、電子商務系統等）、管理信息系統、計算機文化基礎、常用軟體工具使用、網路技術、資料庫技術、軟體開發與維護、系統分析與設計。
4.商務知識。包括金融、稅收、法律、營銷、管理、宏觀經濟和商務禮儀等。
上述知識結構是由會計信息化產業對人才的客觀要求決定的，是對會計信息化人才的群體性要求，個體應根據具體崗位的不同，有選擇的進行知識積累，接受教育培訓，並根據能力和職位的高低，按照初級具備系統操作能力、中級具備系統管理和分析能力、高級具備研究和創造能力以及深層次的系統應用能力的標准，在廣度和深度上進行有針對性的計劃和實施，尤應注意溝通能力的培養。
（三）會計信息化人才現狀及原因
目前我國滿足上述素質要求的會計信息化人才從數量上看非常短缺，從質量上看，無論是能力還是知識結構都難以達到會計信息化人才的相關標准。
造成上述問題最根本的原因在於會計信息化的飛速變化。不僅信息技術本身在飛速發展，同時這種發展也促使一些以往難以實現的理想管理方法和理念得以實現，促使會計信息化系統必須不斷進行更新和完善，對相關人才的要求也在不斷變化，研究、開發、應用、評估、監理、審計、咨詢都對會計信息化人才提出新的需求，這就要求必須不斷更新會計信息化人才的知識。但是人才教育培訓機構卻無法及時滿足這種激烈變化的需求，人才開發主體本身也無法及時趕上需求，不僅其知識難以滿足培訓客體的客觀需要，而且教學內容也很難跟上信息化的發展，同時由於會計信息化產業缺乏標准體系，會計軟體也因此多種多樣，這更提高了人才的開發要求。
會計信息化產業越來越精細的分工使人才開發者陷入兩難：如果實行專才教育，會導致被開發者批次增多、批量減少，開發者總量增加，培訓的規模成本提高，與我國目前厚基礎、寬口徑、高素質的人才培養原則不符；如果執行通才教育政策，又會面臨會計信息化人才知識結構跨度大、要求高的問題，解決具體問題的能力經驗不足，最終導致具體用人單位對人才的滿意度下降。因此，如何處理特定工作能力的培養和綜合能力培養之間的關系以及他們之間的度的問題，值得人才開發者重點關注，也是解決我國目前合格會計信息化人才短缺問題、增強其能力、延長其可勞動周期的根本途徑。
二、建立科學的會計信息化人才工程體系，為會計信息化的發展提供動力
建立會計信息化人才工程體系是一個系統工程，必須以系統論的基本觀點來貫穿於會計信息化人才的培養和使用過程，將人的整個勞動周期作為研究對象，使各個環節、要素緊密聯系，針對一個共同的目標發揮各自的作用，組成一個有機的統一體。 會計信息化人才工程以會計信息化人才服務於社會的整個生命周期為研究對象，規劃人才的教育和發展，其主要目標是：較低的人才開發成本；較長的可勞動周期；較好的能力（含適應能力）；滿足社會需求並有一定的前瞻性。為達到上述目標，應注意以下幾方面。
（一）會計信息化人才開發過程中的參與者及其相互關系
人才對本身的自身開發，教育培訓機構對學生的培養式開發，單位對職工的使用式開發，行業部門對成員的政策式開發是人才開發過程中四個最重要的組成因素。在會計信息化人才的開發使用中，各層次的開發主體應以會計信息化人才工程系統的目標為總目標，個體、教育培訓機構、用人單位、行業管理四方面應做到協同努力，相互聯系，相互促進，層層負責，環環相扣， 針對高中低三層次的需求，挖掘人才潛力，為會計信息化的發展提供充足的高質量人才。
