『壹』 王哥，您好。我今年考研英語54，總分359.經濟學。想調劑到雲南大學的政治經濟學，有希望嗎
可以，問題不大。如果你沒考上來找我調劑。
希望能夠幫助你
『貳』 金典易之卷，高中必修一政治參考答案，雲南省
第一單元、生活與消費第一課、神奇的貨幣1、商品①含義②必須具備的條件：③商品的兩個基本屬性：2、①貨幣產生②貨幣的本質--一般等價物（本質）是商品。原因：產生：它本身是一種商品，作用：它同一般等價物一樣，表現其他一切商品的價值，充當商品交換的媒介。③貨幣的職能：4、社會總需求與總供給不平衡引起的①通貨膨脹②通貨緊縮①實質：供小於求，表現：物價上漲，紙幣貶值。影響：紙幣貶值，物價上漲，購買力下降，生活水平下降，商品銷售困難，經濟秩序混亂。②實質：供大於求，表現：物價下降，紙幣升值。影響；物價下降，在一定程度上對人民有好處，但長時間大范圍下降會影響企業生產與投資積極性，使經濟蕭條，影響人民生活水平提高，導致市場消費不振，對經濟長遠發展，人民長遠利益不利。第二課、多變的價格（一）影響價格的因素：1、影響價格的因素：①影響價格的因素：2、供求影響價格。①供不應求，價格升高。A、賣方市場：含義，由賣方起主導作用的一種市場類型。B、表現：由於供不應求，賣方在市場交易中處於有利地位，即使提高價格，也能把商品賣出。②供過於求，價格降低。A、買方市場，是由買方起主導作用的一種市場類型。B、表現；由於供過於求，買方在市場交易中處於有利地位，價格通常趨於下降。3、價值決定價格：（1）價格與價值的關系。①A、在市場經濟中，價格最終是由價值決定的。價值是價格的基礎，價格是價值的貨幣表現。B、商品價格的高低，因為它們所含價值量不同。在其他條件不變情況下，商品價值量越大，價格越高；價值量越小，價格越低。（2）社會必要勞動時間決定商品價值量。①價值量的決定因素：不能由個別勞動時間決定，而是由生產商品的社會必要勞動時間決定。A、社會必要勞動時間指現有的社會正常的生產條件下，在社會平均勞動熟練程度和勞動強度下製造某種商品的需時間。B、個別勞動時間即商品生產者個人生產某種商品所用的時間。②商品價值量與社會必要勞動時間成正比。商品耗費社會必要勞動時間越多，其價值量越大，反之越小。（3）①商品的價值量與社會勞動生產率成反比。勞動生產率：勞動者的生產效率。勞率』↑生產品量↑勞時』↑②社會必要勞動時間是一定社會生產率的表現，社會必要勞動時間是由社會勞動生產率變化引起。③個別勞動生產率的變化不影響商品的價值量，但可改變個別勞動時間，改變同一時間內創造的價值總量。勞動時間、勞動生產率、商品價值量關系圖4、價值規律的內容和表現形式。①價值規律的內容：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。②表現形式：受供求關系的影響，商品價格圍繞價值上下波動，則是價值規律的表現形式。③作用：調節勞動力和生產資料在社會生產各部門的分配（使資源在社會各部門之間實現優化配置）刺激商品生產者改進技術，改善經營管理，提高勞動生產率（使企業內部實現優化配置）導致商品生產的優勝劣汰。（使資源在企業之間實現優化配置，總之，即有利於資源優化，合理，高效配置）第三課、多彩的消費1、消費類型：（1）按產品類型分：有形商品消費和勞務消費。（2）按交易方式不同：錢貨兩清，貨款消費，租貨消費。（3）按照消費的目的，生活消費可以分為生存資料消費，發展資料消費和享受資料消費。其中生存資料消費能滿足人們較低層次的需求，是最基本消費；發展資料消費能滿足人們發展的要求；享受資料消費能滿足人們享受的需求，是最高層次消費。3、消費結構：（1）消費結構指人們各類消費支出在消費總支出所佔的比重。（2）特點：不是一成不變，會隨經濟發展，收入變化而變化，方向遵循由生存需要到發展需要再到享受需要的順序。5、樹立正確的消費觀。（1）由於受自然條件，社會環境，個人經歷等因素的影響，人們的心理往往不同，使消費帶有復雜性。（2）消費心理復雜性的表現有：從眾心理：攀比心理：求實心理：6、做理智消費者。（1）量入為出，適度消費。（2）避免盲從，理性消費。（3）保護環境，綠色消費。（4）勤儉節約，艱苦奮斗。第二單元、投資與創業第四課、生產與經濟制度考點一：生產與經濟制度（一）發展生產滿足消費（1）生產決定消費（人的消費不是由主觀願望決定的，而是由客觀的物質生產狀況決定）生產決定消費對象，生產決定消費方式，生產決定消費的質量和水平，生產為消費創造動力。物質資料的生產是人類社會賴以生存和發展的基礎。從一定意義上說人類的歷史就是生產發展的歷史。考點二：大力發展生產力1、必要性：①大力發展生產力，是由我國社會主義主要矛盾決定的，是社會主義的根本任務和本質要求。我國目前處在社會主義初級階段，人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾，是社會的主要矛盾。為解決這一矛盾必須大力發展生產力。2、重要性：只有大力發展生產力，才能為鞏固社會主義制度建立起雄厚的物質技術基礎，才能擺脫經濟文化落後狀態，縮小歷史遺留下來的與發達國家的差距，趕上以至超過發達國家充分顯示社會主義制度的優越性；才能不斷增強綜合國力，提高我國在國際上的地位。考點三、公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的經濟制度（主導作用--國有經濟而言，主體地位--整個公有制地位）（1）生產資料公有制是社會主義的根本經濟特徵，是社會主義經濟制度的基礎：（3）公有制主體地位的主要體現：①公有資產在社會總資產中占優勢。既要有量的優勢，又要注重質的提高。②國有經濟控制國民經濟命脈，對經濟發展起主導作用。國有經濟的主導作用主要體現在控制力上，即體現在控制國民經濟發展方向，控制經濟運行的整體態勢，控制重要稀缺資源的能力上。在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。第五課、企業與勞動者考點四、公司經營與發展1、企業。①企業是以營利為目的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織，是市場經濟活動的主要參與者，是國民經濟的細胞。②在我國，國有企業、集體企業、私營企業、外資企業等多種所有制企業並存，共同構成社會主義市場經濟的微觀基礎。公司經營成功的因素。（1）制定正確的經營戰略。（2）依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢。（3）誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象。（4）在激烈的市場競爭中，那些經營管理不善的企業會被兼並或面臨破產。9、企業破產，是指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業，按法定程序實施破產清算的經濟現象。實行企業破產制度，有利於強化企業的風險意識，促使企業改善經營管理，提高企業競爭力，有利於社會資源的合理配置和產業結構的合理調整。考點五：勞動和就業1、勞動和就業的重要性。（1）勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。勞動者是生產過程的主體，在生產力發展中起主導作用。勞動是人類文明進步發展的源泉。光榮屬於勞動者。2、我國嚴峻的就業壓力。①我國的人口總量和勞動力總量都比較大，而生產力發展水平比較低；②勞動力素質與社會經濟發展的需要不完全適應；③勞動力市場不完善，就業信息傳遞系統不暢通。所有這些，使得我國的就業問題比任何一個國家都突出、繁重和緊迫。④黨和政府從廣大人民群眾的根本利益出發，把擴大就業放在經濟社會發展的突出位置，實施積極的就業政策，努力改善就業和創業環境。3、勞動者要發揚艱苦奮斗、自強不息的精神，樹立正確的擇業觀念。（1）樹立自主擇業觀。根據個人的興趣、專長和條件，自主決定干什麼。這有利於發揮每個人的聰明才智，調動每個人的生產積極性、創造性。（2）樹立競爭就業觀。要通過勞動力市場競爭來實現自主擇業。要努力學習，提高技能和素質，改變觀念，積極主動地適應勞動力市場的需要。（3）樹立平等就業觀。各種正當職業勞動者，都是創造社會財富所必需的，沒有什麼高低貴賤之分。不管從事什麼工作，只要能腳踏實地、兢兢業業，就能有所作為。（4）樹立多種方式就業觀。現代市場經濟和信息技術導致就業形式多樣化，諸如自由職業、彈性工作日、臨時工等就業方式不斷增加，可以更加靈活地選擇。人們還可以通過職業介紹所、媒體廣告、網上人才市場、招聘會等選擇職業，實現就業。考點六：依法維護勞動者權益3、做法：勞動者享受權利，是以履行勞動者義務為前提的。因此，自覺地履行勞動者的義務，是獲得權利、維護權益的基礎。我國實行勞動合同制度，依法簽訂勞動合同，是維護勞動者合法權益的重要依據。當自己的權益受到侵犯時，可以採用投訴、協商、申請調解、申請仲裁、向法院起訴等途徑要求維護，而不能採用非法手段施加報復。勞動者要增強權利意識和法律意識。當權益受到侵害時，以合法手段、法定程序進行維權，是每個勞動者的正確選擇。第六課、投資的選擇考點七：儲蓄存款和商業銀行1、儲蓄存款的含義：指個人將屬於其合法的所有人民幣或者外幣儲蓄機構，儲蓄機構等具存摺或存單作為憑證，個人存摺或存單可以支取存款的本金和利息，儲蓄機構依照規定支付存款本金和利息的一種活動。2、我國的儲蓄機構主要包括各商業銀行、信用合作社以及郵政企業等依法儲蓄業務的機構。3、人們儲蓄存款的目的各不相同，但都能獲得利息。利息是人們從儲蓄存款中得到的唯一收益，是銀行因為使用儲蓄存款而支付的報酬，是存款本金的增值部分。利息的多少取決於三個因素：本金、存期和利率水平。利息的計算公式為：利息=本金×利率×存款期限。在我國，存款利息收入的20%要作為稅收上繳國家。4、儲蓄存款的分類。目前，我國的儲蓄主要有活期存款和定期存款兩大類。