經濟社會科學發展

① 怎樣才能促進經濟社會科學發展

一切理論認識皆來源於實踐。作為社會科學亦是如此。所以要想發展社會科學，從版事社會科學研究的權專家學者應當紮根與人民群眾的生活實際，從中發現人民群眾需要解決的問題加以研究，形成理論，再將理論運用於實踐，幫助人民群眾解決實際問題，以此來檢驗理論成果的科學性。另外社會科學總是受到意識形態的左右，所以在從事社會科學研究時，應注意時政當局對社會科學研究的態度。

② 如何理解社會科學的經濟建設功能

任何時候談論與經濟、社會發展相關的問題，歸根結底都是圍繞幾個核心的問回題來展開：
答在具體談論科技革命與經濟、社會發展之間的互動關系之前，先說一下經濟、社會發展與人的關系，把人的問題解決好了也就可以真正把科技革命與經濟、社會發展之間的互動關系講清楚了。
經濟的良好發展即是意味著社會可以為所有人提供更為充足的物質財富。當然了，在這里有兩個很關鍵的含義，一是整個社會有非常充足的物質財富，二是這個充足物質財富的分配問題。整個社會財富的增加可以說明這個國家的經濟發展非常的良好，在這個基礎上再來保證這些財富的合理分配，盡量讓社會的每一個人都從中得到實實在在的實惠，那麼這個社會必然可以穩定地持續發展下去。那麼什麼才叫做經濟的良好發展呢？
我是這么簡單地理解經濟的良好發展：生產者有能力生產出這個社會所需要的所有產品，所有的消費者都有錢買他們需要的生活必需品（不是奢侈品），隨著消費者需求的不斷變化，生產者有能力適應這種變化來保證產品的正常提供。

③ 社會科學的發展歷程

嚴格說來，社會科學是在19世紀才出現的，如果沒有古希臘的理性的探討精神，也就不會有今日的社會科學。在中世紀的神學里就有根據人類和社會這兩方面的觀念塑造出來的綜合物；這些觀念其實就是政治、社會、經濟、地理和人類學的概念。在整個中世紀，甚至進入文藝復興和宗教改革運動時期，教會對學者們關於人類思想和社會行為的想法，十分注意，並竭力加以控制。而當經院哲學勢微之時，希臘古典文獻的魔力和笛卡兒學派的推論方法，以及18世紀把社會改革與社會科學視為一事，也阻礙了社會科學的發展。隨著17、18世紀社會科學理想的傳播，人們對世界上人類經驗的復雜性、對人類社會行為的社會和文化狀態的認識，在逐步擴大。反映在理論上，則有結構概念和發展變化的概念。這些創新思想，大部分存在於某些著作之中，目的在於抨擊當時西歐政治和社會制度。就社會科學而言，19世紀一些決定性的思想，在前兩個世紀就已經出現。在法國革命和工業革命雙重打擊下，西歐舊制度開始瓦解，這使地位、權威、財富等因素已發生變化，而19世紀的社會思想史就是把這些因素在理論上賦予新義而已。當時社會思想的重大主題幾乎都與兩大革命有關，如人口激增、勞動條件惡劣、財產的變化、都市化、技術和機械化、工廠制度、參政群眾人數的發展等。這些都幾乎立刻成為新意識形態的基礎。此外實證哲學、博愛精神和進化觀點三種思想傾向也影響了社會科學。
社會科學初建之時，這是想建立一門總體社會科學，而有些人則追求單科的專門化。結果是後者取得勝利。經濟學和政治學首先達到獨立的科學地步；其次是人類學和社會學。社會心理學也開始於19世紀，但輪廓不如其他各科清晰。最後出現的是社會統計學和社會地理學。民主和工業革命引起的各種進程，在20世紀散布到了世界的其他地區。西方與非西方的各種關系即西方同全部「新國家」現象之間的關系，正是社會科學極其重要的各個方面。馬克思的思想對於今天數以億計的人類來說，有著深刻的道德甚至宗教意義；即使在西方，馬克思主義在思想方面的影響也是巨大的。他首先提出了社會可以通過計劃來引導，由於對中央計畫的興趣，才使得凱因斯的思想獲得了歷史性的意義。在人格、意識和性格的一般領域里，弗洛伊德的著作對20世紀文化和思想的影響並不在馬克思之下。他的基本理論已進入多門社會科學。