1.自我開發。人才自身根據客觀環境的需要，在對自我的興趣能力有客觀評估的基礎上，以一定的知識為基礎，通過自學或在其它開發主體的輔助下，更好的掌握或掌握更高層次的科學技術，「唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因起作用」①，內因是決定因素，覺悟性和主動性在此過程中發揮重要作用。會計信息化環境的迅速變化，要求會計信息化人才必須不斷學習，隨時隨地根據需求進行自學積累，特別是新軟體應用或軟體升級過程中，自學是迅速了解產品性能的重要方式。培養人才的自學能力和興趣是各層人才開發主體在開發過程中需著重關注的目標，因為會計信息化時刻進行更新，對人才個體來說，其接觸的軟體也時常變化，因此自我開發不僅是必需的，而且是經常的。自我開發是特定能力培養和經驗積累的重要途徑。唯有如此，才能滿足會計信息化行業的需要，是其在工作崗位發揮作用或更快的適應新崗位的重要保證，特別對於審計和監理，其接觸的軟體復雜多樣，如何盡快掌握軟體性能，盡快熟悉會計信息化系統是提高效率、降低成本的關鍵，在此過程中，自學能力起決定性作用。
2.培養性開發。包括正規教育和職業教育，即教育和培訓。教育的功能是縮短人類知識的繼承期，培訓的功能是縮短與前沿知識的距離。培養性開發的具體目標是為人才的成長提供必要的條件和指導，培養人才的能力（包括自學能力）、品性和知識基礎。會計信息化中教育和培訓機構應根據會計信息化人才需求的多樣性、多變性制定教育目標和方案。正規教育以培養會計信息化人才的學歷知識、社會文化知識、基本技能、品性為目標，發揮教育資源豐富的優勢，為會計信息化人才提供重要的指導；職業教育以培養會計信息化人才的職務經驗知識、專業技能為目標，提高會計信息化人才的特定工作能力，特別要關注崗位需求少、知識更新快的具體會計信息化人才的培養需求，如IT審計師，具體會計信息系統的操作員等等。在培養過程中，應借鑒軟體工程學中的結構化方法進行，即將人才的培訓需求分成若干具體需求，如果具體需求還不能由具體培訓主體解決，可以繼續分解，直到每個需求都能得到轉業化指導為止。這種「自頂向下，逐層分解」的方法，可以使培訓主體本身易於進行知識更新，對培訓客體提供更專業的指導、更即時的知識。
3.使用性開發。按現代教育學的觀點，人從學校學來的知識不過占其一生所用知識的10%，90%的知識都是走上工作崗位後學來的，因此，使用性開發對於人才的發展有著巨大的意義。會計信息化的高速發展，使會計信息化人才更難以停止學習。信息化的高速發展，一方面擴大了會計信息化系統的管理范圍；另一方面又不斷改進管理理念，對會計信息化人才的要求不斷提高，不僅崗位發生變化，即使對於同一崗位，要求也不是穩定不變的。因此，會計信息化人才應根據崗位需求，不斷完善自己的知識結構，同時，用人單位也應注意人才的潛力，整合挖掘單位的人力資源，提供培訓環境和機會，提高人才的使用效果，發揮系統的效能，促進單位和個人的共同發展。
4.政策性開發。以國家地區和行業部門為開發主體，制定符合本行業現實狀況，有利於長遠發展的支持性和指導性政策，使人才的培養、使用和引進有計劃有步驟的進行。會計信息化行業應在相關部門的領導下，盡快制定和執行適合本行業的人才培養、使用、引進政策，促進會計信息化產業的發展。制定會計信息化制度和規范體系以及標准體系是行業部門推動會計信息化人才發展的重要手段和任務。制度、規范和標准化體系可以使人才的行為和素質標准化，不僅直接影響人才的管理標准、培養標准、質量標准，甚至通過制定軟體產品的標准化如會計信息系統的性能和質量控制標准、安全控制標准、評估標准等對人才也有積極的影響作用，可以減少具體會計信息化系統間的差異，提高人才知識和經驗的可重用性，使通用能力的培養更具有通用性。