作為投資對象，活期儲蓄流動性強、靈活方便，適合個人日常生活待用資金的存儲，但收益低定期儲蓄流動性較差，收益高於活期儲蓄，但一般低於債券和股票。與低收益相對應，因為銀行的信用比較高，儲蓄存款比較安全，風險較低，但也存在通貨膨脹情況下存款貶值的風險，以及定期存款提前支取而損失利息的風險。考點八：股票、債券和保險第三單元收入與分配第七課、個人收入與分配考點一按勞分配為主體，多種分配方式並存生產決定分配，生產資料所有制形式決定分配方式，在社會主義初級階段，實行公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，相應地就此實行以按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度。1、按勞分配的性質：是在社會主義公有制經濟中個人消費品分配的基本原則。2、內容與要求：在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除後，以勞動者向社會提供的勞動（包括勞動數量和質量）為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。4、意義：①實行按勞分配，有利於充分調動勞動者的積極性與創造性，從而促進生產力的發展。②按勞分配作為社會主義性質的分配製度，是結以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定，是消滅和消除兩極分化的重要條件，它體現了勞動者共同勞動，平等分配的社會地位，是分配製度上的偉大變革。6、按勞分配以外的分配方式：主要包括按個體勞動成果分配和按生產要素分配。考點二效率優先，兼顧公平1、堅持效率優先：①含義：效率，指經濟活動中投入與產出的比較，它表示資源有效利用的程度。效率提高就是資源的節約和社會財富的增加。人們總是追求以最少的投入取得最大的成果。②收入分配方式對效率的影響：收入分配方式對效率有重要影響。因為分配是再生產的一個重要環節，生產決定分配，但分配又僅作用於生產。如果分配方式有利於調動人傘兵積極性，就會提高效率，促進生產的發展；反之，則會降低效率，阻礙生產的發展。③在分配中必須堅持效率優先的原因。這是由社會主義初級階段的根本任務和國情決定的。發展生產力是社會主義初級階段的根本任務。我國人口眾多，人均資源相對貧乏，發展經濟必須充分調動各方面積極性，提高資源使用效率。堅持科學發展觀。因此在分配中必須堅持效率優先。2、兼顧社會公平：（1）公平含義：公平含義較寬泛，涉及政治、經濟、法律等各個領域。這里說的公平指收入分配的公平。收入分配的公平，主要表現為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過於懸殊，要求保證人們的基本生活需要。（2）效率與公平的關系：在收入分配中，效率與公平是一對矛盾，既對立又統一。①效率是公平的物質前提。只有提高經濟效率，大力發展生產力，增加社會財富，才能實現社會公平沒有效率作為前提和基礎的公平，只能導致平均主義和普遍貧窮。②公平是提高經濟效率的保證。只有給勞動者提供充分的利益和權利分配的公平，才能激發勞動者發展生產力，提高經濟效率的積極性。③實現效率與公平的正確結合，是社會主義市場經濟的基本要求。3、效率優先，兼顧公平的含義。（1）社會主義市場經濟要體現"效率優先，兼顧公平"的原則。①效率優先，實質是發展生產率優先，分配製度和分配政策要以促進生產力的發展和經濟效益的提高為首要目標。②兼顧公平，指社會要將收入差距控制在合理的范圍內，使分配的結果能促使人們奮進，社會具有生機和活力。（2）如何體現：我國人口眾多，人均自然資源相對匱乏。發展經濟必須充分調動各方面積極性，提高資源利用率，同時，要將收入差距控制在合理的范圍內，使分配的結果能促使人們奮進，使社會具有生機和活力。（3）如何貫徹這一原則：①要允許和鼓勵一部分地區和個人通過誠實勞動和合法經營先富起來，帶動地區和個人致富，最終達到共同富裕。②既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊；既要落實分配政策，又要提倡奉獻精神，在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富帶後富。③要正確處理初次分配注重效率與再分配注重公平的關系。初次分配注重效率就是要將個人收入與其在經濟活動中的貢獻掛鉤，充分調動人們參與社會財富創造的積極性，提高工作效率和經濟效益。在由國家參與的再分配中，要加強政府對收入分配的調節，提高低收入者的收入水平，調節過高收入，得締非法收入。通過完善稅收，通過完善稅收和社會保障制度等，把收入差距控制在一定范圍之內，實現合理的公平分配。第八課、國家收入的分配考點三、財政及其作用1、財政收入與支出2、財政收入3、財政收入的影響因素：財政收入受很多因素的影響，其中經濟發展水平和分配政策的制約是其主要因素。4、財政支出：財政支出是國家對集中起來的財政資金進行分配和使用的過程。通過財政資金的分配，國家的職能才得以實現，也就是說財政支出是政府實現職能的物質條件，財政支出的狀況反映了政府的政策。6、①財政收支平衡與財政赤字：財政收入和支出的對比，不外有三種情況：收大於支，存在節余；支大於收，出現赤字；收支相等。②在國家財政預算和決算中，收入和支出相等是最理想的狀態，它表明國家籌集的財政資金得到了最充分的利用。得是，由於受多種因素的制約，財政收支完全相等的情況幾乎不存在。③財政收支平衡，是指當年的財政收入等於支出；或收入大於支出，略有節余；或支出大於收入，略有赤字。④財政赤字，是指當年的財政支出大於財政收入的部分。財政赤字意味著要靠借債過日子，財政赤字必須控制在一定范圍之內。7、財政的作用：（1）集中力量大事（2）人民生活有保障第十課、走進社會主義市場經濟考點一、市場配置資源1、合理配置資源的必要性：①資源配置是由資源的有限性和人的需求的無限性，這一矛盾決定的。②人的需要是多種多樣的，永無止境的，但在一定時期和范圍內，社會能夠加以利用的資源總是有限的。如果用於生產某種產品的資源增加，用於生產其他產品的資源就會減少。為了盡量滿足多方面的需要，社會必須合理配置有限的資源。2、資源配置的基本手段：計劃和市場是資源配置的兩種基本手段。3、市場經濟：①市場經濟就是市場在資源配置中起基礎性作用的經濟。②在市場經濟中，生產什麼，如何生產和為誰生產主要通過價格的漲落以及供求行情的變化，由市場來安排和調整的。③哪種商品在市場上好賣，人們就擴大生產；哪種生產要素昂貴，供應緊張，人們就減少這種要素的使用。市場中就好像有一隻"看不見的手"在引導著商品生產者、經營者、調節人、財物在全社會的配置。4、市場配置資源的方式（途徑）及優點。①市場配置資源主要通過價格、供求，競爭等來實現的。市場能夠及時、准確、靈活地反映出市場供求變化，傳遞市場供求信息，實現資源合理配置。②市場利用利益杠桿，市場競爭能夠很好地調動商品生產者、經營者的積極性，推動科學和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高，實現資源的有效利用。考點二、市場秩序2、市場規則的含義及主要內容：（1）市場規則是以法律法規、行業規范、市場道德規范等形式，對市場運行的方方面面作出具體的規定。（2）市場規則主要包括市場准入規則，市場競爭規則和市場交易規則。其中，市場准入規則規定符合什麼條件的企業、商品可以進入市場。市場競爭規則用於維護市場的公平競爭。市場交易規則主要是對交易方式和行為作出規定。市場交易規則是市場規則中的核心。3、市場交易原則：（1）主要包括：自願、平等、公平、誠實信用。它們從不同的方面，規范著市場上買賣雙方的交易方式和交易行為。（3）誠實信用是現代市場交易活動的基本精神。遵守市場交易原則，是保證市場交易活動有秩序、按規則進行的基本條件。有了這個原則，市場主體從事各項交易活動便有章可循，買賣雙方才不致引起不必要的糾紛，從而使交易順利進行。堅持"自願、平等、公平、誠實信用"的交易原則，是遵循市場運行規律的必然要求，也是加強社會主義精神文明建設的題中之義。考點三、市場調節的局限性：1、市場調節不是萬能的：並非所有行業和領域市場者能起作用，市場不能調節的領域有國防、治安、消防等公共物品的供給問題。槍支彈葯慣用語危險品，麻醉品等也不能讓市場來調節。因為如果聽任經營者自由經營這些產品，會嚴重危害公民的身心健康，敗壞社會風氣，影響社會安定。2、市場調節存在固有的弊端：（1）市場調節的自發性。（2）盲目性（3）滯後性。考點4、加強國家宏觀調控1、必要性：①社會主義市場經濟的正常發展，既需要充分發揮市場調節的作用，又需要加強國家的宏觀調控。②加強宏觀調控不僅是因為市場的局限性，而且取決於我國社會主義的性質（指社會主義公有制及共同富裕的目標）。2、宏觀調控的含義，主要目標及手段。①含義：指國家綜合運用各種手段對國民經濟進行的調節和控制。②主要目標：促進經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。考點五、社會主義市場經濟1、社會主義市場經濟的含義2、基本特徵：①堅持公有制的主體地位。這是社會主義市場經濟的基本標志。因為生產資料所有制是生產關系的基礎，社會主義市場經濟與資本主義市場經濟的根本區別就在於二者運行的基礎不同，資本主義市場經濟建立在資本主義生產資料私有制上，而社會主義市場經濟建立在公有制經濟佔主體地位的基礎上。②以共同富裕為目標。③能夠實行強有力的宏觀調控。第十一課、小康社會的經濟建設一、樹立科學發展觀（1）科學發展觀的基本內涵：堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展。（2）以人為本：堅持以人為本，是科學發展觀的本質和核心。以人為本就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓發展的成果惠及全體人民。（3）全面發展：就是要以經濟建設為中心，全面推進經濟、政治、文化建設，實現經濟發展和社會全面進步。