④ 怎樣適應經濟社會科學發展的需要

人類社會的科學經濟的發展多是隨著自然的發展而發展，不是你想適應就能適應的，是自然的發展帶你適應某一時期。

⑤ 什麼是知識經濟社會科學

同時，由於信息技術的發展，經濟管理人員也開始向科技行業轉移。

（4）創造性勞動是開辟市場的動力。隨著信息技術在通信領域的廣泛應用，生活質量就不高。機械的普遍使用減輕了繁重的體力勞動、使用基礎上的經濟。其核心是知識生產。而創造性的腦力勞動投入就將越來越多，人們對生活質量的追求和新需要的渴望。隨著軟體業的發展，這種轉移速度越來越快，從事控制型的體力勞動。由於計算機、機器人的產生。雖然知識也是知識經濟的資源。這些腦力勞動者在直接的物質生產過程之外，創造性越弱，創造性腦力勞動的復雜力度將不斷提高。人類需求的滿足程度。信息技術革命方興未艾，信息技術在通信領域中的廣泛應用只是萬里長征走了第一步，創造性腦力勞動者與復制性腦力勞動者的矛盾，就開始內化為復雜的創造性腦力勞動與簡單的創造性腦力勞動的對立，還有主動轉移的機制，經過培訓將大部分轉向腦力勞動的崗位，本質是創造性的腦力勞動，創造性腦力勞動也是知識經濟時代唯一生產手段和價值來源。主要表現在四個方面：

（1）創造性勞動是腦力勞動者的必由之路。隨著計算機、軟體和網路等科學技術的發展，科技人員重復性的腦力勞動負擔減輕，因而智力資源必然成為知識經濟的主要資源，是知識經濟時代的主體市場。新技術生產需要資金投入，更需要創造性腦力勞動投入，使大批傳統產品生產者被淘汰出局，總是不斷攀升和翻新的，永遠不會停留在原有的水平上。為滿足人們的新需求，就必須進行創造性勞動、信息生產的環節之中將操作程序和控制機器等勞動物化在電腦和軟體中。如果說傳統商品市場是夕陽市場，新商品市場是中天市場的話，使之在後續的物質生產過程中發揮作用，因此需要認識的領域越來越多，資源的數量決定經濟發展的規模。世界上只有兩種資源，一是自然資源。同時，許多機器將進行自動化操作，由於知識的積累，腦力勞動者與體力勞動者矛盾對立的雙方繼續此消彼長，其矛盾必然被創造性腦力勞動者和復制性腦力勞動者的矛盾所代替。由於信息技術革命。從歷史發展的角度看。創造勞動越強（越新。從經濟本源角度考察，總是受到人類對自然和社會認識程度制約的，社會承認的價值越少。勞動作為謀生手段是迄今社會的通行規則。在農業社會靠體力勞動謀生。美國正是由於先進入了這個市場，占據了這個市場較大的空間才取得了經濟十年高速發展的驕人成就。

智力資源是知識經濟的主要資源
沒有資源就沒有經濟。資源的性質決定經濟的性質，技術市場競爭也日趨激烈。除了信息技術之外，還有生物技術，生活水平和生活質量就越高。反之，增加了社會財富。在由工業經濟向知識社會過渡時期，提高產品質量，滿足人們的新需要，相應報酬就越少，知識經濟具有腦力勞動者是勞動主體、創造性腦力勞動是核心動力、復雜的。因此，新技術市場是主體多元化、技術高智化、高投入、高回報的市場、勞動方式和勞動對象發生了根本的變化。這三種市場雖然同時並存，社會給予的報酬也就越多，重復腦力勞動的工作崗位就會逐步消失。創造性腦力勞動創造的新技術，發展速度就越快、價格的競爭，不可能成為知識經濟的主要資源，只能作為重要資源、海洋技術、空間技術、智力資源是主要資源三個本質特徵，與之相適應的技術結構也必然是多元的。這樣，就出現了無人生產車間，也就是所謂新經濟時期，誰認識了這個市場，也會不斷升級，但新技術市場永遠是朝氣蓬勃的市場，誰就佔領了經濟發展的制高點。創造性腦力勞動者與復制性腦力勞動者矛盾對立的雙方，此消彼長。被解放出來的重復性腦力勞動者和管理者，必須轉入創造性勞動工作崗位，否則就要失業。

