思考疫情對經濟的影響

『壹』 疫情之下，對中國汽車產業的幾點思考（一）

這個春節，超脫了所有人的預料。

原本傳統佳節的歡喜變成了全民恐慌，相信憑借全國人民的共同努力，這場疫情終究會成為歷史的插曲，但短期來看，它仍然打斷了中國經濟弱企穩的傳導節奏，讓2020年的開年充滿陰翳的感覺。

只不過，當下我們的宏觀經濟並不似2003年那樣具備高增長性，疫情的出現推遲了經濟築底的時間，國民對未來收入預期不及之前，因此在汽車這樣的「大件」消費上或將持保留態度，即便行業力促，大概率也只能出現：先抑後揚的消費態勢，且負增長或將更甚。

第二點，就是在疫情期間暴露出的諸多問題，相信已經引發了諸多車企的思考。既然車市公認進化的方向是「電動化、智能化、電商化和共享化」，那麼在下一期當中就著重從這四個方面著手聊聊。

本文來源於汽車之家車家號作者，不代表汽車之家的觀點立場。

『貳』 面對疫情給你留下最深刻的思考是什麼

就是說人與自然的和諧共生，我們要保護動，不要爛食，用野生動物還要互相關心，不單單是為了自己，為了他人，我們應該約束自己的行為

『叄』 疫情期間世界經濟最困難的兩點是

這幾天國際疫情急轉直下，美國義大利確診數據先後快速超越中國，各種壞消息頻傳，於是在社交媒體的評論區，出現了很多讓人不安的言論，其中有嘲笑、諷刺甚至是幸災樂禍，對此，我想說——

這些人並不清楚現代世界的運作規則，他們並不知道國外的疫情的水深火熱對中國到底意味著什麼，他們並不知道我們要面對的是什麼。

01

我們看到的壞消息

並非真相的全部

首先我需要說的一個點是——我們看到的壞消息並非真相的全部。

我們需要明確一個基礎的邏輯——對於傳播而言，壞消息傳播速度永遠比好消息快且廣泛。

舉個例子，在韓國、日本疫情爆發的時候，我們的公眾號文章都是極力渲染他們的愚蠢的應對策略、慌亂的民眾以及混亂的秩序。

但僅僅兩周之後，我們發現韓國和日本其實疫情已經得到了有效控制，那麼現在又有多少媒體在報道韓國日本如何井然有序穩住疫情呢？幾乎沒有，因為井然有序不是新聞，沒有傳播度，拿不到 10 萬+閱讀。

沒錯，在社交媒體上傳播的義大利、美國、英國的疫情慘狀在事實上都是真實的，但請注意，這並非真相的全部——

那些他們進展順利的方面我們的媒體往往會選擇性忽視，因為那沒有可讀性，太普通，太常見，太不算新聞。

不要以為你看到的就是真相，真相永遠比你看到的要復雜，仔細感受一下下面兩張圖：

02

世界需要我們

我們也需要世界

當我們幸災樂禍的時候，或許我們應該回想一下過去兩個月我們剛剛經歷了什麼——

沒錯，我們疫情初期非常被動，個別國家的媒體刻意嘲笑、侮辱中國的時候，一轉眼才發現中國對於這個世界的正常運轉是如此重要。

中國作為「中間產品」供應商在世界各地區的份額：

1.蘋果全球限購了，因為我們的富士康不能正常開足馬力生產了；
2.澳洲的龍蝦賣不出去了，因為中國的餐館在疫情期間紛紛關門了；
3.泰國的旅遊業按下暫停鍵，因為中國的旅客隔離在家不敢出門了；
4.韓國的現代汽車工廠停產了，因為中國山東的供應鏈工廠停滯了；
5.巴塞羅那國際電信展取消了，因為中國的電子消費品牌沒法參展了：
中國是全球最大的貿易國，中國的貿易量佔全世界的 12%；中國是全球 33 個國家的最大出口國，是 65 個國家的最大進口商品來源國；同時中國也是全球 120 個國家的最大貿易夥伴。

2004 年的聖誕節，美國記者薩拉忽然發現，收到的 39 件聖誕禮物中「中國製造」的有 25 件，薩拉突發奇想，決定從 2005 年 1 月 1 日起，帶領全家開始嘗試一年不買中國產品的日子。

於是她開啟了一段真實而艱難的歷險，在經歷了無數啼笑皆非的痛苦之後，她重新回到了中國製造的懷抱，她把這段經歷寫成了一本暢銷書——《離開中國製造的一年》。

美國直到疫情告急才發現，他們整個國家使用的青黴素中有 45％ 是中國製造的，而布洛芬幾乎是 100％ 為中國製造。

『肆』 疫情當中你有哪些人生感悟,包括對人生目的、人生價值、人生態度的思考

當疫情來臨之季，當哪些有病的人們才重視個人衛生，才知道養生，才配合醫生，內心裡感到恐慌，在這個是候他們才重視講究衛生，和給醫生配和好，內心的思考和精神的支柱有很大的轉變

『伍』 這次疫情，教育行業全方面改善，引發他們哪些思考

網路教育的現實受疫情影響，雖然國內的防疫工作已經相當有效，全國各地都在逐步恢復工作，復課的通知一直推遲，預計高校和幼兒園最遲。學生群體在社會中是相對特殊的。在流行病的最後階段開展大規模集體學習活動是非常危險的。班級、食堂和宿舍都存在許多隱患。在復課前堅持全面控制疫情是一個明智的決定。提高線上教育質量，在疫情期間，網路教育平台承擔了絕大多數學生的學習工作。如有意外情況，要及時採取補救措施，搭建一個堅實穩定的在線平台，讓教育者放心，學生順利學習，把握特殊發展機遇，不斷完善平台的教育功能。教師應充分利用信息技術，篩選各種平台的網路資源，選擇高質量的課程內容，並根據班級的特點進一步優化，讓學生在網上看到高質量的學習課程。根據學生的學習情況來控制視頻課程的教學語言是非常重要的，無論是現場的還是錄制的。同時，教師的形象也受到網路各方的監控。

『陸』 請同學們思考:現階段疫情席捲全球,並且愈演愈烈,是誰與誰的矛盾在斗爭

現在當然是人與病毒之間做較量呀，病毒嚴重危機人類的生存，抗擊病毒，成為世界的共同任務

『柒』 思考:在疫情防控戰爭中體提現哪些辯證法思想,矛盾對立統一原理,矛盾轉化(具體

在疫情防控戰當中，體現了矛盾的對立統一原理。
疫情防控和經濟發展是對立統一的關系。
體現了矛盾，具有普遍性，應該承認矛盾，揭露矛盾，解決矛盾。
體現了矛盾，雙方在一定條件下可以相互轉化。
體現了主要矛盾，決定事物的發展進程，應該集中力量解決主要矛盾，又要統籌兼顧解決和四要矛盾。

『捌』 新傳戰疫/從傳播學視角,我們如何思考武漢疫情(一)

新寵兒仗義穿過鞋嫉妒我們如何思考障礙五號賬頁，我們可以從多方面來局考慮，也許是自然的災害，也許是運營的原因，我們要從不同的監督室進行分析並防控。