（4）協調發展：就是要堅持"五個統籌"，推進生產力和生產關系、經濟基礎和上層建築相協調，推進經濟、政治、文化建設的各個環節、各個方面相協調。（5）可持續發展：就是要促進人與自然的和諧，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，保證一代接一代地永續發展。（6）樹立科學發展觀的意義：牢固樹立並認真落實科學發展觀，社會就能和諧發展，就能促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設與和諧社會的全面發展，中國特色社會主義偉大事業就會更加卓有成效地推向前進。二、促進經濟持續發展1、為什麼要促進經濟持續發展？（1）發展是黨執政興國的第一要務，科學發展觀的主旨在於更好地發展。（2）既長期保持較快的經濟發展速度，又實現速度、結構、質量、效益的統一，促進經濟持續協調發展，才能為社會全面進步和人的全面發展提供物質基礎。2、怎麼樣實現經濟持續發展？（1）走新型工業化道路第十二課經濟全球化與對外開放面對經濟全球化一、經濟全球化趨勢1、經濟全球化，指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯系的趨勢。2、經濟全球化的表現是多方面的，如生產全球化、貿易全球化、資本全球化、文化人才全球化、金融全球化、經濟風險全球化、跨國公司全球化等。其中最主要的表現是生產全球化、貿易全球化、資本全球化。（1）1隨著科學技術的發展，生產領域的國際分工與協作不斷深化、加強，世界各國的生產相互聯系、相互協作，各國的生產活動成為世界生產鏈條中的一個環節。2生產的全球化有利於世界各國充分發揮優勢，節約社會勞動，使生產要素達到合理配置，提高經濟效益，促進世界經濟的發展。（2）貿易全球化將極大促進世界經濟的發展。國際貿易是推動經濟全球化的強大物質基礎。二、經濟全球化的影響。1、經濟全球化的發展推動了生產力的發展。具體表現為，它促進了生產要素在全球范圍內的流動、國際分工水平的提高以及國際貿易的迅速發展，從而推動了世界范圍內資源配置效率的提高、各國生產力的發展，為各國經濟提供了更加廣闊的發展空間。2、經濟全球化的消極影響。（1）經濟全球化實質上是以發達資本主義國家為主導的。這是因為發達國傢具有經濟和科技上的優勢，掌握著推動經濟全球化趨勢的現代信息技術，主導著世界市場的發展，左右著國際經濟的"游戲規則"。（2）經濟全球化加劇了世界經濟發展的不平衡。這種由發達資本主義國家主導的經濟全球化使世界經濟發展更加不平衡，兩極分化更加嚴重。一邊是發達國家財富的不斷積累，一邊是發展中國家貧困的不斷加劇。（3）經濟全球化增加了國際風險。經濟全球化在促進各國經濟合作的同時，也使得一個國家的經濟波動可能殃及他國，甚至影響全世界，加劇了全球經濟的不穩定性，尤其對發展中國家的經濟安全構成了極大的威脅。經濟全球化使世界各國在經濟上日益相互依賴、相互滲透。這就使得一個國家或地區的經濟震盪可以迅速波及全球，也就說明經濟全球化意味著"風險全球化"。3、積極參與經濟全球化。對廣大發展中國家來說，經濟全球化是一把"雙刃劍"，機遇與挑戰並存。經濟全球化已顯示出強大的生命力，任何國家也無法迴避，正確的態度應是：我們應當抓住機遇，積極參與，趨利避害，防範風險，勇敢地迎接挑戰。積極參與國際經濟競爭與合作4、（1）中國加入世貿組織的積極影響1加入世貿組織，有利於擴大對外開放，為我國經濟發展贏得更好的國際環境。中國加入世貿組織有利於我國參與國際經濟合作。我國對其他世貿組織成員的出口不僅享有最惠國待遇，而且可以享受世貿組織給予發展中國家的最惠國待遇，因此，有利於進一步擴大我國出口貿易，我國可以利用談判來解決與其他國家和地區在貿易上的摩擦，維護我國在世界貿易中的地位和權益；可以獲得大量的經濟信息，了解國際貿易的規模、世界經濟的發展情況以及國際貿易變化的新動向。2有利於促進經濟體制改革和經濟結構戰略性調整，增強我國經濟發展活力和國際競爭力。（2）中國"入世"面臨著嚴峻的挑戰（2）對外開放格局形成的意義。對外開放格局的基本形成，極大地促進了社會生產力、綜合國力和人民生活水平的提高。3、全面提高對外開放水平，促進我國經濟發展。適應經濟全球化趨勢和加入世貿組織的新形勢，我國必須全面提高對外開放水平，在更大范圍、更廣領域和更高層次上參與國際經濟技術合作和競爭，充分利用國際國內兩個市場，優化資源配置，拓展發展空間，促進我國經濟發展。
『叄』 雲南財經大學政治學與行政學怎麼樣
這個專業不好啊 好像都錄不滿的
好多人都是調劑過去的
雲南財經大學（回Yunnan University of Finance and Economics） ，簡稱 「雲財」，創建於答1951年，是一所辦學歷史悠久、財經特色鮮明的多學科性高水平教學研究型大學。坐落於中國面向東南亞、南亞、東盟開放的重要樞紐城市——「春城」昆明，是一所以經濟學、管理學為主，法學、哲學、文學、理學、工學、藝術等學科協同發展的省屬重點大學，為中國西部地區重要的經濟管理類人才培養基地。
『肆』 求雲南政治中考知識點歸納,一定要全,把六本書的內容分開
1、責任就是一個人應當做的事情或不應當做某些事情。
2、不同的社會身份負有不同的責任。每個人要認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任。
3、責任產生於社會關系之中的相互承諾。責任的來源：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定、傳統習俗、公民身份、道德原則等。
3、自己對自己負責，誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的後果負責，承擔這種不負責任的責任。及時糾正自己的過失，也是一種負責任的表現。
4、我承擔我無悔：有些該做的事情，並不是我們自願選擇的，但我們仍然要它們承擔責任。只要我們把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，同樣能夠把事情做得出色。
5、承擔責任是自尊自信的具體表現。奉獻精神是社會責任感的集中表現：面對責任不言代價與回報，是最有責任心的人共有的情感。
6、關愛集體的表現：（1）自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，為集體建設貢獻才智；（2）發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難；（3）在集體中求大同存小異，善於團結他人。
7、承擔對社會的責任：（1）維護國家的尊嚴；（2）為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關。（3）熱心公益，服務社會。
8、許下諾言，意味著要承擔相應的責任，信守承諾，會為自己贏得信任。慎重許諾、堅決履行諾言，是負責任的表現。
9、當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現。錯了，就勇於承認並承擔相應的責任。
10、自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我願望承擔責任、我主動承擔責任。我們要自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
第三課 認清基本國情
1、當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一，中國是一個和平、合作、負責任的大國，已被國際社會所公認。但我國還屬於發展中國家，面臨發達國家在經濟、科技等方面占優勢的壓力。
2、為什麼說我國現在處於並將長期處於社會主義初級階段？
從總體上看，現階段我國社會生產力水平還比較低；科學技術水平、民族文化素質還不夠高；社會主義具體制度還不完善，所以我國現在處於並將長期處於社會主義初級階段。
3、所謂初級階段，就是不發達階段，從上世紀五十年代中期算起，至少需要一百年時間。
4、我國初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。
5、國家根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。其制定依據：基本國情和主要矛盾。
6、「三個代表」重要思想的含義：中國共產黨始終代表先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。其意義：「三個代表」 重要思想是我國堅持和發展社會主義的基本經驗和必然要求；是中國共產黨先進性的集中體現；是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源；是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。
7、我國初級階段黨的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家而奮斗。其中劃線部分為核心內容，可簡明概括為「一個中心、兩個基本點」。
8、以經濟建設為中心的含義：就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務於經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首位。意義：只有堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。
9、四項基本原則含義：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想。其意義：它是全國各族人民團結奮進的共同政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現代化建設事業的政治保證，必須堅持四項基本原則不動搖。