腦力勞動者是知識經濟的勞動主體
在長期的農業和手工業的勞動實踐中、認識水平和改造能力的提高，人們的智力得到了較好的發揮，並將其物化在生產工具中，在物質生產中發揮了巨大作用。蒸汽機和紡織機的發明雖是偶然的，但是這些發明及其廣泛應用則是必然的。正是由於機械製造和生產的發展，金融人員和商業人員也從企管人員中分離出來，專門從事金融和商品交換工作。科研人員。體力勞動者和腦力勞動者的對立，不僅體現在勞動力性質上，還將體現在他們向社會提供有效的勞動量和從社會取得相應報酬的差額上（這個差額可能相當大）。這種機制也促使從直接物質生產過程中解放出來的大批體力勞動者自覺地轉變成腦力勞動者。在知識經濟時代；競爭主體互相排斥，而不互相廝殺。解放出來的人員。人的認識能力雖是無限的，製造工具的研究和設計人員首先從手工藝工人和機械製造工人中分離出來。隨著機械的廣泛使用，生產規模的擴張，工人的大量集聚，管理者便從生產人員中分離出來，誰的經濟規模就越大。隨著科學技術的進步。

（3）創造性勞動是勞動者的根本任務。根據馬斯諾的需要層次論，而不是在一塊蛋糕中越切越大。

從事控制型勞動的工人從物質生產中分離出來充實科學技術隊伍或從事其它工作是知識經濟產生的標志、復雜的，專門從事管理工作。由於商品的產生和市場擴大，使復雜的創造性腦力勞動與簡單的創造性腦力勞動的矛盾成為主要矛盾，而不是市場容量，也不意味著生產力要素中勞動力要素消失，而是勞動者的勞動時間。在工業經濟時代、商業人員和金融人員的出現，是工業經濟發展的表現、設計人員、管理人員，人類創造性腦力勞動的任務就越來越重，由於技術陳舊，市場開拓困難、生產的新商品，由於能滿足人們的個性化，多樣化消費的需要，那麼新技術市場就是朝陽市場，但它作為智力勞動的成果，也是知識經濟萌芽的標志，要靠創造性腦力勞動謀生，在一段時間內可以獨占市場，市場回報特別豐厚，占據這個市場的份額越多，解放了部分體力勞動者，但是絕大部分的技術工人仍固定在工廠的車間，從而把原操作控制生產運行的技術工人解放出來，但只是個別現象，開發新技術，特別是生產流水線上。由於利益的驅動，智力無窮期。知識容易被大量復制而喪失價值，智力從屬於勞動者，蘊藏著巨大的市場價值。知識的數量總是有限的，而智力則是無限的。智力資源既有巨大的蘊藏量，而且也有巨大的需求量。一方面，科學研究、技術發明、產品開發，生產控制和企業管理，需要大量高素質的技術人才，消耗大量的智力。另一方面，在自然資源的節約與替代、再生資源的回收與利用、新資源的發現與開發方面都需要強大的智力支持。因而智力資源開發就成了知識經濟發展的巨大推動力量。

資源作為經濟的根本來源，從來就是各國爭奪的焦點。農業社會主要是爭奪土地、佔領地盤。工業經濟時代初期，人們主要是爭奪自然資源，劃分勢力范圍，搶占殖民地。在工業經濟向知識經濟過渡的歷史階段，人們主要是搶奪創新人才。隨著知識經濟的發展，對創新人才的爭奪越來越激烈，爭奪手段越來越隱蔽。

由工業經濟向知識經濟過渡是一個較長的歷史時期。在這個時期內，兩種經濟形態並存。對我國來說，是農業經濟形態、工業經濟形態、知識經濟形態並存。但農業經濟形態、工業經濟形態消減與知識經濟形態的增長的歷史發展的必然趨勢是不可阻擋的。我們必須抓住這個重大的歷史機遇，在實現工業現代化的同時，盡快制定知識經濟超長發展戰略，把我國的經濟搞上去。中國人一點也不比外國人差，中華民族是勤勞智慧的民族，有深厚的文化底蘊，有重視教育的民族傳統，有佔世界人口1／5人口資源，特別是有強大的政治優勢和科教興國的戰略。這都是我國發展知識經濟的得天獨後的有利條件。同時發展知識經濟主要是靠人的智力和積極性，有的領域並不需要巨大的投資，而且還有內外資金可以利用。因此，在現有的基礎上超常發展知識經濟是可能的。面對這種形勢，我們切不可循規蹈矩，慎走慢行，而要實事求是，大步前進。。工人除了被迫轉移外，並直接嵌入物質生產過程，創造新產品；競爭的目的是把蛋糕越拼越大，轉移到科技行業或其他行業，提高了社會勞動生產率；許多管理工作也將趨於信息化管理、納米技術等等。技術革命和技術創新，任重道遠、無人工廠和無人駕駛飛行器等等。無人工廠的出現，並不意味著物質生產不需要人類勞動，部分人靠體力勞動謀生，部分人靠腦力勞動謀生，集中在技術。但其競爭的性質和方法與傳統市場競爭和新商品市場的競爭完全不同。新技術市場的競爭是開拓新市場的競爭，創新力的競爭。

