Ⅰ 大學生當村官有什麼優點和缺點
可以用到農村的實際工作來檢驗自己的學習是否已經合格。在學校和在社會是不一樣的，學校基本上只是紙上談兵，比較容易，但社會是不一樣的，必須要有實踐，才能有發言權。比如農作物吧，也許我們在書上學到的就是這樣的，可是到了現實生活中，也許這些就會根據天氣，土壤等條件改變了，所以大學生當村官其實也是一個實踐的過程。
任何一名大學生「村官」都有一個角色轉變過程，在角色轉變中，都各有不同的優勢和不足。
一、大學生村官的優勢
大學生村官的個人情況雖然各不相同，但都接受了大學教育，大多數大學生「村官」具有明顯的優勢，一旦與大學生村官工作實際有機結合起來，就一定會大有作為。大學生村官的共同優勢，
主要是五個方面：
一是有較扎實的文化知識基礎和一定的專業理論知識，特別是具有當代經濟社會發展的新知識、新觀念；
二是年輕，有活力，思想活躍，思維開闊，充滿熱情，容易接受新生事物；
三是有較好的組織協調能力和處理問題的能力，能很快適應農村工作環境；
四是有事業心、責任感，能夠積極主動履行好大學生村官職責；
五是有理想、有抱負、願意把農村發展當成事業去做。
二、大學生村官的劣勢
大學生村官各有特點，到農村工作，也存在明顯的劣勢：
一是角色轉變慢。有的大學畢業生在思想上還不夠成熟，心理變化大，農村的新環境讓他們在生活和工作中感到不適應，進入角色較慢。
二是適應能力不強。村與村的情況各不相同，村與村之間的經濟實力、發展資源各不相同，村幹部的能力、綜合素質也各不相同，在地域、環境、交通、住宿等多方面也各不相同，使得部分大學生「村官」感到措手不及，難以適應。
三是專業不對口。很多大學生所學專業與農村工作不對口，理論聯系實際很困難，所學專業無用武之地，只能在村中做一些具體的事務性工作。
四是缺乏吃苦精神。農村工作和生活環境就城市相比較還很艱苦，且工作頭緒多，事務性工作多，很多大學生是從城市來的，從小就沒有吃過苦，到了農村不太適應，但因有合同約束，就先忍著得過且過，未能充分發揮自身的主觀能動性，有當一天和尚撞一天鍾的思想存在。
五是溝通能力不強。有些大學生沒有深入了解農村，沒有深入接觸農民，所以與農民溝通起來較為困難，感覺大學生的溝通能力普遍需要提高。
六是缺少主動工作的積極性。有些村官是為了取得戶口，或是無業可就，想先乾乾再說，不知道自己在農村該干什麼，很難融入到工作中，工作不夠積極、不夠主動。樹立勇氣，增強信心，發揮優勢，克服劣勢，提高能力，是大學生「村官」履行好職責的重要條件。