10、改革是社會主義的自我完善和發展，是經濟和社會發展的強大動力。
改革的根本目的：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機和活力。
11、為什麼對外開放？對外開放是改革和建設必不可少的條件；實行對外開放是建設中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。
12、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
13、怎樣堅持黨的基本路線不動搖？堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖，就要把「一個中心」同「兩個基本點」統一於建設中國特色社會主義的偉大實踐；就要在實際工作中牢牢把握「抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發展、保持穩定」的大局；黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。
14、民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度，是建設中國特色社會主義民主政治的重要內容。
15、我國處理民族關系的基本原則是：民族平等、團結和共同繁榮。
16、我們應如何履行（承擔）維護民族團結的義務（責任）？
維護民族團結，既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務。自覺履行維護民族團結的義務和責任，就要尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。
17、「一國兩制」是黨和國家為完成最終統一大業制定的基本方針。「一個中國」是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。「兩種制度」是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、台灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。香港、澳門的回歸，證明了「一國兩制」的正確和具有強大的生命力。
18、對台灣統一問題的相關認識、方針政策：實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心願，是中華民族的根本利益所在；世界上只有一個中國，大陸和台灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割；堅持一個中國的原則，是發展兩岸關系和實現和平統一的基礎；「一國兩制」是兩岸統一的最佳方式；按照「和平統一、一國兩制」的基本方針，實現祖國的完全統一，已成為不可阻擋的歷史潮流。
第四課 了解基本國策與發展戰略
1、現代科技，增進了世界各國人民的交往，也使世界變得更加開放，任何國家都必須把自己融入世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落後。
2、中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，就要走向世界，堅持「引進來」和「走出去」相結合，全面提高對外開放的水平。實行對外開放，符合當今時代特徵和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
3、我國的對外開放是對所有國家、各個方面的開放。
在對外開放的同時，我們必須把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
4、我國人口現狀的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。其他特點：農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性別比例失衡等。
人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。實行計劃生育，是從我國國情出發制定的一項基本國策。
計劃生育的目的：控制人口數量、提高人口素質。要求：晚婚、晚育、少生、優生。
5、我國的環境問題表現在許多方面，從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善。嚴峻的環境形勢迫使我們採取有效措施，防治環境污染與破壞。
6、加快經濟建設，絕不能以破壞環境為代價，絕不能把環境保護同經濟建設對立起來，絕不能走先污染後治理的老路，保護環境，作為一項基本國策，直接關系我國現代化建設的實現和中華民族的復興。
7、在人類發展史上，科技發展的每一次突破，都會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步，科學技術是生產力中最活躍的因素，是第一生產力。
8、我國與西方發達國家在科技方面還有相當大的差距，還面臨著發達國家在科技方面占優勢的壓力，我國必須加快發展科學技術，提高生產力水平。
9、當今世界，各國之間的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。我國要實現現代化的宏偉目標，就要把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，真正把教育擺在優先發展的戰略地位。
10、接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。
11、要進一步推進科教興國，就必須加強科技創新和教育創新。科技創新能力，已成為綜合國力競爭的決定性因素。而要提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。
12、發展科技、教育是實現經濟振興和現代化的根本大計，我們要堅定不移地實施科教興國戰略，全面深化科技、教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。
13、自然資源是人類賴以生存的物質基礎。我國自然資源總量大，種類多，但人均資源佔有量少、開發難度大。我國自然資源開發利用不盡合理，不夠科學，損失、浪費嚴重。
14、大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，也不能對它隨心所欲。
15、人口問題、環境問題、資源問題說到底都是發展問題。面對人口劇增、資源短缺、環境惡化的形勢，謀求可持續發展已成為人類的共識！
16、可持續發展就是既滿足當代人的需求，而又不損害後代人滿足其需求的能力的發展。它要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫後代應負的責任。
17、面對人口、資源、環境方面的國情，我們應堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，正確處理好人口、資源、環境之間的關系，使我國可持續發展能力不斷增強，生態環境得到改善，資源利用率顯著提高，推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明和諧發展道路。
第五課 中華文化與民族精神
1、我國各族人民相互團結，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發了祖國的疆域，創造了燦爛的中華文化。它包括文化典籍、科技工藝、文學藝術、中國哲學、道德倫理等。
2、文化的力量熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力中。中華文化不僅對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路，具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發展產生了重大的作用。
3、中華民族的傳統美德有奉獻精神、愛國情操、崇高志趣、昂揚銳氣、浩然正氣、為政風范、廣闊胸襟、英雄氣慨、社會理想等方面。
4、中華民族的傳統美德隨時代的變遷和實踐的發展，其內容和形式也在不斷豐富和發展。
5、民族精神是民族文化的精髓。中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
6、中華民族的偉大民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵、戰勝困難的不竭力量之源。
7、中華民族精神在不同時期有其具體體現，如新民主義革命時期有井岡山精神、長征精神、延安精神；新中國成立後有大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等。
8、我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。如：自立意識、競爭意識、效率意識、科學精神等。
第六課 參與政治生活
1、人民—人大代表—各級人民代表大會—權力機關 2、各級人民代表大會是人民行使當家作主權力的機關。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
3、全國人民代表大會是最高國家權力機關。其他中央國家機關都由它產生，對它負責，並受它監督。