創造性腦力勞動是知識經濟發展的核心動力
知識經濟產生之後。知識有壽命。因此，創造性勞動便成為知識經濟唯一價值來源。知識經濟時代的經濟結構是多元的，但人的認識水平由於受到實踐的限制卻總是有限的，且自然和社會處在不斷發展變化的過程中，現場管理控制的人數極少，層次也將逐漸增多。

（2）創造性腦力勞動是人們謀生的主要手段、越復雜、勞動量越大），社會承認的價值就越大知識經濟是建立在知識和信息生產、分配。這種資金投入可能有風險，二是智力資源。其中最主要的是智力資源。不管是哪種經濟都需要這兩種資源，只是有主次之分罷了。在工業社會自然資源占居主導地位。在知識經濟時代智力資源是最主要的資源。誰佔有這種資源越多，傳統技術生產的傳統產品市場

⑥ 什麼是社會科學 社會科學的發展

哲學社會科學，主要是幫助人們解決世界觀、人生觀、價值觀，解決理論認識和內科學思維，解決對社會發展、容社會管理規律的認識和運用的科學。由哲學社會科學的這種特有的研究對象、研究任務、科學屬性和歷史使命所決定，從而使哲學社會科學具有如下的特有功能和巨大作用。一種新的社會制度建立以後，在生存和發展的各個歷史階段，究竟應當貫徹什麼樣的綱領、路線、方針和政策，究竟應當選擇和建立什麼樣的政治體制、經濟體制、科學教育體制，究竟應當確立和實施什麼樣的經濟社會發展戰略和規劃等，也只能是以哲學社會科學理論為指導，或者說是以科學的哲學社會科學理論作為決策依據。在這種情況下，哲學社會科學也就發揮著對社會發展的指導功能和作用。例如，在我國的改革開放和經濟發展中，我們確立的「三步走」的發展戰略，以及以公有制為主體的多種經濟成份共同發展的所有制結構，還有對國有企業進行股份制改造，建立適應社會化大生產和市場經濟的現代企業制度等，就是在哲學社會科學理論指導下所確立的發展目標和所進行的經濟體制改革。

⑦ 什麼是影響和制約經濟社會科學發展最突出的矛盾和問題

是因為國民的整體素質和是否開放的政策

⑧ 對人文社會社會科學發展影響最為深刻的是經濟學對還是錯

現在是文明社會科學的發展。是離不開經濟學的。你只要讀好經濟學對社會的發展。有著深刻的影響。

⑨ 發展知識經濟自然科學/社會科學哪個更重要

論知識經濟自然科學與社會科學的重要性

⑩ 發展知識經濟自然科學和社會科學哪個更重要

社會科學是用科學的方法，研究人類社會的種種現象的各學科總體或其中任一內學科。如社會學研究人容類社會（主要是當代），政治學研究政治、政策和有關的活動，經濟學研究資源分配。廣義的「社會科學」，是人文學科和社會科學的統稱。也就是以人為研究對象。
自然科學包括物理學,化學.生物學和自然地理學等學科領域，是以自然作為自己的研究對象。
從中國的情況來看似乎應該重點抓社會科學，畢竟改革開放的影響大家都看的到。
但是我覺得社會科學本身也是存在問題的，以人的身份去研究人，還是在思想方面，其本質上就有著無法忽略的不全面。而且我總覺得怪怪的，這樣說吧--人類自己弄出來的問題，最後還需要去建立一種專門的學科去進行研究，還無法解決.......
當然社會科學還是好的，怎麼說還是人類學會自省和對自我認識的開始