上述四層次中人才自身是內因，是發展的決定性因素，決定著發展的速度和方向；教育培訓機構、用人單位、行業管理是外因，應充分發揮本層次的作用和影響，促進人才的發展，同時形成反饋機制，互相聯系、互相影響。教育培訓機構應考慮用人單位的現時和未來需求，用人單位也不能僅僅用「需工作經驗」表達對教育產品的不滿，而是將需求反饋給教育培訓機構；行業管理部門提供良好的人才成長環境，促進用人單位和教育培訓機構的溝通，唯有如此，才能使會計信息化人才層出不窮，繁榮會計信息化行業。
（二）重視和貫徹終身教育計劃
終身教育是當代較有影響的教育思潮，是一種完全、完整意義上的教育。在終身教育體系中，體現了相對完整的教育理念，認為教育是貫穿人的一生的過程，社會各行業、各部門都有教育的責任和義務，個人隨時依據需要接受教育，社會也應隨時根據需要提供教育。在會計信息化行業中，由於信息技術及管理理念的迅速發展，會計信息化人才必須不斷更新知識，提高自身的工作能力，延長自身的工作周期，否則不僅難以提高系統效能，甚至原來的系統也難以維持，如技術進步引起系統被攻擊成本的降低進而提高系統被攻擊的風險等。在終身教育計劃中，個人教育是決定性因素，因此應在正規教育和職業教育中著重培養個人的學習能力和愛好，使個人有自我培養的能力和意識，認識到終身教育的必要性和可行性，有參加後續教育的積極性和緊迫性。
（三）會計信息化人才的有效配置
人才的有效配置是對人才發展的重要環節，一方面可以防止人才浪費，合理發揮其效益，另一方面，合適的工作崗位也是人才進一步發展的有利條件。人才與崗位的關系正如生產力與生產關系的關系，當人才適應崗位時，二者會相互促進；當人才不適應崗位時，二者會相互制約，最終將打破契約關系，造成資源的浪費。在會計信息化行業中，崗位分工更為專業，知識結構更加復雜，必須構建專業化的信息平台，促進人才的交流，避免布朗運動型的人才配置方式，大力發展以中介溝通型為主導的人才配置方式，提高人才配置的規模效益。同時鑒於會計信息化人才的多樣性，為提高人才的使用率，避免人才閑置，防止企業在開發過程中大量聘請的會計信息化人才無法在系統運行中高效使用等情況，應成立人才經營中心，將人才作為資產進行有償租賃、管用分離，解決用人單位對會計信息化人才需求的多樣性、多變性、應急性需求，避免「養兵千日，用兵一時」的人才浪費情況，同時人才本身也得到了更多的鍛煉機會，能力和水平將極大提高，可以提供更為專業的服務。會計信息化人才的多樣性、在系統建設和使用中角色的多變性，更是急需這種通過信息平台，以經營租賃、人才資本運營、智力服務為方式的人才配置模式的建立和完善。
三、結語
「山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室，唯吾德馨」，自古我國就對人在系統中的決定性作用有著深刻的認識，人才是決定系統執行效率和效果的決定性因素。隨著會計信息化向深度和廣度的發展，會計信息化人才的職業構成也隨之發生變化，同一崗位會計信息化人才的知識結構也需要不斷發生變化。如何制定和執行會計信息化人才的發展計劃，以及盡量延長他們的勞動周期，是會計信息化人才工程所要面對的問題，在解決這個問題的過程中，所涉及的具體問題，需人才自身、教育培訓機構、用人單位和管理單位協同解決，如教育機構需制定教學內容體系、教學方法體系，管理單位亟需制定人才標准體系、能力測評體系等，所有這些體系的制定都要在會計信息化人才工程目標的指導下進行，是一個系統工程，只有在首先制定會計信息化人才工程體系的基礎上，各級人才開發主體才能進一步對人才發展制定培養、使用、引進的計劃進行細化，最終在宏觀和微觀上實現會計信息化人才價值最大化。
【主要參考文獻】
[1] 楊周南.《會計信息化體系探索》.中國會計學會第四屆全國會計信息化年會主題報告. <br <= p=>