4、依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國就是依照憲法和法律的規定管理國家。這是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。
5、實行依法治國的要求：有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。一切國家機關及其工作人員都必須依法行使職權。每一個公民都必須依法辦事。
6、依法治國的核心是依憲治國，憲法是實行依法治國的根本依據。
7、憲法規定國家性質、根本制度、根本任務等國家生活中的根本問題，普通法律只對其中某一問題進行規定。
國家性質：
根本制度：
根本任務：
根本政治制度：
基本經濟制度；
8、現行憲法是1982年憲法，它共四章，即序言和總綱、公民的基本權利和義務、國家機構、國旗國歌國徽首都。
9、我們要樹立憲法意識，認真學習憲法，了解其性質和基本內容，養成遵守憲法的習慣，自覺維護憲法的尊嚴。
10、憲法是國家立法活動的基礎，是其他法律的立法基礎和立法依據，具有最高法律效力。普通法律是根據憲法制定，是憲法的具體化，不得與憲法相違背，否則就會因違憲而無效。
11、憲法是一切組織和個人的根本活動准則，違憲必究！憲法的制定和修改比普通法律嚴格，以便保障其權威性和穩定性。
12、為什麼說憲法是國家的根本大法？
A從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題；B從效力上看，憲法具有最高的法律效力；C從制定和修改程序上看，憲法比普通法律更為嚴格。所以說，憲法是國家的根本大法。
13、公民的政治權利是指憲法和法律規定的公民參加國家管理，參政議政的民主權利。我國公民享有廣泛的政治權利。
14、青少年對國家機關及其工作人員，有提出批評和建議的權利；對其違法失職行為，有向國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利。
15、行使建議、監督權的三渠道：A可通過人大代表或各級人大常委會反映；B可用電話等方式向有關部門舉報或反映；C可通過電視等媒體進行監督。
16、公民行使監督權時，要在法律允許范圍內正確行使，應以事實為依據，實事求是，必要時出示證據和各種證明材料。投訴和舉報時，不得捏造或歪曲事實進行誣告陷害，也不能採用大字報，聚眾鬧事等方法。
17、維護國家安全是你們的政治義務。國家安全包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家的機密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。
18、我們要樹立國家安全意識，自覺關心、維護國家安全，保守國家機密。
第七課
第八課
第九課
1、 最高理想是共產主義。共產主義社會將是物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發展的社會。P110
2、 在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。（建國一百年）P111
3、 在21世紀的頭20年，黨領導全國人民，集中力量，同繪小康藍圖，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會（即全面小康），使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（建黨一百年）P114
4、 最高理想與共同理想的關系：A、實現共同理想是實現共產主義理想的必要准備和必經階段。B、實現最高理想是實現共同理想的必然趨勢和最終目的。C、在現階段，我們為建設中國特色社會主義、實現社會主義現代化而奮斗，也就是為共產主義遠大理想而奮斗。P111
5、 由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發展史上一個新的里程碑。P113
6、 我國現在達到的小康還是低水平的、不全面的、發展很不平衡的小康。P114
7、 艱苦奮斗是中華民族精神的重要內容，幾千年來，正是依靠這種精神才歷經滄桑而不衰，巍然屹立於世界民族之林。艱苦奮斗精神在革命戰爭年代得到了充分的體現，在社會主義現代化建設的新時期，在各行各業的勞動者身上，繼續發揚光大。P115
8、 艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞。艱苦創業精神不是某個時代所特有，而是與人類社會發展同在的。艱苦創業在不同時代有不同內容。艱苦創業精神作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什麼年代，都被人們視為成就事業必不可少的精神力量和崇高美德。在新時期，推進現代化建設，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。P118
第十課
1、 正確對待理想與現實，理想高於現實卻源於現實，理想的實現需要我們在現實中努力。
2、 理想是我們在學業成就、未來職業、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態度。人生，就是立足現實，不斷追求各種具體理想的歷程。P123
3、 理想的重要性：人生需要理想。理想是引導人生航船的方向；理想指向未來，表現為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調控作用；理想能激勵我們不斷超越自己。P123
4、 由於外在環境和自身條件的局限，理想和現實之間總會有些差距。P124
5、 怎樣才能實現理想？A、需要對人生作出規劃；B、要腳踏實地、全力以赴；C、要不斷增強自身能力，提高自身素質；D、要不屈不撓、堅持不懈；……P125
6、 我們當前的主要任務是學習，即為理想的實現打基礎。在學習中感受到壓力是正常的。
7、 學習需要適度的壓力：適度的學習壓力可以激發我們的干勁和潛能，使我們表現得更積極；過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發揮；學習沒有壓力，可能會使我們非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前；我們要在現有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。P128
8、 如何緩解學習壓力？A、明確學習的意義，培養學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。B、了解學習壓力，學會正確對待壓力，學會將壓力化為動力。P129
9、 導致考試焦慮的原因有哪些？A、面臨的考試很重要，或者考試難度過大；B他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；僅以考試的成績來判斷個人的價值……P129
10、適度的焦慮體現了我們對考試積極認真的態度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。我們要克服過度的焦慮，從容對面對考試。P130
11、 怎樣才能從容面對考試？A、要樹立正確的考試觀念。B、要實事求是地調整自我期望。C、要增強自身實力。P131
12、 我們的生活充滿選擇，選擇越來越多，選擇機會越來越多，選擇面越來越大。對影響我們人生較大的人生岔路口和關鍵點，要認真對待和慎重選擇。
13、選擇的方法和策略有哪些？在作出人生選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息；還要考慮目標的重要性以及實現的可能性……
14、世界上沒有十全十美的選擇。我們要有勇氣自己做出選擇，並且為自己的選擇擔負起責任。P136
15、 為什麼說21世紀對我們的素質提出了更高要求？特別是哪些要求？人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現，知識更新
周期不斷縮短，信息化特徵明顯。這是一個終身學習的時代，一個更注重開發人類自身的資源、潛力與價值的時代。所以說21世紀對我
們的素質提出了更高要求。
21世紀特別需要創新精神和團隊精神。創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質，只有具有創新精神，才能在未來的發展中不斷開辟新天地。具備團隊精神，才能更好地施展個人才華，實現自身價值；才能更好地發揮團隊的創造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。
16、 為什麼要終身學習？終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存
和發展的需要；能使我們得到更大的發展空間，更好地實現自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質。終身學習既是個人可
持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。
17、終身學習要求我們怎樣做？終身學習要求我們珍惜在學校的機會。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、
自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養成了主動力學學習、持續學習的習慣
『伍』 1956年的雲南政治經濟社會現狀
多個州市縣成立，可謂一窮二白，百廢待興
『陸』 雲南師范大學和雲南大學的思想政治教育專業考研英語都是英語一嗎
1.2016年雲南大學思想政治專業錄取比例為16%。
2.雲南師范大學無錄取回比例公開數據，據說為1.2:1.
3.雲南大學相對要難考一答些。
4.雲南大學考研專業課為《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，雲南師范大學考研專業課為《馬克思主義基本原理概論》《馬克思主義發展史》。公共課都為政治和英語1。
『柒』 從古至今雲南經歷了哪些歷史時期,從經濟文化政治方面談一談各個時期雲南是什
東漢時屬於南蠻，屬於部落時期
唐明皇時是南詔，應該屬於奴隸制時期專
五代時期開始是大屬理，應該是封建時期
明時是土司時代，苗族文化影響很大
民國時期是龍雲時代（軍閥割據）
新時期是西南邊區的重要省份和絲綢之路支線的起點。
『捌』 改革開放前後雲南政治的變化 (急)
1957年到1976年，長期受黨內「左」傾錯誤的影響，建國初期確立的黨對雲南的各項正確政策被肆意踐踏，當初從邊疆民族的實際出發、分類指導的政策，被污衊為「邊疆特殊論」、「民族落後論」，甚至在民族地區「重劃階級」，結果造成大量冤、假、錯案；黨的各項政策措施嚴重背離了雲南現實，以階級斗爭取代民族工作。在錯誤思想路線的指導下，黨的各項政策嚴重背離了雲南的實際，生產力遭到嚴重破壞，人民生活非常困苦。
1978年12月，十一屆三中全會召開，它是新中國成立以來一次具有深遠歷史意義的會議，它從根本上沖破了「左」傾錯誤的嚴重束縛，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線，作出了把全黨工作重點轉移到社會主義現代化建設上來的戰略決策。黨的十一屆三中全會前後，雲南也和全國一樣開展了「實踐是檢驗真理的唯一標准」大討論。通過真理標准大討論，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，使雲南能夠重新審視自己的省情，從實際出發制定各項政策。
對省情的認識是一個漸進的過程，大概經歷了三個階段：
第一個階段，20世紀80年代，省委將雲南省情概括為「邊疆、民族、山區三位一體」的省份。這一概括雖然符合實際，但對雲南所處的社會主義發展階段還沒有正確認識，對雲南發展的優勢和劣勢還沒能進行更科學系統的總結梳理。
第二個階段：20世紀80年代後期至90年代中期，在中央關於社會主義初級階段理論的指導下，在歷屆省委、省政府對省情認識的基礎上，提出了「雲南處於社會主義初級階段低層次」的科學概括。這一觀點最早是1987年10月，時任雲南省委書記的普朝柱同志在全省民族、邊疆工作會議上提出的，經過幾屆省委的深入研究，理論聯系實際，最終在1997年雲南省六屆六次全會上，省委對雲南省情形成的共識進行了概括：雲南還處於社會主義初級階段的低層次。並總結雲南經濟社會狀況「四低四高」的特點：社會發育程度低，地區發展不平衡程度高；生產力發展水平低，自然、半自然經濟比重高；勞動者科學文化素質低，文盲、半文盲比重高；人民生活總體水平低，貧困人口比重高。這一論斷對雲南認清形勢，加快發展起到了積極作用。
第三個階段：從1999年開始，這一時期省委在社會主義初級階段低層次認識的基礎上，進一步提出了雲南發展的優勢，理清發展思路。1999年在雲南省第六屆九次會議上，省委對雲南省情的認識有了新的概括：第一，雲南生產力水平低而資源相對富集，是舉世矚目的「生物基因寶庫」和「生物資源王國」。第二，雲南是中國世居少數民族最多的省份，是一個世界上少有的多民族群體、多文化形態共生帶，民族文化資源豐富。第三，雲南位於中國、東南亞、南亞三大經濟圈的交界帶，可以從陸路通過東南亞、溝通印度洋沿岸國家，國境線長4060公里，雲南具備了實施國際通道經濟戰略的先天條件，也是中國唯一具有從陸路與東南亞、南亞國家開展經濟合作優勢的省份。在此基礎上，提出了雲南發展的三大戰略目標。
第一步戰略：20世紀80年代後期至90年代中期，在第四、五屆省委的領導下，雲南從處於「社會主義初級階段低層次」的認識出發，在生產力基礎極為薄弱的條件下，客觀分析雲南邊疆、山區、民族地區的發展條件，突出發揮雲南資源優勢，選准起步產業，制定了「以農業為基礎，發展農業促輕工，依靠輕工積累資金，集中財力保重點建設」的發展思路。 第二步戰略：面臨邁入21世紀，經濟全球化步伐加快，國際國內形勢發生重大變化，中央提出了西部大開發，作出大力加快西部省區發展的戰略決策；經過13年孜孜不倦的努力，中國成功加入WTO，這改變了中國的經濟地理版圖，這使經濟社會在世界的平台上發展，這一系列新的發展機遇和挑戰出現在雲南面前。面對21世紀應該如何發展，這要求雲南有更高更遠的戰略眼光，站在新的歷史高度進行科學定位。隨著對省情認識的深化，在前一階段打下的發展基礎之上，圍繞雲南自然資源、民族文化、區位條件三大優勢，１９９９年中共雲南省委在省委六屆九次全會上，進一步提出了建設綠色經濟強省、民族文化大省、中國連接東南亞、南亞國際大通道的「三大」目標。
第三步戰略：隨著我國經濟的飛速發展，黨中央提出了堅持科學發展觀，保持社會經濟全面、協調、可持續發展，構建社會主義和諧社會。為了在新形勢下使雲南的經濟社會保持又好又快的發展勢頭，統籌城鄉發展、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放，對雲南創新發展思路提出了新的要求。2006年11月，省委在第八次黨代會上提出了建設富裕雲南、建設文明雲南、建設開放雲南、建設和諧雲南的新的戰略目標和發展思路，這必將推動雲南社會各項事業再上一個新台階。
『玖』 雲南高中政治教材是人教版《思想政治》。一二冊經濟學、三四冊哲學、第五冊政治還是人教版《思想政治》。
我們是江蘇，用的是人民教育出版社的，必修部分分為四個部分：《經濟生活》《政治生活》《文化生活》《哲學與生活》。雲南用的應該是人教版的。
『拾』 2012雲南中考政治資料
（一）基本考點：
1.公民（1）公民是指具有一定國籍，並根據該國的憲法和法律的規定，享有權利同時也承擔義務的人。
（2）凡具有中華人民共和國國籍的人，都是中華人民共和國公民。
2.人身自由權利是公民最基本的權利
公民的人身自由權利，是指公民的人身和行動由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權利。
非法侵害公民人身自由權利的行為是違法犯罪行為，要受到法律的制裁。
3.公民的身體不受非法搜查
（1）我國憲法規定，禁止非法搜查公民的身體。
（2）依法搜查是指公安、司法人員在偵破案件時必須進行搜查時，依照有關法律規定進行，且必須向被搜查人出示搜查證。其他一切機關、團體和個人都不得進行搜查，否則就是違法犯罪行為，要追究法律責任。
4.公民不受非法逮捕和拘禁
（1）我國憲法規定，任何公民，非經人民檢察院批准或者人民法院決定，並由公安機關執行，不受逮捕。
（2）如果需要逮捕，必須依照法定程序、完備的手續、經人民檢察院或人民法院決定，由公安機關執行。而且不得超過其許可權限制公民人身自由。
5.公民的人格尊嚴不受侵犯
人格尊嚴是指公民的名譽和公民作為一個人應當受到他人最起碼的尊重的權利。公民人格尊嚴包括肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權。我國憲法明確規定，公民的人格尊嚴不受侵犯。
6.公民的住宅不受侵犯
（1）公民的住宅不受侵犯，是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查，以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。
（2）公民的住宅不受侵犯是與公民人身自由密切相關的一項基本權利。我國憲法有關法律規定，禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。
（3）司法機關為了執行任務，依法進入公民住宅或依法對公民住宅進行搜查是憲法和法律所允許的，但要嚴格按照法律程序進行。
（二）典型題例
某校女生徐某、蔡某去商場購物，商場工作人員懷疑她倆偷了一瓶化妝品，便對她倆進行責問、盤查、搜包，但未發現"贓物"，繼而又要搜身，被兩名女生嚴辭拒絕。工作人員將她們非法扣留達一個多小時。事後，兩名女生在家長的陪同下向人民法院狀告該商場侵權。運用所學法律知識回答：
⑴商場工作人員侵犯了兩名女生的哪些權利？（4分）
⑵你從這一案例中得到了什麼啟示？（4分）
答：（1）人身自由權、人格尊嚴權
（2）啟示：我國憲法規定：禁止非法搜查公民的身體，非法搜查公民的身體就侵犯了公民的人身權利我國法律保護公民的人身權利，當我們的合法的人身權利受到侵害時，我們應該拿起法律武器依法維護自己的合法權益。
第十課 公民在婚姻家庭關系中的權利和義務
（一）基本考點：
1.公民依法享有婚姻自由
（1）婚姻自由，是指婚姻當事人有權按照法律的規定，決定自己的婚姻問題，不允許任何人強制和干涉。
（2）婚姻自由包括結婚自由和離婚自由，它們是婚姻自由的兩個方面，二者是統一的，缺一不可的。
2.結婚必須符合法定條件和程序
（1）結婚是男女雙方依照法律規定的條件和程序，確定夫妻關系的行為。
（2）結婚條件是：首先，男女雙方完全自願；其次，雙方達到法定的結婚年齡。再次，符合一夫一妻制。
（3）有下列情形之一者，禁止結婚：①直系血親和三代以內的旁系血親；②患麻風病未經治癒或患其他醫學上認為不應當結婚的疾病。
（4）結婚程序包含了申請、審查和登記三部分。只有經過結婚登記，取得結婚證，才是合法的婚姻關系，才能受法律的承認和保護。
3.公民在家庭關系中的義務
（1）父母與子女之間的權利義務關系的產生基於兩種法律事實：一是子女出生包括婚生的和非婚生的。二是實施了符合法律規定的某種行為，使原來沒有直系血親關系的公民之間產生父母子女之間的權利義務關系，例如收養。
（2）父母有撫養、教育和保護未成年子女的義務。
（3）子女對父母有贍養扶助的義務，這個義務是無條件的。
（4）夫妻雙方有實行計劃生育的義務。
（5）父母對未成年子女的撫養是無條件的。撫養是指父母從物質上、經濟上對子女的養育照料。子女對父母的贍養扶助既是道德的要求，也是法律的要求，對父母的贍養扶助包括承擔父母必要的生活費用和在精神上給予父母必要的慰藉兩個方面。不履行撫養子女義務的父母或不履行贍養義務的成年子女都是不道德和違法的。
4.沒有登記結婚就舉行結婚儀式並共同生活是不合法的
按我國婚姻法規定，只有經過結婚登記，取得結婚證，才是合法的婚姻關系，才能受到法律的認可和保護。沒有經過登記就宣布結婚，共同生活，在法律上不承認存在婚姻關系。
（二）典型題例
1.宋某小時候，曾被其父母虐待過，他長大成婚後，嫌其父母年老多病，便迫使其父母與他簽訂了「活不養、死不葬、各立門戶」的合同。
請結合案例、運用所學知識分析說明：
（1）宋某的合同是否有效？他的做法對嗎？
（2）宋某應怎樣對待其父母？
答：①宋某的合同無效，是違法的。他的做法不對。我國法律規定，成年子女有贍養扶助父母的義務，而且這種義務是無條件的。即使父母曾有過錯，也不能作為免除贍養義務的原因，更不能迫使父母簽所謂「合同」而不履行義務，不履行義務就是違法。對父母的贍養扶助，不僅是中華民族的傳統美德，更是法律規定的義務，凡是有能力的子女都要負起這責任。對拒絕贍養父母的行為，按不同情節可依法給予行政處分或法律制裁。②宋某應承擔其父母必要的生活費用，提供贍養費；在精神上給其父母以必要的慰藉，使父母盡享天倫之樂，樂度晚年。
2.情境分析：
①假如你的父母只要你讀好書，不要你做家務事，你該怎麼去做？
②假如你的父母患了疾病，你該怎麼去做？
③假如你的父母遭遇到了意外或不幸的事，情緒低落，你該做些什麼？
④假如你是獨生子女，父母對你十分溺愛，你該做些什麼？
⑤假如你的父母走上了違法犯罪道路，你該做些什麼？
參考答案：①可從勞動的重要性、子女有贍養扶助父母的義務、用實際行動證明適當做些家務事不影響學習等方面思考。
②可從安慰和體貼父母、伺候好父母、嚴格要求自己、不使父母為自己操心等方面思考。
③可從格外關心體貼父母、勸說父母樂觀地看待人生、與父母同甘共苦渡過逆境等方面來回答。
④可從子女成長的條件、溺愛子女的危害等方面組織答案。
⑤可分為案發前和案發後兩種情況進行思考。
3.簡答題：
李某與石某結婚多年，生有一子，後因感情不合離婚，其子隨母李某生活。2002年1月李某下崗後生活遇到困難，孩子該上初中了，李某隻好要求石某解決孩子的撫養問題。石某卻說：「我們各有各的家庭，孩子跟了你，我怎麼還要管他呢？」請運用所學法律知識回答以下問題。
（1）石某的說法對嗎？為什麼？（2）請你幫助孩子出個主意，該如何解決這個問題？
參考答案：（1）石某的話是不對的。因為父母對未成年子女的撫養義務是無條件的，只要父母有能力，任何情況下都不能免除，即使父母離了婚，這種義務依然存在。
（2）這個孩子可以請求其父親給撫養費，如果父親仍不同意，孩子可向當地人民法院提起訴訟，通過法律途徑解決。
第十一課 公民有受教育的權利和義務
（一）基本考點：
1.受教育權
是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。受教育包括兩個基本要素：一是公民均有上學接受教育的權利；二是國家提供教育設施，培養教師，為公民受教育創造必要的機會和物質條件。
2.受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務
（1）在當前科學技術迅猛發展、人類知識大爆炸的形勢下，一個人如果不接受教育，就不能掌握現代科學知識。那麼，他不僅不會為經濟的發展和社會的進步作出貢獻，而且也很難在社會上立足。在當代，只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業機會，為社會創造更多的財富；才能豐富和完善自己，享有現代文明。因此，從公民自身發展和對國家的要求來說，受教育，是我國公民的一項基本權利。
（2）教育是促進社會進步、經濟繁榮的物質力量，是國家發展的先決條件。我國實現四個現代化，科學技術是關鍵，基礎在教育。每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識，提高思想道德水平，提高技術業務水平，力爭為國家的經濟發展和社會進步多作貢獻。因此，從國家的繁榮發展和對公民的要求來說，受教育又是公民的一項基本義務。
（二）典型題例：
1、本學期開學後，初二（1）班的小麗同學未到校報到。小麗的班主任老師去小麗家了解情況時，小麗的父親說：「女孩兒家只要識幾個字就行了。小麗今年已經14歲了，要早點外出打工賺錢。」
（1）請結合所學知識，對小麗父親的言行作簡要分析。
（2）為爭取返校讀書，小麗可以做些什麼呢？
參考答案：（1）小麗的父親不讓小麗上完初中，違反了我國義務教育法、未成年人保護法的有關規定，侵犯了小麗的受教育權；他說「女孩兒家只要識幾個字就行了」說明他有重男輕女的思想。
（2）向父親宣傳義務教育法、未成年人保護法等的相關規定，說服父親讓自己繼續上學。如果父親執意不讓自己上學，可以請親朋好友幫助勸說。再不行，可以向有關部門求助，或向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權益。
2、尋人啟事： 李強，男，14歲，某某中學初二（3）班學生，迷戀暴力游戲，常泡在網吧中，學習成績下降被父母痛斥後離家出走，望知情者與其家 人聯系，有重謝，聯系電話：13******
強強，你扔下一句「我不讀書了，打工去」已經出走兩個多月了，這段時間里，媽媽整日以淚洗面，爸爸因承受不了如此打擊而病倒。現在家人已放下工作到處找你，希望你看到啟事後馬上回家，要知道，爸爸媽媽是多麼想念你，牽掛你。
假如李強就在你身邊，你用了一個晚上給他做思想工作，終於說服他回家。
請你將一晚上所說的話整理成一篇書面材料。
參考答案：①受教育是公民的基本權利也是公民的基本義務。只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業機會，為社會創造更多的財富；才能豐富和完善自己，享受現代文明。
②教育是促進社會進步、經濟繁榮的物質力量，是國家發展的先決條件。每個公民都有責任通過受教育掌握先進的科學文化知識，提高思想道德水平，提高業務水平，力爭為國家的經濟和社會的進步多做貢獻。
③義務教育具有強制性，公民不履行這一義務就是違法行為，應受到法律的制裁。 為了自己的發展，為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，為中華民族的騰飛而刻苦學習，要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，遵紀守法，尊敬老師，努力完成規定的學習任務。
④作為未成年子女要孝敬父母，體諒家長「為我好」的良苦用心，在精神上給父母以必要的慰藉。（只要言之有理即可）
第十二課 公民在經濟生活中的權利和義務
（一）基本考點：
1、財產所有權：指所有人依法對自己的財產享有佔有、使用、收益和處分的權利。
2、財產繼承權的兩種方式：即法定繼承和遺囑繼承
3、消費者的合法權益受國家法律的保護：
《中華人民共和國消費者權益保護法》是保護消費者權益的基本法律，是國家對消費者進行保護的法律根據。
該法規定了消費者的9項權利（教材中介紹了6項，即：消費者人身、財產安全不受損害的權利；消費者對商品和服務真實情況的知悉權；消費者對商品和服務的自主選擇權；公平交易權；依法求償權；人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利）。
此外，我國的民法通則，產品質量法，商標法，反不正當競爭法、廣告法等也有保護消費者權益的許多規定。
4、買到假冒偽劣產品、受到侵權怎麼辦？
與商家進行交涉，換取合格品，要求賠償損失，如果不能解決，就打12315電話向消費者協會投訴，請求工商行政管理部門解決，向法院起訴等等。
5、依法納稅是公民的義務
稅收是國家依據稅法的規定，憑借政治權力，取得財政收入的一種重要手段。稅收具有強制性、無償性和固定性三個特徵。
我國稅收取之於民，用之於民，納稅是公民的義務。現代公民都必須增強納稅意識，自覺履行納稅的義務。偷稅、欠稅、騙稅、抗稅是違法的，要承擔法律責任。
（二）典型題例：
1.判斷說明題：
某校沒有徵求學生的意見，為全校學生低價在某服裝廠訂制了校服，以高價賣給學生。但校服來自水災區，布匹在水中浸泡，被病菌污染。學生在穿上校服一段時間後，大部分都感染了相同的病。
請問：（1）學校的行為合法嗎？為什麼？（2）服裝廠的行為合法嗎？為什麼？
解析：此題主要考查學生對「消費者合法權益」內容的把握。通過此題，提高學生的自我保護意識。
答：（1）學校的行為是不合法的。因為它侵犯了學生「對商品和服務的自主選擇權」和「公平交易權」。學校未經學生同意，擅自給學生訂購校服，且低價買來，高價出售，從中獲利，當然侵犯了學生的合法權益。（2）服裝廠的行為也是不合法的。因為其服裝原料曾被浸泡，且污染上病菌，沒有做消毒處理，沒有將詳情告訴學校和學生，給學生的身體健康帶來了嚴重影響，這侵犯了學生對「人身、財產安全不受損害的權利」和「對商品、服務真實情況的知悉權。」
2.判斷說明題：
我國的稅收取之於民，用之於民，由公民自願繳納。
參考答案：
這種觀點是不正確的。
稅收是國家依照稅法的規定，憑借國家權力，取得財政收入的一種重要手段。廣大人民群眾是稅收的最終受益者。因此，認為我國的稅收是取之於民、用之於民是正確的。但我國稅收具有強制性。依法納稅是我國公民的基本義務，納稅人拒不納稅，是要受法律制裁的。
3.材料分析題：
材料一：2002年3月12日下午3時，黃岡市郊新橋垃圾場烈火熊熊，標價51萬元的假劣、過期失效葯品頃刻化為灰燼。這是黃岡市為了保護消費者權益，從嚴、從重、從快打擊假劣、過期失效葯品的集中行動。
材料二：同廠同葯不同價，消費者質疑「腫節風片」。
據報載：家住湖南嶽陽的許金生老人是一名癌症患者，1989年在醫院治療後，一直服用廣西某制葯廠生產的「腫節風片」，每瓶售價25.5元，一瓶葯有100片。2002年1月，當她來到醫院再次購葯時，被告知只有每盒24片裝的「腫節風片」，每盒售價為26.4元。她發現：兩者的用法、用量、療效均相同。於是提出質疑：葯品生產商通過變換葯品包裝來漲價的做法，是不是在欺騙消費者？
（1）根據所學知識分析說明兩則材料分別揭示了一個什麼道理？
（2）如果你碰到許金生老人這種情況，應該怎樣維護消費者的權益？
參考答案：
（1）材料一說明了我國法律嚴厲打擊危害消費者人身安全和生命健康的違法行為，消費者的合法權益受到法律保護。
材料二，許金生老人通過對瓶裝和盒裝的「腫節風片」進行比較後發現醫院有欺騙消費者的嫌疑。這是行使了消費者對商品真實情況的知悉權和公平交易權。
（2）假如我碰到許金生老人這種情況，首先到醫院了解真實情況，協商解決。如果協商不成，請求消費者協會調解，打「12315」電話投訴；向醫院的上級行政主管部門申訴；向人民法院提出訴訟。